【精品】與動物作文集錦七篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的與動物作文8篇，希望對大家有所幫助。
與動物作文 篇1
那是一個週六的中午，那天我們去華盛頓玩。我正走在美國曆史博物館附近的人行道上，忽然一隻松鼠跑到我的面前。它到我面前就站了起來，兩個前爪抱在它的小胸前，一雙圓圓的小眼專注的看着我，那目光之深情，裏面藴含了千言萬語。
看着它可愛的樣子，我對它的憐愛之情油然而生，同時倍感受寵若驚。街上來來往往有很多行人，不知它是怎樣的考量，選擇了我。據説五百年才能修得差肩而過，那還要是同類。我和它的緣分估計要追溯到幾千年前我和小松鼠的故事。
當時，我激動的語無倫次。蹲下身，不停的跟它説中文，問了它很多問題：“你好，你找我有事嗎？我能幫你嗎？”它一直深情而彬彬有禮的沉默不語。有幾次輕輕的用它的小手來碰我的大衣邊，我試圖跟它握手，差一點就接觸上了，它又羞答答的縮了回去(非常遺憾的是有很多互動的精彩畫面沒拍攝下來）。
我知道它是餓了，找我要吃的東西，但是翻遍了包只有口香糖，還是薄荷味的。這期間我倆被過往的路人圍住了，很多人都在拍照，還有人試圖把它引走，但它的眼裏只有我，緣分吶！
後來一位看上去像蘇聯籍的老婦人給了我一把烤花生，我千恩萬謝後給了它一個，它叼上這花生，上躥下跳，找了個有土的地方，用後腳以極快的速度挖坑，估計它是想把那花生埋起來。挖了一個有一個，連挖了五，六個，都不滿意，最後還是叼着花生回到我的面前，看着我。我給它扒開一個，它還是放不下嘴裏的。就那樣看了我一會，轉身而去了。
看着它遠去的小身影，我告訴自己，過些天我還會來，一定是有備而來。
不知道今生今世我和它還有沒有再見之緣？
與動物作文 篇2
人們都説狗是最通人性的動物，我也這樣認為。
那事情差不多過了一年，至今記憶猶新。
出在深圳的姥姥家的花園就是一條馬路，花園最外的那棟樓靠馬路那一面，都開着店，有的是賣玩具的，有的是賣房子的，還有的是賣日常用品的。
假期住在姥姥家的一段時間，我不知為什麼比往常更狂熱地喜愛狗，見到狗就像見到金子一樣，“撲”過去，對着狗又摟又抱。
那是一天下午，我和姥爺圍着花園外圍在散步，路過開着店的那一棟樓，大老遠就看見一隻黃色的狗後面跟着一羣小狗，我喜出望外地跑過去，走過去看了才發現那狗好大，只比強壯的警犬小一個“型號”，四條腿都着地時背部可以靠到我的腹部，兩隻眼睛炯炯有神，眼裏淡淡的黑色透露出一種陌生的目光，但隱約可以看出飄忽不定的温柔。它的身後的一羣小狗看起來剛出生沒多長時間，頂多一個月，它們哼哼唧唧地滾成一片，淡黃的身體上全是肉，遠遠看上去像一個個小小的肉團，可愛極了。
與動物作文 篇3
可愛的小金魚
我家裏養了5條可愛美麗的小金魚。
它們的身體圓圓的，像剛吃了一兩個湯圓兒似的。他們的眼睛黑黑的、圓圓的，像兩顆烏黑髮亮的珍珠。它們身上的顏色紅彤彤的，猶如一朵小紅花。身上的魚鱗一閃一閃，在陽光下光彩奪目。我的小金魚美麗極了。
在小魚吃肉鬆時，它們總是會被肉鬆砸到，就好像被砸傻了一樣。過了一會兒，它們才吃了起來。又過了一會兒，我下來一看，呀！肉鬆呢？原來是被小金魚們吃光了呀！它們吃的好快呀！小金魚吃食的時候可愛極了：食物在哪兒，小金魚身體一扭就過去了。身體搖搖擺擺，嘴巴一張一閉。我的小金魚真可愛啊！
晚上，我看着這5條已經沉睡的小金魚，在燈光下，它們的顏色變了：身上像一朵紅花的小金魚變成了金光閃閃的小金魚。但白色的眼睛依然不變顏色，它們的身體一動不動，好像進入了甜美的夢鄉······
小金魚真可愛！這就是我家的小金魚！
小白兔淘淘
淘淘是我家裏的一隻可愛的小白兔。它有一身雪白的皮毛，兩顆紅紅的眼珠子，兩隻長長的耳朵，一個短短的尾巴。我覺得它如果去參加動物選美大賽的話，一定能拿一個好名次。
為什麼要叫淘淘呢？因為它有的時候真的很淘氣。如果它想讓我和它玩，就會跑過來蹭我的腿，如果我堅決不和它玩的話，它就會在地上打滾，彷彿在説：“主人主人，你一定要陪我玩！”
它的吃相也顯得特別淘氣。如果他餓了，就會用它那炯炯有神的`眼睛凝視着我。當我把一根大蘿蔔拿過來時，淘淘就會迫不及待地蹦蹦跳跳，好像在説：“主人，快把蘿蔔給我！”當我給它蘿蔔時，它就會撲上去，抱着那根大蘿蔔，邊打滾邊吃。
自從我們家有了淘淘之後，我放學回家後就再也不孤單了，因為我有了這隻可愛而又淘氣的小白兔，它永遠是我的一個好玩伴。
與動物作文 篇4
小時候，我蠻喜歡小動物的，媽媽給我買的小兔子，我都會很愛惜，可是每次都養不了幾天就死了，當時我很傷心，為什麼每次養的小兔子都會死，也許我太小，或者不怎麼懂養小動物的方法，媽媽就把死的小兔子給扔了．在媽媽扔小兔子的那時，我真的很想哭，但是我忍着，我暗暗在想，如果長大的話，我一定養小動物．不管髒或者殘！
