關於瓶子作文500字五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的瓶子作文500字5篇，希望對大家有所幫助。

映入眼簾的就是一個滿半杯的水的瓶子，坐到位置上，我不禁好奇——這瓶子用來幹什麼？

課堂上老師給了我們答案：＂同學們，看見桌上這個瓶子了，今天我們就來玩一個關於‘吹’的遊戲。＂聽了老師的話，所有同學都很好奇，這個關於“吹”的遊戲到底是什麼呢？

老師看着我們環顧一週，微笑説道：“我們的遊戲名字叫做吹瓶子大賽規則是手不碰瓶子，不可以把瓶子的水放掉，更不能把瓶子方向調換，只能用嘴吹看誰能把這個瓶子吹倒。

“這不可能老師”，“老師，你逗我吧”“能吹倒那瓶水就是神！”……同學們，聽到老師説的規則後，議論聲便紛至沓來。

“既然你們這麼沒有自信，那你們就以小組來pk吧，五個人一起吹，可以嗎？”老師，看着我們無奈的説。

你看，他們拼命的把腮幫子鼓起來，用力一吹，可那瓶子卻依然屹立不倒；你聽，老師在為他們喊口號＂123吹＂；你瞧，班上的同學都激動地站起來揮舞着手為他們加油呢！可結果卻不盡人意，那瓶水依然沒有被吹倒。

沒辦法，我們只好把希望的目光投向唯一知情的老師。彷彿看懂了大家想法一般，之後老師説：＂同學們可以用吹倒外物來幫助自己吹。＂這時大家恍然大悟，最後我們運用了多米諾骨牌的原理來攻陷這位＂強敵＂。

這個遊戲告訴我們一個道理，當我們遇到困難時，可以學會藉助外力來解決困難！

今天我們用的瓶子，它能夠把雞蛋吞下去。我這麼説，你一定不會相信，那就來看看我們的實驗吧。

馬老師説：“今天我們要做實驗，就是瓶子‘吞’雞蛋。”當時我看見那麼小的蘋果，我想這絕對不可能。“馬老師要開始用魔法了。”馬老師有趣地説。

我們要準備一個玻璃大口空瓶，兩個雞蛋，一份報紙，一個水槽，一個打火機，一壺熱水。第一步就是嘗試把雞蛋放進玻璃袋和空瓶，馬老師讓其中一位同學嘗試一下，把這個雞蛋放進去。那個同學信心十足地走了上去，可是根本放不進去，因為雞蛋太大了。我們馬上進入第二個步驟，馬老師，王老師拿出一張紙條，用打火機點燃放進玻璃大口空瓶子裏，然後馬上放進雞蛋，我們屏住呼吸地看着這個雞蛋。一分鐘過去了，這個雞蛋下半身已經進去了，可是上半身沒有進去，第一次實驗只好以失敗告終。馬老師問了易老師，原來是火不夠大，馬老師又拿起了一張更大的報紙，點燃之後迅速放進瓶中，雞蛋放上去三秒後就進入了瓶中，我們開始歡呼起來，原來瓶子真的可以“吞”雞蛋。

接下來，第四個步驟就是怎樣把雞蛋取出來，我們想了好久都想不出來，這時王老師説：“我們可以用熱水把它取出來呀！”雞蛋終究逃不過自己的命運還是被取出來了。

瓶子之所以可以吞雞蛋，是因為大氣壓力的原因。當紙條在瓶中燃燒時，耗盡了瓶內的氧氣和瓶口被雞蛋擋住了，造成的大氣壓力的不平衡，所以大氣壓力能夠輕鬆的把雞蛋推進去。

這讓我學到了這個世界上有很多奧祕的，不探索怎麼會知道呢！

在步行街，常常可以見到一個拾瓶子的老太太。

她可能腿腳不好，雙手推着輪椅，而破舊的輪椅上放着裝瓶子的化肥袋。老太太的身子很瘦，遠遠看着就像竹竿上放着一張已經曬皺了的豆腐皮。

只見老太太從垃圾堆裏拾出一個又一個的瓶子，我看在眼裏，突然覺得她是那麼可憐。難道她是因為子女的不孝？是因為子女病了急着用錢？我的大腦裏瞬間產生了無數個問號。

可那些路人，從來都沒有朝老太太看一眼，騎車的人，匆匆離開了，路人也加快了腳步，他們也許是因為看着這麼髒的人，會讓他們的運氣不好，繼續待下去，更會黴運纏身吧！

猛然間，我覺得背後好像有一雙無形的大手推着我，讓我回家拿錢，又想到了老太太那瘦弱的身體，不由加快了腳步。回到家二話不説，立馬問媽媽要錢，並説等我回來了再給她解釋。我手中捏着錢，飛奔到步行街時，那個拾瓶子的老太太已經離開了，我心中不斷的埋怨着自己：你為什麼不跑快點兒，你為什麼當時站着發愣耽誤時間？

