我得到了快樂作文（通用33篇）
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的我得到了快樂作文，歡迎閲讀與收藏。
我得到了快樂作文 1
在這個世界裏有人得到了許多，而有些人得到的很少。有的人得到了喜悦、誇讚、批評，有的人得到了悲傷、痛苦，而我得到了我認為最好的'一個——快樂。
我記得以前我常常得不到快樂，每天過在抑鬱的日子裏，得到的都是些負面情緒，這個負面情緒就像一個黏性超強的膠水粘附在我身上，而正面情緒像一粒灰塵被微風吹走。我十分疑惑，我為什麼會得不到快樂，於是我便努力地尋找答案。
終於，我找到了答案，就是因為我對人小氣，看見別人有困難就視而不見。
有一天放學時，突然下起了傾盆大雨。因為一大早陽光明媚的，所以有些同學沒帶傘，幸虧我時時放着兩把雨傘在書包裏。然後有些同學打電話，有些同學就借傘，有些同路的同學就結伴而行。
此時我看到了一名落單的同學，他也看到了我，於是他問我能搭我嗎？他正好和我同路，但我非但不搭他，也不借他我那把多餘的雨傘，害得他成了一個“落湯雞”。後來我看見有位同學把雨傘。這羣的借給有需要的人，而自己被雨淋濕了全身，我搞不明白他為什麼要這樣做，我就跑過去問他：“你為什麼把雨傘借給別人呀？更何況你只有一把。”她笑着説：“因為助人為樂是快樂之本，雖然我成了‘落湯雞’，但是我很快樂。”我恍然大悟，終於明白了其中的道理。
過了幾天，又下起了大雨，我急忙從書包裏拿出那多餘的一把雨傘，借給了同學，我還把剩下的一把與別的同學共享，由於兩個人用一把傘，難免會淋濕到一些雨，但我沒有後悔，反而十分的快樂。
最後在日常生活中，我得到了許多快樂，負面情緒也從我身上溜走了，而正面情緒則死死的粘在我身上。
我得到了快樂作文 2
“快樂”這個詞離我們是越來越遠了，因為我們每天都和試卷“低頭不見抬頭見”。但是那一次的班隊會活動卻讓我真實的感受到了快樂。
在臨近期末的一個班會上，張老師組織大家舉行了一場別開生面的“成語猜猜猜”活動。
張老師為了起好帶頭作用，便第一個登上了講台。只見她拿着一張白紙，我想：這是什麼成語啊?而且還和紙有關?“嘶嘶”的聲音打斷了我的思路，回過頭一看，張老師竟然在撕那張紙!連續撕了幾次後，她又若無其事地走下了講台。關於撕紙的成語有什麼啊?“浪費紙張”?不對，不對!這可不算成語啊!
“四分五裂”、“五馬分屍”......許許多多的成語從同學們的嘴裏説了出來，可換來的卻是張老師一次又一次地搖頭。漸漸地，大家知道的成語似乎都説完了，已經“無語”了。張老師似乎發現了我們的.窘迫，便大發慈悲地再表演了一次並且讓我們注意撕紙的次數。
張老師又一次那着一張白紙走上了講台，撕了三下紙後邊走下了講台。撕了三下紙?這不禁讓我想到一個常用語“三思(撕)而後行”。但是我不知道這算成語嗎?於是我決定等張老師宣佈正確答案。
果然不出我所料，過了沒多久，同學們就又一次詞窮了。這一次張老師就沒有那麼善良了，直接在黑板上寫上正確答案“三思而後行”。
雖然因為膽小而和正確答案擦肩而過，但是隻為了勝利才快樂的，那只是小朋友，而現在的我們所追求的快樂是一種因為思考過的、不計較輸贏的、發自內心的一種喜悦。所以，儘管到了最後，我們並沒有收穫到所謂的成功，但是我們卻收穫到了真正的快樂!
我得到了快樂作文 3
以前的我，不快樂。以前的我不懂，為什麼世界上有這麼多的快樂，卻一個都不肯來我家？終於有一天，我下決心要去尋找快樂。
早上，我打開了“和平快樂”的門，小心翼翼的.把“和平快樂”放進心裏，就這樣，我帶着“和平快樂”起牀了，姥姥見我不用三催四請就主動起牀，高興的在廚房一邊煎蛋一邊哼起了小調。我看姥姥這麼高興，我也跟着高興，可是，我不快樂。
到了學校，我把“學習快樂”裝進心裏，帶她去上課。在課堂上，我認真聽講，積極發言。老師誇獎我，説我進步了，還認真的對我説：“看到我認真聽課，主動學習就是她最大的快樂！”老師高興，我也跟着高興，但是，我不快樂。
中午放學了，我把“表揚快樂”放進心裏。回到家，姥姥因為我沒在車上看書表揚我，媽媽因為我主動幫忙做家務表揚我，看到媽媽抱着我笑，我又試着把“母愛快樂”裝進心裏。姥姥高興，媽媽高興，我也跟着高興，可是，我不快樂。
下午，結束了一天的學習，我把“玩耍快樂”裝進心裏，看到好朋友一起跳皮筋，一起手拉手轉圈圈，她高興，我也跟着高興，可我不快樂。
