【推薦】關於勇敢的作文
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的關於勇敢的作文，歡迎大家分享。
關於勇敢的作文1
記得在我八歲那年，當班上許多同學都能自己獨立睡覺時，我偏偏是不能。爸媽老是嘲笑我。於是我想向他們證明我很勇敢。
一天晚上，我睡前看了恐怖片。我習慣性地將奶奶拉進了房間。奶奶卻説：“你不是説要自己睡的嗎？打退堂鼓啦？”我心想：我怎麼壓根將這事給忘了？看來只能信守諾言了。
我慢騰騰地關了燈爬上牀。周圍頓時黑漆漆的一片。我心亂如麻。怎麼辦呢？黑黑的好嚇人呀！不會有鬼吧？突然，周圍傳來了“呯！呯！”的響聲。我確定這不是爸爸、媽媽、奶奶的走路聲。那會是誰呢？不會是鬼怪的走路聲吧？鬼怪不會是看我膽小故意折磨我的'吧？鬼怪饒命！我思緒萬千、浮想聯翩。我在心裏説：“別胡思亂想了，閉上眼睛想些開心的事吧！”我閉上眼睛，可是腦袋裏立即回放着剛看的恐怖片。我猛地睜開了眼睛，卻發現陽台上有個“鬼影”。我緊張極了，心想：鬼呀，鬼，你都折磨死我了，還光臨我家。我生性怕鬼、膽小，你就饒我一命，別抓我，整我，我求求你了。
可“鬼影”還在閃動着。我顧慮重重，考慮再三後我覺得：反正都是死路一條，不如與鬼鬥一把！我悄悄地下了牀，心怦怦地跳着，懷裏像揣了一隻小兔子似的。我拿起枕頭向“鬼影”砸去。只聽“哎呦”一聲。我想：“鬼神”怎麼會叫呢？我睜大眼睛一看：原來是奶奶。我奇怪地問：“奶奶，您怎麼在這呀？”奶奶柔聲説道：“還是想看看你睡沒睡！”我小聲説道：“我害怕鬼！”“世上是沒有鬼的！你要讓勇敢常駐在你的心裏。這樣鬼就不會在你的心裏了呀！”聽了奶奶一席話，感覺安心多了，不知不覺就睡着了。
從那以後，我就堅持獨自一人入睡了。我不管遇到什麼事情也不再害怕，因為我學會了勇敢。
關於勇敢的作文2
朋友們，當你遇到困難，內猶豫決時，是選擇退縮，還是勇往直前呢？我覺得，在這種緊急的關頭，你應該給己一個機會，大膽去嘗試，成功與失敗並重要，重要的是你勇敢地嘗試。
我五年級時，在同學們的推舉和師長的鼓勵下，參加＂英語風采大賽＂。開始，我胸有成竹，毫不畏懼，心想：我既然參加，就能打退堂鼓，一定要堅持到底！
但是，在我背演講稿時出問題。我只想快點背出，卻並沒有真正解它的意思，怎麼背都流暢。於是，我的心就如熱鍋上的螞蟻，知所措。後來，我乾脆就背，坐在沙發上生悶氣，邊撕着本子，一邊嘴嘟囔着：＂煩死！個破比賽煩死人，我背，也參加。＂
這些話被媽媽聽到了，媽媽把我拉到窗口前，指着那棵梳着長辮子的樹説：＂背稿子，你必須靜下心來，下功夫，真正解它的含義，才能背得滾瓜爛熟，張口就來。而且做任何事情都應該從從容容，慌亂。像這樹一般，慢悠悠地甩着她那長的`辮；像駱駝樣，慢慢地走總會到的；也像你平時學習那樣，日積月累，總有一天會收穫大的果實＂。
聽媽媽的這番話，我靜下心來，望着窗前在微風中搖曳的樹，靜下心來，一點點地仔細理解，認真背誦。最後，果真把稿子完整背出來。那時，我臉上洋溢着開心的笑容，心中充滿成就感。
