關於名叫牛皮的插班生讀後感作文7篇

篇一：

最近，我讀了一本書，《名叫牛皮的插班生》。這本書真精彩，獨樂樂不如眾樂樂，我來和大家分享一下這本書吧！

“本”是一個寄讀在中國學校的美國孩子，因為非常喜歡馬小跳，他説服了爸爸媽媽讓他轉到馬小跳所在的學校，成了馬小跳所在班級的插班生。轉學後，他很快就和馬小跳及馬小跳的好朋友們：唐飛，張達，毛超混熟了，並且成了非常要好的“鐵哥們”。他還給自己起了一個非常牛氣的中國名字——“牛皮”。牛皮在很多時候和馬小跳他們非常接近，比如都愛吃麻辣火鍋。但是，他也有和馬小跳不一樣的眼光。馬小跳總愛以貌取人，喜歡漂亮的班花夏林果。但牛皮可不一樣，在馬小跳眼裏相貌平平，又醜又笨的安琪兒在牛皮的眼裏卻是一個善良，美麗又有趣的女孩。在這點上，我比較贊同牛皮的眼光：不能僅以相貌評價一個人，應該看到別人的心靈美！

在一次登山的時候，幾個小哥們巧遇雪崩，並與家人失散。面對突如其來的巨大的危險，幾個小夥伴團結一心，不離不棄，相互幫助着，鼓勵着，最終獲救。這場生死考驗，也見證了他們真摯的的友情。

看了這本書，我明白了一個道理：朋友是我們生命中最寶貴的財富：我們一起笑，一起哭，一起成長。所以。我們應該好好珍惜身邊的朋友！

篇二：

這本書的內容生動有趣，很適合少年兒童閲讀。

馬小跳向他的鐵哥們透露，班上要來一個插班生，是一個美國男孩，和張達個頭差不多，眼睛像兩顆綠色的玻璃球，鼻子像懸在臉蛋中間的驚歎號，他的名字叫本……唐飛忍不住就笑了——怎麼會有人叫“笨”？真是奇怪呀！更奇怪的是，本給自己取了一箇中文名字叫“牛皮”。牛皮和丁文濤總説不到一塊兒，和馬小跳、唐飛也想的不一樣。牛皮還邀請馬小跳和他的鐵哥們去雪山過元旦。不幸的是，他們遇到了雪崩，但最後卻是死裏逃生。

《名叫牛皮的插班生》讓我體會到了馬小跳和朋友們的友情是多麼純真，我非常感動。在雪山上，因為雪崩，牛皮的腳受了傷，朋友們是多麼熱情地幫助他。我推薦大家也來讀讀這本書。

篇三：

這個暑假我還讀了一本書，這本書的名字叫：《淘氣包馬小跳之名叫牛皮的'插班生》。

牛皮的名字就叫本？沃克，他是一個美國兒童，隨在中國工作的爸爸來到中國，因為喜歡馬小跳，他就轉到馬小跳就讀的學校，成了馬小跳班上的插班生，還給自己取了一個很“牛”的中國名字——“牛皮”。牛皮在許多方面的喜歡都能跟馬小跳一樣，包括吃麻辣火鍋。

馬小跳是一個四年級的小男生，一個完好地保持了孩子天性的孩子，一個理直氣壯地做着孩子的孩子。他有情有義、敢作敢為，對朋友赤膽忠心，卻經常遭到朋友的背叛；他大錯不犯、小錯不斷，是老師辦公室的常客。在辦公室裏垂頭喪氣，一走出來便歡天喜地。

他們來到四姑娘山還遭遇雪崩，在遭遇雪崩中，牛皮和馬小跳他們的友情，經歷了生死考驗，成為了超級好朋友。讀了這本書，我被馬小跳他們和幾個團結友好的精神打動了。他們在一起的時間雖然不長，但卻利用這一點時間，經歷了生死考驗。

在我們身邊，團結的人很多。記得有一次，我做了一個實驗，做了4次也沒做成，真生氣，後來哥哥來幫忙，經過了第5次終於把實驗做完了，當時大家都高興得跳了起來。

這本書告訴我們：書中必有黃金屋，閲讀是一件很快樂的事，閲讀任何一本有用的書，你都會有很大的收穫。我們上學，就要養成“愛讀書，讀好書”的好習慣。閲讀會給人帶來快樂。同學們：愛上讀書吧！它會帶着你走向知識的海洋，成為一名有學問的人！

篇四：

我喜歡看書。我有許多書，我最喜歡的就是《名叫牛皮的插班生》了。

主要內容我來介紹一下吧！馬天笑的兒子馬小跳和沃克先生的兒子“本”讀一所學校。馬小跳一聽到這‘本’字，就哈哈大笑起來。以為是“笨”。其他同學，列如唐飛、毛超、張達是馬小跳的死黨。也都哈哈大笑起來。班裏的丁文濤可不這麼想，他非常友好的跟‘本’玩，但是‘本’不喜歡他。