下午放學了，姥姥讓我去買支筆，我剛想把“得到快樂”裝進心裏，姥姥卻説讓我把今天所有裝進心裏的快樂都拿出來，再感受一次。
我按姥姥説的做了，從早上的“和平快樂”，“學習快樂”；到中午的“表揚快樂”和“母愛快樂”；再到下午的“玩耍快樂”和“得到快樂”。這些快樂組合起來像一條清涼的小溪，緩緩流過我的心田，一種不知名的感覺從心底湧出，湧到眼睛，眼睛變成彎彎的小月牙，湧到嘴角，嘴角開出了甜甜的笑容花。
這時，我才明白，原來愛無處不在，快樂也無處不在。快樂就這麼簡單，不用尋找，只要用心體會，就能得到快樂。
我得到了快樂作文 4
人的一生中，有快樂的事情，也有不快樂的事情，那一次我得到了快樂。
有一次，媽媽帶着我去鄉下阿姨家摘枇杷，那枇杷雖然小，但是卻很黃很甜，我站在那棵又粗又高的枇杷樹底下，心想：哇！這麼高的枇杷樹，怎麼摘的到枇杷。”我看着那金黃金黃的枇杷都快流口水了，我往四周看，看有什麼東西能夠讓我把枇杷弄下來，突然，有一根又高又長的'棍子在一棵樹的旁邊。於是，我跑過去，拿着棍子又來到了枇杷樹底下，我拿着棍子往樹上一打，樹上的枇杷早已熟透了散發着誘人的芳香。他扭動着胖胖的身體，落了下來，我就在下面撿，在下面墊着一個長長的袋子，那長長的袋子上有許多胖胖的小枇杷，有些小枇杷都摔爛了。我從口袋裏掏出一個小袋子，把沒爛的小枇杷都輕輕的裝進去了，那一顆顆黃澄澄的枇杷真讓人垂饞欲滴。我抬頭望了一眼枇杷樹，決定要爬上去。如果你認為爬這枇杷樹很難，那就錯了，雖然這棵樹很高但是枝叉都很粗，很堅硬。進了批杷的世界，周圍橙黃一片，一陣風吹來，琵琶們在此風中一搖一擺，可愛極了，周圍也有許多昆蟲，綠葉，一切都是那麼清靜、美好。我又摘了一些枇杷往下丟，過了不久，我爬下來了，我很開心，提着枇杷回到了阿姨家。
那一次，我難以忘懷，可回想起來，那是一件多麼幼稚的事啊！
我得到了快樂作文 5
在我的房間裏，有兩個用楠竹做成的大書架。它就像個微型的“圖書館”。
你們知道親戚朋友給我起了個外號叫什麼嗎？嘻嘻……他們都喜歡叫我“國小霸”。其實還是有原因的，老師説是我基礎還可以。我倒覺得這跟我平常愛看書有着很大的關係。
平常放學，我做完作業就喜歡爬上二樓，鑽進房間裏看看我心愛的寶貝們，隨手拿起一本，坐在椅子上，津津有味地讀了起來，對我而言，在這安靜的.環境下看書，真是一種美的享受。
記得有一次，老師突然考試。同學們都措手不及。有的同學説：完了，我昨晚沒複習。有的同學説：不知卷子難不難？我也不例外，心想：沒辦法，只能硬着頭皮考試吧。沒想到在做題時碰上一道難題，而這難題恰恰在書裏看過。後來才知道，這道題難倒了很多同學，而我卻因為這道題，榮獲了全班第一名。得到了夢寐以求的禮物。簡直是興奮得樂開了花。
自從這件事後，我更加喜歡看書，而且慢慢養成了看書的好習慣，堅持每天都看書。成績也在不知不覺中提升起來，成為同學們心中的“國小霸”。
書香的海洋是沒有盡頭的。讀書令我快樂了，讀書讓我成長。如果我是一隻小鳥，書就是寬廣的天空。如果我是一條小魚，書就是一望無際大海……
我得到了無窮的快樂！
我得到了快樂作文 6
今年端午節我和爸爸媽媽回了老家，去了許多地方，走了幾家親戚，還和他們去農家小院吃了農家菜。但最讓我感到有意義的是體驗了農村生活，跟大人一起去幹農活，讓我體會到了勞動的快樂。
六月十五日下午，我和爺爺、爸爸、媽媽和表妹回到我的老家農村。這裏的天空無比的藍，一團雲朵一會兒象一匹白色的駿馬，一會兒又好象一條龍，潔白得像洗了的棉絮一樣。朝前望去，看到的是整齊的田地，綠油油的玉米苗正在茁壯成長，金黃快要收割的麥子風一吹就形成麥浪，這裏的空氣和景色太讓人陶醉了!回到家裏稍微收拾了一下，我們就跟着嬸嬸推着架子車，車裏放了幾把鋤頭，去玉米地鋤草。到了地裏，我拿起一個鋤頭就開始鋤，“咔嚓!”一個玉米稈差點讓我鋤斷了。嬸嬸走過來説：“草不是這樣除的，要慢慢來，先把……”我按照嬸嬸講的'方法，先拔掉玉米根周圍的草，再用鋤頭除掉旁邊雜草，然後再給玉米苗根部培土。一點一點試着來，終於學會了!緊接着越來越熟練，鋤了一個又一個……。沒有幹過農活，確實有點累了，汗水不停地從臉上流過。大家一鼓作氣，終於鋤完了!看着那未成熟的玉米稈翠色 欲流，旁邊還伴着風吹麥浪的聲響，我的心裏無比的歡喜……
通過這次勞動，我真正體驗到了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的情景，還懂得了：美是勞動創造的!勞動是快樂的!