到比賽那天，媽媽叮囑我：＂論發生麼事，都要鎮定自如。＂我到了比賽場地，脱而出的流英文，讓評委師對我讚歎不已，並給了我鼓勵。比賽完畢，我與媽媽一回家，等待着考試結果。過幾天，英語緱師説我成功通過，我與媽媽一起歡呼，一起慶祝。
這件事讓我明白：人都應該有夢，勇敢去嘗試，有機會就抓住，讓背後的足跡多點光彩。你要敢於邁出第一步，不要太在意結局，重要的是享受過程。勇敢嘗試，大膽展現自己的精彩吧！
關於勇敢的作文3
我天生就膽小，但那一次勇敢的嘗試，卻改變了我。
那是今年暑假，我們去了臨安的天目大峽谷遊玩。天目大峽谷座落在崇山峻嶺之間。那裏四面都是鬱鬱葱葱的樹木，山壁上總有幾股緩緩流淌的清泉。那水，清涼入骨，即使在炎炎的夏日，也感覺不到一絲熱意。時有清風拂過臉頰，舒服極了。那裏還有許多驚險刺激的遊戲。對於膽大的人來説，天目大峽谷真是一個天堂。可對我這樣膽小的人來説，只能玩玩水，冒險的遊戲，卻是一次也不敢嘗試。
這不，到了攀巖的地方，管理人員讓我上去試試，媽媽和身邊的人也動員我去試試。我抬頭往上望望，媽啊，那巖壁直插雲霄，那麼高，掉下來還不成了肉醬？我考慮都沒考慮，一口就回絕了。正好有個小姑娘從巖壁上爬下來，周圍的人看看小姑娘，又看看我，都笑了。我也很不好意思，但就是沒有勇氣去嘗試，只是紅着臉，飛也似地逃走了。
我們來到下一個景點，這個景點有滑草遊戲。就是一個很高的坡，上面鋪着草，人坐在一個船型的東西上滑下去，最後緩衝在沙子上。身邊的小朋友一個個從坡上滑下去，聽到別人的歡叫聲，我突然有了種想試試的衝動。媽媽也用眼睛看看我，示意我滑下去。可是我又猶豫起來：到底要不要滑呢？會不會有危險呢？無數個念頭在腦海中糾結。
這時，我想起了剛才攀巖的那個小姑娘，她那麼小，又是個女孩子，她能行，我這個男子漢怎麼就不行呢？終於，我鼓起勇氣，堅定地走了過去，坐上了小船。小船從坡上飛速地滑下去，耳邊有呼呼的風聲，我的心在胸腔裏撲通撲通跳着，但另一種更新奇的感覺抓住了我的心：我也可以的！成功的'感覺瀰漫了我的全身。笑容在我的嘴角盪漾開來。我終於戰勝了恐懼！
經過那一次勇敢的嘗試，我覺得自己的膽子變大了。從今以後，我將不再害怕。
關於勇敢的作文4
我佩服湯姆的勇敢。湯姆、貝基和同學們一起參加野餐，他們跟夥伴們一起穿行在黑暗的通道里，遊覽那些熟悉的奇觀，然後又開始做迷藏，不知不覺中他們與同學們走散了，他們發現了地下湖，他們想探個究竟，就一直沿着湖水追尋。突然他們感覺到這寂靜的山洞裏好像有冰冷的魔掌攫取他倆的靈魂。
他們終於迷路了。他們開始在一個個非常相似的山洞裏尋找着出口，可惜一無所獲。他們心裏越來越渺茫，還好找到了一口泉水，兩個人在這裏休息了下來。湯姆便大聲對着深處大喊，從遠處傳來一陣陣模糊不清的喊叫聲，湯姆立即搭上腔，拉着疲憊不堪的貝基循着聲音的方向走去。山洞中非常的漆黑，時常有怪異的嚇人的鳥的尖叫聲，他們的腳下坑坑窪窪，必須小心謹慎才行，走着走着就碰到一個大坑，大約有三英尺深，或者更深，湯姆鼓勵貝基我們無論如何也得跨過去。湯姆趴在地上，儘量用手去摸，可根本摸不到底的。他們又累又餓，於是就在那兒睡了一覺。
