校園的早晨作文5篇
在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的校園的早晨作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
校園的早晨作文5篇1
我愛校園的早晨，因為她美麗而動人；我愛校園的早晨，因為她奇妙而温存；我愛校園的早晨，因為她温馨而充滿朝氣——我愛校園的早晨！
這是一個夏的早晨，天亮的非常早，空氣也異常的清新，站在教學樓的天台往下俯瞰，能看見一層層白霧圍繞着校園舞蹈，來到清風池邊，看見一朵朵睡蓮還在沉睡，可魚兒早就打起了精神，在水裏嬉戲，還有一片片碧綠的蓮葉在清晨中搖曳，一顆顆露珠在蓮葉上跳躍，似一顆顆斷了線的晶瑩珍珠。
漸漸地，霧慢慢褪去，太陽姐姐害羞的露出半張臉，她似乎熟悉了這裏的環境，變得不再內斂，變得有些開放了，但那層薄薄的紗她還遲遲沒有脱去，亭子上還隱約出現一種淡淡的白色。隨着太陽姐姐的開放，鮮紅的五星紅旗也隨着輕輕的晨風擺動，太陽姐姐終於把陽光肆無忌憚地灑向了大地——灑到了池子裏，高貴的如黃金鑲翡翠；灑到了我們的臉上，美麗的如花朵盛開；灑到了五星紅旗上，宏偉的如雄山壯河；灑到了……
校園如同一個護花者，我們就是那一粒粒正在發芽的種子，她用她那雙辛勞的雙手，把我們哺育成美麗的花兒、永不凋謝的花兒，能給人快樂的花兒。
我愛校園的清晨，因為她美麗、因為她迷人、因為它奇妙。
校園的早晨作文5篇2
我們生活中的事有很多很多，“一年之計在於春，一天之計在於晨。”這句話説明了一天之中最好的時間就是早晨，那麼我就描述今天早晨看見學校的一番景象。
今天，我早起吃完飯，走到學校。進校看見早到的值周生和值周老師，我向他們問好，還有認識的同學問我好，我放在口袋裏冰冷的手漸漸變暖了一些，看着數百名學生一齊來到學校，那種場面 是壯觀的。我走到門口，看到早上來跑步的學生，他們個個滿頭大汗，我深怕他們感冒了。我上樓梯時，大家很有順序的靠着右邊走。走過老師們的備課室，老師都在安靜而認真地備課，老師真的很辛 苦。我過了四（一）班，看見了裏面的人都在寫什麼。到了下一個班，又聽見了哄亮有力而整齊地讀書聲，讓人心情十分順暢。路過英語老師辦公室，一個個同學們抱着一摞摞的本子，交給老師。不過 同學們都很有禮貌，進去説：“老師們好啊！”出來時説：“老師們再見！”
終於到我們自己的班了，老師先讓我放下書包，去找他。其它同學有的抄詩，有的交作業，有的同學打掃衞生，有的人在前邊管紀律，還有的同學在讀書。
收拾完書包，我就快鍵走到老師跟前，老師説：“把外邊的同學叫回班裏。”老師一聲令下，我就匆匆跑下樓，看見操場上：有的人在投標槍，投的特別遠；有的扔鐵餅，那個姿勢蕭灑級致，轉 了幾圈，把鐵餅扔出去時，飛得像羽毛球一樣，也很高。有的……有一個遊戲很好玩，把鞋脱了，過石頭凸地。這個是按摩項目，雖然有些疼，不過是一個有益身體循環的運動。還有些人練跨欄。 哎呀！我竟然把老師交待的任務給忘了，我趕緊把我們班練跳遠的同學叫回班。結果，還是誤了一些時間。老師把我訓了一頓，我已後可不能馬虎忘事了。
