關於我的老師國小作文900字彙總9篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我的老師國小作文900字9篇，歡迎大家分享。

三年級的第一天，一位美麗的女老師走進來了。

她披着頭髮，頭髮末端卷卷的，像一朵盛開的花兒，又像一波清涼的浪花。她的眉就像夏天河邊的楊柳葉，是多麼的嫵媚啊！她的雙瞳湖水般清澈，又大又明亮，又像一眼清泉，水汪汪。她的鼻子小巧高挺。她的櫻桃小嘴能説會道。她的臉蛋上紅紅的，既有桃花那美麗的色彩，又有紅桃水靈的亮麗。她的身子苗條極了，想隨風搖擺的小草，弱不禁風，她的……

她是個和善的可人兒，每天早上來到學校，總是對同學們一番噓寒問暖。上課時，她笑容可掬，講得頭頭是道，耐人尋味。他是我們的良師益友，任何煩惱、任何祕密都可以跟她説他就想一堵密不透風的牆，為你保守祕密，她總是對我們關懷備至，和言悦色，促膝談心，她就像一隻沒有翅膀的天使，是那樣的純潔，那樣的高尚，那樣的美麗……

在一個陽光明媚的下午，肉肉的春風拂過我的臉龐。我和其他的同學一起跳高。標杆一點點的加高，我總是輕鬆一躍就過去了，她讚許的看着我。隨着一次次的增高，我的體力快耗盡了。氣喘吁吁，但只要想到她，我就逼着自己繼續。我已經沒有多餘的力氣了，但還是要來。高空中，我一失平衡，就像斷了翅的蜻蜓一樣，重重地摔了下來。尖鋭的小石子劃破了我白嫩的皮膚，鮮血不停地湧出來，我的腿已變的血跡斑斑。我的腳摔得好疼、好疼……我狼嚎般的叫了一聲。她第一時間奔了過來，用雪白的手絹替我包紮，想暫時止住血。可殷殷鮮血肆虐的揮毫，慘白立刻成了鮮紅。她把我一把抱起，送到醫務室。醫師簡單的為我止血。當帶着酒精的棉籤觸碰到我的傷口時，立刻被鮮紅侵略了，棉籤不爭氣地與血為伍了。我無所是處，只能被疼得“呲呲”叫。她温暖的手撫摸着我，使我冰冷的心房熱了。醫師查看了我的腳，説是骨頭錯位了，要去醫院。她把我背起，向醫院跑去。我怎麼能不知道：離學校最近的醫院也有六七裏地，她那瘦弱的身體怎能禁得住我的折磨。豆大的汗珠一滴一滴的掉落，我曾多次喊道，老師讓我下來吧！可她還是不肯放我下來，還笑着跟我説，她小時候曾是長跑冠軍呢！我信了，看看身後：汗珠撒了一路，這是愛的汗水啊！到了醫院，護士對她説，我要辦入院手續。我着急了，我的父母都已出差，身無分文，家裏亦是空空如也。怎麼辦啊？她二話沒説，拿着自己的錢為我辦了手續。我痛哭流涕，一頭埋進了她的懷裏，她撫摸着我的頭髮，安慰着我。這一刻，我深深愛上了她。當她知道我父母出差時，主動要求來陪我。我不想勞煩她，可她義不容辭。每天晚上，她一放學就來看我，給我帶好吃的水果和美麗的鮮花。為了我，她不顧勞累，給我補課，還要批作業，每晚都忙到深夜。她還組織同學們來看我……一天又一天，她憔悴了不少。我出院時，她興高采烈，還讓我住到她家。同學們都對我羨慕嫉妒恨。她就像媽媽一般無微不至。

半年後，她的實習期到了，她要走了，她走的那一天，下雪了，晶瑩的雪花飄飄揚揚。她還是來時的樣子：披着頭髮，末端卷卷的，像花兒，像浪兒。柳葉眉、大眼睛、高鼻樑、小嘴巴……

