讚美班級的作文（精選34篇）
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的讚美班級的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
讚美班級的作文 篇1
在學校裏舉行的“三清清唱歌比賽”中，我們班同學心往一處想，勁往一處使，唱的很整齊，獲得了最後的勝利。在體操比賽中，我們班動作整齊，服裝統一在一片歡呼聲中，我們的同學邁着豪邁的步伐走上了領獎台。這樣的事情在我班時有發生，這都要歸功於同學、老師的團結合作。
“不經歷風雨怎麼見彩虹。”在經歷了一次有分岐的事件後，使我班變得更團結了。學校對面的湖上有一座小橋，我們都喜歡從橋上走，因為從橋上走，路王策程比較近，但是存在很多危險因素。所以老師不讓我們從橋上走，害怕我們不小心掉到了湖裏。但老師説的每一句關於橋的.話，我們一點兒也聽不進去。同學心想：“不就是橋嗎，有什麼不能走的呀!”因此我們假裝去上廁所，其實是等老師走了，我們再從橋上走。突然有一日，只聽得“啪”的一聲，我班的一個同學一不小心摔倒在了小橋邊，幸虧我班一個同學眼疾手快，一個箭步跨去，來了一個猴子撈月的動作，才使得這個同學倖免遇難，其它同學也都嚇得面如土色。這使我想起了一個成語故事叫《亡羊補牢》，它告訴我們一個人犯了錯誤，只要能認識到錯誤，並且改正了錯誤，就是好樣的。自此，我們認識到了從橋上走發生很多危險，也會使我們班集體不團結，為了我們自己，也為了班級整體利益，我們決定全部從大路走，不再從橋上走，我們班又變成了一個團結快樂的班集體了。
我愛我的這個團結合作、互助互愛的班級體。
讚美班級的作文 篇2
班集體這一名詞大家應該都不陌生吧!我們大部分的時間都待在教室和同學、老師一起學習，或者玩耍。但我不僅僅只是理解“班集體”是同學們學習、老師上課的地方的統稱，它是我家庭之外的另一個大家庭，它更温暖，更和諧。
在很小的時候，我們就已經融入到班集體這個大家庭中了。從幼稚園到現在，同學多得數不清，大多已經忘了。進入國中，我來到了這個班級，以一種想和所有同學成為好朋友的信念走到了現在。雖然我們這個班不能稱之為完美，但它在我心裏的地位卻是最高的;雖然它有時會出現一點點分歧，但並不影響同學之間的關係……
我可以説是生活在一個並不和諧的家庭，但我挺知足的，家庭方面的愛和温馨早已離我而去，我只好再尋找一個讓我感到温馨、温暖的地方，那就是班集體。我在這裏感受到了集體的快樂，任我玩啊!任我學。有一句名言説得多好啊“上帝在為你關上一扇門的同時，會為你打開另一扇窗”我就有了這樣深刻的體會。在那扇窗後，我找到了通往班集體的道路，我現在就在這條通道里，裏面雖然黑暗，有很多的絆腳石，但我會一點一點地清除乾淨這條路，我不會放棄，因為我知道路的盡頭有無限美好的人和事等待着我。
在這裏我發現了許多同我一般因家庭環境困擾的學生，我不禁覺得自己不是那樣的.孤獨無助了，曾經的傷感也隨之而去。有一本書這樣説過我們這些學生，評價我們為“單翼天使”因為我們都失去了一隻翅膀，過早的嚐到了命運的苦澀。但我們堅強，學會並得到了很多。老天是眷顧我們的，讓我們得到了一些父母之外特殊的愛。謝謝班集體，因為它幫我度過了許多難關，是在我遇到困難時幫助我的唯一的朋友。我只有在班級中才能格外的開朗、活潑，才能獲得無窮的樂趣。我想對所有同我一般的朋友説一聲“單翼天使不孤單”有同學、老師陪我們一路走來，有我們共同的腳印!
給予我最多幫助的是你，帶給我快樂的是你，讓我感到温暖的是你，讓我茁壯成長的還是你——班集體，謝謝你!老師、同學們，謝謝你們!你們是我最寶貴的財富，你們是我的最愛!
讚美班級的作文 篇3
每個班都是一個温暖的班集體，我也有一個温暖的班集體。在這個大集體裏，每個人都有歡笑、淚水，在這個温暖的大集體中，我取人之長補己之短，在這個團結的大集體裏，我學到了很多很多，在這個大集體中，我們每一個成員都在一點點的長大，在這個大集體中，有温暖的陽光時常照耀我的心靈，使我看到曙光。
記得那一次，全年級舉行拔河比賽，我本以為我們班的人最多會贏，可沒想到還是得了一個倒數第三。比賽完了後，全班同學都很灰心，老師看見我們都是垂頭喪氣的樣子，就教導我們説：“同學們，別灰心，其實不是你們力量不夠而是你們不夠團結，俗話説的好，單個的人是軟弱無力的'，團結永遠是一個善良思想的人的最高需要。老師看了你們的比賽，你們都各顧個的，這樣拔河是不行的。”老師那日的諄諄教誨使我們全班永生難忘。從那以後，我們班就團結多了。
那一把斷尺我也是到現在也保存着。那是我們班同學團結友愛的象徵，也是我和敏敏友誼的象徵。記得那次數學考試，我剛買的尺子不知道讀躲到哪裏去了，好像是在和我玩捉迷藏，上課鈴響了，同學們都在議論着什麼。我的尺子還是沒有找到，我急得哭了，同學們都來問我怎麼了，我把這事全説給他們聽了。我越來越着急，這時敏敏走了過來，把一把嶄新的尺子“啪”的一聲折成了兩半，我很詫異，老師來了，我沒管那麼多就用了。那把斷尺真的是救命神呀!我會永遠珍藏那把斷尺的!