這就是我們學校的早晨，大家都想把早晨的時間運用得更好，因為早晨的時間是短的，“物以稀為貴”，所以説，早晨的時間是最寶貴的，希望大家把早晨的時間運用的更好，不要浪費生命，因 為校園的清晨是繽紛多彩的。這是我們學校清晨子的事，學校希望把早晨的'時間，辦的更有意義一些。
校園的早晨作文5篇3
二月，正是春雨綿綿的日子。雨，柔情靜謐，總令人禁不住地疼愛。柔柔微風，輕輕地吹起我的髮絲，又悄悄地拉拉我的衣角，真是一個撒嬌的小女孩！
雨，輕輕地落下，落在我的臉頰上，是那麼的温柔，那麼的舒暢。雨水，牽走了我的煩惱，洗去了我的不快，一切是那麼的暢然，那麼的寧靜。
雨水，如一層薄薄的輕紗，籠罩着萬物。樹葉在雨水的洗禮下，顯得格外明麗，花兒在雨水的滋潤下，更加美豔動人了。雨水的來臨，令這一切都煥然一新了！
也許是雨後，沒有人打算在校園裏靜靜地欣賞這片美景；也許是學習的繁忙，沒有人願意停
步來此美景參觀；也許是這樣，我才感覺到校園的寧靜。
雨後，地上總出現一個個小水窪。一隻小鳥從空中飛過，看見小水窪中的倒影，神氣地叫了一聲，又繼續開始它的旅程了。這時，一隻小麻雀悄悄地來到水窪旁，奇怪地看看水窪，又瞧了瞧我，眨了眨小眼睛。哈！真是一隻調皮的小麻雀！小麻雀用小嘴碰了碰水窪，飛走了！唉，一切又回覆寧靜的樣貌了！
微風，輕輕地吹打着翠綠的樹葉，發出沙沙的鄉樂。這，或許是大自然送給我的小禮物吧！此時此刻，我彷彿置身在大自然的懷抱之中，一切是多麼的舒暢啊！
樹上鳥兒的歌唱，伴隨着晨讀的書聲飄來，我不禁陶醉在校園的晨韻之中，循聲看去，朦朧中，只見那一個個熟悉的身影，他們又如常一樣，執卷晨讀，時而輕輕地吟詠，時而高聲地朗讀。此時，他們或許吟詠着古人的詩句。徐徐清風，送來了琅琅讀書聲……
“你幹嗎呆着呢？來，我們該回去了！”一把輕輕的，温柔的聲音，把我從如詩如畫的美景之中“拉”出來。
一絲微風夾雜着花香，清新的秀色撲面而來，真是心曠神怡，而且生機勃勃。校園的春晨不光是美態萬千，還有更多的生氣，一年之計在於春，一日之計在於晨，在這令人陶醉的校園之中，一切，一切都令人更加珍惜……我依依不捨地看了看校園的美景，便迎着晨曦，隨着清風，踏上那熟悉、燦爛的道路……
校園的早晨作文5篇4
校園是每一個人都要去的地方，我也不例外。九月，剛踏進校門，看見了挺立的幾位“長輩”它們用手臂搭成一個拱形，讓我每天他的保護中，不被風吹，不被雨淋，不被太陽曬，它卻不索取絲毫的回報，他是我們的守護者，默默無聞的守護者，那綠色的手臂顯得那麼健壯，那麼温柔。
走到一個小花壇邊上，一簇簇的綠被包圍在一圈紅的發紫的樹叢中間，像一位偉大的母親在保護自己的孩子一樣，這是多麼偉大的母愛啊！那紅色並暖暖的懷抱，使我心中温暖許久……
陽光下雪松“長輩們”向我伸開了他温柔的懷抱，他的“手”有的綠的發黑了，深極了，濃極了，有的綠的發青，鮮極了，嫩極了，這種綠像波紋一樣，滲透到我的全身，一直滲透到我的心裏。
陽光下旗杆直插雲霄，周圍一圈的草灌叢隨着風舞蹈，若有所思地望着我。有誰注意到了一個角落？它在旗杆後邊，有一簇草，草叢中小朵小朵的月季花星星點點的點綴在草上，它們紅紅的花瓣像紅着臉的南國少女。
