長大了還能幼稚作文

“長大”這個概念實在太模糊，國中的我們進入了青春期叛逆期算是長大了嗎？如果從生理的角度來判斷，那麼我們儼然完成了蜕變，除了不經世事一身稚氣，絕對長大了。可從心理的角度來説，父母們和那些自稱大人的大人們覺得，必須得懂事聽話乖巧順從讓他們少操心才算。唔……心理幼稚生理健碩的我們，長大了嗎？

英語課。“現在我們看一下題，這裏有只貓什麼樹上，肯定是在吧？好，用in還是用on？”英語老師手拿粉筆，從講台走入我們之間問道。全班同學天資聰穎滿不在乎地齊聲回答。英語老師很開心，龍飛鳳舞地寫出公式時，下面一雙雙方才得意的眼睛閃出精光，竊竊私語：“哎？樹上怎麼會有貓呢？”“我怎麼知道，你問貓去啊！”“那它怎麼爬上去的？”“不就是用爪子爬上去的麼？”“它幹嗎上樹？”“……腦子抽了。”諸如此類的情況實屬正常，英語老師略帶尷尬哭笑不得地轉頭：“下一題！”大家吐吐舌頭，好問是聰明的表現啊！

辦公室。語數英三門老師的課桌上已經堆好了今天的`作業，紅黃綠三色便籤貼在第一本作業的封面上，記錄着缺少。時間：7:15，狀態（辦公室）：沒主課老師。一會兒就有好幾羣學生走過辦公室，一看那作業立馬飛奔起來，不久又手捧一大推本子來了。找到自己一組塞進去，劃掉便利貼上的大名，又重回教室。15分鐘，名字全劃光了，作業都交齊了，老師們也進校門了。時間：7:30，狀態：全滿。主課老師三三坐下來，很多同學便趁早自習還沒開始這個間隙找到他們。“語文老師，那個我昨天練習本漏了一大題，我拿回去重做。”；“數學老師我考卷沒簽名，就這組，對這張，我忘了。明天交過來。”；“英語老師，我一張默寫紙沒帶但沒錯，你問課代表。我練習本所以只有練習冊的訂正，嗯。”三位老師俱都不吭一聲，但默默點頭的同時也暗忖：“這個班真是省事，自覺！”

家長會。老師們一個接一個地來，全是表揚和鼓勵性的話語，基本上都是表揚哦，沒誰考得很砸。這次的家長會還非常特別，父母們坐在我們的位子上，我們卻還要站在後面旁聽，着實別開生面。最後班主任來了個總結：“這次，啊，我帶這個班第二個年頭了。哈，真的是又愛又恨！上課説話無厘頭，不知道天馬行空地想到哪兒去了，但是考得好，非常懂事，又聽話又乖。小大人了，長大了，但是太幼稚了！”我們一聽最後一句都笑了出來，可又一陣推搡，我被迫站出來不好意思地説：“班主任，你説過了預備班還考那麼好……”大家在我身後一起喊：“會給棒棒糖！”