還有很多很多使我回味無窮的事，我都還記憶猶新，這些事永遠伴我成長，我愛我的班集體。
讚美班級的作文 篇4
我們的校園充滿了活力和希望。在這個快樂的校園裏，我們學習，我們成長，學校將把我們培養成新世紀的接班人。我們就像盛開的花朵，等待着盛開的`季節。
學校為我們組織了一個小組——一年級十二班。
團結是我們班的法寶，用它我們可以克服一切困難。在運動會上，我們班在接力賽中取得了好成績。我們不僅互相合作，而且一起工作。每根棍子都很棒，每個人都努力奮鬥，用最大的力量向前衝刺。不僅運動員，啦啦隊員也不閒着，大聲歡呼加油，給運動員增加信心。這是團結的一面。
有時候，我們不是最好的，但是我們不氣餒，從其他班級學習。就健康而言，我們有缺點，但我們正在努力去做。學校規定要徹底打掃，所以我們每個人都要分配一個好任務，並仔細打掃。我們不再以温和的方式掃地，但我們希望快速高效，清理每個死角，重視細節。老師經常説一個好的學習環境可以改善學習氛圍，讓學生集中精力聽課和做事。因此，清潔不僅是為了美觀，也是為了營造良好的氛圍。
在學習領域，我們也不差。應該説，我們班的寫作水平遠遠高於其他班，而且在背誦方面也有很大優勢。兩個學生是我們的榜樣。只要他們參與其中，他們就能確保沒有錯誤。每天，我們必須比他的班級多做一份作業，那就是寫作業。感覺和思考記錄。這是我班上一項獨特的作業。盛老師要求我們每天練習寫作，每天思考，寫200多字的。它已經寫了半年多，所以它已經成為一種習慣，類似於日記，但把它帶到了下一個層次。
讚美班級的作文 篇5
我們班同學下課時很吵，吵到有時讓人快要發狂了！連上課老師在的時候，都吵吵鬧鬧的，像只蒼蠅在你耳邊嗡嗡地叫着。我們班是全四年級最愛講話的一班了，但是也是個天真、搞怪的一班。
我們班同學很喜歡幫別人取綽號，像“撈金魚”，因為她的本名叫勞金玉，她，脾氣好、好性子，而且豆腐心，別人只要拜託她一下，她就會忍不住答應人家；她成天像猴子般東跳跳、西跳跳，很頑皮；她，也是我很要好的朋友。我們也幫我們班的班長詹宇涵取一個綽號，叫“娘娘腔”，因她説話都很娘；她很喜歡幫老師，看到同學有困難，也絕不會冷眼旁觀，就是因為她這種好個性，所以在班上很受人喜愛，很受歡迎。
我在班上也有一個綽號叫“外國人”，因為他們覺得我的鼻子很大。我從小就很討厭男生，因為我覺得他們都仗着自己力氣大，到處撒野、橫行霸道，而且很喜歡欺負弱小，他們卻覺得這樣很有成就感，所以我從小就很不喜歡男生。
我們的老師温柔時很像貓咪，説話輕聲細語；但生氣時，卻像虎姑婆兇巴巴的，一直教訓我們。雖然老師兇的.時候很可怕，但是我還是喜歡我們的班主任老師。
我們班同學吵吵鬧鬧、打來打去，雖然很討厭，但是這個班還是我最喜歡的班級，我們班像是個遊樂場，吵吵鬧鬧的，但也有很多歡笑。
讚美班級的作文 篇6
班級是我們除家以外的別一個温暖的港灣，在這裏有歡聲笑語，也有淚水，但是班級是我們每一個人凝結成的温暖的家，愛自己的班級 ，我們曾經一起努力過，一起奮鬥過，一起在這裏成長，這裏有我們每個人奔跑的足跡，同時也發生過一些温暖的故事。
記得那是二年級時的一個上午，大課間的時候，我們全班都在練習跳繩，因為我沒帶繩子，所以我向同學借了一根，練好之後，就在我急匆匆地跑回去還的時候，不知是誰神不知鬼不覺地撞了一下我的頭，剛開始，我並沒有一絲疼痛感，也有可能有，只不過是可能是像海邊的沙子一樣微乎其微而已，歸還主人之後，我便莫名其妙的`摸了摸頭，但就在那一剎那間，我似乎感覺到我的頭有一點流血，一會後，有同學發現了我的異常，看了看發現了原來是我的頭在做怪（流血），就叫了吳老師。
吳老師先是看了看我的傷口，又帶了我去醫務室消毒和包紮，並把我帶回了教室，一路上還喋喋不休地在問我“現在還疼不疼啊？”，“還有沒有大礙？”之類的話語，在老師無微不至的細心關懷下已經好了些許，下一節還讓我留在教室休息。
不僅如此，我們同學之間偶爾會有一些小矛盾，比如：你不小心踢了我一腳，弄斷了我的跳繩，但是最後依舊會和好如初，因為這永遠是小事一樁。
我們的國小生涯已經是最後一年了，但我們依舊熱愛這個充滿歡聲笑語的班集體！
讚美班級的作文 篇7
我們班級，人雖然不多，只有45人，但你別小瞧了他們。其實，我的班級就是一個“西遊”班級。
“叮鈴鈴”下課鈴打響了，我們班上又熱鬧了起來，可不是麼，那邊的兩個孫猴子又開始打架了。他們倆架住對方的脖子，躺在地上就開始互相撕扯，揪着頭髮，踢着腿，把七十二般武藝都獻出來。“唐僧”陸灝宇走出來説：“千萬不可以打架哦！傷了和氣，説不定還把對方給打死了。”孫猴子王子俊、卞福軍那肯聽啊，打得面紅耳赤，喘着粗氣，仍在地上“爬”。“唐僧”看沒有用，只好念起了緊箍咒，這可把孫猴子疼壞了，立刻從地上爬了起來。和事佬豬八戒也跑了過來，“唉，兩人怎麼打起來了啊？”豬八戒先到王子俊那説：“猴哥最善解人意了，別和他一般計較。”也和卞福軍説：“他也是為你好啊！算了吧。”
直到現在，又有一個重要人物登場——妖精鄭子文。他給王子俊説：“他其實就是想打你……”在一番添油加醋後，孫猴子們又開始打了，王子俊重重地推了卞福軍，直接把他拍倒在地，舉起拳頭就往卞福軍身上砸。卞福軍反撲，把王子俊打倒在地，一直在撓他癢癢。兩隻孫猴子笑個不停，打了九九八十一回合，也沒分勝負。
雖然這個“西遊”班級人人都很調皮，有喜劇之王夏欣陽，有才華橫溢的`錢樂晨，有調皮鬼史涵宇……但讓我們充滿了歡樂，我愛我的班級。
讚美班級的作文 篇8
我們班是七年級八班，是一個充滿歡笑的一班。大部分的人都把這個班當作自己的家來看待，很用心的去經營。但，有少部分的人把自己關在高塔中，對每件事情都是一副事不關己的表情，對人也很冷漠。但是，這不影響同學間的愉快，每天我們都帶着期待的心情來上課，期待今天發生的事，期待同學帶來的樂趣，期待老師們所教的新課程，滿載而歸回到温暖的'家。
我們的班主任叫做：黃一卿，她是個教學認真、負責任的老師，有着一頭烏黑的短髮，上課時偶爾會開一點玩笑，增加上課的樂趣。雖然班上有許多不受教的學生，但是老師還是耐心的教導他們。我們班上每個人都有不同的優點 ，有功課好的，也有體育好的，當然也有品行不好之類等，但我們班是個非常團結的一班，像是一年級運動會，靠着大家的團結努力拿了大隊接力第三名和整潔秩序第一名，但偶爾班上也會鬧些紛爭，導致部分同學不太團結，不過事後都會趕緊和好，因為我們是一個非常團結的班級。
雖然才剛上國中一年時間不長，但遇到這些同學和朋友，讓我感受到國中生活的精彩，未來還有兩年的時間可以繼續相處，讓我的國中生涯很精彩，期待未來的每一天，在這個班級可以多采多芝，但也不忘學習，一邊學習一邊讓自己的校園生活更精彩。