可已無奈，我只好安慰自己下一次再遇到這個老太太，一定要快點回去拿錢給她。

如果人人都獻出一點關愛，那麼這個老太太的境遇就不會這麼悲慘；如果人人都獻出一點關愛，那麼這個老太太就不會沒錢吃飯；如果人人都獻出一點關愛，那麼老太太就不會受到嚴寒和酷熱的攻擊。

我們應該對那些生活在水深火熱中的人多一些關愛，幫他們走出那一分錢難倒英雄漢的生活困窘，讓他們感受到人情的温暖。

他原本可是個善良人，當他被孤獨的像一個詛咒過的瓶子囚禁的時候，他開始慢慢變態。是多久了呢？如果用度日如年這個標準來計算的話，一個四季就是365年了，那32個春秋就是驚人的11680萬年了！太久太久，早已超過了那個一萬年的期限。（人人都想要一個一萬年的期限，可是有幾個故事經得起歲月的變遷？）

他一直在夢想要是有哪個可愛的人兒把他從孤獨中解放，他一定要她世上最最幸福的女人。但是長長久久的等待和夢幻之後，等到的卻是無窮無盡的絕望與煎熬。於是，他變成一個惡魔，並且咬牙切齒還世人以詛咒：“要是有人在此刻解放了我，我就第一個要她死！”

然而當瓶蓋剛被打開，他看到了她，那個無數次魂牽夢繞的人。為了尋找她們的遇見，她竟然已經錯過了蓓蕾一樣的年華，那略微發乾的眼角，居然有了一道道淺淺的魚尾紋，居然那麼像他心上的傷痕。她看到他時，那包含着無限委屈的淚水，竟像了他腳下的海潮，浸濕了他的心。

他那因痛恨和詛咒而扭曲的臉，在她的淚華里那麼的醜陋，絲毫找不到昔日翩翩少年的些許影子。

他沒有祝福她，因為他的惡毒而得到的報應，已經有她粗糙的雙手給了最後的回答；他們甚至沒有隻言片語，當他同樣流淚注視着她的眼眸，俯身再次鑽進孤獨的瓶口，他的行動的.肢體，替他説出了他靈魂深處的語言。

最後，她再次蓋上了瓶蓋閉着抑制不住淚流的雙眼，再次將他投入無盡的時間荒原。

他在心裏默默的説：下一次如果她再解放了他，他一定不會是今天這樣的一個魔鬼！但是，她還會不會有足夠的年華來找尋他們下一次的遇見？

今天作文課上，陳老師給我們做了一個實驗，名叫“瓶子吞雞蛋”。

有人説：“瓶子怎麼能吞雞蛋呢？這不可能！”也有人説：“不對，是這個瓶子有魔法。”……同學們你一言我一語地紛紛議論開了。我也納悶，不知道陳老師葫蘆裏賣得是什麼藥，期待着實驗的開始。

正當我們爭得面紅耳赤時，陳老師宣佈：“實驗開始！”教室才安靜下來，耐心地聽老師介紹：“我們做這個實驗，需要的材料有：酒精棉、鑷子、玻璃瓶和雞蛋。”只見陳老師拿了一個比較小的雞蛋放在瓶口，還讓我們每個人把雞蛋往瓶子中按了一下，確實按不下去。於是，陳老師神祕地説：“見證奇蹟的時刻到了，你們仔細看好了！”只見她一隻手拿着夾了酒精棉的鑷子，一隻手打開打火機，點燃了酒精棉，把酒精棉放入瓶中，飛快地把雞蛋放在瓶口上。還真神了才一眨眼功夫，只聽“撲”地一聲雞蛋便滑進了瓶子。啊！老師是不是真的有魔法吧？我們都向陳老師投去了讚賞的目光，都想明白個究竟。

為了滿足大家，陳老師又讓顧佳宇拿了一個又圓又胖的雞蛋，照着剛才的樣子做了一遍實驗。這種雞蛋可不像剛才那隻雞蛋順利了。也許是長得太胖的原故，只見它一點一點地往下擠“撲通”一下也乖乖投進了瓶底媽媽的懷抱。

全班同學“哇”得叫了起來，爭着問老師這是怎麼回事？陳老師一副老教授的樣子，清了清嗓子説：“燃燒的酒精棉用掉了瓶子裏的氧氣，瓶外的空氣壓力就比瓶內的空氣壓力大，瓶外強大的壓力就把雞蛋擠進了瓶中。”

噢，原來是這樣啊！這個實驗太有趣了！生活的這個世界太神奇了，我們要有一雙善於觀察的眼睛，勤于思考的大腦，才能發現這個世界的奧祕。