曬曬我班的牛人作文5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的曬曬我班的牛人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

光陰似箭，日月如梭。一晃眼，好幾年的光陰像雲彩一般離我遠去。國小生活令我迷戀、令我懷念、令我回味。他們那獨特的身影時時在我眼前浮現，如：女高音王智緩，説哭就哭的吳俊宇，二代宋小寶韓卿何等。他們既是我們班的牛人，又是全年級出了名的人。

王智綏是四年級轉來的，她的到來使我們的班級蓬蓽生輝。她有一條長長的辮子，而這條辮子深受男同學的喜愛。一下課就有許多人圍在她周圍玩弄她的長辮子，當她忍無可忍時，她就會用她的獨門絕技獅吼功喊一句一邊去，別打擾我學習，那聲音震耳欲聾，許多人都捂着耳朵向班外跑去，像逃災似的。連與我們在同一樓層的班級也無一倖免，而那些男同學卻愣在那兒一動也不動，也許是在想：我在哪兒？我在幹什麼？那時的她卻威風凜凜，如一位巾幗將軍。光是一聲怒吼就使整個樓層的人敬佩不已，可真不愧是位牛人。

吳俊宇更是讓大家敬佩。他長得肥胖，很怕捱打，卻一點也不乖。一下課就欺負同學；而一上課，便換為被老師欺負了。吳俊宇，你為什麼又在欺負同學，要不我把你爸叫過來談談如何？老師表情嚴肅地説。接着便走上講台，用眼睛盯着淚汪汪的吳俊宇。只聽他説：別，老師，我再也不敢了。老師就説：平時我説你一句，你早已哭成`淚人’了，今天為何不哭了？説完，只聽哇的一聲，他便像嬰兒一樣號啕大哭，老師便説：一節課，我們就聽你哭呀，不上課了嗎？下次同學們的成績提不高，看我怎麼教訓你。他聽後也就無奈地望着老師，尷尬地擠出點笑容。同學們見了都捧腹大笑，連老師也哭笑不得。翻臉比翻書還快説的就是他了吧！可他的成績卻一點兒也不差，反倒是遙遙領先呢！

韓卿何也不甘落後，他可是班裏的喜劇大王，人送美稱二代宋小寶。他凝聚了宋小寶一身的精華黑黝黝的皮膚、矮小的身材、高超的演技以及宋小寶的口頭禪一一如損色兒討厭！等，還時不時地伸出那發黑的蘭花指。每次元旦時，那快樂的一下午，便都是他的表演時間，班裏的主角非他莫屬。他總會以那天生的才華來逗大家，大家因他笑到肚子疼，早已是家常便飯了。

王智緩，吳俊宇，韓卿何，他們都是我們班的牛人，他們用自己的一身絕技為我們班級增添了許多亮麗的風景。感謝他們，在我的國小生涯中出現，成為我身邊獨一無二的星星；祝他們前程似錦。

我班的牛人真是不勝枚舉。不必説吉他才子賈成林，體育達人劉子萌；也不必説小作家楊晨，英語小能手周夢圓，單是一個他就要我介紹一番。“牛人駕到”——“請”咦，牛人？是基因變異變成人首牛身了？不是。他是那種令我們敬佩的“牛”。接下來，讓我一一介紹他“牛”的事蹟。

投幣達人

春風撫摸着柳枝，在微微向我們點頭問好。牛人早飯後等公交車。後來來了一位中年婦女，他們一起等公交。等呀等，等呀等在他經歷了對所學知識複習了一遍又一遍，昏昏欲睡時，一輛17路公交車緩緩駛來。車停了，門開了，他和那位中年婦女上去了。突然，那位中年婦女摸摸衣兜，然後眉頭一皺，大喊一聲：“呀，我沒有零錢。”此語一出車上頓時炸開了鍋：

“沒錢還坐什麼公交車呀。”

“就是，還浪費時間。”

……

車上的每一個人都在議論那位中年婦女。矛盾掙扎中，理性戰勝了迷茫，只聽見他大喝一聲：“我幫她付錢！”頓時，滿座啞寂然。只見他左手扶杆、右手掏錢投入投幣機裏。那中年婦女的眼睛充滿了感激之情，連説“謝謝”。其他乘客也紛紛誇讚他，我打心眼裏佩服他。