讚美班級的作文 篇9
“家”，這個簡單的一個字，卻藴含了深刻含義。
有人認為，不就是家嗎，它就是我生氣的發泄地，就是我調皮的天地。但我的這個家是最美好的。它是由六一班67名學生和3位慈祥的老師用勤勞的雙手，用我們的努力一點一點形成了一個温馨的大家庭。我愛這個家。
我曾經在一年之前與這個家相遇，當時並不知道班級也可以成為家、也不知道團結的重要性，但現在我也知道了我的班主任一直是在我們身後默默奉獻，是我們這個家堅強的後盾。這個家才變得更加優秀，這個家才更加美好，這個家才更輝煌。在這裏，我要感謝我的班主任老師，謝謝您為這個大家庭的辛勤付出，您辛苦了！
“家”，指六一班大家庭。我們曾在這個家一起學習，一起玩耍，一起勞動。曾經我們有苦一起克服面對，有樂我們一起分享感受。但現在我們畢業了我們的“家”散了，明年我們將步入國中，明年這個家還會坐滿，但不是我們了。
不管怎麼説，這個“家”畢竟和我在一起有一年時光，我對它產生了感情，它也捨不得把我離去。可見我們感情深厚，可見這個家是多麼的'温馨美好。
最後祝這個家越來越優秀，越來越輝煌。儘管我離去了，但我永遠是這個家的一員無論走到哪裏我也是這個“家”的一員。
我愛這個家。愛這充滿暖愛的家，愛這一直優秀的家，愛這團結友愛的家……六一班這個家，請接受我的愛吧！
讚美班級的作文 篇10
這是一個充滿歡聲笑語的地方，這是一個互幫互助的“大家庭”，是一個由80人組成的集體——這就是我的班級，進修國小五年級二班。
這是一個愛閲讀的班級。假如剛剛發完課外書籍，你正巧路過我們班，一定會認為這個班被全體罰看書了。你瞧，人手一本書，誰也不去打攪誰，都端坐在位子上安靜地看書，這時，連根針掉到地上的聲音都能聽到！我們不是被罰看書，完全是自願留在教室裏看書的.，好像一種神奇的力量在對我們説：“去讀書吧！你會獲得知識！”
這是一個愛體育的班級。運動會上，我們個個精神抖擻。比賽項目有：接力跑、跳繩、跳遠、踢足球等多個體育項目。你瞧，起跑線上，發令槍一響，我們班的選手如離弦的箭一般飛了出去，始終保持在第一名。跑着跑着，如果有人沒有體力了，我們會一起為他加油，在大家的鼓勵下，他會充滿了力量，並率先衝過終點。
這是一個多才多藝的班級。你瞧，我們班正在舉行聯歡會，有舞蹈、歌曲、朗誦……就連樂器演奏，我們班也是毫不遜色：彈奏古箏、吹奏薩克斯、手風琴演奏……你看了肯定會讚不絕口！
這是一個愛朗誦的班級。你瞧，我們統一穿着紅色的服裝，聲情並茂地朗誦：“少年強則國強，少年智則國智……”朗誦完畢，台下響起雷鳴般的掌聲，我們高興極了，心裏充滿了勝利的喜悦：五年二班，真棒！
這就是我的班級，我愛我的班級，她就像一條喧鬧的小河，永遠載着喜悦，載着歡笑，載着我們五二班每一位同學快樂向前！
讚美班級的作文 篇11
"我們班的月考成績是全年級第一名。"班主任笑着宣佈。教室瞬間翻了天，學生們舉起V字手勢：“耶！”
我們702班能取得這麼好的成績，怎麼能不歸功於我們班幾個好老師，怎麼能不表揚我們70個“大英雄”？
語文課上，老師用幽默的方式給我們講解課文的意思；數學課上，學生們搶着回答老師的.問題；英語課上，同學們聽着英語老師流利的英語讚歎不已；地理課上，學生們聚精會神地看着老師手中旋轉的地球儀；歷史課上，老師帶我們穿越古代，和中國最早的原始人元謀交了朋友。生物課上，70只好奇的“貓”聚精會神地聽老師講故事，思考自然界的一切；政治課上，老師板着臉，直到我們掌握了全部知識，她才開心地笑了。
快看！為什麼我們班有些尖子生會吵架？哦，是因為這道數學題。他們有自己的想法。“這個問題等於減二。”“不，這個問題等於二。”讓人想支持哪一邊。“這個問題等於減二。如果你看這個符號，你就錯了。”有個女同學仔細分析了一下才下結論。那個同學突然意識到自己錯在這麼幼稚的地方，心裏有點鬱悶。另一個同學拍了拍他的肩膀説：“別難過，我們再試一次。”同學低着頭，自信地看着他。
雖然我們702班不是最好的班，但我們並不氣餒，因為我們在一個學習積極，團結友愛，活潑樂觀的班裏。
讚美班級的作文 篇12
漸漸的，金秋的涼風吹散了盛夏的炎熱，我也由國小升入了國中。我的班級是一個團結的大集體，有和藹可親的老師，活潑可愛的同學們……作為這個班級裏的一員，我感到十分的慶幸與自豪。下面我就來介紹一下我的班級吧！
首先來介紹我們的`語文老師，她同時也是我們的班主任。她姓楊，是一位身高中等，身材偏瘦的女性，她有着鷹一般鋭利的大眼睛，全班62人，無論誰在下面做小動作，她總是會在第一時間發現。她有一個高挺的鼻樑，一張能説會道的嘴，一雙靈敏的耳朵，不論是誰在説話，楊老師都可以立刻抓住他。
楊老師講課十分投入，講得也引人入勝，她在講課時常常會帶入一些真實的事例或故事來讓我們更好地思考，也常常用一些故事來告訴我們人生的道理。
我們的數學老師姓遊，他是一位戴着眼鏡，十分和藹的老師，他給我們留下最深的印象便是拿着一根粉筆在黑板飛快寫下一道道公式，然後轉過身來為我們講解這套公式。他常常會用實際的行動來使我們對知識領悟得更加透徹，比如有一次我們上“物體的剖面”課時，他提了一個大袋子走進了教室，我們一個個很是迷惑，老師慢慢地把袋子裏的東西都拿了出來，原來是一塊塊切好的蘿蔔和水果刀。老師搬了一把凳子放到講台上，把蘿蔔放上去，用刀小心翼翼切開一個面，開始為我們講解。
我們的英語老師、生物老師、歷史老師……都各有千秋，獨具特色，我相信，在這個班裏，我會學到許多。
讚美班級的作文 篇13
金秋九月，帶着幾分新奇，幾分夢想，我步入了涪陵十四中。一切都是嶄新的，新環境，新同學，新教師，新班級，給了我新的憧憬。應對此情此境，何不把我們的新期望，我們的新追求寄託在一個新的班級中，凝結成一種班風，與未來的新生活相伴隨。
當我踏進七年級一班教室的時候，心裏就萌生出一個疑問：這個班到底是個團結互助的好班，還是一個鬆散，不守紀律的“壞”班在我夢想中的一班應是團結友愛，互相幫忙，不但學習成績好，並且有共同目標的.禮貌團體。
可是，現實和我想象的差距太大了，讓我大失所望，我們班的紀律真是一塌糊塗，上課像是菜市場，總是鬧個不停，各位教師都説我們班紀律差，甚至還有教師“活活”被我們氣哭，氣走……不僅僅如此，在平時的課堂上，大家還沒有積極向上的精神，沒有多少同學勇躍發言，總讓教師挨個點名起來發言，回答問題。所以，班主任教師經常批評我們，教育我們，雖然情景有些好轉，但還是不如人意，還是有些人依然像一盤散沙，沒有共同的目標，沒有鬥志，只會在班裏混日子!