“本”還給自己取了一箇中國名字，叫“牛皮”。所以才有了名叫牛皮的插班生，就這樣的書名。這本書的作者是中國作文協會會員，《青年作家》雜誌社的副編審楊紅櫻。她有很多書被拍成電影、連續劇。比如：淘氣包馬小跳、漂亮老師和壞小子等。

這本書詼諧、幽默、好玩有趣。反映了現代兒童的生活現實和心理現實，舒展童心樂趣，分析探索成人世界語兒童世界的隔膜、無趣。它是一本很簡單、很容易讓人理解的書！

篇五：

這本書裏主要講了牛皮，他是一個美國人，轉到了馬小跳的班上，展開了許多有趣的事。牛皮非常有意思，別人一説對了他想説的話，他就説：“好得很，你是我肚子裏的蛔蟲。”而且還和馬小跳、張達、毛超、唐飛他們一起去攀登四姑娘山，結果在路上遭遇了雪崩，他們靠着頑強的意志，和團結的精神終於獲救了。

讀完《名叫牛皮的插班生》，我深深地感到了美國家長與中國家長的不同之處。在美國，孩子上學如果不快樂，家長就會感到慚愧，並馬上為孩子轉學。他們認為：朋友比一切重要。沒有友誼的力量，孩子的學習就沒有意義了。即使有一個優秀的成績，但沒有品嚐過團結的酸甜苦辣，沒有體會到和朋友在一起的快樂，生活就會不快樂。在中國，更多的家長是一味的“望子成龍”，把希望全寄託在兒女身上。有的還慣着孩子，讓孩子養成一種嬌生慣養的習慣。

如果中國孩子和美國孩子一同在考場相見，中國孩子的答題水平肯定會略勝一籌；但把他們丟在一座荒無人煙的高山上，最後能靠自己的毅力走下來的還是美國學生。

在牛皮，馬小跳張達、毛超、唐飛的身上，我看到了一個孩子最純真的東西，而在路曼曼，丁文濤身上，卻看不到一點孩子的純真： 馬小跳班上的中隊長路曼曼，盛氣凌人，一天到晚只想着管人，向秦老師打小報告；學習委員丁文濤，像一個老氣橫秋的小大人，口氣總是一幅瞧不起人的樣子。

在這本書中，最讓我感動的還是他們遭遇雪崩的時候——五個人心連心，共同懷揣着那份珍貴的友情。這份友情是他們共度鬼門關。天上閃爍着五顆繁星，天上五顆星，地上五顆心。讓他們的友誼堅定不破。

這兩個不同的國家，這兩個不同的民族，建立了真摯的友誼。跨越大西洋，友誼永久。雖然牛皮身在美國，可是，相隔兩地算不了什麼，只要心在一起，他們永遠都是頂好的鐵哥們！

篇六：

今天我讀了一本書，書名叫《名叫牛皮的插班生》。

書的主要內容：從美國來了一家人，他們一家三口和馬小跳的爸爸馬笑天是在打高爾夫時認識的，那個美國先生聽説馬小跳和自己的兒子差不多大，就邀請馬笑天一家週末的晚上去吃晚宴。在吃晚宴的過程中，馬小跳認識了本（美國夫婦的兒子），但馬小跳把本聽成“笨”，並與其相處發生的一系列事情……

看完這本書告訴我們必須要尊重朋友，不能無視別人，要不也得不到別人尊重！

篇七：

今年寒假我還看了一本淘氣包馬小跳之《名叫牛皮的插班生》。

我原以為，這個同學肯定很會吹牛皮，十分搞笑。但是當我看了這本書時，和我的想法差距甚遠。這位同學“牛皮”插班生是一位美國人，是他爸爸任美國領事館領事，因此才到這個來的，他的原名叫。“本”的父親和馬小跳的父親是在高爾夫球場上認識的。在一次週末晚宴上，馬小跳和本第一次相識，但聊得很投機，彷彿很早之前就認識了。而本也非常喜歡馬小跳這個朋友，便要求做馬小跳的同學。沒想到他的父母竟然沒有半點的責備的意思，十分恐懼，他們擔心本沒有朋友很孤獨。這是現在任何一位家長都難以注意，他們就是把學習成績放在首位，別説是轉學了，就連要求有一點玩的時間，都會被堅決的否認。可能現在沒有一個這麼民主的家長了。

令我羨慕，他的父母可以任由他隨便的改名。很尊重他的喜好。“牛皮”這個名字就是馬小跳等人給他起得，他很喜歡，所以牛皮的父母沒有反對，老師也無可奈何。我也十分喜歡馬小跳學校的歐陽校長，她也不把學習放在第一位，把孩子的快樂放在首位。

在這本書中，孩子們都很快樂，因為父母的都很民主，絕對我會把學習放在首位，反而這樣，學習成績也絕對不會落後，那些專門把孩子關在屋子讀書的，不讓孩子去親近享受生活，最後反而會出現厭倦，反而不會有進步的。而在愉快中學習，將會事半功倍的。

告訴所有的家長們，不一定死讀書就會學習好，那是讀死書，還是沒有用的，要想牛皮的父母一樣民主！