我英語老師作文四年級作文

我們的老師都是可愛的人兒，教我們知識，教我們做人做事。關於我英語老師作文的有哪些呢?下面是小編為你整理的內容，希望對你有幫助。

我的九年級英語老師

這位老師是我九年級時的英語老師，至今，我幾乎每天都會不由自主地想起他的話，雖已過了兩年，但每次回想，似乎前一天還是他的學生，還在上他那個性化的課堂。

我們班是學校歷史上最亂的班，七年級、八年級的英語課就像一張大大白紙上的斑斑點點，零碎得近乎空白。九年級伊始，學校大掃除，我們班只有幾個人在打掃，大多都溜去玩了。我和同桌在走廊上游蕩着，突然被一位老師叫住：“喂，你們兩個來，你來倒茶水，你來倒垃圾桶。”“不要，不幹。”我説。他喊道：“Go，I’myourEnglishteacher。”這就是我們所等待的英語老師?那天下午我們班裏議論紛紛：這個英語老師能管住我們嗎?我們九年級的英語課還會是空白嗎?

答案是我們九年級的英語課是滿滿的五彩斑斕，沒有斑點的空白。我們全級有9個班，我們班的英語成績一直穩居第9名。而這位英語老師一接手，第一次考試時我們就考了箇中等，第一次脱掉了第9名的帽子。

我們英語每天總是穿得整整齊齊的，頭髮絲毫不亂，着哩水噴得滿頭油亮油亮的。他總是最後到校，最早離開，戴着一副墨鏡忽忽地開着摩托車匆匆來、匆匆去。走路時也是忽忽匆匆的，昂頭直腰，大步直邁。

開學不久，我跟同桌想請他幫我們補習。第一次英語考試我們考了八、九名，我們連連説這個成績好??若是考差了，他會不補;若是考好了，又會説不用補。我們找他談了以後，他竟説：“不要，我從來都不幫人補習，我最討厭補習這玩意了，不要!”我和同桌納悶了好久：這樣強勁優秀的英語老師竟然沒幫人補習過。殊不知，更納悶的還在後頭，他很不喜歡學生課後問他問題。被學生纏得沒法了，有一次他乾脆在課堂上宣佈：“你們不要老是來問我一些亂七八糟的問題，我最討厭這個了。別的老師都喜歡屁股後面跟着一大串學生，我最討厭這些，上課有聽就夠了，不要再來問我。”話音未落，我們面面相覷，半張着嘴巴，都愣住了。而最後證明我們英語是對的，他的課堂足以讓我們不用問問題。

確實，這是一個極具個性的英語老師。

九月的課堂悶熱得嚇人，一到下午那就更難難熬了。一天下午上課前，我們英語站在講台上，仰頭望着風扇，皺着眉頭，手還在不斷地扇涼。過了會兒，他把朝向他的窗都打開了，但眉頭依然皺着。忽的一聲，他又匆匆地不見了人影。一會，只見他一手提着一把立地大風扇，一手抓着一把大交椅，身後還叫個學生幫他捧着一杯檸檬茶。我們全班都傻了眼，不時地聽到有人在説：“這……這是老師嗎?怎麼會有這麼個性的老師?”然後呢，我們英語就坐在大交椅上，吹着大風扇，喝着檸檬茶，心滿意足地講起課來。

講課講到重點處，他就敲敲黑板提醒我們。“哎喲，好，”他説，“你們6班就是鬼靈精，一聽我敲黑板就都竄起身來，那7班，我敲個半死他們還是木頭般地坐着。學英語就得這不補;若是考好了，又會説不用補。我們找他談了以後，他竟説：“不要，我從來都不幫人補習，我最討厭補習這玩意了，不要!”我和同桌納悶了好久：這樣強勁優秀的英語老師竟然沒幫人補習過。殊不知，更納悶的還在後頭，他很不喜歡學生課後問他問題。被學生纏得沒法了，有一次他乾脆在課堂上宣佈：“你們不要老是來問我一些亂七八糟的問題，我最討厭這個了。別的老師都喜歡屁股後面跟着一大串學生，我最討厭這些，上課有聽就夠了，不要再來問我。”話音未落，我們面面相覷，半張着嘴巴，都愣住了。而最後證明我們英語是對的，他的課堂足以讓我們不用問問題。

