【實用】會考滿分作文300字錦集8篇

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的會考滿分作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

嘩啦啦又下雨了，我喜歡雨的聲音，更喜歡雨的顏色。

雨有顏色嗎？媽媽説："沒有，雨沒有顏色！"爸爸説：”雨怎麼會有顏色？“我説：”雨有顏色，很好看的顏色！“

下雨了，有一些雨落到樹上，有一些雨落到小草的頭上，還有一些雨落到房頂上。大滴大滴的雨落入江河中，匯成一片海洋，海水是藍色的，我説雨是藍色的。雨滴嗒滴嗒落在樹葉上，把樹葉染得更綠更亮了，樹葉是綠色的，我説雨是綠色的。雨不停地下，時而落到我的頭髮上，時而落到我的鞋子上，我抬頭望，在燈光的照耀下，雨是白色的，像一條條白色的線，從天空中垂下來。下雨的時候，我撐着一把紅色的傘，雨落到傘上，傘是紅色的，雨也是紅色的，我的同學們撐着五顏六色的傘，雨落到傘上，傘是五顏六色的，雨也是五顏六色的。

我喜歡雨的聲音，我更喜歡雨的顏色。下雨的時候我總喜歡打着傘去看，看落下來的五顏六色的雨。

每個人一定要有自己的夢想，沒有了夢想就像一隻無頭蒼蠅，只會不停的亂撞。夢想會指引我們，幫助我們努力成長。而我的夢想就是當一名能造福人類的科學家。

每當我看見媽媽因為家務的繁重而勞累時，我就想當科學家，發明一種機器，能幫媽媽做家務，讓媽媽輕鬆一點。

每當我看見有人被無情的病魔折磨得痛苦不堪時，我就想當科學家，發明一種藥，使他們能立刻痊癒，快樂生活。

每當我看見人們被各種無法抗拒的自然災難傷害時，我就想當科學家，發明一個保護罩，罩在整個城市上，讓人們不在受到傷害。

這些想法不但使我更堅定了這個夢想，而且讓我開始為夢想努力。

我開始多看一些課外書，做手工，提高動手能力。我想這也是在打好夢想的基礎。

名言薈萃、古人集會、反覆唸叨、高分絕對。全國知名語文教育專家、省語文特級教師胡明道，談起當前中學作文的弊病。

胡明道説，出於應試教育的考慮，當前很多學生、家長甚至教師都信奉這樣的作文原則：文章中堆砌名言警句、華麗辭藻，舉例説明都用古人，經常是李白、陶淵明、蘇軾、司馬遷如何如何。一個觀點採用不同的説法，反覆提出多次。大家迷信這樣就能拿高分，做出來的都是應試作文。

胡明道説，文章中應該體現理性的思考和對生活的感悟。優秀的作文是要把對生活的體會，用最能表達、最適合表達的方式寫出來。

省作協副主席徐魯説，中國小作文中出現的遊戲化、無厘頭、惡搞等現象令人擔憂。使用網絡流行語，導致作文失掉了母語的純正、文風的純正。

省作協副主席董宏猷建議，楚才作文競賽命題要引導學生觀察和體驗現實生活，要讓參賽的'孩子獲得寫作的快感。

隨着“喔喔”的雞叫聲，方靈起牀了。她猛然想起今天是教師節。方靈想着：年過半百的王老師起牀了嗎？他每晚都要改作業，備課，要到很晚才睡，那樣王老師吃得消嗎？王老師年紀大了，老年人容易得高血壓，那該怎麼辦呢？就送老師一束野菊花吧，老師聞到了香味，就會心情舒暢的。

方靈費了好大的勁兒才爬上坡頂，看，那裏有好多野菊花呀！她一手採一手拿，不一會兒，已經採了好多。方靈捧着花向王老師家走去，一個趔趄，摔了下來。她本想回家清理一下傷口，可是去年冬天，王老師帶病上課的那一幕又浮現在眼前。她顧不了那麼多，便急匆匆地向王老師家走去。

方靈躡手躡腳地來到老師窗前，踮起腳，探着腦袋向屋裏張望，呀，老師的書房真簡陋。在一張大書桌上，除了一個地球儀、一本台歷和備課筆記及一副老花眼鏡外，再沒有別的東西了。方靈想：趁老師不在，趕緊把花放進去。可是，沒有花瓶怎麼辦呢？她的小眉頭擰成了疙瘩，哦，有了，在書桌的一角不是有個筆筒嗎？