這就是我的新班級永久的模樣嗎不!俗話説，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，我相信我們只要改悼自身的缺點，團結一心，遵守紀律就必須能成為我夢想中那樣的班級。
一班的同學們，讓我們用實際行動，共同努力，一起彈奏出最美，最和諧的班級樂章;一起創造出最美，最夢想的新天地吧!
一班啊，你肯定不會讓我失望!就讓我拭目以待吧!
讚美班級的作文 篇14
我相信每個學生都有一堂讓他驕傲的課。
我有一個像家一樣的班級。它是我知識的源泉，歡樂的海洋，也是我靈魂的依靠。我愛我的班級，因為它是我的.第二個家。
在班上，我有一種説不出的快樂，是一種像親人一樣的親情。雖然教室裏沒有華麗的感覺，精緻的打扮，華麗的外表，但是很温馨。在我們温暖的大家庭裏，有真摯的友誼，發自內心的愛，終生的教導。我們在知識的海洋中遨遊，在快樂的世界中成長。我們從無知變成了理解，我們從調皮變成了聰明。老師對我們的指導和關心會讓我們刻骨銘心。
我們温暖幸福的家庭也是“愛的天堂”。我們用愛心與四川什邡市八一國小的學生結對，用愛心為八一國小的學生樹立信心。我們還通過義賣的方式幫助了一些困難地區。後來我們中隊在學校開了“愛情超市”。在愛情超市，每個人都買了自己想要的學習用品，為了愛情做着自己微薄的愛情生意。我們做的不止這些，因為我們每個同學都有“助人為樂”的好品格。
在我們班，每個同學都是一個有團結精神，愛幫助別人的人。同學遇到困難，我們會及時幫助，不求回報。每個人都在默默無聞地創造着自己美好的生活，感染着身邊的學生，給別人的生活增添了很多温暖、快樂和幸福。每天，我們用愛編織着風景，用幸福駕駛着班船。我們這個大家庭總是充滿幸福和愛。
在這個大家庭裏，我們比家人更有感情，我們是一個和諧的大家庭，我們永遠愛我的班級！
讚美班級的作文 篇15
5月3日，班級的生日。暮然回首，昨日那歡樂的滋味卻還久久不能揮去。
回憶昨日，是我們班的班級生日。下午，我們53個同學一直沉浸在歡樂的喜悦之中。當我望見其他班級的同學向我們投來羨慕的'目光，我不禁感到滿足，但更多的還是自豪和驕傲。我驕傲的並不是我們沉浸在“party”的喜悦中，而是身為七（5）班成員之一的我能生活在七（5）班大家庭而感到十分自豪。
回憶當初入學前一個晚上激動、興奮地翻來覆去難以入睡。彈指一瞬間，已有半年之久。想想剛進七（5）班教室門時，氣氛還有些沉重，只有一些之前互相熟悉的朋友、同學在一旁歡聲笑語的。那第一次的寒暄，第一次叫班主任，第一次與朋友談談心，正是我們七（5）班成立的良好開端。一次次交談，一次次扶持，直到我們勾肩搭背、歡聲笑語地在操場上奔跑。一次次頂住壓力，面對困難卻不放棄，一次次渡過困難時的喜笑顏開。正是我們七（5）班最美麗的風景。如今，回憶起這些，我不禁感慨萬分。
是的，我們犯過錯，但我們會虛心悔改；我們嘗過苦果，但我們依舊努力；我們勝利過，但卻不至驕傲與自滿。我們是一個整體，是的七（5）班，一個集體的象徵，一份責任的象徵，是它，讓我們53個同學從四面八方齊聚一堂。是它，讓我們53個同學緊緊相扣在一起，永不分離！
讚美班級的作文 篇16
時光荏苒，我們的八年級生活即將接近尾聲。一載春秋，有苦有甜，有酸有悲，百感交集。
去年夏天，我懷着激動忐忑的心情來到了802教室。一張張陌生的面孔，使我的心裏不太自在。老師站在講台上微笑着注視着我們，心中多了幾分親切，當時老師的一句話，我現在依然記憶猶新——我看我們同學都慈眉善目的應該沒有特別調皮的。是啊，或許是沒有特別調皮的孩子，可又有誰真正的瞭解誰呢。
秋天我們彼此漸漸熟絡了，不會感到陌生了。同學們在這個大家庭裏一起學習，一起在知識的海洋中遨遊。也會因為一些小小事件，在課堂上同學們哈哈大笑，老師也忍俊不禁，大家其樂融融。
冬天我們也放下了心中的戒備，802每一個人都會把對方當作自己的家人，我們和諧共處團結互助，快快樂樂的生活，高高興興的度過每一天。
春天大家都在為地生會考而努力。大家心裏都明白，這次考試真的很重要，當然我們也依舊很活潑，下課時還是會出去放鬆休息，我們不只是要好好學習，還有生活。
轉眼又到一年夏天。又是該分別的`季節了。一年太短了。我們還來不及更加深入的瞭解彼此，就要説再見了。
我們還會遇到不同的班級、不同的人。記憶中的班級卻永遠只有一個。那些曾經並肩前行的人啊。也許下一個瞬間，再也不見。但我知道。曾經的情誼。永不褪色！
讚美班級的作文 篇17
我有一個非常幸福的班集體。我們班一共有十七個孩子。我們的各位老師們和家長們每天無微不至的關心着我們。
先説説我們的語文老師，我們的薛媽媽吧。她不僅課堂上的教育方法很好，每天非常生動地教給我們知識；而且下課時及午餐時也非常關心、照顧我們。薛媽媽還在我們十七個同學的媽媽們中間選出四個媽媽組成家長委員會呢！
我們班這十七個孩子的媽媽們都非常關心我們。他們經常到學校給我們送來各種吃的，讓我們共同分享。比如楊崢的'媽媽給我們包了粽子；徐藝菲的媽媽送來小米；張郭千惠的媽媽送來可口的點心；劉笑妍的媽媽送來美味的比薩……好多好多好吃的,大家一起分享。有時集體活動需要更換服裝的時候，我們也根本分不清誰是誰的媽媽，因為媽媽們對待我們每一個都是一樣的關心和愛護。
我們十七個同學們就像兄弟姐妹一樣。雖然有時也會吵架，但是我們之間更多的是互相幫助。尤其是劉笑妍和佘新君經常幫助我，我很喜歡和感謝他們！
班集體裏還有兩個特殊的人物，他們就是來自南非的外教老師----JESSICA & RIAAN. 他們也每天關心、教育我們，陪伴我們。我們這個班級就是一個幸福的大家庭！