時間在一分一秒的度過，他們睡醒後。湯姆突然説：這麼多路口，不如去碰碰運氣。他們找到一根風箏線記在旁邊的.石頭上，然後就走進了一個山洞，走了大約二十多步，突然露出來一隻手，湯姆大喊一聲，那隻手的主人——————印第安喬的身子露了出來，湯姆嚇癱了，他動彈不得，突然印第安喬拔腿就跑，轉眼消失得出無蹤無影。湯姆高興的，真是謝天謝地了，因為山洞的迴音讓人無法辨別出誰是誰，所以印第安喬沒有殺害他們。他們還是沒有找到出口，又在泉水旁度過了一個黑暗、漫長乏味的夜晚，最終在湯姆的摸索中找到了出口。他們得救了。
我十分佩服湯姆那種不畏艱險，堅強勇敢的精神，並學習他遇事不慌不忙、從容淡定的性格，讓我成為一個勇敢堅強的人。我非常的佩服湯姆。
關於勇敢的作文5
夜深人靜，靜聽這雪白的世界，竟無一絲聲。仰望星空，繁星璀璨。月光如雪與這北國的土地融為一體。那如人生的空中最亮的那顆星就是勇敢。在人生坎坷的道路上經歷那次後，我才明白：原來，我也很勇敢。
我打開窗子，讓風夾着冷空氣吹着胸膛，可我並不想關窗。因為它讓我想起了那驕陽似火的六月。
那是八年級的`暑假。母親讓我參加了一個夏令營。本以為是滿心歡喜的異地遊玩，美食品嚐。可迎接我的是“西典魔鬼軍校”。兩個小時的車程是第一道難關。一到地，我所憧憬的是回到舍中休息，可如馬太效應一般，是軍訓。在短短一天中，在認識了教官和隊友後，還參觀了那高聳入雲的訓練塔，駐足於塔下，仰望。心中不由得生出一種畏懼之心……
第二天，在天還沒亮，披着繁星到操場上跑一千、八百。心中不由生出疑惑：這才是第二天，就是這麼高強度練習，難道……令我忐忑的事情還是發生了——今天攀爬訓練塔。聽到教官的話，每個人面面相覷。時間一分一秒流逝，心如被揪住一樣——到我了。我如七竅生煙，膽怯站在原地如一尊佛像，可在教官的罵聲下，還是不情願地爬了上去。我爬的是1號塔。塔高13米，我如蝸牛般一寸一寸向上攀去，緊張的我手腳不靈活，因為保護我的，只有那不及手腕粗的繩子。我告訴自己要勇敢面對。
看到頂了，心中不免一陣欣喜，可我怎麼下去，原路返回？不，塔有一根柱子，須把住滑下，我望着腳下的深淵，一陣目眩。望着教官和隊友們，聽着鼓勵聲，我抱住柱子，一躍而下，在呼聲中我安全落地。
“勇敢者，無畏也！”這是某教育家的名言。天漸亮，晨曦中，我望着冉冉初生的太陽，沐浴在晨光中一陣讚歎：原來，我也很勇敢！
關於勇敢的作文6
在生活中，你一定遇到過各種各樣的困難吧。你是怎樣通過自己的力量去克服困難的呢？
記得上一年級的時候，我們還在以前的四完小讀書。那一天中午，我從以前的路去四完小。但是那裏在建橋，有一大堆很大的鐵塊，擋到了我的去路。那裏正有四個工人在搬，可是由於鐵太重了，他們費了好大的勁，但仍然沒能夠將鐵塊搬走。我只能夠站在旁邊等。可是看看手錶，馬上就要上課了。我看到工人叔叔們就好像沒有馬上要搬動的意思，而是在旁邊商量着應該怎麼辦。唉呀，怎麼辦呢？如果遲了到，一定會被老師批評的，我怎麼敢進教室呢？不行，我得馬上過去！所以我決定從鐵塊上跨過去。