我得到了快樂作文 7
記得我上國小五年級的時候，那時候我對玩具非常着迷。尤其是電動小汽車，小飛機等。到現在我老家那裏還存放着那時我喜愛的玩具呢！
一天，我正在家中與我的好朋友一起玩電動小賽車，這時姜毛毛拿着他的電動小船來找我玩，我見他的電動小船，就非常羨慕不已，想自己也有一個，迫不及待地跑回家找媽媽幫我買一個，可是得到的回答是否定的.。讓我當時的興奮勁兒立刻變得沮喪了，自己好想馬上就有一個電動小船，“怎麼辦呢？”就在這時我突發奇想：“我自己不能發明一個嗎？”説幹就幹，我把家裏的瓶瓶罐罐都拿出來了，用來制船身，連接口把他按進去，用馬達按在小船上，用電池發動它們。當然這點動力是發動不了整條船的，小船隻能原地打轉。所以我又用了帆船的原理，用帆布來駛船，做了幾個帆輪，再用小木頭做了幾個螺旋槳，到這裏我造的電動小船就竣工了。
經過我的努力，我就跟姜毛毛和幾個小夥伴，在附近的池塘，把我的傑作和姜毛毛的賽艇放下水進行比賽。他的是遙控的，當然比我的電動賽艇快。但是我的小船不甘示弱，像個武士一樣，調頭就向電動船衝去。由於順水，順風，速度居然比它還要快，在水面上快速的飛馳着，激起了許多水花，刷的一下，到達了終點，最後擱岸而停，取得了勝利，小夥伴們都説：“太棒了！把我做一個吧！”
這次的創新，給了我一個道理，那就是：創新讓我不那麼庸俗，更重要的是它使我從勞動創新中得到了快樂。
我得到了快樂作文 8
如果説一部好書就是一首華麗的樂曲，那麼文字就是一個個跳躍的音符。我在華麗優美的樂曲中翩翩起舞，我在讀書中得到快樂。
小時候，我每逢臨睡前，必定要纏着爸爸，求他講故事給我聽。那時的我就和書結下了不解之緣。
《安徒生童話》中，小美人魚為救心愛的人，不惜犧牲自己，化為泡沫，令我感動；賣火柴的小女孩渴望温暖、渴望回家，令我憐惜……
小時候的.我，在童話中得到了極大的教育與啟蒙，為我未來的寫作打下了基礎。每每品讀着這些美麗動人的童話，我童年的夢便如花般在心中綻放。童年的我，在讀書中得到快樂。
告別了孩提時代，告別了童話中樹蔭下的鞦韆架，我走進了陽光燦爛的青春年華，此時的我，在讀書中收穫了更大的快樂，收穫了種種滋味。
“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”聽，是誰在遠方吟唱，感慨那季節變換，年華交替不會以人的意志為轉移？“烈士暮年，壯心不已。”看，是誰在遠方詠誦，抒發內心中的那份雄心壯志？“採菊東籬下，悠然見南山。”瞧，是誰在遠方描繪、感悟着鄉間的清幽……
我讀着文人為我們留下的優美文字，吟着墨客為我們寫下的動人詩歌，我的心在跳動，我的心在澎湃！白紙黑字，無需色彩；一字一句，行雲流水。書是作者智慧的結晶，是作者情感的流露。
讀書是快樂的，讀書是幸福的讀書使人進步，無論何時，願書能與我相伴。
我得到了快樂作文 9
有一次週末，媽媽不在家，沒人陪我玩。我一個人在家也體會到了快樂的滋味。
“當——”牆上的鐘聲響了，已經中午12點了，媽媽還是沒回來，可是我的肚子已經咕咕叫了。於是，我決定自己做飯，我又開始發愁“吃什麼呢？”忽然，我眼一亮“啊，對了！煎荷包蛋吧！”我叫了起來。
煎荷包蛋，我從來沒做過呀！因為平時學習緊張再加上我們快考試了，我那有時間做這些麻煩的家務。這時肚子叫的更厲害了，唉……還是學着媽媽的樣子去做吧。
我先把鍋放在爐子上，然後倒好油。聽媽媽説過：“油熱了，才能放雞蛋。”誰知，就在我拿雞蛋的時候，鍋裏的油，“吱吱的響着”，冒起煙來。我急忙跑到鍋旁，可是煙越升越高，慢慢把我包圍了。一邊咳嗽，一邊忙着拿起雞蛋，在鍋邊敲開，把蛋清和蛋黃一起倒進鍋裏，那知，鍋裏有水，油在鍋裏“噼噼啪啪”地爆開了，油飛濺出來，我手忙腳亂地抓起把鍋端下來，鍋裏的雞蛋也成了“四不像”。
我的`臉被薰得通紅，火辣辣的，真不想再煎了。面對眼前的情景，我又不由得想，“媽媽每天都要幹家務，多辛苦！想到這，我又重新放好了，不慌不忙的開始煎了。這次我煎的非常成功，那黃橙橙的蛋黃像一個美麗的菊花，蛋清想一朵朵白白的雪蓮花。
媽媽回來後，看到我的勞動，露出了欣慰的笑容，直誇我長大了懂事了，我心裏美滋滋的，因為我體會到了勞動換來的快樂。
我得到了快樂作文 10
童年時候的`我，是個愛哭鬼，動不動就哭。我從來不知道什麼是快樂。但有一天，我終於找到了快樂。
那一年，我家在小坑開了飯店，我每天坐在椅子上發呆。有一天傍晚，我仍坐在家門口，無意之中，我看見了一個年過七旬的老奶奶在路邊用石頭壓着一個大袋子。我很好奇地走到老奶奶身邊，問道：“您為什麼要用小石頭壓着這一個大袋子呢？老奶奶笑着對我説：“我是一個賣菜的，明天有人來趕集，所以，我要先找好位置來賣菜呀。”説完，她又對我笑了笑，滿臉皺紋顯得更多了。
我抬起頭望着老奶奶，充滿稚氣地説道：“下次趕集，你不用那麼早來這裏，我幫您先佔好位。”老奶奶笑得合不攏嘴，説：“真是太謝謝你了，孩子。”
我從那天起，我既學會了如何幫助有困難的人，又從中體驗到了幫助別人也是一種快樂的滋味。
我得到了快樂作文 11
上個星期日的上午，理查德英語在城市廣舉辦了一個遊園活動。
那天早上八點三十分，我和爸爸早早地來到了城市廣場，我們雖然提前了半個小時，可那裏還是人山人海，我首先玩起了吹乒乓球遊戲，規定只能吹五次，我用力吹了五口氣，唉！只吹了三個乒乓球，可這個成績在那一輪已是高分，接下來又玩了踢毯子游戲，規則是先原地轉三圈，再把毯子放在腳上，踢向紅點，我差一點就踢到了紅點上，可惜在那一輪誰也沒踢中，然後又和爸爸玩夾氣球，先把氣球夾在兩人的'背之間，再把手握在一起比誰快，而氣球也不能破，但我我爸爸有快有慢，而且夾得太緊，在中途“轟”一聲爆了，我頓時放聲大笑，笑聲傳遍了城市廣場的每個角落......