我最喜愛的老師是我們的班主任李老師。李老師是我們的語文老師，他長着一張英俊又透露着威嚴的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，較挺的鼻子下，恰到好處地配合着一張不大不小的嘴巴，一雙強壯有力的手，顯得特別有活力。除了課堂時間教好課，課外時間，同學們都很願意接近李老師，和他談學習方法或者聊天，老師都很平易近人和同學談笑。

李老師是四年級才開始接手我們班的，為了能多瞭解各同學的興趣和習慣，李老師還特地利用雙休日時間，請來了學生家長們和全班同學，帶領我們步行去附近兩公里遠的東湖公園去體會寫生日記，增進同學的友誼和班級凝聚力，跟各位家長交談，瞭解各孩子的一些習慣，並做了記錄，以便根據各位同學的不同特點，分別制定一些策略，不管是學習上，還是生活上，還是紀律上，能把同學管理的心服口服。

李老師不但課教的好，課堂氣氛活躍，而且做事原則性、紀律性也很強。在課堂上他是嚴肅要求同學，認真聽課，有問題可以舉手，他會在合適的時候停下來讓有疑惑的同學提問，他會耐心給同學解釋答覆。為了讓大家都有一個好的聽課氛圍，在課堂上，李老師是絕對不允許有學生搗蛋，打擾別的同學聽課。李老師常教育同學，課堂上是我們接受知識的時間，有些搞笑或者小惡作劇或者小動作，不要在課堂上做，因為這樣會影響自己聽課，也會影響其他同學聽課，因為你個人搞笑或者惡作劇而影響其他同學聽課和學習，浪費了別人的時間，這對別人來説是不公平的，所以上課儘量要保持良好的上課紀律，既對得起自己，也尊重了別人的學習環境，這樣對己對人都有利的事，何樂而不為？李老師，常常給我們道理，講公德，動之以情，曉之以理，真的很值得我們欽佩！

李老師還是一位活躍的充滿童心的老師，他常跟同學們玩跳繩、打籃球、踢足球，偶爾還利用星期天組織同學去附近公園爬山，開闊同學視野。和李老師一起去公園爬山玩遊戲，真是開心的日子。

李老師還很喜歡看書，操場上，圖書館裏，學校走廊裏，常能遇到李老師在看書。李老師的看書興趣，把我們班的許多同學的看書興趣也給調動起來了。李老師很愛看書，卻也不近視，我們不禁有點奇怪。

李老師還是位賞罰分明的老師，對學習達到要求的，或者課堂紀律表現好的的，或者回答問題踴躍和正確的同學，李老師常會變魔術般的變出許多糖果獎勵給這些同學，李老師常邊獎勵邊開玩笑説，“這是智慧的糖果，想吃到的，就得認真學習哦！”有賞就有罰，這才賞罰分明。對課堂上紀律差的，干擾別人學習的，老師就會罰他們打掃教室衞生，或者罰抄寫課文三遍，每當有被罰的學生，老師都陪他們，監督他們打掃好衞生或者監督他們完成抄寫，幾次之後，這些愛搗蛋的學生，再也不敢在課堂上搗亂了，結果我們班的紀律風氣越來越好，成了優秀班級。

李老師就是這樣的一個人，教學一絲不苟，生動有趣，對待同學嚴格又不失和藹，善於鼓起同學們的班級凝聚力。在我心目中，李老師是一位值得敬畏的老師。

“我愛您老師”，這句話十分樸實，沒有太多的含意，但這就是我最想對老師説的話。

每當我們犯錯地時候，老師的眼睛裏充滿了嚴厲的神情，總令人不寒而慄，這眼神彷彿一把利劍深深地插在我們的心裏，讓我們牢牢地記住！和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見了老師那自豪的笑容，便更加湧躍參與課堂問答。每當我們遇到困難，知識的天空會變得烏雲密佈，知識的海洋會變的波濤洶湧，但老師總會給於提示，等我們找答案，知識的海洋會變的風平浪靜，而知識的天空將會有萬縷陽光突破烏雲的重圍，那就是老師的笑容！