等我小心翼翼地跨過去以後，我覺得大腿好像好痛。當時很急沒注意，但是走了一會腿更疼了。我低頭一看，啊！我的'大腿處出現了一條很深的口子，正在向外流着血呢！我趕緊靠在旁邊休息了一下，拿出紙按住出血的地方。心想：疼死了！早知道就不要跨了。呀！算了，事已經發生了就算了。那血已經止住了，但紙已經被血染紅，我從來沒有見過這麼多的血，太嚇人了！還好，血被止住了。我拐着腿走進了教室，老師已經在上課了，我便默默地回到了座位。
下午放學回家，我將自己的傷口給爸爸媽媽看了。爸爸就非常着急的找來碘酒和棉籤給我消毒，塗完了，感覺腿更痛了！但是我咬緊牙關，沒有哭！爸爸媽媽見了，心疼地説：“晶晶好棒！好勇敢！中午哭了嗎？”我很自豪地説：“我沒哭，還是自己止住血的！”我看見爸爸媽媽都笑了！看見爸爸媽媽的微笑，腿上的傷便不痛了。
現在回憶這件事，我真為自己的勇敢感到自豪，那次以後，遇到什麼困難我都會冷靜地想辦法自己解決，我也覺得自己很了不起喲。
關於勇敢的作文7
風，輕輕劃過樹梢，從窗户縫裏溜進教室，教室裏是那麼安靜，只有稀稀拉拉的一兩隻手舉着。
本來這是一節輕鬆愉快的語文課，不料，老師隨意説了一個問題，只有一兩個人舉起手來願意回答。我以為就這麼過去了，可老師並不打算作罷，接下來是一陣沉默，教室裏安靜得可怕。
我的內心是忐忑的，儘管腦海裏已經有了這道題的答案。我曾無數次想象站起來回答時的情景，在我滿懷信心要舉手的時候，突然一個念頭出現在腦海：“答錯了怎麼辦？會成為全班的笑柄嗎？”“算了吧”我心想，剛舉起一點的手又老老實實回到桌面上，“反正有人會回答的'。”
教室依舊是那麼安靜，那兩位舉手的同學也很尷尬，悄悄把手收了回去。看到這一幕，原本不安的一雙小手不由得多冒了些冷汗。想舉手的衝動再一次升起，但這一次我沒有動作，一道聲音在我腦海響起：“逞什麼英雄，想過後果沒有？”“是啊，想過後果沒有。”有些不願，但我還是把手壓在了桌下。
我知道我不夠勇敢，我也曾想過要勇敢。“我不下地獄，誰下地獄”這句話一直在我耳邊縈繞，吵得我腦袋生疼。此刻，比起舉手可能會帶給我的“風險”，我可能更願意安穩地過完這節課。
最終，我還是沒有舉手，直到在全班沉默十分鐘後老師被我們氣走……
我扭了一下挺了十分鐘的腰，痠疼痠疼的，再仔細回想一下，要是我舉手了，結局會不會不一樣？
站起來活動活動筋骨，突然覺得自己有點“不思進取”，這好像是我第四次還是第五次不敢舉手了吧。唉，勇敢一點就好了。
關於勇敢的作文8
勇敢，是推動人們前進的的動力；勇敢，是驅趕人們心中陰影的明燈；勇敢，是戰勝人們心中恐懼的武器。然而，勇敢，也是寧死不向惡勢力低頭，勇於説“不”。