這次遊園活動給了我快樂。
我得到了快樂作文 12
快樂，可以是很多東西。一縷温暖的陽光；一首美妙的音樂；又或許是吃到户外玩一玩。而我的快樂則是讀書。
都説舒適的姿勢，是一把智慧的鑰匙，可我覺得書更像是快樂的源泉。每一次急看書，我都會忘我的.看起來，看完一章看第二章，看完第二章又看第三章……等我看完一本書，已經過了兩個多小時了，可在看書時，我竟覺得時間一晃而過，彷彿身邊一切都靜止了，只有我莎莎的翻書聲。
今天我就閲讀了一本書，名叫《淘氣包馬小跳》故事詼諧有趣，時不時應的我哈哈大笑，有時卻又會讓我感動地抽泣起來，有時又讓我陷入了沉思……我內心世界的所有表情都是放的淋漓盡致，書，居然有這樣大的魔力，再讀踏實，我很快樂。
沉迷在書中，是我成了一隻“小書蟲”，書在我心中的地位超越了大部分東西，我靜下心來，信息聆聽着他的聲音，好像一個天使在我身旁撫摸着我，那時的，我多快樂呀！
書，時我快樂，讓我感到輕鬆，我愛讀書！
我得到了快樂作文 13
吃橘子，也許對別人來説是一件很平常的事，而我卻非常喜歡吃。我吃橘子，不僅是把橘子放到嘴裏那麼簡單，而是從吃橘子中得到快樂。下面就讓我來講一下經過吧！
每當吃橘子時，我先把橘子皮剝成花狀，先把它當成花，像個賞花人一樣，觀賞一番。然後 把橘子上的亂絲拿去，當做給橘子洗澡，又自言自語道：“入嘴必須先洗澡。”然後又數一數橘子的瓣數，把最大的.當做大哥，第二大的當做二哥，第三大的當做三哥……最小的就當做小弟，然後拿起最大的説：“我是大哥，我先被吃吧！”二哥有説：“大哥，我先被吃吧！”又拿起別的橘子説：“不行，我先去吧！”其他的橘子也都爭着先去。最後，我就被它們這種精神感動了。我自言自語道：“我不吃你們了。”如果覺得這次演的好，就一口把橘子吃掉，不好的話，就在演一遍。
大家可能覺得非常的幼稚，但我覺得很快樂，同時也鍛鍊了演技。
畢竟，世界上沒有性格相同的人。
我得到了快樂作文 14
一次暑假，媽媽對我説：“你的書包太髒了，刷刷吧！”我很不情願，因為馬上有我愛看的動畫片。媽媽説：“刷完了給你十元錢怎麼樣？”有着錢的誘惑，我馬上來了動力。我接了一盆水，倒了幾勺洗衣粉，水裏飄出了洗衣粉清香的'味道。接着我找來了一把刷子，然後我把書包浸濕了。好啦！準備工作做好了。
我先用刷子在書包上反覆刷了好幾遍，我每一個角落都不放過連裝課程表的小口袋也不放過。你不知道那裏最難刷了。我先把沾上帶有洗衣粉的水擠到小口袋裏，用手指伸進口袋裏反覆蹭，然後刷外面、裏面，接着刷揹帶，泡沫濺了我一臉。終於刷完了，最後把書包晾在陽台上。
看着刷過的書包真乾淨。上面的米老鼠好像在對我説：“你真是一個好孩子。”
我得到了快樂作文 15
快樂對於我們來説，只是一個簡簡單單的詞語，我們認為快樂很簡單：一聲問候、一個擁抱、一個玩具、玩一會兒的電腦、夏天的一根冰棍、冬天的一杯熱茶……這都是一種快樂，但是我們想過沒有，什麼才是真正的快樂呢？
在我們去遊玩長城的時候，我和爺爺一起爬上了長城，姑姑他們在下面等我們，就在我們下去後，卻找不到了姑姑他們的影子，而爺爺的手機也關鍵時刻掉鏈子——沒電了，正當我們急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉時，一位叔叔對我們説：“你們的手機沒電了嗎？給，用我的吧！”在這位叔叔的幫助下，我們順利與姑姑取得聯繫，在那時，我感到了一種感激的快樂，一種來自內心的快樂，我想這才是真正的`快樂了吧！
其實，真正的快樂是一種給予，真正的快樂是一種付出，只有我們給予別人幫助或者奉獻出自己的力量之後，才會感覺到一種真正的快樂！
我得到了快樂作文 16
7月份的一天，姐姐又佈置了一些作業給我做，我又寫地腰也疼手也疼，姐姐説："寫完我們來玩一個遊戲叫做"小心地雷”我一聽三下五除二就把它給做完。姐姐説；"你自己檢查你自己的.作業，沒檢查一個錯題是一個巨型"地雷”寫一個錯別字是微型“地雷，戰鬥開始，我方首長(表姐姐)傳來命令，命令我進入詞語默寫區，我順利進入，拿着放大鏡仔細檢查，突然，我檢查到一個怪胎心馳往的往字寫成主字，我馬上把它挖出來，幸好沒炸傷自己，我又接着檢查，OK,我順利通過第一關，首長(表姐姐)又傳來命令，命令我進入數學口算區，我使用了雙倍放大鏡仔細檢查，突然，我檢查到一個60乘5等於3000,我把它挖出來，突然，有一錯題我沒檢查到，炸到了雙倍放大鏡，我只好用眼睛檢查，有沒檢查到，炸掉了左腳，還好接下來都是無雷區。
我一定要把今後改成無雷區
我得到了快樂作文 17
人生如海洋，一生經歷的事情如一顆顆珍珠，但最大最好看的只有那一顆。現在我就把那顆拿出來給大家看看吧！
那是一個星期五的晚上，那天晚上作業很多，而我直執要把作業寫完。放學我一把整理、把書本交叉在一起、就放進書包裏，急急忙忙地跑回家。當我回到家以後，拿出作業本，使勁地把本子拉開，可這本書就和我作對，怎麼拉也拉不開來。後來我叫來媽媽，兩個人一起拉。當時我想：兩個人的力氣一定比一個人要大，所以一定拉得開，一拉，這兩本書都有點要被撕壞了。可本子裏有我一天的勞動力呀！我真捨不得。這個時候，姐姐回來了，看到我和媽媽在那用力拉本子，拉不開的場面。然後，她走過來一下子就拉開了。