我很感動-----因為十八個媽媽們每天關心和關注着我們的成長；我很驕傲----因為我的童年在這樣一個集體裏幸福地度過。我愛我的幸福班級！
讚美班級的作文 篇18
我是文衝國小畢業班的一名班員，身為六（1）班的我，我感到無比的自豪。
六（1）班是我另一個家，那兒有我許許多多的兄弟姐妹，我們一直互相幫助，互相關心。給我無窮的回憶與快樂，我們一起度過開心與傷心。
記得有一次，那是一個即將下雨的天氣，只見天空烏雲密佈。看着這天氣我有點的擔心，我多怕我回不了家，而且我的家瞬間好像離學校有十萬八千里。聽……“鈴……鈴…”下課的鈴聲響起了。同學們猶如熱鍋上的螞蟻，到處借傘。當然，我也不例外，我馬上去離學校最近的.邱敏儀借傘，可是，人算不如天算，以經有好幾個同學來借傘了什麼時候才到我啊！當邱敏儀看見我這個樣子時，走過來對我説：“華芬，你家那麼遠你有帶傘嗎？”我垂頭喪氣地説：“沒有唉，真是的這樣的天氣我也會不帶傘，我真笨啊！”她笑着對我説：“沒關係，我有傘嗎，我借給你”我疑惑地説：“不是有人找你借嗎，你借給我沒關係嗎”他莞兒一笑地説：“我家就在校門口，再説了你不是我的同學嗎，幫助同學有什麼不對啊”就這樣我就拿着這把代表着同學之間真摯友情的傘回家去了雖然我們這個班的同學在一起的時間並不長，但是，我們有着深厚的感情。
但願我們還能再見面，我們也即將分手了。
再見了，我的朋友！
讚美班級的作文 篇19
我們班是一個有愛心的班，是一個陽光向上的班，我們很活潑、很機靈，就像一朵朵可愛的向日葵一樣，所以我們班叫做“向日葵之家”。
我們班一共有30朵向日葵寶寶，1朵向日葵媽媽，1朵向日葵爸爸。
向日葵媽媽是我們的語文老師——趙老師，她聰明伶俐，當我們遇到困難時，她總能想出很多很多的辦法。有同學受傷了，趙老師會第一個走過去安慰他，親自送他到醫務室去處理傷口。啊！趙老師真像我們的媽媽！
向日葵爸爸是我們的數學老師——彭老師，她博學多才，當我們碰到難題，她會很多種巧妙的方法幫我們解題。只要我們上課跟着她一起思考問題和積極回答問題，還有家庭作業做得好，她會送給一個小小的禮物給我們。啊！彭老師就像我們的.爸爸！
我們班有不少同學品學兼優，比如羅雅靜、黃晶、劉雨欣、彭豪志、楊瑞等等。羅雅靜上課的時候跟着老師一起思考問題，每節課上她都是那麼的專心致志，從來都不做小動作。豐富多彩的黑板報，黃晶和戴振軒總是自告奮勇、輕輕鬆鬆地完成了。“飛毛腿”張錦融不僅身手敏捷，還很會講笑話。“舞林高手”左偉易，不僅屁股扭得好，還是折飛機比賽的冠軍，他折的戰車也無人可敵。“愛心天使”劉雨欣不僅熱愛勞動，還樂於助人……
我們1402班的趣事數不勝數，每個人都有自己的特點，就像我們班口號裏説的那樣“一四零二，獨一無二，奮勇拼搏，我最閃耀！”，我為我是我們班的一員感到自豪！
讚美班級的作文 篇20
我在一個十分有趣的班級學習，我的班級每天都會發生一些事情，下面就和我一起來看看吧。收作業時只聽得班長一聲怒吼：“收作業了。”班級頓時炸開了鍋，有的同學趕緊把作業交了，可是有些作業忘做或者沒帶的同學這是已經開始惴惴不安起來了。“怎麼辦啊，要是被班長髮現可就玩完了。”到了最後，他們還是難逃一劫，被班主任拉去了辦公室接受老師的批評了。
上課時“叮叮叮...”上課了，同學們飛快地溜進了教室。老師開始了他的長篇大論，可是還是有一些同學不領情，在下面做自己的事情。老師看見並沒有去提醒他們，而是給他們扔了一個粉筆頭過去。只聽“哎喲”一聲，全班頃刻間鬨然大笑。老師依然淡定地説：“下次應該換個黑板擦試試。”
吃午飯時老師一聲令下：“開飯了”，全班同學就像瘋了一樣搶盒飯去了。搶得最慢的.那個同學只得拿起那個最差的盒飯走進教室。搶完盒飯，我們有出去搶着撈湯，直到把走廊堵得水泄不通。不一會兒，湯桶裏的湯就已見底了，最後一個同學也只能撈點菜葉子了。做飯的阿姨看到我們這樣，心裏十分開心。可是她全然不知，其實湯一點都不好喝，就像白開水一樣。
怎麼樣？我們班級發生的事情是不是很有趣呢？其實這只是冰山一角，想了解更多，就來我的班級吧！
老師點評：習作語言鮮活、靈動，生活氣息濃郁，生動再現了班級的形象，感染力強。
讚美班級的作文 篇21
班級是我們的臉面、老師的臉面，它是我們的好朋友，也是我們心中尊敬的、愛護的貴人！我們的一舉一動都關係着八班的聲譽，我們的言行都關乎着八班的臉面，我們無時無刻不愛他敬他。
今天的事情就很好地證明了我們人人對八班的一份心。十分受我們喜愛的數學課又開始了，這一節課我們展開了四班、七班、八班的問題回答大比拼！我們老師在給我們上直播課時説到：今天看看這三個班哪個班回答問題回答得多。
同學們一聽便來勁了，引起了很大的`興趣，一個個都帶着要把七班、四班打敗為八班而戰的鬥志去答題。瞧，那一個個的答案都是多麼的有信心，並且強有力！我也想為八班盡一份力量，為八班的榮譽而戰！於是乎，我確保每一題都答對，每一題都在前十五名中發出去。果不其然，我們的熱情與努力使我們得到了我們應有的前兩輪我們班都是第一。然而在最後一輪中，有人答錯了，使我們班錯失了這最後的榮譽，真的可惜的不能再可惜了。不過答錯了也是一個偶然，都在情理之中，想必那些同學也是着急想要為班級出力，所以忘了最後的檢查，也是情有可原的。雖然在最後一輪比拼中我們落後於七班，但每一輪比拼我們都打起了十二分精神，帶着為八班而戰的心去與七班、四班爭鬥，我們人人心中有八班！
八班是我們愛護的集體，我們人人心中有八班，人人為八班而戰，為八班的榮譽而戰！
讚美班級的作文 篇22
蔚藍的天空是白雲的家，廣闊的草原是牛羊的家，清清的河水是魚兒的家，寬敞明亮的教室是我的第二個家，我們的班集體是我們41個小朋友共同的`家！我們在這個和睦温暖的大家庭裏一起學習、生活，緊張又快樂地度過了一天又一天，一年又一年，我們從呀呀學語的兒童成為文明懂事的國小生。我和我們的班集體在一起幸福共成長。