我們的王老師就是這樣一個勇敢的人。一天，天氣晴朗，萬里無雲，王老師一瘸一拐的走進教室。原來，今天的課程是勇敢，同學們紛紛將期待的目光投向王老師。只見王老師單手向前，請同學們發言，有人説勇敢是視死如歸；有人説勇敢是見義勇為；還有人説勇敢是知錯就改……王老師望了望同學們，滿意地點了點頭。正當大家情緒高昂時，教室裏傳來一陣刺耳的呼哨聲。王老師的'臉頓時有晴轉陰，三步並作兩步走到講台上，嚴厲的喝問道：“剛才的口哨是誰吹的？”教室裏鴉雀無聲，“如果沒人承認，你們就一直罰站下去。”
不一會兒，四位同學“唰”的一聲站起來，爭先恐後地承認錯誤。王老師微笑着示意他們坐下，繪聲繪色的的講訴起一個鮮為人知的故事：“十幾年前，有個年輕人，被扣上了莫須有的罪名。他們日夜審問比他認罪，但這個年輕人非常倔強，始終咬定他沒犯罪。最後他的一條腿被打折，落下了終生殘疾。”同學們面面相覷，搞不清老師為什麼要講這樣一個悲慘的故事。
老師平靜地看了看同學們，接着説：“你們説的沒有錯，視死如歸、勇於認錯、見義勇為這些都是勇敢，但還有另一種勇敢，這就是拒絕。不是自己做的事，不管壓力多大都不承認。我知道剛才你們都沒有錯，因為那呼哨是我吹的。”
下課時，同學們看着老師一高一低走出教室的背影，突然明白了，他就是當年那個被打斷腿的年輕老師。
人與人之間難免會有一些誤會，讓我們鼓起勇氣，勇敢地去否認自己沒有做過的事。該拒絕時拒絕，亦是一種勇敢。
關於勇敢的作文9
在我的一生中，我讀過很多很多的書，給我印象最深的是《焚畫記》。
《焚畫記》的故事發生在明代，講的是大畫家文徵明焚畫的故事。文徵明是蘇州名士文林的兒子，從小酷愛畫畫。他勤學苦練，臨摹了很多畫。在他15歲生日的時候，他揮筆臨摹了東晉名家顧愷之的《新晴》，艘受到許多畫壇名士的稱讚。於是，他飄飄然的，沾沾自喜了。他的老師見了，便告戒他：“學人者生，似人者死!”他幡然酷悟，把所有臨摹的畫用一把火全燒掉。從此，他畫出了自己獨特的風格，成了光照千秋的名畫家，傑出的藝術成就為後世所景仰、傳頌。
這個故事雖然只有短短的七頁，卻有非常感人的力量。讀後，我陷入了深思……
古人有如此可貴的創新精神，而我們 ——改革洪流中的未來建設着應該怎樣呢?我想到了現實生活中的不少例子：有的同學考試成績僅在90分上下就洋洋得意;有的同學寫作文時，不愛動腦筋，乾脆一頭扎到《作文選》中去“大顯身手”了;有的同學則“兩耳不聞窗外事”，只知道把課堂上的知識背得滾瓜爛熟，而其它的一無所知……試想，如果這些情況不改變，我們能挑起四化建設的重擔嗎?聽聽文徵明的老師那諄諄的教會吧 ——“學人者生，似人者死!”從這句話中，我們可以悟出一個道理：不僅要繼承祖先的.文化，還要在繼承的基礎上推陳出新。那樣，才會使文化得到新的生命力;若是墨守成規，抱殘守缺，必將停滯不前!
可想而知，我們時代需要的是勇於改革、大膽創造的開拓者!因為，整個自然界、整個人類社會的歷史，就是以新代舊，先進戰勝落後的發展過程。朋友們，讓我們揚起理想、智慧的風帆，駛向知識的海洋，在那個最宏偉壯觀的世界裏，尋找創新的真諦和理想的彼岸吧!