這短暫的10秒，抵過了我用力的.十幾分鍾，我的好奇心抵不住問道：“怎麼可能，我和媽媽兩個人的力氣比你大多了，為何拉不開，你卻在10秒內拉開了？”姐姐哈哈大笑，説道：“你這個本子的頁數多，並且紙是用木頭做的，木頭本身幹糙，這樣紙交叉在一起，就形成了摩擦力，你只有用方法減少摩擦力，才能把兩個本子拉開來。”
聽了姐姐的話，我的心如撥開雲霧見到了青天，俗話説的好：“聽君一席話，勝讀十年書。”
我得到了快樂作文 18
在日常生活中，每一個正常的人都能夠熟練的進行語言交流，甚至明顯的語法錯誤也影響雙方的交流。語文的產生、發展決定了語文的`淺層次表達是生活實踐，具有工具性，高層次表達則是精神萬象，具有精神性。
我想，語文是應該值得熱愛的。沒有一顆對生活熾熱的心，怎會有“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還”的熱烈浪漫？沒有對祖國山水、人文人物痴迷神往，怎會有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南”的拳拳詩情？怎會有“採菊東籬下，悠然見南山”的依然陶醉？……
熱愛生活，熱愛山川風物，更應該熱愛我們自己，愛親，愛友，愛人，便會有詩情，便會有語文。
語文不僅表達着熱愛，悠悠千古，浩瀚的文學海洋，更富有着多少憂愁、鬱悶甚或是猛呼抗爭。
“我以為我的歌感動上帝，正如山水瀑布，感動遙遠的大海。”泰戈爾沉沉的喉音唱出的神話，感動着世界每一個角落。用語文抒寫你的心靈，便是你自己的呢喃情話，同時也感動了你、我、他。
在語文中，我學到了不少修辭方法，認識到合理的運用修辭方法，能產生意味綿長、回味無窮、聯想翩翩的效果，讓語言更有能力。
我不僅在語文中學到了知識，而且也得到了快樂。
我得到了快樂作文 19
“熱帶風暴，我們來啦！”伴隨着我的歡呼聲，儘管坐了很長時間的車，已經有些累了，可一到“熱帶風暴”，依然被激起了無限的熱情。
領我印象最深刻的是霹靂河。進入池內，躺在游泳圈上，在樹蔭下愜意地漂來漂去，真是一種享受啊！
可是霹靂河也十分刺激哦！每個整點的“人造波浪”我都不會錯過。漂着漂着飄到了“波浪區”，窄窄的河道里用欄杆劈出了一片“造波區”不斷造出波浪，此起彼伏，飄飄悠悠，還把我的鼻子衝得酸酸的，喉嚨癢癢的，耳朵嗡嗡的，連眼睛都睜不開。還把我的游泳圈衝到牆壁上，撞得我“落花流水”，差一點就“翻船”了呢！儘管驚險十分，可我還是萬分快樂！
“冰封隧道”則是“冰”的挑戰。漂入一個黑洞洞的隧道里，伸手不見五指。“啊，好冷啊”不知從哪兒滴下來的冷水，就像冰雪融化了的雪水一樣，冰冷刺骨。令遊客們大呼小叫，有的用毛巾遮；有的`用衣服擋，還有的索性繞道走，在這麼炎熱的天氣裏，真可謂是“冷的享受”啊！
在“熱帶風暴”裏，我得到的快樂還有許許多多；得到的刺激還有許許多多；得到的回憶還有許許多多，真可謂“熱帶風暴，一天玩不夠”！
我得到了快樂作文 20
我最喜歡的書是《中外神話故事》，書中記載了古今中外各種神話故事。它像一個大寶箱，我從中獲取了豐富的知識。
我看的第一個神話故事是“盤古開天地”。寫的是人類的祖先盤古勇於奉獻，不顧自身安慰，為了不讓天地重合，他頭頂天腳踏地將天地分開，最後累得倒下了的故事。盤古死後，他的`左眼變成了太陽照大地，右眼變成了月亮給夜晚帶來光照；他的血液變成了奔流不息的江河；他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的雲，盤古用他整個身體創造了美麗的世界。看完這篇，我被這本書深深吸引了。
第二篇是“女媧補天”的故事。一年，水神共工和火神祝融打起來了。水神戰敗，他覺得沒臉活在這個世上，所以，一頭往不周山撞去，把撐天的柱子不周山撞斷了。天漏了一個大洞，天河中的水從缺口流下人間，淹死了無數人畜。女媧覺得人們很可憐，決心去補天。女媧從各地撿來五色石子，練成五彩石將天補好。
看完，我深深地愛上了這本書，我一定會認真閲讀，收穫更多的知識。
我得到了快樂作文 21
書能淨化人的心靈，陶冶人的情操。是啊，書籍的確是人類最忠誠的朋友，當然，閲讀也是我的一大嗜好。在與閲讀相伴的日子裏，我得到了無窮的快樂。
那是初次嘗試故事書--《安徒生童話》。在這本書中，我結識了為了理想而不懈努力的“醜小鴨”，我為它最終變成了一隻美麗的白天鵝而深感欣慰；我認識了“賣火柴的小女孩”，我為她的悲慘經歷而黯然傷神……一個又一個引人入勝，娓娓動聽的故事進入了我的心裏，讓我明白什麼是“真、善、美”，什麼是“社會的黑暗與光明”。我感到快樂。
隨着年齡的增長，我不再只是單純的停留在童話故事裏，而是迷上了校園小説--《淘氣包馬小跳》。我早上讀，晚上讀，下課讀，寫完作業還讀。因為，因為我在這本書中讀到了童真，童趣，感受到了真實的生活。想想，我們又跟馬小跳有什麼差別呢？我們調皮，我們搗亂，但我們也注重友誼，我們也講究義氣。我在這些個活潑、可愛、天真的孩子身上找到了我的`影子，這彷彿就是我真實生活的寫照。這些個故事讓我感受到：我已經邁過童年中的那片青草地，那萌發的新綠在這段奇幻的旅程中已由幼稚逐漸茂盛起來--我的童年不只是天真，還有旅程中的成熟。為此，我感到快樂。