籃球達人

臨近黃昏，晚霞映照大地。牛人在打籃球。只見對方一個箭步衝上來搶走了牛人的籃球，只見牛人“邪惡一笑”，又一個箭步搶回了籃球，牛人正欲傳球，卻發現沒有一個我方人員，他只好跳投3分。只見他膝蓋微曲，把重心放在腿肚上，突然全身猶如一輪滿月舒展起來，右手高高舉起如一彎弓，手腕輕彈，球劃出一道完美的拋物線，全場屏氣凝神。嘿，居然還進了。球到了另一方的手中，只見對方的一位隊員學着牛人跳投3分，竟連球框都沒擦着，球又到了牛人的手上，只見他一個假動作來迷惑對方，接着他跨步和運球……投籃。漂亮。這時教練走過來對他説：“好樣的，加油。”教練可是十幾年沒誇過人了呀。是我聽錯了？不，是牛人親耳聽到的！唉，牛人就是牛人啊，真是非凡啊。

學習達人

知了在不停地鳴唱，異常炎熱。教室裏正上着晚自習，老師説他出去一會兒。老師走後，班上頓時炸開了鍋，竟有一位同學跑到講台上龍飛鳳舞地模仿孫悟空、沙僧、唐玄藏、豬八戒，表演得活靈活現。同學們看得也精彩，時不時還會捧腹大笑，但牛人不愧是牛人。這麼大的動靜他都無動於衷，還在繼續做他的題，甚至連老師過來了，同學變安靜了，他也沒有發覺，還是在做他的題，老師一步步地靠近他，還剩10步、9步……6步、5步、3步、2步、1步。78這時空氣彷彿都靜止了。他緩緩地抬起頭，一點也不驚訝，還問：“老師，你有什麼事嗎？”老師説：“呃……沒……沒什麼事，你趕緊做吧！”呵！他就此逃過了這一劫。

你們看到這裏，一定會問道：“牛人是誰？”你莫急，牛人就是——我！

説起我們班，那可以用四個字來概括：高手雲集。在我們班可以找到各種各樣的“牛人”，簡直就是一個人才市場，而在這濟濟人才中，我着重描寫兩個人。

第一個就是我們班的傳奇人物——“學神”張書華，他不僅學習成績名列前茅，體育成績也是數一數二的。自七年級入校以來的所有考試當中總成績都位於班級第一，年級也是前三名。在所有的月考期中期末考試當中，數學成績幾乎是滿分。你可能會以為他理科成績特別好，文科成績就不行了，那你就大錯而特錯了。他的語文、英語成績也是非常好的，目前七門文化課就沒有他的薄弱學科，正所謂“全面發展”。他還有另一重身份——數學科代表。每天午自習時，數學老師到隔壁班講課，他便開始“工作”了。只見他像教授一般淡定自若地走上講台，拿起一支粉筆，低頭思索幾秒後，便在黑板上出起了數學題。這些數學題課都是他的“原創”，出數學題對於他來説“信手拈來”，一點也難不倒他。據説他已經自學到高中數學了，對他的數學，我簡直只有“仰慕”的份兒。出完題後他便一邊在教室裏轉，一邊尋找不認真做題説閒話的人，抓到了就要去做他剛出的那些“超綱”題。如果做不出來，不好意思，那就只能上“黑名單”了。有時他也會給其他的同學單獨講題。説到這裏，那還得調侃調侃他，講題就講題，還非得加點兒幽默的成分，記得他之前給我同桌講題時，説話笑語連篇，我們只顧得上笑了，連他講的什麼題都沒聽清。

這就是我們班的大神，集智商、運動達人、幽默於一身的張書華。還有一位就是我們班的學習班長肖雅柔同學了。

既然是學習班長，她的學習自然沒話説。她名如其人，性格温文爾雅，温柔可人，我想這可能是她爸媽當初給她取這個名的原因吧。她説話時永遠都面帶微笑，叫你也想衝她笑笑。相處了近乎一年，我就沒見她發過火，説話輕聲細語。她的字工整秀美，是我們學習模仿的楷模。她做事有條有理，一看就是個懂事、知書達理的女孩兒。她的同桌十分調皮搗蛋，是那種誰都奈何不了的主，但近段時間被肖雅柔制服得服服帖帖，簡直判若兩人。我們發現只要他一想説話，雅柔一個“噓”的動作，他就立馬就stop，這讓周圍的人無不驚訝。

這就是我班的兩位牛人。當然，我們班牛人遠不止這兩個，像“高產作家”向俊伊，“超級飛人”呂高俊，“笑話大王”劉米和等等。其實每位同學都是獨一無二的，都有自己擅長的領域，每個人都在自己的領域中悄然綻放，也正如此，才構成我們這個積極向上、活力無限的七七班。

贛江之濱，心遠以內各路奇能異士層出不窮。像“唐僧鄧”，“多事吳”，“魔方二兄弟”，諸如此類，比比皆是。而在我內心中，要屬最牛的，可以説是“成績好”了。

“期會考試班級前三”，“班級總排名前五”，“身高前三”，“成績好”可以説是有眾多名號，當然他也當之無愧。而我給他取的名號則是：“成績好”，“陰陽臉”，“指路燈”。