關於勇敢的作文10
那是風和日麗的一天，晴朗的天空像溪水般清澈見底，和煦的陽光照在大地上的每一個角落，一切都是那麼美好！而我失落的心情卻又像天氣那般舒適、透澈，而是充滿了陰霾。
隨着一首充滿雄心壯志的國歌，我們排着一列長長的隊伍緩緩走向操場，參加每週都舉行的升旗儀式。此外，還要把這次期會考試頒發獎狀與獎品的活動給插到升旗以後進行。這個活動對尖子生來説，無疑是一個枯木逢春、鯉魚飛躍的絕好機會，可以在全校師生面前炫耀一下自己優異的成績。而對我來説，卻無疑是一種心靈上的創傷。
當獲獎名單如水一般從我眼前流過，我便絕望了。當別人興沖沖地拿着榮譽證書從我眼前穿過，我真恨，恨自己為什麼不如別人。現在我才知道，榮譽不是憑空得到的，而是經過一番不懈努力之後所得到的象徵啊！想到這兒，我不禁暗暗愧疚起來。
我灰心喪氣地低着頭，不敢看同學們的眼睛。猛然間，我想起了冰心的一首詩“成功的`花，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了奮鬥的淚泉。”是啊，成功的背後不正是由一滴滴淚水堆積形成的嗎？只要付出艱辛的勞動，花的日子總會降臨。學習不正是如此嗎？只要肯辛勤的付出，就一定會有收穫。正如拿破崙所説“如果你想挖開那口井，就要再挖下了尺。因為就由那一尺，成了是否有水的分界點，就因為那最後一份堅韌，局面或許將是另一番光景”。在學習上，只要你付出一點，不管是多是少，總會有收穫的。
我抬起頭，温暖的陽光照在我向身上，剎那間，驅走了心頭的陰霾，撫平了心靈的創傷。我伸出手彷彿觸摸到了一朵在寒風凜冽下隨風搖曳的花朵，正在陽光照耀下散發出迷離動人的光澤。我堅信，我一定能夠重新找回自信，因為自信是架起希望的燈塔；自信是弱小者手心裏一片愛的陽光；自信是乞食者心中的一頓飽餐；自信是冷淡者融化冰山的雄雄烈火，而自信是我重新鼓起勇氣走向成功的指航標。
關於勇敢的作文11
我從小就怕蟲子，覺得那些蟲子是些可怕的怪物，我素來對它們敬而遠之，從來不敢招惹它們。我知道，誰要是惹惱了蟲子，它們會夾人，會咬人，會追人，你就是跪地求饒也無濟於事，我是被它們嚇怕了。
那天，媽媽見我寫完了作業，竟大發慈悲地要帶我去廣場玩，哈哈，我終於解放了。打掃了一下我的戰場，就跟着媽媽向廣場走去。廣場像個熱鬧的'大操場，有人打太極，有人扭秧歌，還有人一圈一圈地繞着廣場遛彎兒……我在廣場上東跑西顛，像一隻被解開鎖鏈的小狗，無朋自遠方來，我也不亦樂乎。“小瘋子，快過來!”媽媽看我玩得滿身大汗，招呼我過去喝口水再玩。
喝水時 媽媽放下手機，一直看着我，“呀，蟲子，你脖子上有個蟲子!”媽媽幾乎驚叫着，還大步往後退。我怕極了，大聲哀求：“媽媽，您快幫我把它打下來啊!”媽媽聲音顫抖地説：“我……我也怕!”唉，看來我今天是死定了。
轉念一想，我一個大活人，豈能被一個小蟲子弄死?我跺着腳，大聲尖叫着，還不時蹦一蹦，“啪”的一聲，那個可怕的蟲子掉在了地上，我總算鬆了一口氣，覺得它可能被摔死了。誰知它竟毫髮無損，立即飛起來向我進攻，它要報這一跤之仇，見怕也不行，我不知哪來的勇氣，乾脆咱們拼個你死我活吧!