42個小朋友加上我們親愛的老師組成了我們一個大集體。在這個集體裏，當你有疑問時，會有人教你解決問題，當你犯錯誤時，會有人幫你糾正錯誤，當你跑步摔倒時，會有人把你輕輕扶起。在這個集體裏，每一個人都喜歡它，每一個人都願意為它付出。當學校有什麼比賽時，我們會爭先恐後地舉手報名，當教室裏大掃除時，到處都是我們勞動的身影。在這個集體裏，你永遠不會感到孤獨和寂寞。每次走進教室，小夥伴們的一張張笑臉和老師象媽媽般的笑臉讓我覺得舒坦，覺得温暖。
雖然有時我們會有爭執，會吵鬧，會為考試成績煩惱，但我們會諒解，會互相幫助。我們有夢想，我們有希望，我們讓這個集體充滿活力。我們都是班集體這個大家庭中的一員，只有我們大家都處處想着集體，熱心為集體服務，我們的集體才會越來越強，集體中的我們才會越來越優秀。讓我們手牽着手，肩並着肩，共前進！讓我們和我們的班集體幸福共成長！
讚美班級的作文 篇23
我的班級處處充滿了快樂，其中，44個人組成了一個集體，有頑皮的陸麒同，有胖乎乎的全錦浩，有嚴謹認真的陳錦琪……
我們班經常發生男女“鬥爭。”“叮鈴鈴”下課了，王浩成與他的同桌張芝玥又開始互打了，王浩成笑嘻嘻地望着張芝玥，“呵呵”地笑着，左手手指鈎起，身子活躍地動着，挑釁地説：“來呀，來呀，我不怕你。”張芝玥瞪着眼睛，衝上前去，一巴掌打下去，王浩成向右一閃，更來勁兒了，不停地蹦着：“來呀，打不到我，哈哈。”張芝玥像發怒的獅子，把王浩成使勁拉住，另一隻手狠狠地打着他的背，王浩成“嗷嗷”直叫，他一眼看到那連接掃把的棍子，連忙隨手拿起一根。
現在，他不怕了。王浩成學着孫悟空轉着棍子，雙手甩着，嘴上笑得露出一口白牙，眉毛笑彎了，得意地看着張芝玥。張芝玥冷冷地“哼”了一聲，一邊躲避着棍子，一邊大步前進。她一把奪過棍子，輕輕擰着他的耳朵，把棍子放下，又使出“連環擊”的'招式。王浩成向旁邊一躲，手拉着嘴角，衝她做了個鬼臉，他倆又繼續打、鬧、玩。
我的班上男女鬥爭也不少，就像陸麒同和範欣，蘆心悦追邢瑞……
在這個充滿歡樂的班級裏，大家一同學習，一同進步，已經相處了五年了，僅剩的那一年的時光了，我們要去珍惜最後的時間，分離，是那麼的難受。
讚美班級的作文 篇24
班級就好似蔚藍天空，有着自由自在的小鳥在翱翔；班級就好似一淌溪流，有着活蹦亂跳的小魚在游泳。
我所在的班級是七四班，這個大家庭裏成長着五十四位學生，他們互相幫助，互相謙讓，他們團結友愛，就好似弟弟妹妹哥哥姐姐那種親情一樣。
首先來説説班級裏的老師吧。語文老師嚴中有愛，細心教導；數學老師則有點和藹，所以有許多學生上課時淘氣————上課講話；英語老師比較温柔，但發起火來肯定嚇人，那場面簡直不敢想象。我們最怕的老師————地理老師，地理老師三番兩次，趁我們不注意，放鬆警惕時偷襲，抽人起來回答問題，要是答不了，那你可就慘嘍！所以我們最怕地理老師了，要是看到地理老師來了，就有人喊：前方八百米加急，注意！注意！那我們就得全力以赴地對付地理老師了。
再來説説班級裏的學生吧。我們班有五十四位學生，大家的性格大有不同，有的陽光開朗；有的.內向沉默；有的活蹦亂跳；有的愛哭愛笑。雖然大家性格不同，但大家和睦相處，拔刀相助，偶爾也會坑友。我們每天都沉浸在歡聲笑語中，但一到考試，氣氛就有些嚴肅了，有些同學瘋狂地複習，忘懷了自己，沉浸在書的海洋裏，無法自拔，他們就是傳説中的“學霸”，我們的學習生活豐富多彩，從不枯燥乏味。
我的班級雖然稱不上是全校最棒的班級，但我們都很愛這個班級，這個大家庭是由五十四位活躍分子組成的，我們是獨一無二的，我們正在向優秀奮鬥，讓我們一起努力吧！
讚美班級的作文 篇25
教師是我們文化的引導者，他們的努力讓我們的祖國更加輝煌。我崇敬這個偉大而神聖的職業。在過去的六年裏，我遇到了許多優秀的老師，但我永遠不會忘記其中的一位。
教師節到了，讓我想起了和藹可親可敬的'王老師。回想起和王老師在一起的時候有多開心，眼淚就流了出來。王老師對我的關心和培養會一直記在心裏。
記得有一次，我在外面玩的時候被一輛無情的摩托車撞了。醫生説我一個月不能上學。我以為我現在會被其他學生甩在後面。但是我從來沒有想到，慈愛的王老師會帶領班裏的幹部來看望我。我激動的淚水在眼睛裏打轉。老師和同學問我傷的怎麼樣。“沒事，沒事。”我忍不住説了出來。老師給我補了一上午的課，讓我傷好了。
還有一次，王老師讓我們給作文編輯社投稿。我對作文很着迷，就像有100道數學題等着我去做一樣。但是王老師再三鼓勵我們要有所貢獻，我寫了一篇《偉大的母愛》，經王老師認真批改獲得二等獎。從此我的作文水平有了很大的提高，這是我和藹可親的王老師的培養。
雖然我國小畢業了，但是我忘記了沒有頭髮的王老師。每次遇到困難，只要想起王小姐，我就會鼓足勇氣去克服。她給了我無盡的力量。這位偉大的老師，他的名字叫王淑貞，已經在我心中紮根，所以我永遠也不會忘記他。
啊！我愛我的老師。
讚美班級的作文 篇26
説實在話，我們班的同學根本談不上龍，可想一想，如此“才子們”，心底裏不得不佩服，不稱龍還稱什麼？
“精龍”是一個老謀深算的人。雖然我並不瞭解他，但乍眼一看，他腆着個西瓜肚，窩在座位上，一付貪婪的樣子，望着他那寶貝書――奧祕。説起那深奧的問題，他準會暈倒在地。哈哈，不信？那你就試試。可是他有個怪毛病，別人認為他是不能做的事情，他就會去做，而且勸也勸不回來；更有趣的是他會象小姑娘一樣哭，會哭得昏天黑地。瞭解我們班的人都知道他叫鄧予暉。