我得到了快樂作文 22
幾周前，爸爸請人在窗台前搭了一個架子，其作用是——種花種菜。
我們在架子上種的東西很多，而種的最成功的，是菜。菜也有很多種，種的最成功的是西紅柿。
西紅柿是所有菜中長得最慢的，也是最讓人高興的。看看我們種的黃瓜，已經長得有一米多高了，也開了不少的花，甚至結出了五六釐米長的'小黃瓜。可惜的是，小黃瓜長到五六釐米長就再也不長了，而且還逐漸枯萎，掉落了。
再瞧瞧西紅柿，如今，並不高的它已經結出了一個青裏透紅的果實。它的葉子是翠綠色的，莖十分挺拔，五角星狀的小黃花時不時招來幾隻蝴蝶。我看，它是又要結出一個小西紅柿了。最顯眼的是它已結出的果實。它的皮非常薄，非常光滑，好似初生嬰兒的皮膚，青綠色的顏色中透出淡淡的紅色，好似是一縷夕陽照射到了上邊。真美！
隨着它一點點的長大，快樂也一點點在我的心頭生根發芽。因為，這顆小西紅柿是我親手種出來得。看着它長大，就像看着自己的孩子一點點長大，那種溢滿全身心的成就感、幸福感無法用言語來表達……
我得到了快樂作文 23
星期四老師在晚自習的課上，給我們做了一次實驗。
首先準備材料小蘇打、白醋、蠟燭、火柴、玻璃杯、一把湯勺。
開始做實驗了，首先將蠟燭放在平坦的桌面上，點燃火柴，引燃蠟燭，然後放在一邊，保持適當的距離。 然後取出玻璃杯，用湯勺舀一勺小蘇打，倒進玻璃杯，再舀三勺白醋倒進玻璃杯裏，記住倒入玻璃杯裏的小蘇打和白醋的比要是1：3。 倒好之後，接着玻璃杯裏產生了氣體。這種氣體是什麼呢？我在這裏先賣個關子，讓大家猜一猜。我們拿着玻璃杯，輕輕的'倒向燃燒的蠟燭，蠟燭突然間熄滅了，恐怕大家只要一聽把蠟燭被這種氣體熄滅了，就知道這種氣體是什麼了，沒錯，正是二氧化碳，在倒的過程中，記住不要倒得太快，蠟燭上的火苗熄滅後，玻璃杯中留下了一種液體，這是什麼呢？是小蘇打？是白醋？不，不不，都不是，玻璃杯中留下了這種液體叫做醋酸鈉，這種現象又叫做化學變化，怎麼樣？是不是很神奇，於是老師又給我們普及了一下，説其實我們買的汽水，一打開瓶蓋，發現瓶子裏飄上來的氣泡就是二氧化碳。
通過這次實驗，我們知道了怎樣製作二氧化碳，同時我也知道了只有有頑強探索的精神，才會成功。
我得到了快樂作文 24
當我拿起我的笨筆，寫這篇文章時。我曾質疑過：“我能寫出當時難以言志的心情嗎？”可得到的答案往往是要相信自己。
春風吹過，海面被帶起一絲波瀾。一陣花香飄過，好香！誘人的花兒在跳動；春風不斷撫摸着那蔚藍的大海……。我沉靜於這美景之中無法自拔。
我不禁拿起我的笨筆寫出內心難以言志的感情；寫出我內心的快樂；寫出那抽象的藝術字體……。描繪出那美麗的景象。
當我拿起笨筆開始寫作時，我有着前所未有的輕鬆與快樂！我能感覺到所有的字在跳動在呼喊：“快點，快點……。大腦促使你不斷的寫，手不止的在白紙上流淌。
心裏有着前所未有的激動，好像平靜的.大海突然咆哮，在翻波湧浪。那樣的心情是用我的笨筆所表達不出來的。
可是有些人他們能做到“人字合一”嗎？他們能體驗到那樣難以表達的情懷嗎？那些只為了利益的人是體驗不到的。是不能把死了的字寫活了的，因為他們缺少一種東西，那就是快樂當你能在寫作中得到快樂時！那麼，那已死了的字已變成了你的精魂。
那麼現在請讓我用我的笨筆，
用那幼稚的語言，
描繪出那已死了的精魂。
直入內心深處，
播寫幸福種子。
我得到了快樂作文 25
這是我嗎？這成績怎麼這麼不好？都排到班級後邊去了。我該怎麼辦？
這次月考，我的排名是班級30名，真的出乎我的意料。我悶悶不樂的回到家，天都黑了。我站在陽台上，吹着冷風。外面的風，的雪，的路燈，彷彿都在嘲笑我的軟弱與無能。我不能這樣，我要超越自己！我握
緊了拳頭，暗暗的下定了決心。
我仔細的分析了試卷，查看了輔導書，把一切的錯誤與問題都歸納到一張紙上，在以後的學習中便可以更方便的解決問題。
就這樣，我忙忙碌碌的學習了一個月。我中午不再和同學打鬧了；放學也不再在車站逗留了。早早的回家，早早的吃飯，早早的學習，然後晚晚的睡覺，早早的起牀。我感覺這兢兢業業的一個月，使我消瘦
了不少。果然，我瘦了8斤。我想這次月考一定會有進步的'！
終於到了考試的那天，我滿懷信心的答題。真的，成績證明了我的努力，我的成績上升到了班級第13名！我開心得不得了！
我回到了家，還是那風，那雪，那路燈，但我感覺，他們都是在對我表示祝賀！
是啊！總結，總結是多麼重要啊！
我得到了快樂作文 26
我由小到大讀過的書數不勝數，可是唯有僅有二年級上冊學習培訓的《一分鐘》深深烙在了我的腦海中裏。
《一分鐘》，這篇課文讓我懂得了珍惜青春，改正了辦事磨磨蹭蹭的'壞習慣。讓我懂得了科學安排時間，學會了獨立，自立。唸書要我提高了許多的專業知識，寬闊了我的視線。拿過一本書，我如醉如痴地閲讀文章起來了。有時，來教我珍惜青春。一分鐘能夠跳蠅一百下；一分鐘能夠搞出60好幾個字；一分鐘能夠讓一個人在競技場上分秒必爭地獲得時間，得到最後的機會；一分鐘能看30多張滔滔不絕圖話書！一分鐘能夠……
