我身邊的好老師作文通用2篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我身邊的好老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

當校長拋出這個話題的時候，在我的腦海裏思索了很久，不是因為我們學校的好老師太少，沒人可寫，實在是因為我們學校的每位老師都太好太好，讓我難以抉擇。生活在羅而這個大家庭裏，每天我感受到的是快樂、温馨，每位同事都如兄弟姐妹般親切，每個辦公室裏都如家庭般温暖。

實在是難以抉擇，這一次就讓我從年齡最大、挨着我最近的兩位老大姐説起吧。還記得我剛開始擔任兩個班數學教學，外加班主任工作的時候。當時學校人手少我連續兩年和延敏、翠翠分別搭檔，我是雙班數學，她倆雙班語文。經常聽到李老師和於老師給領導反映説：“劉霞最不容易了，真夠累的。”李老師和於老師見到我每次都要説的一句話就是：“忙不過來説一聲，我給你看班去。”每次聽到這句話心裏的感動的都難以言表。

李老師雖然快要退休了，但是因為我們學校人少課時依然沒有減少，不僅這樣，這學期還擔任了體育健康課，孩子們親切地叫她“健康奶奶。”工作中她總是以大局為重，學校每一次檢查每一次重大活動中，雖然很多時候不需要她去衝鋒陷陣，但是哪裏缺東西了，她去找；哪裏缺了人了，她去頂上。來了人沒人接待了，李老師親自去倒水。李老師講話風趣幽默，為人善解人意，我們所有老師有什麼心裏話都喜歡找她聊一聊，有什麼事情也願意找她商量。

於老師是我們學校唯一的一位音樂教師，區裏的音樂活動全靠她一個人策劃組織，無論是合唱比賽、校園舞蹈比賽、鼓號操比賽還是六一匯演，她總是那麼認真的準備，還經常利用週末的時間加班幫學生排練節目。就是這樣一位已經在教育崗位上工作了近三十年的老教師，仍然獨撐着為我們羅而國小獨當一面。值得我們敬佩和學習。

現在我有幸和兩位老大姐同一個辦公室，每天早上我人還沒有到學校，於老師已經沏好一杯香茶放在我的'辦公桌上，兩位老大姐也早已將辦公室收拾得利利索索的。論年齡她們比我大十好幾歲，從來沒有倚老賣老，每次我都享受她們倆對我的照顧。我經常開玩笑説：“以前老徐和她們一個辦公室的時候，所有的活打掃衞生、接水、倒水都是老徐的。現在我來了全到過來了。”自己感覺很對不住她們。記得開學初張榮明主任給我們全體老師進行培訓時我並沒有告訴兩位老教師看班，但是她們在沒有任何人通知她們的情況下，在三層教學樓上巡視，叮囑學生安全，幫着我們看班。

這就是我們的老教師李老師和於老師，在她們身上並沒有什麼轟轟烈烈的事蹟，她們有的就是一顆對學生的責任心、對年輕教師的關愛之心、對學校教育發展的關切之心。

懷着美好的憧憬，帶着幾分新奇和一絲膽怯，歲月將我送入了國中的大門。新同學、新教材，一切都是嶄新的。老師們按照課表，走馬燈似的你來我去，不到兩個星期，我就認識了所有給我們上課的老師。老師給我們的感覺也是嶄新的，他們不再是像國小的老師一樣，總是苦口婆心地勸告和叮囑我們，中學的老師則乾脆利落得多。

在這些老師當中，和我們想處時間最長的是我們的班主任馬老師。馬老師身材中等，烏黑的頭髮，俊秀的面容，再加上一雙美麗的眼睛，讓接近她的人感覺如沐三月的春風，讓你時時都能感覺到温暖。

上課了，馬老師給我們帶來了一堆土豆，不要以為是老師要為我們燉土豆，因為馬老師教我們數學，這是她用土豆為我們做的教具。剛開始學習幾何，我們的腦袋被那些立方體弄的暈暈乎乎，平面和立體老是在打架。馬老師可是“智多星”。為了便於我們觀察和記住這些圖形，老師為我們製作了這些教具。這些教具雖然簡陋，但是堪稱完美，辛苦的付出演繹的是課堂上的精彩。我們幾何方面的知識學習得一溜順。我想，勤儉的馬老師會不會用這些土豆再去燉菜，如果是那樣，那就第一口吃正方體，第二口吃圓柱，第三口就應該是圓錐了……

做為班主任，馬老師做事可是“舉輕若重，”事事關心。每天早晨馬老師總是早早來到教室迎接我們，每個傍晚，又是她到教室來和我們告別。學習、紀律、安全、衞生、約談家長、處理打架、學校評比……剛開學，學校的事情特別多，她每天都得忙到很晚才回家。我們從馬老師的臉上看出了她的疲憊，但是隻要上課鈴聲響起，馬老師立刻意氣風發，精神抖擻。受老師的感染，同學們也表現得積極活躍，爭着搶着回答問題。她的講解生動有趣而又特別容易理解，每一道難題經過她的分析，都變成了我們的一次有趣的遊歷和探險。在馬老師的眼裏，可是沒有差生，她對我們一視同仁，甚至對於成績落後的學生，她會更加關注，無論是課堂輔導還是課後作業，她停留在這些學生身邊的時間總是最多的。我作為一名基礎不是太好的學生，深深感受了馬老師的關愛，在老師的幫助下，我的作業質量有了很大的提高。這次檢測成績出來後，我考得很不理想。馬老師沒有批評我，她給我們講解了錯題後，先是肯定了我做得好的部分，然後和顏悦色地跟我説：“前面的題出錯比較多，以後要多努力，下次好好考。”看着老師的眼睛，我讀到了鼓勵和期待，老師的話讓我充滿了信心和力量。

雖然，我們與馬老師相處的時間還不是太長，但是，馬老師用她的耐心細心，用她的無微不至和和顏悦色，在我們的班級營造了一個積極，向上，團結和諧的氛圍，在這個集體裏，我們每一天都能感受到馬老師對我們的關心與愛護。

我想説，成為馬老師的學生，真好！

馬老師，您——就是我身邊的好老師。