“成績好”是真的成績好。在開學之初的兩次數學測驗，“成績好”鋒芒畢露，連獲滿分，讓他自己都有些驚訝，老師也對他讚歎不已。之後的考試，“成績好”均名列前茅。雖然偶爾會有些小失誤，但是並不影響他在我心中及大家心中的地位。“成績好”更是在期會考試中，“勇冠三軍”，豪取班級第三名的榮譽。

都説這樣的學霸都有自己的小個性。而“成績好”的“陰陽臉”便很好地印證了這句話。

在班上，若有人説了什麼好笑的話，“成績好”定然是“咯咯”地笑起來，甚至有時候連筆也拿不住了。可是當他在解題或做重要事務時，若有人打擾他，那“成績好”的臉就立馬暗下來，好像在對那個人説：“再打擾我試試？”不只是打擾他，在他面前背不好政治筆記，他也不給你好臉色看哩。記得一次，我要背政治筆記，可是組長吳俊辰不在，只能去“成績好”那背筆記。我心裏清楚，背不好筆記可是會有麻煩的——政治老師會知道。但我偏偏昨晚沒多看幾眼。我還是壯起膽子，將本子遞給他，開始背書了。我結巴地吐出幾個字，緊跟着就是一長串“額——”。當我抬頭看“成績好”時，原本清秀的五官，早已失去生機，像一段段被雷劈火烤的樹枝——黑暗，陰沉。我只好拿了本子，悻悻地離開了。

雖然“成績好”有這樣一副陰陽不定的臉色，但是仍改不了他平易近人的性格。這不，週二的體育課，平易近人就在他身上展現出來。

最近的體育課，都是練習排球，而我目前的技術，打到二十個都難。只見我在一塊空地上與吳俊辰默默地，刻苦地練習排球。可是排球像個調皮的頑童，在我臂上不得穩當。“成績好”見狀，趕來輔導我，將我的動作，姿勢調整好，還告訴我擊球的黃金位置。可我還是像一隻笨熊一樣，左躥右跳。“成績好”只能站在旁邊，看着我打兩三個球就掉球，偶爾還調整下動作。終於，我打10幾個球才會斷一次球。可以説，“成績好”真是我在排球方面的“指路燈”。

班級牛人“成績好”是優秀的學生，負責的班幹部，樂於助人的好同學！

自從到國中以來，發現周圍的變化確實非常大，包括學習上，生活上或是人際交往上，都與國小不同，而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學習特別能學的，號召力特強的，諸如此類。其中，最令我敬佩的牛人，是我們班的體委。

這位“牛人”據説在國小時期是一位名副其實的混混以及差生。可自從他來到中學就好像變了一個人一樣，他開始努力，開始不是差生，漸漸在班裏開始受到同學的尊敬，受到老師的青睞，我認為這不是一個常人所能做到的。

他喜歡唱歌，雖説唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當其唱起歌來，投入激情時，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的，只見他仰起頭來，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴，唱起他那些粵語老歌。

他很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講，如果有一些激昂主題發言，一定少不了他。還記得在一節時政課上要求同學講對空巢老人的看法，許多同學都各抒己見，可是通常都以尷尬結尾，並沒有什麼主題，只有他是激昂的，抱負的，他描述的繪聲繪色，當時他的聲音鏗鏘有力，手中空中揮舞着，對現在的一些行為進行批判，並帶有一點小憤怒，最終以感到結尾，許多同學皆潸然淚下。

他熱愛學習，雖説平時少見其看書預習，可是如果仔細觀察就會發現，每當晚自習時，他肯定百倍的認真，這也就是為什麼他學習會如此之好。

自從他當了體委，他做了一件偉大的事情，就是對本班進行了一場改革，他廢除了以前班幹部的管理制度，使用了全新的一套制度，他對班級盡心盡責，每次打掃衞生都是其最後收場，每次組織他都率先領頭，他這個班長讓同學們心服口服，正因為如此，這學期易班主任換班長換掉了他，卻仍然讓他擔任班主任助理。

也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿活力。我們要向每一個“牛人”學習其“好牛”之處，才能達到取長補短的作用。

咱們班的一位同學，他1米43的個子，瘦小的身材，一雙小眯縫眼。你可別看他小，他可是一流的調皮搗蛋鬼。知道知道他是誰嗎?他就是周賽博。

一次早上，上課的鈴聲響起，只聽到轟隆隆的腳步聲，原來是周賽博。隨後，老師也走了進來。只聽，周賽博呼的站了起來，扯開嗓門。喊了起來：”看視頻，看視頻。”隨後，同學們跟着周賽博喊了