【必備】國小寫景作文彙總七篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的國小寫景作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
國小寫景作文 篇1
一、教學目的：
消除習作的神祕感，使初次接觸習作的學生感到習作並不難，增強習作的自信心，
三年級寫景作文教案。激發學生習作的興趣和動機，讓學生擁有放鬆的習作心態，易於動筆，樂於表達。
二、教學重點：
學寫作文，明確作文基本要求
三、教學難點：
把文章寫通順，意思表達清楚
四、教學時間：
二課時
五、教學過程：
第一課時
一、談話激趣，導入新課
同學們，我們已經升入三年級了。從今天起，我們要學習寫作文這項新本領了。與寫話一樣，寫作文並不難，只要把自己做過的、看見的、聽見的、想到的寫下來，讓人看明白了，就是作文。其實，有好多同學上學期的寫話，就已經是作文了。所以，作文並不神祕，也不可怕，相信你們在今後的日子裏一定能寫出非常精彩的作文來。
二、閲讀例文，感受作文
1閲讀例文
(1)閲讀《好阿姨》。
A自由讀一讀《好阿姨》，想一想，小作者筆下的阿姨“好”在哪裏?
B交流、討論。
好阿姨是怎樣給小作者留下“熱情”的“好”印象的呢?再仔細的讀一讀，與同桌討論討論。
小結：小作者留心觀察生活，真實有序的寫下了自己去商店買牙膏時的見聞和感受，動作、語言的描寫反映了阿姨熱情待客的特點。由此可見，作文是十分簡單的，只要留心周圍的事物，就能寫出作文來。
(2)閲讀《假如我是一支神筆》。
A自由讀一讀，邊讀邊想，小作者有了神筆以後，他想做些什麼?
小結：小作者展開了想像的翅膀，寫出了這篇生動有趣的'作文，而且字裏行間流露出小作者的美好心願。由此可見，作文可以寫自己想象的世界，只要大膽想象，也能寫出精彩的作文來。
2暢談感受：《好阿姨》《假如我有一隻神筆》後，你對作文有了什麼感受呢?
三、明確要求，確定內容
1確定內容
2內容要求：今天我們就來試着寫一篇作文。寫什麼呢：起牀啦，刷牙啦，打電腦啦，和小朋友一起玩拉……什麼都可以寫。你準備寫什麼，仔細想一想。
3交流構想：小組內交流各自的寫做內容，拓展思路
4其他要求：本次習作出了對作文內容的要求外，還有什麼要求?(先打草稿，再朗讀修改，最後謄寫)
四、行筆成文，相機輔導：學生根據自己確定的內容自主寫作。教師巡視時，及時給予個別輔導
第二課時
內容：修改習作
一、自主修改
請同學們把自己寫的文章認真的讀幾遍，把錯別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加地方加上去，刪除不必要的語句。
二、相互修改：自己修改滿意的作品讀給同座聽，徵求別人的意見。
三、交流習作，師生評議
四、朗讀習作：請願意將自己的習作讀給大家聽的學生讀自己的習作，其他同學認真聽，看她哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。
五、評價方式
1學生自評：讓讀習作的學生自我評價，體驗習作給自己帶來的快樂。
2師生評價：教師與學生一起參與習作的評價，注意引導學生公正客觀的評價他人的作品，分享他人習作的快樂。
國小寫景作文 篇2
在這個槐花飄香的季節裏，我和同學們來到了美麗漂亮的龍山。
龍山位於萊城東北部的茶業口鎮南嵬石村，離萊城35公里。
我們一鼓作氣登上山頂，遠遠地望去，林木茂密，山清水秀，深深地吸一口氣，空氣清新，沁人心脾。
小鳥在樹上歡唱，蜜蜂在花叢中起舞。這裏有一所老年公寓，供養老爺爺、老奶奶安度晚年，我覺得這裏的景美人更美。老師告訴我們，這座山以前是光禿禿的，有一位叫韓金來的`爺爺不怕吃苦，帶領大家在這裏修路栽樹，蓋起了寺廟、動物園。
動物園內飼養了孔雀、老虎、猴子等動物，把這裏變成了美麗的風景區。
國小寫景作文 篇3
秋姑娘已邁着輕盈的腳步向我們走來。“嘩啦啦”，片片樹葉已投入大地媽媽的懷抱。
一棵棵銀杏樹上的葉子，好像一把把金黃色的小扇子。一根根葉脈排列的`整整齊齊。一半黃，一半綠，多麼像被染了顏色呀！一陣微風吹過，銀杏葉從樹上飄了下來，既像一位位身穿黃衣服的芭蕾舞蹈家，又像一隻只黃蝴蝶在翩翩起舞。在陽光的照耀下，這一隻只可愛的小精靈彷彿讓人走進了童話世界。
一陣風吹下了幾片楓葉，楓葉精神抖擻，遠看像一團團正在燃燒的火焰。走近一看，楓葉多麼像一隻只龍爪呀！近看的楓葉還像被小孩拍紅的小手。楓葉的一根根葉脈似乎就是小孩子的掌紋。楓葉是秋天的標籤。