確實，這是一個極具個性的英語老師。

九月的課堂悶熱得嚇人，一到下午那就更難難熬了。一天下午上課前，我們英語站在講台上，仰頭望着風扇，皺着眉頭，手還在不斷地扇涼。過了會兒，他把朝向他的窗都打開了，但眉頭依然皺着。忽的一聲，他又匆匆地不見了人影。一會，只見他一手提着一把立地大風扇，一手抓着一把大交椅，身後還叫個學生幫他捧着一杯檸檬茶。我們全班都傻了眼，不時地聽到有人在説：“這……這是老師嗎?怎麼會有這麼個性的老師?”然後呢，我們英語就坐在大交椅上，吹着大風扇，喝着檸檬茶，心滿意足地講起課來。

講課講到重點處，他就敲敲黑板提醒我們。“哎喲，好，”他説，“你們6班就是鬼靈精，一聽我敲黑板就都竄起身來，那7班，我敲個半死他們還是木頭般地坐着。學英語就得這好，不用考汕頭卷。汕頭那些傢伙出卷呢，就是四個人關在一間房子裏，整天坐着椅子轉啊轉啊，就轉出一張試卷來，專考些難題怪題，正經的又不考。汕頭的試卷啊，哎喲喲，那真是害死萬萬生靈哦。”

學生自然是很尊重他的，其他的老師也是，他説什麼就是什麼，就連我們那讓人不寒而慄的楊校也得讓他三分。他跟好的學生沒啥話談，倒是跟那些調皮搗蛋的很談得來。哪一班誰誰誰搗蛋了，他就找誰誰誰去喝茶聊天。他總是站在理字上，也不得不尊重他。有一次錄音機壞了，他氣得半死，説公物怎能破壞，東西怎能不打緊，越説越氣，最後竟然把書一摔，説：“不上課了，學什麼書，學做人好了。”後來有一次他看見粉筆頭亂七八糟地散在地上，也氣得摔書不上課。

我們英語人有個性，課也有個性。課前唱歌的時候，他竟點起歌來，説：“停停停，別唱這個，唱劉歡的什麼‘心不在’，什麼‘重頭再來’那首來我聽。”我們不會唱，他皺了眉説：“哎喲，那麼好聽的歌怎麼不會呢?”接着指着指揮員説：“你，下課去7班學唱這首歌，以後我來了你們就唱給我聽。”過後有的老師聽説了這事，禁不住大笑起來説：“哈……王老師就是這樣，真性情!”

到了複習期間，他大步邁上講台，把手在半空中一揮，喊道：“來，我們的口號是……”全班一起大喊：“用聲音喚起記憶!”感覺，就像在上幸運52一樣。

九年級即將結束時，他不經意間説起：“老師扮小丑，拼命逗笑，只為了讓你們記得更深。”我當時低着頭，紅了眼圈。在每一次笑聲的背後，我們學到了很多，而老師付出了很多很多。他説：“我自認對得起我的教學，你們想想，老師什麼時候在課堂上講錯一個字。”真的沒有，他從來沒有口誤，從沒説錯過一個字，那，精神該多麼集中埃

上學期，有一次我早早地回家，遇見了他，沒變，我們英語還是穿得整整齊齊，頭髮絲毫不亂，着哩水噴得滿頭油亮油亮的。戴着一副墨鏡忽忽地開着摩托車。我驚喜地大叫：“啊，老師!”他一忽而過，也來不及聽見。

後來，我夢到了他，也沒變，還是在上那麼個性的課堂，我還是他的學生，幸福地聽着“哎喲喲，這是個黑麪鬼，得注意咯……學英語呢，就得這樣，我們不但要有激情，還要有表情……來，我們的.口號是……”

