八年級以寬容為題材的作文
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的八年級以寬容為題材的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級以寬容為題材的作文1
凌亂不堪的街角，縈繞着令人嘔吐的味道。穿梭其中的，是一個神祕的黑影。
金燦燦的陽光照射着大街，一杯香濃的咖啡是午後最好的邂逅。正值學校放學，我又踏上回家的路。
我極不情願地走過那個陰森的街角。在那一汪汪死水上，堆滿了一袋袋垃圾，一團蒼蠅不厭其煩地嗅着那味道——腐爛中帶着酸餿。和其他路人一樣捂鼻皺眉地走過的我，卻留意到了一個身影——默默清潔的阿姨。在她身上，我嗅到一種垃圾帶來的難聞的味道。
在寥寥人羣中，走過一位時尚女郎，身穿短裙，左手挎着白色手提包，戴着耳機，沉浸在自己的世界裏。而我印象最深刻的是她身上濃濃的香水味，我似乎看到了一束淌血的玫瑰。
如今的我只想快步離開街角，突然一陣激烈的爭吵聲吸引了我。“你好女士，請你將紙巾撿起來，謝謝合作。”清潔工阿姨熱心地提醒道。可是女士並沒有撿起垃圾，而是連阿姨都不看一眼，捂着鼻子叫嚷道：“我憑什麼要撿?清潔這裏是你的工作，是你的.責任!我有義務撿垃圾嗎?有路人必須撿垃圾這條法律法規嗎?”説罷，她揚長而去。
我的心突然變得滾燙，瞬間被她犀利的言語燒灼了。彷彿她吼的不是阿姨，而是我。我為阿姨而擔憂，不知她將如何反駁這位女士，不知她會採取什麼行動。
阿姨的舉措卻讓我不解，她被打擊後，神情無奈又坦然。只見她撿起那張紙巾，並繼續清潔街角。我實在忍不住了，兩步並作一步地走到阿姨旁邊，好奇地問道：“阿姨，您為什麼不反駁她?您怎麼能承受這樣犀利的言語呢?”阿姨繼續撿起地上的垃圾，漫不經心地答道：“我為什麼要那樣做呢?你看看周圍人給予她的批評吧。看，旁邊人對女士厭惡的眼神;聽，旁邊人窸窣的議論聲。這何嘗不是對女士最大的批評和懲罰呢?我相信那位女士一定會認識到自己的錯誤的。”
無聲的寬容勝過激烈的爭吵，可是能做到寬容待人的有多少人呢。我們總説要以真善美去取締假惡醜，可又有誰是真正做到的呢。香甜味道掩蓋着的美麗外表，不一定藏有一顆寬容的美好的心;難聞味道遮擋的醜陋外表，也許擁有寬容的美德，正散發着陣陣芳香。
嘗試懷有一顆寬容的心，散發沁人的芳香，去感化一顆顆乾涸的心靈，讓世界充滿甘甜的味道吧。
八年級以寬容為題材的作文2
五彩繽紛的童年像一塊綴滿星星的天幕，許多往事都已被我淡忘，惟獨那件關於小燕子的事，我將終生銘記。因為它教我學會了寬容。
一對可愛的小燕子從南方飛回來了，它們決定在我婆婆家的房檐下做窩。它們天天找草銜泥，忙忙碌碌，不幾天，窩就搭好了。寒冷的冬天來臨前，它們又飛到南方過冬去了……
那外表看起來很漂亮的燕子窩，常常引發我的好奇心：這個窩裏面會是什麼樣子呢?一天，終於耐不住誘惑，我找來了一個梯子，請爸爸幫助擺在房檐下。
我爬上去，站在上面，向裏張望，突然，從燕子窩裏伸出一個毛茸茸的小腦袋，唧唧地叫着，把我嚇了一大跳，差點從梯子上摔下來，仔細一看，竟是一隻剛出殼的小麻雀。
一定是麻雀看燕子窩裏很舒服，又沒有主人，就佔了人家的住處。想到這兒，我不禁擔心起來，明年燕子回來，到哪兒住呢?會不會發生一場燕雀大戰呢?
春天到了，那對可愛的小燕子又回來了。它們來到自己的窩邊，不停地飛來飛去，顯然已經發現自己的家被別人佔了，飛了幾圈後，它們落在不遠處的小樹上，相互唧唧地叫着，像是在商量辦法。我望着那對燕子，心想：燕雀大戰馬上就要開始了!
突然，兩隻燕子一齊飛向藍天。我想：大概是找它們的夥伴來幫忙。可是它們飛回來時的舉動，馬上否定了我的想法，因為，飛回來的燕子還是那兩隻，而且它們的嘴裏還銜着草和泥。它們要和麻雀做鄰居!
這個結局我真沒想到，但我由此想到了許多。這兩隻燕子能和“侵佔者”為鄰居，是因為它們把原來屬於自己的巢不僅僅看做是自己的家，而且看做是鳥類共同的家，有一顆寬容之心。
是啊，“海納百川，有容乃大”。天空收容每一片雲彩，不論其美醜，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩翰無比。寬容是一種博大的情懷，它能包容人世間的喜怒哀樂;寬容也是一種境界，它能使人生躍上新的台階。寬容別人是大度，寬容自己是豁達。寬容看似退縮，卻擴大着我們心靈的外延。生活需要有寬容，寬容後面是陽光。
讓我們人人都學會小燕子的寬容吧!多一份寬容，多一份諒解!