最可愛的就是“飛龍”文佳卉了，她可是班上一大“快嘴”。據説班上無一人鬥嘴鬥得過她，她最擅長體育，門門優秀，什麼跳遠呀、跳高、跑步她第一。她的人緣超棒，我榮幸地坐在她的前一位，現在早已是“鐵桿哥兒”啦！她性格開朗、活潑、幽默，跟她在一起，你一定天天上脣挨不到下脣！
我們班的“老龍”就不用打聽了，不正是我們詼諧幽默的`>班主任唐老師。他的想象力非常豐富，植樹的時候的他會新奇的弄個竹籬笆；班隊活動時，他會在題目上加一些可愛的花邊。他的毛筆字寫得一流，會把一個寫得很差的字改得無以倫比。
也許我們班的龍還有很多很多，等待着被挖掘，等待着和老龍一起飛黃騰達！等待，等待。
讚美班級的作文 篇27
説起我的班級，那可是有的説了。就算你不知道也不瞭解我的班級，聽了我的講解，也會覺得我的班級很“牛”！
首先，我先給你介紹一下我們班的“四大才子”。他們分別是：婁巖、喬亞寧、宋儲和和耿安琪！
婁巖雖然學習並不出眾，可是他非常有表演天賦。記得有一次課外活動時間，大家都在興高采烈地做遊戲。忽然，我聽見了老鼠的“吱吱”聲。正好，老師也聽見了，便問：“是誰在底下裝小老鼠？”“我！”婁巖大聲説道。老師微笑着説：“看不出你學的還挺像的'。”“這算什麼呀！我會的還多着呢！”他臉上露出驕傲的笑容。“那大家歡迎婁巖給我們模仿幾段吧！”老師的話音剛落，同學們都歡呼雀躍地鼓起掌來。只見婁巖手搭涼棚，身體來回扭着，嘴裏還大聲叫道“妖怪，哪裏走。”看着他抓耳撓腮的樣子活像孫悟空，全班同學大笑起來，就連老師也禁不住笑了起來。
其實，他也不是最有意思的，最有意思的是“模仿天才”——喬亞寧。別的不説，就説他模仿小瀋陽的聲音，那可真是惟妙惟肖呀！讓你彷彿看見小瀋陽本人一樣。可是，他的學習成績不好，所以他成了一個“十全九美”的人。
“學習天才”——耿安琪更是厲害，基本上每次考試總是全班第一。還有“運動天才”——宋儲和，每次都是“校園吉尼斯”對牆打乒乓球項目的冠軍，至今還沒有人能打破他的記錄呢……
其實，我們班的人才還有很多，如：“單詞高手”——王文豪，專家——白子丹……現在你覺得我們的班級怎麼樣？
讚美班級的作文 篇28
我是深圳螺嶺國小四(3)班的李夢瑤，班裏有50名同學。我們來自全國各地，有廣東的，有新疆的，有湖南的，還有東北的。而我呢？是來自“人説山西好風光”的山西。同學們在學校裏只説普通話，要不然每個人都説家鄉話，南腔北調，你嘿我呀地，怎麼交流呀！我的同學中，南方人喜歡吃米飯喝老火湯，北方人喜歡吃麪條喝小米粥；玩耍時，南方人頭頭是道，北方人卻大大咧咧。
同學們個性不同，有些人愛學習又很文靜，從不惹麻煩，大家都喜歡她們；有些人很活躍，還有點淘氣，既給班裏增添了許多歡樂，也給老師添了點小麻煩。在這個快樂的大家庭裏，各地區的同學們團結友愛，相互學習，互幫互助，從彼此的身上學到了許多東西。像我，就和廣東的同學們學會了幾句粵語，我覺得這既好玩又有用。在運動會上，同學們非常團結，都踴躍報名，積極參與，奪得了優異的成績。
三十年前，我們的`深圳原本只是一個小漁村，如今卻已變成了一個大都市。為什麼呢？是因為深圳是一個能讓人實現夢想的地方。那時候，年青的爸爸媽媽們帶着夢想從祖國的四面八方來闖蕩深圳，他們用熱血和智慧把深圳建設地如此美好！在這裏，你能聽到各地的方言，還能吃到各地的美食。大家和睦相處，一起快樂地生活着。
瞧一瞧我們班，再看一看深圳，我們班簡直就是深圳的濃縮版。我們的爸爸媽媽從祖國的四面八方來到深圳，建設特區。我想，長大以後，我們會接過爸爸媽媽手中的接力棒，把深圳建設得更加美好！
讚美班級的作文 篇29
我有一個糖果班級；裏面有薄荷糖，跳跳糖，棉花糖，爆炸糖……雖然我剛來到這個班集體，但是我已經融入到這個集體了。
我來給你們介紹我們班的薄荷糖吧！我們班的薄荷糖是一枚學霸，她叫薄肖珂，她學習很努力，每當同學沒事閒聊時，我總能看見肖珂不聲不響地在看書，她不僅學習好，還樂於助人，無論誰有困難，她都會竭盡所能幫助別人，同學們都很喜歡她。
我們班的棉花糖就是張笑笑了。她的聲音非常好聽，柔柔的，乾淨，明亮，每次她的聲音一出，一下子就抓住了人的心。每次學校組織朗誦她都會參加，老師也很喜歡她。在她的影響下，班上掀起了朗讀的高潮，同學們拿起書就會有感情的朗讀。
我們班的夾心糖就是我的同桌了，夾心糖是那種外邊很硬但是裏面卻甜得能融化了你的心那種。我的同桌李智娟就是這樣，我第一次見的時候以為她是那種高冷範兒的人，沒想到，後來和她做同桌，我才發現我錯了，她很友好，很熱心，她內心的的甜足以讓你陶醉。
我們班的跳跳糖是高興，高興是我們班的.體育委員，別看個子小，整起隊來嗓門特大，每次我們班的隊都在高興的指揮下有序的離開校園，我們班每次流動紅旗的獲得都有高興的功勞。
我們班最甜的棒棒糖你們知道是什麼嗎？就是我們全班，我們每個人都有自己的特點，相信在這個甜蜜的班級裏，我們都會幸福，快樂的成長。
讚美班級的作文 篇30
兩日曝曬，烈日炎炎，風雨交織，兩天的軍訓對我們每個人來説都是歷練。頂着驕陽，汗水很快浸濕了我們的衣服，脖子上的汗水清晰可見，被濡濕的劉海不住的向下滴水，腳站得發疼，腿繃得發酸，嚴厲的教官，惡劣的條件，但兩日過去，沒有一個同學打退堂鼓放棄，我們都咬緊牙關堅持住了。
我想我們能堅持住，能有這樣的毅力，有一個原因是信念：或是一句“我能行”，或是不願為班級丟臉，都是我們堅持下來的信念。信念，該説説班名了，這其實跟我讀過的一篇文章關於，不要以為這跟上文無關。
文章的題目記不清了，但資料，我卻至今記憶猶新。這是一篇百合的故事，資料大致是這樣：山崖上有一株和野草生活在一起的百合，它一向相信自己是會開花的，是與眾不一樣的，但身旁的野草卻對此不屑一顧，嘲笑它痴心妄想，山崖上沒有足夠的.氧份、足夠的沃土，但那株百合卻忍着這一切開花了！