我和老師發生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動作，老師發現了，只是在沒人注意的時候偷偷的給我一個嚴厲的眼神，便轉過身的繼續講課。就是這個眼神，立即使我專心聽講。如果在同學注意地時候給我這個眼神，同學們的目光會集中在我身上，那我會多麼尷尬，有可能我會被同學譏諷嘲笑，想到這裏我羞愧地低下了頭……

老師那嚴厲的眼神，是關心我們愛護我們是為了我們不在今後的道路上被同樣的問題絆倒。最後我只想説“我愛您老師”。”，這句話十分樸實，沒有太多的含意，但這就是我最想對老師説的話。

每當我們犯錯地時候，老師的眼睛裏充滿了嚴厲的神情，總令人不寒而慄，這眼神彷彿一把利劍深深地插在我們的.心裏，讓我們牢牢地記住！和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見了老師那自豪的笑容，便更加湧躍參與課堂問答。每當我們遇到困難，知識的天空會變得烏雲密佈，知識的海洋會變的波濤洶湧，但老師總會給於提示，等我們找答案，知識的海洋會變的風平浪靜，而知識的天空將會有萬縷陽光突破烏雲的重圍，那就是老師的笑容！

我和老師發生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動作，老師發現了，只是在沒人注意的時候偷偷的給我一個嚴厲的眼神，便轉過身的繼續講課。就是這個眼神，立即使我專心聽講。如果在同學注意地時候給我這個眼神，同學們的目光會集中在我身上，那我會多麼尷尬，有可能我會被同學譏諷嘲笑，想到這裏我羞愧地低下了頭……

老師那嚴厲的眼神，是關心我們愛護我們是為了我們不在今後的道路上被同樣的問題絆倒。最後我只想説“我愛您老師”。

“我愛您老師”，這句話十分樸實，沒有太多的含意，但這就是我最想對老師説的話。

每當我們犯錯地時候，老師的眼睛裏充滿了嚴厲的神情，總令人不寒而慄，這眼神彷彿一把利劍深深地插在我們的心裏，讓我們牢牢地記住！和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見了老師那自豪的笑容，便更加湧躍參與課堂問答。每當我們遇到困難，知識的天空會變得烏雲密佈，知識的海洋會變的波濤洶湧，但老師總會給於提示，等我們找答案，知識的海洋會變的風平浪靜，而知識的天空將會有萬縷陽光突破烏雲的重圍，那就是老師的笑容！

我和老師發生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動作，老師發現了，只是在沒人注意的時候偷偷的給我一個嚴厲的眼神，便轉過身的繼續講課。就是這個眼神，立即使我專心聽講。如果在同學注意地時候給我這個眼神，同學們的目光會集中在我身上，那我會多麼尷尬，有可能我會被同學譏諷嘲笑，想到這裏我羞愧地低下了頭……

老師那嚴厲的眼神，是關心我們愛護我們是為了我們不在今後的道路上被同樣的問題絆倒。最後我只想説“我愛您老師”。”，這句話十分樸實，沒有太多的含意，但這就是我最想對老師説的話。

每當我們犯錯地時候，老師的眼睛裏充滿了嚴厲的神情，總令人不寒而慄，這眼神彷彿一把利劍深深地插在我們的心裏，讓我們牢牢地記住！和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見了老師那自豪的笑容，便更加湧躍參與課堂問答。每當我們遇到困難，知識的天空會變得烏雲密佈，知識的海洋會變的波濤洶湧，但老師總會給於提示，等我們找答案，知識的海洋會變的風平浪靜，而知識的天空將會有萬縷陽光突破烏雲的重圍，那就是老師的笑容！

我和老師發生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動作，老師發現了，只是在沒人注意的時候偷偷的給我一個嚴厲的眼神，便轉過身的繼續講課。就是這個眼神，立即使我專心聽講。如果在同學注意地時候給我這個眼神，同學們的目光會集中在我身上，那我會多麼尷尬，有可能我會被同學譏諷嘲笑，想到這裏我羞愧地低下了頭……