戰鬥沒有武器怎麼行，我迅速在旁邊的小樹上折了一根樹枝，向蟲子橫掃過去，蟲子見我有了武器，也改變戰術，飛到了我頭上。我又急又怕，甩開樹枝撲打起來，樹枝不停地擊打着我的頭，蟲子卻趁機在我身上咬了一口，嚇死了。打鬥中，蟲子突然落到地下，我以為它是失敗了呢，誰知這是它的緩兵之計，喘了幾口氣後，它又在我手上又咬了一口，我頭手皆傷，不得不鳴金收兵。
媽媽卻在一旁拍起了手，為我的勇敢較好。這次與蟲子的大戰，雖然我沒佔到什麼便宜，卻增長了膽量，死蟲子，你等着吧，下次再來時，跪地求饒的肯定是你。
關於勇敢的作文12
這麼多年以來，我一直覺得自己是一個膽小而懦弱的人，直到今天，我對自己才有了一個全新的認識。故事發生在龍門鎮的騎士射擊俱樂部……
10月5日這天，高悦茜、白敬平、孔繁洢、肖宇涵、敬曾和我，還有圍棋社的一幫小夥伴們，相約來到騎士射擊俱樂部打CS對戰遊戲。從早上10點多到下午4點多，戰場上都進行着激烈的戰鬥，我們端着槍，穿梭在“槍林彈雨”之中，“噠噠噠噠”的`子彈在耳邊呼嘯而過。這時，我感覺筋疲力盡，於是從戰場上退下來休息，不知不覺中，閒逛到了“魔堡”下面。
我抬頭一看，哇!這座魔堡足有四層樓那麼高，各種繩索和網子交錯密佈，像一個龐大的蜘蛛網，裏面還有五顏六色的木板和木塊。這時，我心裏突然生出了一個念頭——我要爬上去!於是我告訴媽媽這個想法，媽媽猶豫地説：“我最擔心的，是你隨便選擇，輕易放棄，如果你一定要去，那麼請堅持到底，好吧?”我很慎重地點點頭。教練叔叔為我穿上了安全帶後，我小心翼翼地，一步一步地開始了艱難地攀爬。在整個行程裏，大多數都是不固定的木板和木塊、棍子、鋼索，幾乎都是搖搖晃晃的，我需要克服心裏極大的恐懼，還必須控制好平衡。教練叔叔一直在旁邊指導和保護我，還建議我多喝牛奶多跑步。因為緊張，我渾身大汗淋淋，一陣風吹來，汗水被風吹乾了，也把木塊和網子吹得左搖右擺，這時，我一低頭，腳下有三、四層樓那麼高!看得我一陣頭暈目眩……這時，肖宇涵在下面大喊：“陳奕晨不要怕!下面有網，不會掉下來，大膽往前走!”我閉上眼睛，長出了一口氣，繼續爬着。大約過了一百年那麼久，我終於到達了終點。當我從高高的鋼柱上滑下來，踩到地面上的時候，才明白腳踏實地的感覺這麼好!
媽媽常説，一個人的能力有大有小，而勇氣和堅韌的意志，是會伴隨着能力不斷成長的，我雖然做什麼都比別人慢，但是隻要不停歇，不放棄，就一定能成為勇敢強大的人!
關於勇敢的作文13
夢想，是一個多麼美妙的詞，一個多麼幻想的詞，每個夢想都包含着一個小小的希望。每個人都有自己的夢想，而每個人都在為自己的夢想追逐着，而我的夢想是……
記得有一次，老師問大家的夢想是什麼？同學們紛紛舉起了手，有的説要當科學家，有的要當航天員……而我只想當一名普普通通的老師。
老師，猶如一位辛勤的園丁；老師，猶如孩子們的家長；老師們都在辛辛苦苦的工作着。
我想大家一定會問：我為什麼要當老師呢？(.)那我就告訴大家吧。
記得那一年我剛剛讀國小二年級，我犯了一個錯誤，當時我心裏很緊張，生怕老師會怎麼説我。我嚇得在老師辦公室裏不敢説一句話，低着頭。這時，我的耳邊傳來老師的`説話聲：“你為什麼要和她吵起來？你應該知道她是來管中午時候的紀律的，每個班的同學都應該聽大姐姐和大哥哥的話，知道嗎？”我微微的點了點頭，老師看後説，“知道了就不要再犯錯誤了，知道嗎？
你是我們二（3）班的中隊長，應該起到帶頭作用，不應該自己都犯錯誤，這樣你怎麼能起到代表作用呢？”我慢慢地抬起頭，用極其微小的聲音説道：“我知道了，我會聽老師的話的。”我走出了老師辦公室，心想：我以為老師會狠狠的數落我一頓呢，原來是教育我，以後我一定不會再犯這樣的小錯誤了。我長大以後一定要像章老師一樣當一名優秀的數學老師。