我認為百合能在那般惡劣的環境下開花，必須是因為它有不變的信念，有支持它堅持下來的動力，那我們每個人不都是一株山崖上的百合嗎？
如果我們能將軍訓堅持下來，對我們的心靈何嘗不是一次成長！對，想起來了，文章的題目就是《心田上的百合花開》。
好了，綜上，謹以此名獻給我A4班所有同學、我的新班級，相信我們都是山崖上的百合！
讚美班級的作文 篇31
開學至今，我們班同學一直在勤奮、踏實的學習，我們堅信：付出總有收穫！我們的成績穩步上升，總分名列前茅。上課我們認真聽講，課後時常可以看到同學互幫互助和熱烈討論疑難題目的景象，這正應證了我們的口號:養濃厚學風， 樹浩然正氣。
我們班級目標“自主學習 快樂同行 健康發展。”我們不斷地往這個目標靠攏。在合作學習小組的推動下，我們班同學的學習積極性不斷提高，在我們的課堂中，當老師拋出問題時我們積極思考，當同學解題有誤時我們爭相恐後上黑板給同學，當同學講解題目時我們認真傾聽着，當遇到疑難雜症的題目時我們積極討論着。
我們班級有着許多出色的人才。我們班的語文課代表朱佳文，成績優異，是我們班的學霸，也是年級的學習精英生，她興趣廣泛，我們班的班長兼歷史課代表袁紫萱，學習勤奮，活潑開朗，樂於助人，是老師的得力助手也是年級的學習精英生；我們的學習委員兼數學課代表陳程，成績優秀，踏實刻苦，是我們班中最成熟穩重的；我們班還有一羣潛力股：認真負責的副班長丁齊昌，富有進取心的.肖屈宇、樸實的廖瑞、不服輸的龍仙等等。
我們187班的每個成員在這個幸福的大家庭裏不斷成長，在這裏，我作為班長也希望我們能保持原有的優點，努力彌補我們的不足，讓我們的學習氛圍更加濃厚，讓我們的班級
走向輝煌！！！！
讚美班級的作文 篇32
我心中的五（2）班，是一個非常具有凝聚力的班級，他們總能在關鍵時刻超長髮揮，就拿此次始業展來説，他們在語文老師白老師的帶領下，只經過了二三次排練，就輕鬆超越了排練許多次的其他班級，奪得了全校第二名的榮譽。直到現在，説起這個榮譽，有人還在為此讚歎呢!
我心中的五（2）班，是一個堅持目標，永不言棄的班級，他們在落入低谷時，終會不惜一切代價，爭取迎頭趕上。就看此次的運動會接力賽跑，開始遙遙領先的位置逐漸被超過，直到在女生章運動員的跑步時摔的一個跟頭之後位於倒數第一。但他們沒有放棄努力，繼續努力拼搏、奔跑着。雖然最後沒能成功扳回自己最開始的位置，但同學們都堅信：我們付出了努力，我們是最棒的！這種勝不驕，敗不餒的精神，就是五二精神！
我心中的的`五（2）班，是一個班風良好，活動豐富的集體，他們的幹部會議三天兩頭召開，整治班風的方案總是從同學們腦中出來了一個又一個。五（2）班的集體活動也非常多，自從開學起，他們的活動總是源源不斷。創建了獨一無二的水果日，定點投籃賽，以及跳長繩比賽，近日，他們正在規劃着如何進行跳蚤市場、拍賣會以及茶話會等活動呢！這不，現在又出台一項新政策：吃飯時放音樂。所以，在五（2）班，你總能時不時地放鬆心情，做到快樂學習，開心遊戲。
在2019年9月2日，我如願以償地加入了五（2）班。在今後的日子裏，我將會做最好的自己，與同學們攜手共創五（2）班的美好集體夢。
讚美班級的作文 篇33
在一個陽光明媚的清晨，一道身影在校園內四處遊竄，突然她停了下來，抬頭望去她的對面的門上寫着“七（四）班”“終於到了！”她揣了幾口氣後説道，你沒有猜錯，那個“她”就是我張思怡，走進新的教室，我不禁緊張起來，看到一個個陌生的面孔，我的心又跳了起來，在選了一個座位後我開始打量起了這個新的班級，我的目光鎖定在從門口進來的一位女老師身上，她簡單的介紹了一下自己，她姓張，是語文老師兼班主任，然後她把我們分成了七個小組，新學期就這樣開始了。
經過幾個星期的時間班裏大多數同學都相互認識了，學校讓我們學廣播體操，當學了一下午後的第二天的課間操鈴打響後，同學們排好隊伍，下到了操場，於是一場羣“魔”亂舞就這樣開始了，八年級同學在那邊跳得好好的，七年級這邊的同學已成發瘋狀，跟不上音樂，跟不上節拍，雖然我跳得也不是很好但和某些人相比還是很好的啦！經過幾個星期的.訓練同學們終於跳好了，不容易啊！
再來看看我們班上，每天都有同學值日，打掃衞生，每天都在知識的海洋裏遨遊，每天都是充滿歡笑的，雨天，教室裏傳來朗朗讀書聲，晴天，操場上奔跑歡笑，一切都是那麼的美好，每一天都會發生有趣的事情，每次遇到困難我們一起解決，在新的起點我們一起奔跑，啊！七（四）班，我們的班，我們以你為榮，你以我們為驕傲。
讚美班級的作文 篇34
自從丁老師開放了班級博客後，我們整個班級都瘋狂了。
那段時間，老師天天把我們寫的每日素材選一些有趣的放到博客裏，這下不但吸引了我們的目光，連家長也被吸引過來了。我週末上去看時候，發現每篇日記都有許多留言，有班上的同學，更多的是家長，甚至連學校的老師來看我們的博客，有位老師説：“這個班級的孩子真有意思，好像回到從前，和他們一起快樂地生活呀！”看來，只要是我們真實的.生活，就能給人帶來美好的回憶。
在學校的時候，我們也會一起討論班級博客上的內容。
博客的世界裏有各式各樣的文章、圖片、知識。我能從中看同學們的心聲，有時自己不小心得罪了同學，看到同學的日誌，才知道自己的過失。哈哈，這博客也能提醒自己和同學怎樣相處呢！有時，丁老師還會在博客裏發表一些文章，談自己對教育的看法，好多家長都留言表示贊同。
自從有了班級博客，我週末的時間就沉迷在其中了，像一隻鳥兒沉醉在樹林之中。文章看了一遍不夠，再看一遍；看了幾遍還不夠，把自己的意見回覆在後面，才覺得過癮了。有一次丁老師把班級裏黃宇濤同學跳樓梯摔倒的事發表出來，這篇博文可火了，同學們都説自己再不會隨便瞎跑瞎跳了，家長們紛紛留言，表示回家要教育自己的孩子走路要小心，不能摔倒。
博客，你的魅力真大！