老師那嚴厲的眼神，是關心我們愛護我們是為了我們不在今後的道路上被同樣的問題絆倒。最後我只想説“我愛您老師”。

我們的數學老師姓X，他長得很帥，一雙濃濃的眉毛下面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛。筆挺的鼻樑下一張微微上翹的嘴巴，五官端正，看上去是個嚴厲的老師，平時總愛穿棕色的西裝。他還是學校的副校長呢！

我們的X老師很嚴厲，記得有一次，X老師正在教我們三位數乘兩位數，他提出了一個問題，我們全班同學都爭先恐後地舉起了手，只有我的同桌沒有舉手，X老師看見了同桌的一舉一動，就讓我的同桌來回答，我的同桌可能是由於上課不專心的緣故吧，低下了頭，啞口無言。X老師嚴肅批評了她，然後又耐心地重複講解了一遍，直到我的同桌回答正確，才讓她坐了下去......

還有一次，一位同學上課時正在看漫畫書，正好被X老師發現了，X老師馬上走到那位同學跟前，對他説：“拿出來。”那位同學紅着臉把漫畫書拿了出來，X老師接過那本漫畫書，把書撕得粉碎......使那位同學認識到了自己的錯誤行為。

別看上課時的X老師是那樣嚴肅，下課時，他幽默風趣，常把我們逗得哈哈大笑。 這就是我們可敬可愛的X老師。

老師，您對我們的愛，既嚴厲又細膩，您就是我們的親人，總是無微不至的關心着我們。您的愛，是天下最偉大、最高潔的愛。

記得從前的我，是個膽小鬼，舉手總害怕回答錯誤。因為這個原因，我上課時，就算心裏已經有了答案，但總還是猶猶豫豫不敢站起來向您和同學們表達自己的想法。您其實也很瞭解我的性格，所以每次都向我投來鼓勵的目光，可是當我遇到您的目光，總會不好意思的低下頭，這時您就會對全班同學説：“沒關係，大家勇敢的舉手，即使回答錯了也沒有關係，老師幫你糾正，不會批評你的！”我舉起了手，可又放下了，想了想，又舉了起來。您臉上露出了微笑，用手指了指我，示意讓我站起來回答問題。雖然我回答的不怎麼理想，還逗的班上同學轟堂大笑，但是您依然當着班上同學的面表揚了我，説：“有勇氣站起來回答問題就是最棒的！”正因為有了您對我的鼓勵，我不再像以前那樣膽小怕事，每到課上，只要我心中有答案，就會毫不猶豫的高高舉起我的手，這時，您的臉上也總會露出舒心的笑容。老師啊！我敬愛的老師，因為有您，才使我這個自卑膽怯的少年變成了一個充滿自信與勇氣的少年。

不記得您多少次在我的作業本上精心批註；不記得您多少次帶領我們深入田間地頭瞭解大自然的奧祕；也不記得您多少次面對面地對我孜孜不倦的教誨。您總用紅燭燃燒着亮麗生命，您用真情傳播着智慧火種。您把自己的青春都奉獻給了莘莘學子們，“燃燒自己照亮別人”。

是您指引了我智慧的方向，是您帶領我走進了知識的殿堂。您對我的教誨、引導、關愛，我終生難忘。啊，老師！您是我最敬愛的人。

曾經有人問我，老師像是什麼？我就説，老師就像是我們的再生父母，給予我們知識，教會我們做人的道理。

老師是辛勤的園丁，用知識灌溉我們的大腦；老師是無私的蠟燭，為我們點燃光明奉獻自己，正如李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”；老師是春天的雨露，把點點滴滴的知識撒在我們心底…春天，您播種了我們一個個祖國的未來；夏天，您吹走我們心中的炙熱；秋天，您獲得了豐碩成果慰大地；冬天，您温暖了我們齒冷的心靈。誰能記得，您們曾批閲了多少的作業本，熬盡了多少腦汁為我們備課，付出了多少的汗水培養我們，操過了多少心血去指導我們，費了多少的口水教導我們基本道理。在您們的努力下，為祖國增添了多少的人才，育出了多少的棟樑。