八年級以寬容為題材的作文3
寬容，能避免一場吵架、一場糾紛、一場爭鬥，能在人與人之間架起一座愛的橋樑。
記得一次，張老師讓我們上午把作業做完。我上午盡玩，只寫了一點，於是，午餐前唯一沒完成作業的我筆走如飛，潦潦草草寫完了，送到辦公室給老師批，可老師卻“雞蛋裏面挑骨頭”，因而我被“扣”在辦公室，做了一遍又一遍，急得我像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”，抓耳撓腮。
“籲，終於好了”。都做了N遍了，張老師終於大發慈悲——過關!我長歎一聲，跑回教室去吃飯，可哪有飯的影子?——值日同學早已將飯盒送食堂了!我不禁萬分委屈：張老師，你也太嚴厲了吧，為了幾道題目，這麼晚才讓我吃飯!現在同學都吃完了，值日生已整理教室了，我只能自個兒去食堂吃了，多丟人!我今天就是不吃中飯了!我真想找個地方發泄一下心中的怨氣，拳頭不禁捏得緊緊的，無奈之下，只好獨個兒生悶氣，淚珠只在眼眶打轉。
張老師聽同學講了我賭氣不吃飯的事兒，來到教室站在門口久久地看了我好大一會，慢慢地走到我身邊。彎下腰講到：“今天是我疏忽了，已為你已吃了飯呢!結果同學也沒把飯留給你，你也用不着‘懲罰’自己不吃飯呀，去食堂吃吧。”望着張老師和藹的眼神，聽着張老師耐心而又親切的話。我詫異不已，沒想到平時嚴厲的張老師也是可敬可親的。我心中的怒火平息了許多，可我覺得如此就“屈服”了，那不是太沒“志氣”了?於是我耍起小性子，一扭頭，任憑眼淚奪眶而出，就是不理睬張老師，張老師似乎猜出了我的心思，笑了，拍拍我的肩膀，一把把我拉起來，摟着我説：“行行行，我請你吃好吃的，咱們一起去。”
出了校門，我與張老師肩並肩地走着，心裏忐忑不安。到了小吃店，張老師點了份餛飩，坐在我對面，微笑着靜靜地看着我吃。我吃得很快，張老師不時提醒我：“別燙着了。”我更加不安了，明明是我有錯在先，是我拖拉作業，不認真訂正作業。而且，本來我可以在食堂吃，卻還鬧脾氣，讓工作忙碌的老師請我出校吃飯。雖然餛飩味道不錯，可我食不知味!
吃完後老師用餐巾紙幫我擦去嘴角的殘渣。我笑了，笑得有些難為情，更多的是快樂。
噢，老師用寬容的愛，包容我的“臭脾氣”，從此，我與張老師心靈之間架起了一座愛的橋樑。
八年級以寬容為題材的作文4
海納百川，有容乃大。我們最序號的，正是這一顆寬容他人的心。
我是一個天生活潑的男孩，每到一處定廣交朋友。因此，我每天都在眾多的朋友的陪伴下快樂地學習、玩耍、但是，爺爺奶奶對我的百般寵愛，是我擁有了一個“好脾氣”——動不動就對別人發脾氣，甚至惡言相對。這也使我身邊的一些朋友疏遠了我。
七年級的一節體育課，我把我的白色外套放在球場的旁邊就和同學們一起打籃球。正當比賽激烈的時候，意外發生了：小明被人推出球場，他的腳不偏不歪，剛好踩在我的外套上面，一個不懷好意的腳印宣佈了它的“登陸”。我一看就發怒了：“小明，你看你都幹了什麼好事!”小明不住地道歉：“對不起，我不是故意的……”“‘對不起’值得了多少錢?你是眼瞎了還是腦子傻掉了?”正在火上的我更是開始罵人，小明此時也噴發了，旁邊的同學馬上過來拉開我們，防止了一次打架事件的發生。
晚上自修，得知此事的“老班”專門為我作了一次心理輔導。他給我講了一個故事：從前有一個孩子，他和我一樣，總是動不動就發脾氣，他爸爸為了教育、開導他，就讓他發一次脾氣就在木樁上釘上一顆釘子，原諒了別人就拔掉一顆。最後他終於明白到亂髮脾氣的危害，並改了過來。
老師對我説：“寬容的心，對別人，對自己都是最温暖的……小衞啊，你是我看重的學生之一，我希望你多一份對別人的寬容，好嗎?”我重重地點了點頭。此後，我幾乎都沒亂髮過怒。
但黴運似乎已經戀上了我。八年級新學期開始後，又是一節體育課，還是在打籃球，我防守別人時，眼鏡被小方給拉掉了，掉在地上，鏡腿也被摔斷了。那沉默了許久的火山即將爆發時，我想起了那個男孩的感受：每次對別人發脾氣，就像箭一樣，刺進身體後可以拔出，但傷口永遠都在。“老班”那句話再次縈繞在我耳邊：少一分憤怒，多一份寬容，，就不會傷害別人，才能擁有更多朋友。這幾秒，我想到了很多……
我撿起受傷的眼鏡，微笑着説：“小方，沒事。不就是一條鏡腿嗎?再説你也不是故意的……”
是啊，寬容他人，對別人説是一份保護，對自己來説更是一份責任