在我5歲的時候，我跟媽媽在路上撿到了一隻可愛的白貓咪，那時它很髒，但是我不嫌棄，因為小時候我説過，我要養小動物，不管它怎麼樣！自從把mimi領回家的時候，我就把它洗得乾乾淨淨的．讓爸爸媽媽不嫌棄這隻可憐的小貓，可是這隻小貓每次都不聽話，爸爸有幾次看到小貓隨地大小便，而且亂咬衣服和拖鞋，但是我都是把mimi從公園裏撿回來，繼續養在家裏，可是一個月都沒到，我上學回來，那隻mimi已經丟了，我當時就哭了，這麼愛惜mimi，為什麼它還要跑？
又過了一年，有人送我一隻狗狗，我取名字叫HELLO，它是一隻京巴狗，深色的，本來的主人對它很好，因為要出國了，沒發養了，所以就送給了我，我很想認真的養，我把本來主人給我的那些蓋片，洗澡巾，尿盤，毛巾……全都房在房間裏．可是沒養幾天媽媽就給她的朋友了，説她的朋友更愛狗，説我沒時間養，還要學習．可是……但是我已經放棄養狗狗的念頭了，因為媽媽總是在我養狗期間把心愛的狗狗送給別人．我知道媽媽的想法，要我好好學習，不要把心思全放在狗狗，這個樣子會耽誤學習，可是我真的很想嘗試一下養狗狗的滋味，我現在長大了，不會把狗養死的，可是媽媽不聽．直到去年我又撿到了一隻貓，看起來是波絲貓，我養了很久，我媽媽似乎也好像喜歡這個貓了，時時抱着mimi走來走去，還有時跟mimi玩耍，可是最後還是不知道跑到哪裏去了，跟別的貓去玩了吧，我再也沒看見我的mimi．如果有次機會讓我養狗，我一定會好好照顧它的！！
與動物作文 篇5
一、教學目標
1、經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。
2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。
二、教學重難點
1、 經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。
2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。
三、教學過程
1、認識童話
師：（出示圖片：《安徒生童話》、《一千零一夜》）同學們肯定都聽過或讀過不少童話故事，故事裏有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐狸......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來問下大家，你們最喜歡的童話故事有哪些？
生：..........................
師：看來大家平時讀過的童話不少啊！那老師要來問問了，你們知道什麼是童話嗎？
（出示童話的定義）
根據學生剛剛的回答對童話進行歸類。讓學生更瞭解童話的分類。 a、人物童話。如《皇帝的新衣》、《賣火柴的小姑娘》
b、擬人童話。如《醜小鴨》、《龜兔賽跑》
c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補天》
d、知識童話。如《我的土壤媽媽》
2、編寫童話的要求
師：大家都瞭解了童話的定義，那麼同學知道編寫童話的要求有哪些嗎現在讓我們一起來看下例文，看看你們能不能呢過從中總結。
例文：
編寫童話的要求：
a、童話故事要有一定的情節。童話故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發表言論。其表現的思想要由作者去理解、體會、掌握。
b、童話故事要有具體生動的形象。可以從時尚一切事物中去尋找形象，要注意童話表現的思想內容，禹物體本身的特徵保持一致。形象最好是人們常見的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、誇張、比喻的手法。把內容寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語言、行為、心理等進行細緻描寫。 d、童話故事的語言。要有兒童氣息，準確、自然。
與動物作文 篇6
從輔導班回來,走到離家不遠的草坪時,忽然聽見一聲連着一聲的“咚咚”聲,本來沒往草坪上注意,一聽見聲音,警覺性開始提高起來,我小心的環顧四周,眼睛的焦點定格在枯黃的野草上。
一隻酷似啄木鳥的小鳥十分專注的正在用它尖尖的長嘴巴搗地呢!我慢慢地走近它,它好似害怕了,展開翅膀往後退了幾步,我這才漸漸看清了它的“廬山真面目”。
它有着一身枯草色的衣服,怪不得我路過時,沒有發現它呢!它的嘴巴很長,比我的中指還長一點兒;雙翅的羽毛中間好似印章按上去的黑點;尾巴不像麻雀一樣的短,是一束較長的羽毛覆蓋在它的臀部;它的胸前毛茸茸的,就像人工毛似的膨脹起來,顯得精神倍增;尤為奇怪的,它的頭頂竟然長着如小扇子一般大小的桂冠!這到底是何方神鳥啊?
