關於我收穫了勇氣作文300字集合8篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的我收穫了勇氣作文300字8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

上週六，我和董祺月一起去樑楚童家裏玩。

到了她家，樑楚童要舉行一場測試，名字叫跳樓梯。

樑楚童把我們帶到一樓樓梯邊，接着喊道：“測試開始，跳五。”什麼？才開始就這麼難！“一、二、三、四、五，應該從這往下跳。”董祺月邊説邊上樓梯，我也站在第五格台階上。

可是準備往下跳，我的腳就像幫了一塊千噸的鐵塊一樣，怎麼也抬不起來，心“咚咚”直跳，緊張得連話都説不出來。心想，這麼高，這麼遠，好害怕，如果一不小心，那就好出危險的，好可怕呀！

董祺月好像並不害怕呀，只見她用力一蹲，向前一跳，從我身邊“飛”了過去，然後“咚”的一聲，落到了地上。之後，她看我還沒下來，便説：“史可欣，加油！史可欣，加油！”

我聽見了董祺月給我的加油聲，看見了樑楚童在向我堅定地點頭，心想，我不能辜負朋友對我的期望，史可欣，加油，你能做到的！我擺好跳的姿勢，努力地一蹬腳，我的身子就使勁地向前“飛”，然後“咚”地一聲，落到了地上，我做到了！

董祺月為我鼓掌，樑楚童説：“你已經通過了測試。”

收貨的.季節，我收穫了勇氣！

前一段時間，爺爺帶着我和弟弟一起出去玩。走着走着，走到半路上，弟弟突然説“爺爺那個是什麼呀？”爺爺説“我不知道那是什麼，我們一起去看一看吧。”弟弟就很害怕不敢去，我説“沒事，我帶你一起去看看吧。”我就拉着弟弟的手，跟着爺爺一起去了。

走到一半，弟弟就覺得很害怕，就鬆手了，弟弟害怕的説我不想去了，我站在這裏等你們。我説“那好吧，你站在這不能亂跑啊。”我就一直往前走，走着走着我停住了腳步，心想：我爺有些害怕，我站在那猶豫了一會兒，但我還是堅持的往前走，走呀走呀，走到了那個東西的旁邊，我一看原來是一件衣服掉在地上，我想應該是風颳過來的吧，我就撿起衣服説“這是誰的衣服呀，我還以為是什麼呢。”

通過這件事我知道了不管遇到什麼事情都要勇敢一些，也學會了什麼是勇氣。

今年暑假，我參加了一個夏令營，這次旅行，帶給我了不少新感覺和新體驗。

我與朋友一起參加了這次令人興奮的夏令營，這次上海之旅，我無法忘懷的就是輔導員老師——敏姐姐。她是一位熱心負責、可親可愛的好老師，７天時間裏，每天我們都去許多地方玩，每一次我都會緊緊地跟着敏姐姐。

有一天我們去了上海外灘，在敏姐姐的鼓勵下，我們才有勇氣與外國朋友交流，我首當其衝地融入了這個活動中。在與外國朋友交談的過程中，我感受到了語言的魅力，收穫了知識的力量。在敏姐姐的指導下，不但鍛鍊了膽識，還提升了集體榮譽感。

夏令營結束的那天舉辦了晚會，我們在敏姐姐的鼓勵下也參加了演出，我們唱得不好，但我們唱得非常用心。晚會到了發獎環節，當宣佈我獲得優秀營員獎時，我一句話也説不出來了。那晚，我久久地看着獎狀，竟大哭了起來，內心有很多的難過與不捨。

該回家了，我們登上了火車，望着車窗外的敏姐姐，雖強顏歡笑，卻已經淚流成行。火車慢慢地開走了，我靜靜地回憶着敏姐姐對我説的每一句話。這次夏令營，我收穫了勇氣，更明白了要學會把握自我。

同學們，你們知道我為什麼説收穫了勇氣嗎?那就來看看我的經歷吧!

十月四日，我和家人一起到遊樂園玩。遊樂園裏面有太空漫步、激流勇進、大戰鯊魚島、自控飛機……忽然我看見一個大型的電動鞦韆，這可不是普通的鞦韆，它轉速很快，可以把人甩得很高。我自告奮勇地説要上去坐。坐上去後，我想到其他人被甩得那麼高，我的心懸起來了，有點兒害怕。不一會兒，鞦韆開始由慢到快地啟動了，然後它開始瘋狂地轉了起來，我的鞦韆也升得越來越高，天啊!太高了!我嚇得閉上了眼睛，雙手把繩子抓得更牢了。風在耳邊嗡嗡作響，似乎是一陣大風。我又睜開了眼睛，哎呀媽呀，我發現我的鞦韆不僅是斜的，還離地面很高，大概有兩層樓那麼高，於是我就又嚇得閉上了眼睛。但我想：自己要勇敢，睜着眼睛才會更刺激，於是我就再次睜開眼睛，直到鞦韆轉完。轉完後，我已經是四肢無力，癱坐在椅子上，還是媽媽把我扶了下來。休息時我想：不能被一個遊樂設施給嚇倒，以後我還要利用這種機會來鍛鍊自己的勇敢，才能感受更多的刺激。

通過這件事，我明白了要敢於去做一些嘗試，我們才會更勇敢。同學們，我收穫了勇氣，你們收穫了些什麼呢?