在課堂上，有你精心準備的筆記，您旁徵博引，以三尺講台話世界。在黑板上，曾有過多少次你的忙碌背影，你寫字的速度，字體的工整，嘔心瀝血地用一支支粉筆來筆著人生。月亮會有圓的時候，花開也有花開的時候，學生也有長大的時候，唯見您們，白髮換青絲。看着您們忙忙碌碌，我感覺到你們頭上的白髮又多了，臉上的皺紋也粗了，笑容也沒那麼燦爛了，休息的時間也漸漸短了。我們曾經的幼稚，曾經的調皮，曾經的不懂事讓你們一次次的心碎一次次地歎氣。在你們的字典裏，從來不會有這麼一個詞叫“放棄”，就算一個學生再差，您們也不會選擇放棄，堅持為他們指引正確方向。在學校每一個角落裏，我們都看過您們每一個忙碌的身影，不是忙着要去上課，就是忙着要去備課。在每一個學生的身上，我們都看到你們的支持，你們的努力，你們的陪伴，你們的鼓勵，種種的都讓我們每個學生都鞏固了知識，貫通了南北，算計了人生，選擇了未來，成功了以後，快樂了生活。在我們的青春年華里遇見了每一位無私奉獻的老師，也學會了很多，讓我們的青春歲月如此璀璨，但照耀了我們的同時也在犧牲你們的歲月，無情的毀滅了你們的生活的同時也豐富了我們的未來。

您把您一生的希望集載在我們身上，把您一生的智慧毫無保留的奉獻給我們，您用滿腔熱血鑄就了師魂，用中華民族的美德融於我們，把中華民族的精神闡釋得淋漓盡致，率先垂範的您，才會有如此成就偉大，輝煌人生的我們，“塑造靈魂的工程師”，讓我們懂得了人生的價值，明白瞭如何懂得人情世故。“不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子”這是居里夫人説的。老師永遠都是我們的最初的播種者。

我的好老師，你們陪伴了我走過了多少的春夏秋冬，陪我度過了多少的風風雨雨，也陪我扛過了多少的坎坎坷坷…謝謝您們所做的一切，我的好老師們。

“有兩個太陽一樣明亮，一個在天上一個在心上，天上的太陽給我温暖，心中的太陽給我力量”

我敬愛的班主任—丁老師，就是我心中的太陽！

您把陽光灑進我的心間，您把温暖傳入我的血液，您把力量鑄就我的堅定，您把智慧砌成我的前程。

您給我自信的風帆，您給我奮起的翅膀，您給我柔聲的安慰，您給我細心的呵護。您讓我茁壯成長，您讓我無所畏懼，您讓我勇往直前！

感恩您啊，我的老師，我的太陽！

老師，我想對您説：“我愛您！”因為您用博大的胸襟包容着年少無知的我們，您用太陽般的温暖感化着我們稚嫩的心靈。

老師，您還記得我那次受傷的事情嗎？那天上體育課，我不小心絆倒了，摔在了地上。臉擦傷了，手也劃破了皮。您看到我的狼狽樣，嚇了一跳，趕緊拿出潔白的手絹擦去我的眼淚，又立即拿來碘酒為我消毒。您一邊擦，一邊輕輕地吹氣，並關切地問道：“疼嗎？忍着點兒。”您吹出的氣，癢癢的，暖暖的，我心裏感覺好温暖，便脱口而出：“媽，我不疼。”説完，我愣了，您也愣了。隨即，我們又相視大笑了起來。老師，您的疼愛就像媽媽一樣貼心，您的關懷就像陽光一樣温暖，拂去了我身體上的傷痛，帶給我無盡的感激與快樂。