馬路旁的一棵棵香樟樹的秀髮在風中隨風飛舞。它們四季常青，無論是夏天還是秋天，它們總是那麼蓬蓬勃勃。葉子的邊緣有一排排細小的牙齒。不管是正面還是反面，摸上去都十分光滑。
瞧，那幾棵梧桐樹。我拾起一片，細細的端祥着：樹葉被秋點綴得有了神韻，細細的葉脈繪成了一福精美的圖案。大自然是一個藝術家。
秋天五顏六色，秋天的樹葉更是千姿百態。我愛裝點秋天的樹葉。
國小寫景作文 篇4
秋天到了，樹葉變黃了。
一陣涼爽的秋風吹過，樹葉們紛紛飄落下來。它們離開了自己親愛的大樹媽媽，忽左忽右，時起時落，像斷了線的風箏。有的跳起了“天鵝舞”，輕盈優美；有的像活潑快樂的小精靈，在空中玩兒着遊戲不想下來；有的像跳動的音符，與風一起“沙沙”唱起歡快的歌來，還有的像跳傘運動員，隨風盪來盪去……
到了地面，落葉們還在翻滾、嬉戲，直到玩得盡興了，它們才肯罷休。它們席是而坐，遠遠注視風景如畫的山山水水，仰望着美麗的大千世界；有的躺在在地上，看着碧藍碧藍的天空和美麗的雲彩。它們連在了一起，變成了一片落葉的海洋，為在地穿上了一件五彩的秋衣……
落葉形態各異，有的像一把扇子，有的像一面手掌，有的活像一個雞爪，還有的`像月牙，讓人感覺好似月亮船飄落到了人間。落葉們色彩繽紛，有不沒等到秋風洗禮就飄落下來的綠色樹葉，有被秋風染成火紅火紅的樹葉，還有體現收穫季節的金黃金黃的樹葉，更有趣的是體現大自然多姿多彩的彩色樹葉、一片樹葉中竟有多種色彩交織、變幻，簡直美極了，真是樹葉中的驕傲。
每個秋天，落葉們就會離開疼愛自己的大樹媽媽。但是，它們沒有痛苦，沒有依戀，面快樂地隨風飄落。因為它們知道，只有自己變成落葉，在大地上化作肥料，來滋養自己的大樹媽媽，才是自己報答養育之恩的唯一方式。想着明年的夏天，媽媽又可以枝繁葉茂地為人類遮陰避暑、淨化空氣，自己的犧牲是值得的，是有益的，樹葉在夢中都甜美地笑了。這些樹葉，不僅外表美，心靈更美！
秋天，最美的季節！
國小寫景作文 篇5
漫長的嚴冬即將過去，春天的腳步正一點兒，一點兒的逼近。看，冰雪化成了水姑娘，正和柳樹的新芽比美呢!陽光亮得刺眼，朦朧中渾河吸引住了我。
我向着渾河走去，那清澈的河水把岸邊的垂柳也照了下來，風姐姐輕輕地舞動柳枝，講述着芳香的概念，水中的魚兒歡跳，岸邊的'小鳥歌唱，我被這迷人的景色陶醉了。
傍晚，太陽要下山了，渾河把那七彩的光一直留給魚兒們，留給我的家鄉……
國小寫景作文 篇6
“上有天堂，下有蘇杭。”西湖那醉人的景象，真是美不勝收啊！
春天，美麗的西湖就像一面明亮的鏡子，倒映着湛藍的天空和朵朵白雲。各種各樣的鮮花裝飾着湖岸，好似給西湖戴上了美麗的花環。柳樹抽出了細細長長的枝條，輕輕地撫摸湖面，就像漂亮的姑娘在岸邊對着鏡子打扮着自己呢！
夏天，綠樹成蔭，鮮花盛開。一棵棵樹木像戰士一樣保護着西湖，又像一把把綠色的大傘為行人們遮陽。此時西湖最迷人的莫過於曲苑風荷，那裏成片成片的荷花競相開放。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。吸引着無數遊人駐足拍照。
秋天，當明月高懸時，西湖的十景之一——平湖秋月，最為迷人。晚風沉醉，湖水盪漾，月掛樹梢。柔和的月光像輕紗一樣籠罩着西湖，偶爾有一兩條調皮的'小魚躍出水面，“撲通”，使這湖畔秋月顯得更加寧靜。
冬天，西湖上面結了薄薄的冰。樹木穿上了一件件雪白的衣裳，片片雪花從天而降，枯柳、殘荷、長堤，再加上湖天一色，果真是一幅絕世山水畫啊！
啊！美麗的西湖，你一年四季都很美麗，難怪古人把你比作西子——“淡粧濃抹總相宜”呢！
國小寫景作文 篇7
一年四季是那麼美不勝收，快與我去看看吧！
春天，是個萬物復甦的季節。五顏六色的鮮花開得美麗極了，小草長可真茂盛，精神極了。公園裏更是欣欣向榮，小鳥在樹上唱着歌；蝴蝶在花叢中飛舞；蜜蜂忙着採蜜……哇，春天真美！
夏天，是個清爽涼習的季節。太陽盡情釋放着自己的威力，樹蔭下的孩子們快樂地玩耍。河裏的魚兒活躍極了；河面上的`荷花又是那麼動人；荷葉上的青蛙好不熱鬧……哇，夏天真美！
秋天，是個碩果累累的季節。農民伯伯忙着收莊稼。果園裏飄來果子的甜香，蘋果個個像羣紅色的小燈籠；香蕉是快樂的小精靈；水蜜桃笑得真甜……啊，秋天真美！
冬天，是個寒雪紛紛的季節。雪花從天而降，為大地鋪上白色的衣裳。青蛙、蛇、野熊，個個都冬眠了；河結冰了，晶瑩透亮；孩子們穿着厚厚的棉襖，正嬉戲玩耍……啊，冬天真美！
啊，一年四季美得令人驚歎，讓我們盡情地享受吧！