一份耕耘一份收穫，農民伯伯春天播下了種子，秋天收穫，而我灑下了汗水，也收穫了勇氣。

一年級的數學課上，因為老師要講大冊子，每個同學都要回答問題，老師都是按一組一組的按順序抽問抽人回答問題，可是我害怕回答錯了，還怕同學們笑話我，害怕老師批評我，我很不希望被老師叫上回答。

我在趁老師不注意的時候看了一眼，心裏默唸天靈靈，地靈靈，玉皇大帝三太子還有土地公公能不能不要讓老師叫我回答問題可不。可以嗎？求求你們了，我又抬頭偷偷的看了老師，老師正瞪着眼睛掃視着教室。剛好老師的眼神跟我的眼神對在一起了，我趕緊低下了頭，老師卻偏偏説：“張洲標來回答，”聽到後，我心砰砰的直跳，我把頭低下去了，同桌就不停的叫我，我只好站起來，支支吾吾的説：“這個題選的是a。”老師説：“説得好，”老師的這句話讓我有了勇氣。

別人有收穫，我也終於鼓足了勇氣。下一次，我一定會更勇敢更努力。

我從小不喜歡發言，一提到發言，我就心驚肉跳，大氣也不敢出，可那一件事，讓我明白了，發言並不可怕。

那天，我們正在學習一篇叫撈鐵牛的課文，我對它的原理非常感興趣，於是，一字一句地聽，每句話都聽了進去，一個字沒有放過，可以屬全神貫注

最後，老師問了一個問題，這個問題其實就隱藏在老師的話裏，答案已經被老師揭曉了，我恨不得一迅雷不及掩耳之勢舉起手來，可是，就在那一秒，我遲疑了，又把手放了下來——看來，我的發言恐懼症又犯了，想説又不敢説，啷個聲音同時傳入我的耳朵“快舉手啊！”，“千萬不要舉手，答錯就糟了！”這種感覺，是我恨不得把自己劈成兩半，我的內心十分糾結，連表情也不對了，老師似乎從我的表情上察覺到了什麼，叫我發了言，這下可好，只能硬闖，我一邊為自己壯着膽，一遍書除了我心中的答案，沒想到的是，台下一片掌聲，我長出了一口氣，心裏想吃了蜜一天。

我收穫了勇氣了，從此之後，我用遠搶着發言。

那天，我們在學校裏上課，老師突然調位置，把我調到了三號隊。我的新同桌是一個男生。這位同桌非常煩人，我在學習的時候他總是打擾我，而且還經常欺負我。

記得有一次他又欺負我了，我哭着回家去告訴媽媽。媽媽説：”如果他再欺負你，你就去告訴老師！“我答應了下來。可是，第二天我去告訴老師，他一點也不怕。沒過一會，他又開始欺負我了。我等到放學回家後再一次告訴媽媽。媽媽嚴厲地對我説：”以後，他第一次理你，你忍着，第二次理你，你還忍着，等到他第三次理你，你就直接動手打回去。“我聽了點了點頭。到了學校我按照媽媽説的去做，他以後再也不敢欺負我了。

這一次讓我收穫了勇氣。也讓我明白女孩子在校不欺負別人，但要是被別人欺負了也要勇敢回擊，學會保護自己。

媽媽總是説：“種瓜得瓜，種豆得豆，有耕耘才會有收穫”。以前，調皮的我不知道這是什麼意思，但經歷過上次那件事以後，我明白了這句話……

記得那一次，我和夥伴們一起去爬山，我們哼着歌，高高興興地走來走去，突然，我們隱隱約約地看見一座獨木橋，這座橋很奇怪：它既不像索橋那樣走起來搖搖晃晃，也不像石橋那樣結結實實，它是由一條竹梯子簡陋地搭在那裏，而下面就是“萬丈深淵”。我一往下看，就冒了一身冷汗，當我一抬頭髮現小夥伴都走到對岸去了，他們正在鼓勵我，説不過去就是小狗，兩個想法一直繞着我的心：一定要過去；還是不過去好，萬一摔下去了就得粉身碎骨啊！突然，一個三四歲的小女孩説：“哥哥好膽小啊！”這句話像刺刀一樣深深插進我的心裏，我心裏説：罵誰是膽小鬼啊！於是我硬着頭皮走上了“橋”，我強烈地感受到：我的心不聽話似的上竄下跳，我試着讓心平穩下來，可剛一平穩，我就又看到下面的深淵，嚇得我突然“超常發揮”一下子跑到了對岸，再回過頭來看那橋，原來我是可以走過來的啊！夥伴們都為我鼓掌，我不好意思地笑了……

這一次，我終於知道：要勇於去面對困難，才能戰勝它！