你瞧，方靈踮着腳，側着身子，近了，更近了……她終於把花放了進去，小臉上露出了舒心的笑容。

啊，方靈送的不是普普通通的野菊花，而是一顆真摯的心。

今天是會考的日子。

我早早地起牀了，卻看見母親起得更早。桌上，是豐富的早餐。

母親還在廚房裏忙碌。

望着她的背影，我突然感到一陣心酸。時光就像慢性的毒藥，帶走了她的青春，侵蝕了她的面容。

母親回過頭，看見我，笑呵呵地剝好兩個雞蛋，“X X，今天會考，別緊張，我相信你一定會成功！”

好久不説這樣的話，母親扯起一個笑容，有些不習慣卻仍然温暖。

真是有些要離別的感覺，我吃完早餐，出了家門，漸行漸遠……

回頭一看，母親在窄小的窗台上凝望，那目光時光似乎穿越了時光長河，隔空與我離去的背影交會。

我忽然想起了龍應台的《目送》，心裏不禁一陣震顫，似是引起了共鳴。

我們每個人的成長，都是一次離岸遠航的過程。岸上望眼欲穿，船中人漸行漸遠。起航的時刻，就讓我帶着愛，在母親的東風推進下，劈風斬浪的迎向成長。

回望——

我在船上，母親在岸上。

1、成長的煩惱是我們開始理智思索的開始;成長的煩惱是我們人生必須經歷的過程;成長的煩惱是磨練我們毅力的途徑;成長的煩惱是我們面對生活的鍛鍊。

2、成長的煩惱是苦茶，乾澀乾澀的;成長的煩惱是堅冰，冰涼冰涼的;成長的煩惱是淚水，無休無止的。

3、成長的煩惱，是人生道路上的一塊絆腳石，只有把他克服，才能繼續前進;成長的煩惱，是一直沒有點亮的蠟燭，只有找到火苗，才能點燃它;成長的煩惱，是一顆沒有了綠色的小草，只有給了他營養，他才能恢復原有的綠色。

4、其實，成長的煩惱是一種發泄，似乎不那麼確切，但一定會迎刃而解。其實，成長的煩惱就是孩子們似有似無的小小的心事，相信不久，就會忘卻。其實，成長的煩惱只是一個人的思緒，沒有必要讓它纏繞着你，豁達一些，開朗一些，這小小的煩惱也會變成你人生路上一顆微不足道的小石子。

5、成長的煩惱是苦茶，乾澀乾澀的;成長的煩惱是堅冰，冰凍冰凍的;成長的煩惱是淚水，無情無情的。

細膩的情感往往融在人、事、景、物之中，因此我們可以借寫人敍事、描繪景物、吟詠物品來間接抒發自己的情感：“卻下水晶簾，玲瓏望秋月”，這是在敍事中寄託思念之情;“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，這是在寫景中傳達惜別之意;“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，這是在詠物中敞開坦蕩的胸襟……

為了增加感染力，強化抒情效果，寫作中尤其要注意突出詞語的感情色彩，發揮句式的表情功能，藉助修辭手法的表達作用。例如浙江温州某考生的作文《做一個“行者”》，結末寫道：“做一個‘行者’，我以自己的行動傳遞着我的願望，願它喚醒大家沉睡的內心。 行動，雖微不足道，卻為文化的傳承之路開出一朵絢麗的花。我，驕傲!倘若可以，我一定做‘行者’，帶着二胡，走遍世界。”這裏就運用了“沉睡”“絢麗”“驕傲”等充滿感情色彩的詞語，長短有致的句式和比喻的修辭手法，將二胡所承載的那份個人情和民族情熱情洋溢地傳遞給了每一個讀者。

如今我們可不是普普通通的國小生了，我們在學習，我們在吸收，現在我們的任務也更多了。我們不得不想一下以後的未來。

我們以後想要做甚麼，董事長？總裁？還是掃地的？（我並沒有鄙視掃地的意思）我們很是該值得思考，我們為了什麼，我們匆匆的來到了這個世界，難道不能在這個時期留下一點榮耀嗎？當我每每看見那些掃地的時候，他們呆望着，手上到處都是皺皮，我都感到心寒！為什麼他們的工作如此被人瞧不起，他們比自認為高貴的人低賤嗎低賤嗎？難道他們很願意過這樣的生活嗎？不！他們不想！

清潔工，還飽受着一些市民的唾罵，人們總看他們衣着樸素、黑不溜丟，都很討厭他們，還説他們影響市容。當你們説他們的時候你們就不覺得你們影響市容嗎，我們往上數三代哪家不是農民工人，你敢不認祖嗎？我們不該把人分為三六九等，人人平等這句話在人們口中已傳過很多遍了但誰能做到，誰能想到，就算想到，誰能辦到，我們要以這種思想去看待別人，不要去傷別人的心，更不要看不起別人，人是用來學習尊重的。

不是用來鄙視的。

最後一句願你們能真正理解到這一點。