《一分鐘》母親叫我要去用餐，我還無動於衷。唸書要我累積了許多詞句，要我的寫作能力逐步提高！
唸書讓我從一個膽小如鼠的小姑娘，變成一個充滿信心、充滿專業知識的小女孩。我喜歡讀書，更喜歡看完一本書與大夥兒一起共享的這份開心！
我給大家講了這麼多，大家是不是心動了？動心比不上行動，趕緊拿出書籍閲讀吧！每這書都是有它的亮點，讓我們一起去發掘裏邊的專業知識吧！
我得到了快樂作文 27
俗話説：“書中只有黃金屋，書中自有顏如玉。”杜甫也曾曰：“讀書破萬卷，下筆如有神。” 我在書中得到了快樂！雖然沒有得到黃金屋，也沒有得到顏如玉。但是我得到了快樂！我快樂因為我懂得的知識比別人的多，我體會的比別人的多。 我有時會為保爾的艱苦生活感到同情；有時會被幾米的畫綿綿陶醉；有時會被安妮做的事感到苦笑不得，這就是我在書中得到的體會。
我在書中得到了知識；我給你講個故事： 1。從前有幾位書生上京趕考，在去的路上他們在一個破廟裏休息，緊接着他們拿出的食物。一位書生的饅頭上爬上了一隻幼小的螞蟻，那位書生想把那隻螞蟻弄死，但是，被另一位書生住止了。那位書生把螞蟻放到地上（意圖上讓螞蟻快走）螞蟻回頭看了看書生，然後遠去。大學聯考結束後書生想起考卷上有一個主人的'主寫成了王字，書生後悔莫及想着考卷發下的情景。那隻被書生救走的螞蟻得知後連夜跑去幫書生。考卷發下來時，那位書生高中前榜。 從上我的到了啟示：幫助別人就是幫助自己，好人有好報。這是我得到的知識。 我在書中得到了快樂！俗話常説：玉不琢，不成器；人不學，不知義。
我得到了快樂作文 28
人們都説刀越磨越快，腦越用越靈。經常開支大腦，會讓我們的思維更活躍，腦子更聰明。別看我是一個女孩，可是對於那些具有挑戰性的事情，卻是頗為喜歡。
星期天，路過新合作，腦海中忽然便浮現出一種“兒童玩具“——魔方。去年沒等我把它拼好，就被別人給弄壞了。可是，我心裏還是不服，我這麼一個中學生還搞不定一個兒童玩具！這不，剛回到家，手早便癢癢起來。我坐在沙發上玩了半天，可是卻絲毫也不見成果。經過仔細地研究，我終於發現了其中的許多奧祕，只擺好其中的一面還不行，有時稍一改變就會成功。 玩這種東西還需要充足的時間和足夠的精力，畢竟，隨隨便便是不可能成功的，這需要持之以恆的精神。
今天晚上，我被一道數學題所困擾，搞得我心煩意亂，還真想放棄。但是平日裏不服輸的我還是用理智戰勝了退縮，最後我終於攻克這道難題。雖然這只是一道普通的題，但我戰勝它的`意義卻不一般。這是通過我的開動腦筋而取得的成果。這些經驗將在我以後的學習生活之中發揮重要的作用。
現在作為學生的我們，腦子是我們最為主要的工具。經常地做一些具有挑戰性的事情，來開發我們的智力，讓我們的學習越來越好——這難道不是一件有意義的事情嗎？
我得到了快樂作文 29
我生而為草，看不出有什麼不同於其他草的地方。
傳説上帝在造草的時候給了他們最重要的靈魂眼。而我被生活帶走了，換來的是別的東西，耳朵。
同伴把我當成異類，他們都疏遠我，嘲笑我，貶低我，命令我遠離他們。
在大家鄙夷的目光下，我在邊上安下心來。我很生氣，也很叛逆，但是他們越是這樣，就越不會讓我回去。漸漸地，我不再做這些毫無意義的事情，我發現了更奇妙的東西
春天，馮姐來的時候，我總是先知道她的腳印。她輕快的歌聲節奏優美，我就不自覺地起身跟着韻腳一起唱，唱給作文《小溪》聽。
夏天，我能聽到榕樹上的蟬鳴，地上的蟋蟀和山洞裏的郭郭郭演奏交響樂，時而温柔時而沉重；有時候，青蛙腹語獨奏是混合的。我也學唱歌，對花唱歌。
秋天，我能聽到桐樹葉的沙沙聲，也能聽到有人唱詩：寂寞的吳彤花園鎖在清秋，但不能亂剪，我也學會了給鳥兒讀。
冬天能聽到大雪在空中自由飛舞的聲音，能聽到北風呼嘯，能想到別人的詩句：北方的`風景千里冰封，雪飄萬里。我哀歎這首詩的美，並告訴我的同伴。
回頭想想，我已經有那麼多好朋友了！嘴角不自覺地揚起一絲微笑。是的，我很開心。謝謝你的付出和傾聽
我得到了快樂作文 30
快樂讓人感到高興的一種東西，他可以讓人們將憂愁排除，讓人變的開心。我在生活中找到了快樂，並且使我深有感觸。這種感觸是隻有我一個人有的，因為每一種快樂都是獨一無二的。
記的.有一次，我在滑旱冰俱樂部裏訓練，剛一開始。總是摔跤，摔的我鼻青臉腫，有時候摔的重，爬都爬不起來。可是，日復一日，我被“煉”的堅強起來了，堅強起來後，我開始發奮練習了，結果一口氣升到了高級班，並且通過的市級選拔賽，要去省級比賽了。
比賽前一天，我和教練、媽媽、去練習、練習的非常好。臨走的時候，媽媽對我説：“堅持就是勝利，要加油，”，就是這句話，讓我到比賽那天早上還記得，開始比賽了，我穿好了旱冰鞋，上了賽場，我緊張的登上賽道，想起了媽媽的教誨。比賽開始了，大家迅速的往前滑，像脱韁的野馬衝了出去，我滑着旱冰，不時響起媽媽的那句話，我開始努力地向前衝，揮舞着雙臂，飛一般的到達了終點。我得到了亞軍，第二名!!
