【精選】讀書的作文600字集錦四篇

在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的讀書的作文600字5篇，歡迎大家分享。

讀書的作文600字 篇1

“學會生存”包括三個層面的意思。

一是學會維持生活的知識與技能。這包括就業前接受教育和就業後接受繼續教育。

二是爭取有保障的生存權利。在信息社會中，經濟、科技與社會的發展變化不但是永恆的，而且變化的速度比以往任何時代都要快，我們不能指望一種教育和一定階段的教育為社會成員服務終生。在工業化時代，如果一個人的工作被技術的發展所淘汰，這對他來講，其後果是災難性的。但是，在未來的歲月裏，生產、工作的技能過時將會成為很普遍的事情，人們的生存權利常常面臨挑戰。生產的變革、產業結構的變化，必然要伴隨着勞動力的流動。曾經丹麥的一位神學教育家創建了丹麥民眾普及學校，其任務是教育成年農民如何應付急劇變化的自然環境。丹麥的農民教育相當普及。在從窮鄉僻壤向大城市的移民浪潮中，所有那些取得成功的移民都是通過接受教育來學會對付新的經濟問題、語言障礙，學會與陌生人相處的。

三是改善生存條件，提高生活質量。

“學會生存”就要把學習當作一種生活方式，樹立終身學習的觀念。終身學習，是指人的一生都要學習，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學習伴隨人的整個生命歷程。聯合國教科文組織發佈的《學會生存》報告把終身學習與建立學習化社會結合起來。“學習化社會”的一個重要標誌就是學習成為整個社會成員一項經常的重要活動。創建學習化社會有賴於終身教育思想的普及，又有利於終身教育的實施與提高。

曾經讀到了一篇名叫《掙扎才能生存》的文章，它講述了一個因為憐憫而導致的悲劇：一個孩子在觀察蛾出繭的過程時，由於覺得蛾出繭時鑽得很辛苦，產生了憐憫心，便幫蛾把繭剪開了一個大洞。可是這隻蛾由於沒有經過鑽出繭時的掙扎過程，翅膀沒有力，很快就死了。與此同時，它引出了一種對教育的思考，對此我深有感觸。

讀書的作文600字 篇2

高爾基曾説：書籍是人類進步的階梯。讀了《奇奇鎮的怪事》這篇文章，我更深切地體會到書籍對我們是多麼重要。

文章講述了這樣一個故事：因為小明的調皮，所有有字的地方都被改了。交通標誌亂了，商店名稱換了，課本里的字不見了，廁所門上寫的“男女”兩個字抱在了一起……其實引起這場騷亂的原因很簡單。小明把一本字典扔了，字典裏的字很生氣，他們以這樣的方式對小明進行報復。幸虧全鎮的人一起行動，抓住了這些字。經歷了這件事後，奇奇鎮還因此制訂了一條法律，規定從此“不準虐待字典和書籍。

我在生活中可不像小明那樣，是大家公認的 “小書蟲”。

書能帶給我前所未有的快樂。暢遊在書海中的我結交了不少朋友，有美麗可愛的人魚公主，高貴優雅的王子，蛇蠍心腸的老巫婆……當我看到奸人得道時，恨得咬牙切齒；好人遇難時，淚流滿面，所以往往讓旁人莫名其妙。由於我愛看書了，最近和眼鏡先生成了形影不離的朋友。

記得有一次，我正在看《紅樓夢》，我可是一個紅樓夢迷，做什麼事都捧着這本書。那天大年夜晚上，我們一家人圍坐在一起吃團圓飯。這時，我還沒忘記我的寶貝《紅樓夢》，捧起它津津有味地看了起來，故事跌宕起伏，情節委婉動人，人物栩栩如生，我看得入迷了。當我拿起筷子夾了一塊肉，嚐了嚐，怎麼味道不對？仔細一瞧，原來把筷子伸到姐姐碗裏去了，難怪味道怪怪的。爺爺見狀説道：“孩子，再捧着書看，三心二意的，壓歲錢就沒你的份了。”為了我那心愛的壓歲錢，我也只能忍痛割愛，放棄那《紅樓夢》了。

聽了奇奇鎮的怪事和我的愛書經歷，大家都知道書籍能給我們帶來快樂了吧。海倫·凱勒説過：一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向生活的無限廣闊的海洋。讓我們讀好書，好讀書吧。

讀書的作文600字 篇3

我是個書蟲，因此，談到讀書，我簡直有千言萬語想要傾訴，我完全可以説上幾天幾夜，甚至寫成一本小説。顯然，把這一切都寫到這篇作文中是不現實的，所以，我只想談談那讀書的日子。

猶記得讀人生第一部鉅著《三國演義》的情景，那是我八歲的時候。那時我雖小，但也識得不少漢字了，於是媽媽便讓我看《三國演義》，同時也可以豐富知識，陶冶情操嘛！

説真的，當時我一看見那本厚書就腿軟了，心想：這真是一個艱苦、漫長的歷程。不料，事實與我的想象完全相反，當我一翻開書，就完全被書中那精彩的故事吸引住了。我做完作業就看，躺着看，坐着看，連上廁所的一點時間也不放過，真是“走火入魔”呀！現在想起來真是發笑，當然，因為一些不正確的讀書姿勢，我也付出了代價：戴上了眼鏡。

讀書的日子，心總是隨着書在動，曹操殺呂伯奢那一個片斷，讓我恨不得操起菜刀把曹操砍死，闞澤獻降書差點被斬，讓我緊張了好一陣子，尤其是《赤壁之戰》，讓我似乎看到了曹營火光沖天的情景，我時而一躍而起，時而拿着一杆“銀槍”殺敵，彷彿自己就生活在那個時期，就在戰場上廝殺似的。

當然，書中也有我不願意看到的場景：如《華容道》、《走麥城》和《白帝城託孤》就是三個典型的片斷。其實，最讓我傷心的也是唯一讓我流淚的是《葫蘆谷司馬懿脱險，五丈原諸葛亮長眠》，讀完這一章，我不禁仰天長歎：蒼天啊蒼天，你為什麼下那一場大雨，讓司馬懿死裏逃生，卻讓諸葛亮長眠於九泉之下呢？雖然我悲痛不已，但歷史如此，我也只能扼腕歎息了！

自讀了《三國演義》之後，我又陸續讀了許多名著，如《水滸傳》、《格列佛遊記》等等，每次讀書，我都覺得整個身心都融化在書中了，我與主人公同歡喜，共悲哀。讀一本書彷彿就是一段奇妙的旅程，讓我興奮不已。

讀書的'作文600字 篇4

讀了著名教育家李鎮西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經驗與收穫，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經驗，到經驗豐富，滿腹經綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀後，使我受益匪淺。李鎮西的教育思想和智慧，對教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文教學的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望。在這裏，我可以找到教育的最新理念；在這裏我可以學到寶貴的經驗總結。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標，那就是成為一位勇於自我批評、善於積累、善於反思、有愛心、勇於挑戰、有目標的老師！

有人説，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中温暖渴求的心房；愛是夏日的風，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮西的教育理念《愛是永恆的教育理念》，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫着一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭裏，走進學生的情感世界裏面去，把自己當作學生的朋友，去感受學生的喜怒哀樂，去贏得學生的信任與敬佩。

對照李鎮西的教育方法，我發現：自己在教育教學過程中，有着很多不當之處。例如：在對待學生的態度上，由於急於求成，常常忍不住對學生髮火，缺乏教育的技巧；有時，對完不成作業的學生，缺少耐心輔導，缺少個別引導，使學生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。