老師，您還記得您上課時的情形嗎？您上課時非常幽默，每當講到一個好玩的情節時，您總是領着我們哈哈大笑一番，氣氛活躍的課堂裏，總能聽到我們師生會心的笑聲。不知不覺間，您把知識滲透到了我們的靈魂裏，並把明媚的陽光灑進了我們的心間。

但是，那天講《地震中的父與子》一課時，您卻哭了。當您講到曾有一個父親抱着他兒子的屍體，一步一步艱難地走在崎嶇不平的山路上，原因只有一個——他要把他的兒子帶回家時，您黯然神傷，純淨的雙眸裏蓄滿了淚水，表達着對逝者的哀思和對生者的祝福。無語間，淨化着我們的心靈，也讓我們學會了關愛他人。

老師，您還記得您時常鼓勵我的話嗎？您讓我每天大喊三句話：“我是最棒的”“我喜歡我自己”“我一定能成功”，喊着喊着，我便成了一個自信陽光的翩翩少年。您鼓勵我參加演講比賽，結果我奪得了全市三等獎；您鼓勵我參加葫蘆絲音樂大賽，結果我奪得了全國二等獎；您鼓勵我參加繪畫大賽，結果我奪得了全國書畫大賽金盃獎。我的每一個小小的成功裏，都凝聚着您的囑託與期望！

老師啊，您就像太陽，照亮了我前行的道路，照亮了我們那間小小的教室。在那間教室裏，我們師生同歡喜共流淚，描繪着我們夢中的彩虹，放飛着我們心中的希望。在那塊黑板前，在那個講台上，您寫就了真理，拂去了功利；您舉起了我們，奉獻了自己。您就像太陽一樣照亮了我們真善美的天空。感恩您啊，我的老師，我的太陽！

老師，我會永遠感恩您，永遠想念您，正如王瑩的歌中唱的那樣：“你的恩澤如綿綿細雨，滋潤我心底”“你的教誨似涼爽的風，輕拂我耳際”“穿越人生的悲歡離合，老師我想你；走過循環往復的四季，老師我想你，你是我最美好的記憶……”

教師是太陽底下最崇高的職業。從古至今，不知有多少讚美老師的詩句。唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”斯大林也説過：“教師是人類靈魂的工程師。”人們也説：“教師就像園丁，把一株株‘鮮花’培育得鮮豔動人。”我説：“老師是春蠶，也是園丁。但她更是一位母親，她正用自己甘甜的乳汁哺育着我們，讓我們茁壯地成長。”

我，也有這樣一位老師，她就是我的語文老師——樑老師。樑老師很漂亮，苗條的身材，高高的個子，臉上時常掛在笑容。一雙明亮的大眼睛充滿了對我們進步的期盼，筆挺的鼻樑下有一張能説會道的嘴巴每天都為我們講課，旁邊還有兩個酒窩，不笑就有，一笑就更深了。最引人注目的，是那一頭金黃的捲髮，在陽光下更顯得美麗。老師時常化點粧，讓人覺得她還是一個充滿活力的少女呢！

樑老師希望看到我們點點滴滴的進步。一天早讀課，老師正在講台上認真地批改作業，當她看到王小龍的作業本時，露出了一絲欣慰的笑，還在課堂上表揚了他：“不錯，你的字跡有進步，希望你以後繼續努力，不斷進步。”王小龍聽了以後，顯然有點得意。老師也很通情達理。運動會上，一位同學因為沒有進入決賽而傷心地哭了，樑老師看見了連忙安慰他：“沒事的，只要你儘自己所能老師就滿意了，有沒有名次並不重要。”