我的目光被沙灘邊的法國泡桐所吸引，它靠在一雙寬大的肩膀上——教學樓。它們依偎在一起，彷彿是親密無間的夥伴。
隨着一條凹凸不平的鵝軟石路，我走進了後花園，兩旁有薔薇花，小小的葉子長得綠意盎然的，富有生命力。走到池塘邊，從近處看池水是黑色的，黑黑的彷彿不在流動，從遠處看又是淺綠色的，碧澄澄的，可愛極了。
在亭子裏小坐，一陣涼意撲面而來，一直綠的遍體生涼，心曠神怡，使校園又增添了幾分綠意。
再往裏走，幾個熟悉的身影跳入我的眼簾——幾棵蒼翠欲滴的雪松。它站在乒乓球桌後面守户這一帶的安全，讓我對這幾棵樹的敬意油然而生。
走向後花園的出口，一排竹子正用他們新做好髮型向我招呼，那蓬亂不堪的“髮型”可別説還真有一些藝術範呢！不知是哪一個有名藝術家的作品呢！
走出花園，長廊的景色也頗有情趣，走在鵝軟石路上，陽光只照在長廊邊的小操場上，另一面則是陰暗的。在陽光下的小葉女貞是金燦燦的，像在上面灑了一層金粉一般，在陰暗下的小葉女貞綠的發紫，像已經工作的成年人，但透過活潑的綠色表現出的茁壯生命力，是一樣的，使校園的早晨又增添了幾分水靈。
校園的早晨是美麗的，不知你領略了沒有呢？
校園的早晨作文5篇5
我愛校園的早晨，因為她奇妙而温存；我愛校園的早晨，因為她美麗而動人。我要用心中熾熱的愛展開一幅絢麗多彩的畫卷--校園之晨。
這是一個初夏的黎明，一切還在夜幕的遮掩之下，草兒甜甜地睡着，鳥兒還未從夢中醒來，像孫悟空投下了無數睡蟲，一切都靜極了。
月亮落下西山，星星從天幕上隱下，整個校園瀰漫在晨霧中，像神話裏天宮縹緲的雲。假如你這時從遠處眺望那一排排教室，就會新奇地看見一條乳白色的霧帶繞在教室腰間，下邊是微微顯出的牆壁的輪廓，屋頂好像飄浮在雲霧間，似乎是蓬萊閣上看到的海市仙境。
校園中的幾棵老梧桐樹，好像幾位老壽星，凝望着那東方將要升起的旭日。夜幕漸漸撩起，白茫茫的晨霧在減退，在流動。這時，在晨霧中出現了隱隱約約的人影，一個，兩個……成羣結隊，伴隨着歡樂的笑聲，走進了校園。
不知什麼時候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，校園又披上了柔和的色彩，到處都跳動着火焰般的紅領巾，和火炬樣的團徽，四處灑落着同學的歡聲笑語……，小樹醒了，甩着長髮，瞧瞧一身的露水；野花醒了，臉上含着笑，亮出清脆的歌喉，唱着向藍藍的天空飛去……
操場上，同學們在認真地鍛鍊着身體，“一、二、三、四”的韻律操伴隨着輕快的樂曲，跳動了同學們矯健的身影。
太陽升起來了，陽光灑滿了校園。同學們有的捧書倚在樹幹上，有的低頭漫步在操場、草坪。遠處不時傳來稚氣的童音："微雨欲來，輕煙滿湖……"。琅琅的書聲飛出了校園，上課了，在寬敞明亮的教室裏，同學們聚精會神地聽老師講課，像一隻只蜜蜂，在花園裏採擷知識的花粉。
啊！校園之晨，這裏是一天的開始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認識……這裏有青春的幻想，這裏有未來的呼喚，我怎能不用心中熾熱的愛歌頌您，讚美您！
——我愛您，校園之晨。