在我們這個美麗的學校裏，有許多老師辛辛苦苦的教我們學習和做人的道理。在語文、數學和英語中，我最感興趣的就是英語了。英語老師特別和藹可親。

英語老師姓張，我們都叫英語老師：“Misszhang”，Misszhang的頭髮短短的，戴着一副眼鏡，有着高高的鼻樑和紅潤的嘴脣。

Misszhang特別奇怪，總是給我們佈置手工作業，總是莫名其妙的給我們佈置一些表演、英語劇本和手抄報這些創意作業。

我記得有一次，Misszhang讓我們全班每一個四人小組表演(全班共有12個四人小組)，表演什麼都行，這個學元的也行。Misszhang説：我們先把劇本編好，做好道具，接着在劇本上多添加一些裝飾，最後，我們這個四人小組就去排練了，我們表演的題目是“打籃球”，輪到我們上場表演時，我特別緊張，等到我們組表演完以後，我才放下心來。

Misszhang，我很喜歡上你的Englishclass，因為我喜歡你總是佈置手工、手抄報、表演和劇本這些作業。而我也有不喜歡Misszhang的地方哦，我最不喜歡的就是Misszhang發火的時候了，Misszhang發火時，氣得臉都紅了，像一個熟透了的蘋果。Misszhang，不要經常發火哦，一定要笑口常開，經常生氣會變不漂亮的哦!

這就是我的Englishteacher—Misszhang。

我們的英語老師真有趣。他，大約四五十來歲。他黑黑的皮膚，身穿一件漂白的襯衫。他慈祥的臉上已被歲月無情地刻下了道道“印跡”_皺紋。他高挺的鼻樑上夾着一副金絲邊框的眼鏡，活脱脱一位文質彬彬的詩人。眼鏡下一雙炯炯有神的小眼睛，孤溜溜得轉着。鼻樑下一隻紅潤的嘴，嘴脣極薄透着機敏和靈氣，冷不防，還會蹦出幾句耳目一新的話，讓我們開懷大笑。這就是我們的英語老師!

開學都好幾天了!教室裏同學們還在嘰嘰喳喳。憶往昔崢嶸歲月我們的歡笑聲掩蓋了悶熱的天氣。悶熱的天氣被晾在一旁，因為插不上嘴，便發起火來，教室很快變成蒸籠。“叮鈴鈴~”我們拖着沉重的步伐極不情願地踏着鈴聲回到了各自座位。english老頭兒(英語老師的別稱，這當然也是我們的傑作)也如約而至。教室裏靜得出奇(也許是為了給老師留個好印象，所以各各做個乖孩子)。english老頭兒貌似對我們的言行舉止表示懷疑。

隨後，他又點了幾位同學上去板書26個英文字母。我暗暗地想：“不會有人這都不會寫吧!那這也忒讓我無語了吧!”我以迅雷不及掩耳之勢拿出文具，三下五除二的把這些ko了。在我耳畔想起了筆尖觸碰白紙的發出聲音“刷刷~”我抬頭一看——黑板。我徹底石化了!不禁在心裏暗自叫道“還有這樣的人啊!……

沒等我想完，english老頭兒便開始講。着準備將下一題，english老頭兒一看，瞬間呆滯。我心裏暗暗的叫道“不好，教室裏又將掀起一場腥風血雨!”沒一會功夫，english老頭兒猶如幡然醒悟(畢竟身為資深講師，還是要救場滴)我們看着黑板上孤零零的“g”和“j”竟被寫反了。我們鬨堂大笑了起來。一陣笑聲之後，我們屏住氣等待着english老頭兒的勃然大怒，然後拂袖而去。可是，令我們做夢都想不到的一幕竟然發生了。english老頭兒笑着説：“這真是大千世界，無奇不有啊，“g”和“j”都能被寫反!不錯啊!”瞬間教室像炸開了鍋似得。再一次進入高潮。我在心裏暗暗地為他們捏了一把汗。

但高潮過後，我們都低下頭，陷入例如無邊的沉寂，和深深的反思……室外，幾片泛黃的葉子在地上打着旋兒，室內，english老頭兒繼續着他的講課……