樑老師還是一個負責人的好老師。二年級剛轉過來時，我們的成績高低不同，就像是一盤散沙。老師為了提高我們的成績，花了很長時間。但是由於長時間給我們講課，老師的嗓子沙啞了，醫生囑咐她一定要好好休息，不要多説話。但樑老師並沒有按照醫生的囑咐做，依舊來到學校為我們上課。終於功夫不負有心人，我們班的成績提高了不少。老師不但負責任，而且能認真對待自己的小錯誤。一次上課時，老師正在朗讀課文，一位同學突然站起來糾正了老師的一處小的錯誤，老師不但沒有生氣這位同學打斷了她朗讀課文，反而還對他説了聲：“謝謝。”

我的樑老師不像其他老師，只要我們犯了錯就讓我們“挨板子”。樑老師經常對我們説：“你們都是五年級的學生了，也要面子，我也不想傷害你們的自尊心，只希望你們能自覺對待學習。”記得有一次，一位同學作業沒寫完，老師把他叫來，語重心長地對他説：“學習是給自己學，不是給別人學，你自己都對自己不認真，老師還有什麼辦法呢？老師只能教你學習的方法，作業本拿回去，把昨天的作業補齊了。”那個同學低着頭，一聲不吭地回到了座位上，從此他再也沒有犯過同樣的錯誤。怎麼樣，我們老師厲害吧？不打不罵就把這個同學“治服了”。

噢，我親愛的老師，對工作一絲不苟、盡職盡責；對同學親切、關心。你們説，她能不是我心目中的好老師嗎？

親愛的張老師，您好!其實在我的心裏,我一直都有許多的心裏話想對您説.可我一直都不敢跟您説.現在我轉到深圳讀書了,我真後悔當初沒有對您説出我的心裏話.所以,今天,我藉着這個機會把我的心裏話給寫出來.

敬愛的老師，我記得要離開您的時候,我實在捨不得呀！雖然您跟我們相處的時間僅僅只有兩年,可我們早就把您當作是我們的母親了呀!我到現在還清楚地記得: 在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改作業？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時，是誰不厭其煩地為我們指點迷津？在我們犯了錯誤時，又是誰督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！是您一直手把手的教我們愛祖國，愛人民；是您，教我學文化,長知識. 您就向辛勤的園丁一樣，給我們這些幼小的樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的思念；紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對您的讚美!

其實,老師您在我的眼裏不僅是位嚴師，而且是個慈母.同學們都非常喜歡上您的語文課,每次上課時,教室裏的氣氛總是很活躍.記得有一次上語文課,您檢查昨天的作業----背書.我記得您每次檢查背書都有個習慣,就是先掃視一下大家,然後説:“昨天讓你們回家去背的古詩,你們都會背了嗎?會背的同學請舉手!”這時,幾個學習成績好的同學都舉起了手,可我這時偏偏有點害怕,舉手吧,我還是不太會背；不舉吧,老師批評我怎麼辦?結果,怕批評的心理終於佔了上風,我顫巍巍地舉起了手.

可是老師您偏偏叫了我.我哆嗦地站起來,心“砰砰”直跳,低着頭用膽怯的目光偷偷望了您一眼。這時，我看到了您那充滿信任和慈愛的笑容，心情立即平靜了下來。我鼓足勇氣，抬頭高聲背到：“橫看成嶺側成峯，遠近……。”儘管我背得不是很熟，可您還是滿意的笑了。這時，我彷彿感受到了春天般的温暖。

老師，您有時也有誤會我們的時候。我記得那是在一個陽光明媚的下午，那天，天氣很熱，教室裏亂哄哄的，正當我們班幹部要管理紀律的時候，您走了進來。當時您很生氣，可是還沒等我們解釋您就叫我們幾個班幹部站起來並指責我們，説是我們沒有帶好頭。當時我們真的很委屈，我們明明就有管，只是沒有把同學們管好，在您進教室時正好看到了亂糟糟的場面。所以，老師，您真的誤會我們了，但我們並不生您的氣，我們只希望您能給我們一個解釋的機會。雖然這些事情不能當面對您説，我覺得很可惜。

老師——一個多麼偉大的字眼！您為了我們，默默無聞的奉獻，帶着一顆心來，不帶半根草去。我永遠都會記住您——敬愛的張老師！