從這次比賽中，我找到了成功的快樂，其實快樂無處不在的，只是需要你用心的發現，才可以得到快樂。
我得到了快樂作文 31
記得，我3——4年級是在納思度過的，我每次下課，都是自己走回媽媽店裏的。在意法旁邊，我總是遇到三個乞丐，我認為他們好可憐，所以每次去店裏都會去他們要飯的地方看看。
我原來只帶20塊錢，因為我要自己吃飯。但後來，我遇到了那三個乞丐，所以自己私帶了50元錢，十塊錢我自己吃飯，另外的40塊錢我給那些乞丐買了一些午餐。
但是，兩個月後，我再次來到了那條街，突然發現一個乞丐不見了，突然有些傷心，但是我還是幫助了他，所以我感覺又有些開心，有些快樂。
又過了一個星期，我帶着50塊錢來到那條大街，突然感覺人好多，找不到其他兩個乞丐了，但是又來了一個新的乞丐，他頭上有一個很大的腫瘤，讓我看看都有些恐怖。我當時好想將我手上的50塊錢捐給他，但是我走到他面前的時候，我嚇了一跳，因為那個腫瘤真的好恐怖，但還是將我手中的'錢給了他。
這是我覺得好快樂，因為我克服了困難，我克服了我心裏的恐懼，幫助了別人，當他見到我的50元錢，十分開心，一直跪着向我道謝。
這次我得到了快樂，雖然那些乞丐走了，我有些傷心，但是我幫助了他們，所以我依舊很開心。
我得到了快樂作文 32
世界上有許多人，許多事值得我們去探索，它不一定是偉大的，但一定是能讓你感到快樂的。今天我就探索了一件小事。
這天我在花園裏困着無聊，就一直盯着一朵花兒發呆，不知道該幹些什麼，突然有一個不速之客來了，他先是爬到了一片葉子上，將那片葉子啃的十分慘狀，又爬到了另一邊繼續啃，過了好一會兒我才發現一個問題，蝸牛為什麼會爬樹呢。
於是我抓起蝸牛認真地觀察了很久，發現除了身下有着一種特殊的液體，別的也沒什麼，於是我還是不能放棄，決定回家繼續搜查，沒想到這一件小事就引起了我的探索！
我回到家打開電腦正在搜查着，在網上我終於得到了答案，蝸牛是靠着自己的排泄物爬行的`，我不禁感到噁心，我竟然碰了蝸牛的排泄物，但是我也很快樂，因為我可以將這件事告訴我的朋友，讓他們也知道蝸牛是怎樣爬行的，然後告訴他們不要碰那裏，以我一個人的犧牲拯救他人。
我愛探索，因為探索讓我懂得了許多，也要我比其他人聰明許多，也讓我得到了許多快樂！
探索讓我得到了快樂！
我得到了快樂作文 33
有一種普普通通的感受，並且我們每一個人都得到過它，沒錯，它就是快樂。
快樂，每一個人都感受過它，可感受的方法卻是五花八門。比如：被表揚的快樂，和夥伴們做遊戲的快樂，學會了一種技能等等。而我的快樂卻是書籍帶給我的。書籍是人類最親密的朋友，是人類的'啟蒙老師，捧起一本書，用雙手打開它，用眼睛去觀察它，用心靈去體會它，慢慢的思考，細細地回味，你就會發現書中有無窮無盡的樂趣。正所謂“書中自有黃金屋，書中自有如顏玉。”它能使我們陶醉在其中，同樣也能使我們進步。
記得有一次，我做完了作業，想看一會兒動畫片，可是爸爸偏要看足球賽，無奈之下，我賭氣回到房間，拿起一本書開始讀，讀着讀着，便對着本書愛不釋手，甚至忘記了時間，這次我深深地體會到了什麼叫做“廢寢忘食”。書中主人公那惟妙惟肖的表演，就像一陣陣習習的清風，吹散了我存在腦海中的煩惱，使我把剛才不高興的事拋到了九霄雲外，給我留下的只有快樂，沒有憂愁。
其實，在我們每個人的內心深處，都希望自己能夠天天快樂，天天開心，希望自己能夠快樂的面對每一天，其實快樂很簡單，那就是認真的閲讀一本好書，所以我得到了世界上最好的快樂。