我漸漸的長大了，我知道了老師的職責不單單是教我們知識，搞好教學，還要做好思想品德教育工作。俗話説：“老師這個職業是高尚的。”老師們培育這下一代，培育着祖國的花朵。
雖然4年過去了，可我還是記憶猶新。當我想起時，總不忘當時章老師當時對我的期望。我現在已經6年級了，更要好好學習，考上好的大學，才能和章老師一樣，做一名優秀的數學老師。
關於勇敢的作文14
你的身上存在缺點與優點，為何常常為自己的缺點而自卑，而忽略了你的閃光點呢？
或許你的身材不出眾，或許你長得很矮，不要自卑！學着發現你的閃光點，難道你沒有發現你的成績聚集着眾人羨慕的目光嗎？你曾多次抱怨你長得不好看，你從不被別人注意，為何不想想你的好處呢？你勤奮學習，你活潑開朗，你擁有許多朋友，這不正值得你驕傲的嗎？自己的人生自己做主，不要因為外在的原因而忽略了內在的美好！抬起頭來，勇敢做自己！
或許你的成績不好，也不要太悲觀。要知道，你的身上還有更多的閃光點。你的交際能力好，幾乎所有人都在稱讚你的為人，這不正是你的'閃光點嗎？你的朋友很多，大家都希望和你做朋友，難道這不值得你驕傲的嗎？你的音樂很棒，每當有才藝表演，你總是最棒的。這些，難道不足以讓你自豪嗎？不要太過於着重你的缺點，不要用自己的缺點與別人的優點比較，那樣，只會讓你一直自卑下去的。學會欣賞自己，加油！勇敢做自己！
或許你你家不富有，或許你家貧苦，也不需要自卑！你曾在醫院看見過百萬富翁嗎？那些富翁為了掙錢，沒日沒夜的工作，結果累壞了身體。如果給予你錢財，卻讓你躺在醫院裏，你願意嗎？是的，你擁有健康，你一改往好處想。你曾在一棟別墅裏看見過白髮蒼白的富翁嗎？如果給予你錢財，卻讓你變成一位白髮蒼白的老人，你願意嗎？是的，你擁有青春，這些難道不值得你珍惜嗎？何必羨慕別人富有，何必為自己的貧苦而自卑。黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”不正是這樣的嗎？站起來，抬起胸，勇敢做自己！
人無完人，世上沒有十全十美的人，我們應該勇敢的面對自己的缺點，發現自己的優點，學會欣賞自己！加油！勇敢做自己！
關於勇敢的作文15
我從小就知道自己不美麗，是個再普通不過的女孩。雖然五官端正，卻每每顧影自憐。
我從小就愛讀中外小説，尤其是青春小説的文學作品，書中女主人公的美麗純淨常讓我黯然神傷;書中人物的悲歡離合更讓我唏噓歎惜。我總愛把自身拉進作者的境界裏，彷彿我就是書中的人，書中的人就是我。這些往事深深影響了我的性格，自卑與憂傷和我形影不離。
可是從小到大，沒有人窺見我內心的這份脆弱，我用倔強而温柔的性格，把原本的我包裹起來，把傷心和失望寫進厚厚的週記裏，國小時代的老師都喜歡我，因為我上進，我勤奮;和我相處的`國小同學也喜歡我，説我善解人意，謙遜隨和。只有我自己明白，我遇見人總低着頭，不是謙遜自處是不自信。
這種消極的情緒一直伴我走進國中。骨子的那份自卑和敏感，是我總也擺脱不了的陰影，總是揮之不去。
可我相信一個人喜歡某種東西和某篇小説一定跟他的人生經歷和思想感情有關係。
直到有一天，我讀到了《簡愛》，我被瘦小平凡卻始終堅強執着的簡震撼了。也許我無法選擇我的出生和容貌，但我多希望像簡那樣擁有屬於自己的尊嚴和個性。
我相信，“數風流人物，還看今朝”自己的堅強，把頭抬起來，望望這個世界，其實充滿着明媚陽光。
抬起頭來，信心和勇氣就會爬上你的面龐。也許這個過程很短，也許這個過程很長，那段青澀的回憶就會成為過去，然而這期間，又有着多少暗暗吞下的淚水。
其實沒有人知道在平靜的外表下有波濤湧過。把頭抬起來，很簡單的一個動作，卻變得如此艱難。
我明白，雖然我的聲音中充滿傷感，充滿失落，但我抬起頭、勇敢地抬起頭向前走，會顯示出我的勇敢與執着。