我靜靜地站在小鳥前,它也依舊搗着地捉小食,看來它餓得不輕呢~~~只見它急速的如搗蒜般的匝地,也沒見它吃到了什麼,它的喉結做着反反覆覆的調動,上上下下,上上下下······我又悄悄地往前邁了一大步,它沒有像剛才那樣的害怕,只管搗地,好像我是一空氣,也好像它沒有注意到我。
它這邊搗搗,那邊搗搗,土地上竟是被它這個大作家搗的小坑,身後好像有人騎車過去,又好像沒有,反正就是有東西嚇着它了,它連續地扭扭歪歪地往牆根跑,頭上的桂冠一抖一抖的,它的頭冠上也是佈滿了小點點,有白色,有黑色,還有褐色,我沒有再往前走動,只是靜靜地凝視它,每當它不經意抬頭看我時,我都只是面帶微笑。
我再次漸漸地走近它,近的我伸手就能摸住它,它一動不動抬頭看向我,我友好的微笑着,它沒有因害怕我而躲得遠遠的,好似知道我並沒有傷害它的意思,就飛到我的頭頂繞了一大圈,我很驚訝它的舉動,當時就定格到那兒了。
我回過神來時,它已經不搗地了,它好像在做晚飯後的運動,在草地上優雅的走着,兼挺胸慢慢地走。我循步來到它身邊,與它並肩而走,它並沒有抬頭看我,也沒有退縮,只靜靜地與我走着······
天色在不知不覺中暗了下來,它抖了抖翅膀,我想它該走了,它在飛起的那一刻沒有扭頭看我,而我卻一直盯住它飛向了遠處,它始終沒有回頭。好像我們根本不認識,素不相識,它可能有它自己的意思吧,我是不可能懂得的。
我望着它,在黑夜裏,它漸漸地凝成一個小黑點,一直到從我的視線裏消失。這是我與一隻小鳥唯一一次最親密的接觸,我觸覺到了它們獨有的內心世界。這時,我想到了一句話:信賴,往往創造出美好的境界。
雖然,到現在我還不敢確定你是哪種品類的鳥雀,可是,我們之間卻發生了一次奇妙的人與動物的理想境界······
與動物作文 篇7
去年生日的時候，媽媽送我一隻小花貓。
“花花”長得胖乎乎的，一身黑白相間的皮毛好像披着一塊黑色花紋的絲絨。毛茸茸的長尾巴高高翹着，走起路來一甩一甩的，綠瑩瑩的眼睛，像兩顆閃閃發光的寶石。一對三角形的小耳朵，一有細微的聲響，耳朵就立刻靈活地左右轉動。別看它的鼻子又小又黑，嗅覺可靈敏了，能聞到老遠的魚腥味。
“花花很貪吃。有一次，我和媽媽買了一些魚頭，準備煮魚湯。一回到家，“花花”好像聞到了氣味，在我腳邊蹭來蹭去，不時還“喵喵”的叫着，好像在説：“主人、小主人，給我一點魚頭吃吧。”我看它可憐巴巴的樣子，就挑了一些小的魚頭扔給它。
“花花”很貪玩。有一次，奶奶來我家，她準備給我織毛衣，她把毛線球放在沙發上，就去買菜了。“花花”看見了，想去瞧瞧。剛到毛線球前，線球突然從沙發上滾下來。“花花”嚇得連忙退後幾步，還一邊“喵喵”地叫，好像在説：“這是什麼怪物啊！我怎麼沒見過啊！”過了好久，它才慢慢向前移動，然後用爪子碰碰毛線球，見沒有危險，就開始玩了。它抱着毛線球跑來跑去，當它回到房間時，發現腳被纏住了。它又“喵喵”叫了起來，好像在向我求救，我看了哭笑不得，連忙幫它解開。
雖然“花花”很貪玩，但它卻很盡職。到了晚上，“花花”就警惕地瞪大眼睛，注視着周圍的動靜。有時候，“花花”為了捉老鼠屏息凝視，一等就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。當老鼠出來後，“花花”像離弦的箭一樣衝上去按住老鼠。
“花花”既淘氣又貪吃，既活潑又可愛。
