【必備】轉身作文500字4篇

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的轉身作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人的一生中總會走過一些彎路，在道路上我們披荊斬棘，卻到最後發現自己錯誤了，從一開始就錯了，此時不妨轉身，重新出發。

每個出色的人物都有一段苦不堪言的過去，有的時候他們也會在錯誤的路途中行走，只是不同的是他們學會轉身，回到最初的起點重新找尋自己想要的。魯迅就是一個典型的例子，他看見國人體質衰弱，決定出國留學學醫，然而在日本使他認識到學醫能醫治身體，卻不能療治人們早已麻木的心，當在幾番思考發現自己方向走錯了，毅然棄醫從文，寫出驚人的作品，扭正國人的思想，讓他們麻木的心重新回温。如果沒有華麗的轉身，魯迅怎麼能有他的驚世之作，在歷史上留下光輝的一頁？他把自己的人生譜寫得如此精彩，轉身給他帶來了成就和輝煌。

一個遙控器説明書如此寫道：“如果以上方法都不行，那麼請你查看一下，你是否對準了電視機？”看似平常的一句話，可靜下心來是不是跟我們挺像的？在越來越追求快節奏的時代，我們也在加快速度奔跑，力求便捷，可是走着走着卻發現自己越來越和夢想背道而馳，我們驚慌失措，失去了最初奮不顧身的一切，可是你有沒有問過自己：“自己一開始的方向是不是錯了？”

轉身是對自己的檢查，檢查自己最初的方向是否是錯誤的；轉身是一種睿智，在你無措的時候開闢一條新路：轉身是一輪朝陽，給你帶來新的希望。

發現自己一路走來是錯誤的時候，轉過身來回頭看看，重新開始，不必留戀於過去，你會發現別樣的驚喜，在人生的道路上你會越走越遠，越飛越高。

“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花”。有一羣人，耕耘好所有，只欠我們的一個轉身。——題記

“老師啊老師，你像我兄長；老師啊老師，像老朋友一樣。”人們對老師的比喻有許多，而我，想説説我的理解。

有人説，老師是路燈。於我，則認為，老師是點燈人。他們潛心於教書育人，甘作人梯、嘔心瀝血，將自己的青春與汗水奉獻於三尺講台。他們默默的耕耘，無私的奉獻，卻無法將所有的學生雕刻完美，能做的，只是將自己的畢生所學傾盡給學生，將那盞求知的心燈點亮。而大作為與小作為的區別，只是在於，有的將藉助老師的“燈光”來成就自己，而有的，只是當作一盞路燈，走過一段路程，其實區別，僅僅只是一個轉身。

“飲其流者懷其源，學其成時念吾師。”一名老師需要教導無數的學生，而一個學生將會遇見無數的`老師。亦温柔可親，宛如山間的溪流；亦堅韌不拔，猶如峭壁上的松柏；亦嚴厲正經，似巍峨的山峯；或又是情感豐富，像天邊的彩虹。

他們有時耐心開導，帶你突破難關；有時嚴厲懲罰，讓你吸取教訓；有時和你瘋玩打鬧，一起享受生活。無數的無數，使老師成為你生命的重要組成部分。

四季輪迴，當你漸漸地長大，老師慢慢地變老，這間教室再次坐滿孩子的時候，願你轉個身，回個頭，你會發現，過去，你走過的路，多麼的明亮！過去，你遇見的人，多麼偉大！

願此時，我們都能轉個身，説一句“感謝有您！”

上善若水，利萬物而不爭。水是至剛至柔的統一體。繩鋸木斷，水滴石穿。再堅硬的頑石，經不起水滴日日夜夜的衝擊。然而，途經高山，水更會轉身，在迂迴之中前行，在不斷地轉身中走得更遠。

在知識經濟時代，身為微軟掌門人的比爾·蓋茨，早年從哈佛退學，轉身商海，創建微軟公司，逐步成為世界首富，當他坐擁如山財富後，他又突然轉身隱退幕後，投身慈善事業。比爾·蓋茨兩次華麗的轉身，將自己推向了人生的巔峯，讓無數人為之欽羨，為之傾倒。

轉身不是逃避，不是退縮，而是再續輝煌、再造奇蹟。

“體操王子”李寧堪稱中國體壇第一人，在結束運動生涯之後，然轉身踏足商海。從一個退役運動員到一個成功的商業巨星，他付出了常人難以想像的努力和汗水。但，最重要的是他重新找回了生命的激情和生命的意義。一次意義非同尋常的轉身，一次堅難卓絕的蜕變，成就了今日再次閃耀的“李寧”。

然而，我們也要謹慎轉身，切莫走向謬誤之路。

科學巨人艾薩克·牛頓早年貢獻巨大，驚才絕豔。在他的晚年，卻試圖證明上帝的存在，勞碌半後，一無所得。這次錯誤的轉身為他的科學之路留下了無盡的遺憾和歎惋。而《時間簡史——從宇宙大爆炸到黑洞》的作者斯蒂芬·霍金在功成名就之後，陷入了無盡的緋聞之中。我聽到的不再是他的某某科學大發現，而是花邊新聞。與牛頓類似，他的轉身無疑也是錯誤的，是不明智的。

因為轉身，許多人在人生之路上成功登頂，覽盡多彩絢麗的人生。

因為轉身，許多人急轉直下，墜入谷底深淵，讓人生出無盡嗟歎。

為此，我們理應把握每一次的轉身，做出正確的抉擇，為我們的人生添上濃墨重彩的一筆。

九月的陽光依然可以細碎地直射入眼眶。

盯着太陽望了一會之後眼睛前面依然會有旋轉着的白色亮圈。

走在街上仍然可以看到不少以前在一起的同學，包括新三英語的，畫畫班的和各處的。曾經一起歡笑一起流淚，一起跑到街對面去買烤紅薯吃，一起買小説來看。可是現在看到他們，卻再也想不起他們的名字。閉上眼睛，也不再能像以前一樣清楚地想起他們的臉。

分別的太久了吧。

所以也就不會去主動和他們揮手打招呼，以免造成無言以對的尷尬。

所以也就只能在他們疑惑地轉身之後，對着他們的背影拉起嘴角笑。

從此大家便只是路人。

轉過身去。揹着各自的行囊，走着自己的人生。前面儘管崎嶇儘管黑暗，視線只能在遠方灰色的建築上畫上一個句點，可總還是有路。

聽起來不免寂寥和荒涼。

好像什麼，也就都隨着時光的流逝變了吧。

七年級的時候我就一直在想，如果三年之後大家真的不在一起了，我會怎麼樣。直到現在我都沒有為自己假設一個合適和恰當的情景。

是滿臉不捨地握着他們的手，説“我會永遠記得你們”?

是哭花了一整張臉，然後不斷地被拍着肩膀安慰?

還是滿臉無所謂的填完同學錄，從此就不再去想那些一起經歷過的事情?

可能真的要經歷了分別，才能體味到那樣真切的苦痛。希望這樣的分別晚一點到，晚一點。再晚一點。

轉身過去，就已經是千百年以後。