關於古詩的作文(15篇)
在生活、工作和學習中，説到古詩，大家肯定都不陌生吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。那麼什麼樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編為大家整理的關於古詩的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於古詩的作文1
我愛讀古詩，因為它的詩優美典雅，充滿哲理；我愛讀古詩，因為它意境深邃，處處閃耀着中國文化的深邃。我喜歡讀古詩，因為它們是中國燦爛文化中的一束美麗的花，是中華民族的寶貴文化遺產。
"我的牀腳閃着如此明亮的光，是不是已經結霜了？"多美的詩啊！每當讀到這首感人的詩，我就想起小時候幼兒園老師教我們讀古詩背誦的場景。
隨着年齡的增長，背的古詩詞越來越多，開始學會領悟古詩詞的意境。“鋤草那天的中午，汗水滴進了土裏”讓我想起了那個在強烈的陽光下辛勤勞作，汗流浹背的農民伯伯；“年輕不努力，老闆傷心”激勵我們懂得珍惜時間；“懷疑是銀河飛下三千英尺的時候墜落了九天。”瀑布從三千英尺的高度落下是我的聯想。明亮的銀河好像已經隕落九天了。
從此我和古詩詞成了形影不離的朋友，因為我愛古詩詞，更愛讀古詩詞。同學們，讓我們一起感受古詩的魅力吧！
關於古詩的作文2
“兒童散學歸來早，忙乘東風放紙鴛。”咦，我們學軍國小的讀書節不是已經快結束了嗎，為什麼大家還在那兒朗誦古詩呢？對啦，雖然讀書節已經結束了，可同學們都已離不開這一們名叫“古詩”的好朋友了，只要一有空，就會細細品讀它。這不，元旦就要來臨了，我們班要錄製我們的最後壓軸節目----《村居》啦！
初讀這首詩時，我們好像或模模糊糊懂得這一層意思，以至於讀得沒有感情，唱得不夠活潑，死氣沉沉的。直到進一步瞭解了意思，才領教到這位清朝作家高鼎的作詩水平有多高，短短的幾行字，就讓我們眼前出現了一幅美麗的畫卷：在草長鶯飛的二月，柳枝冒出了新芽，小朋友們正乘着東風放着風箏呢！
盼星星，盼月亮，終於盼到了令人既緊張又興奮的一天----我們要錄製《村居》啦！當攝相機面對我們時，我們的心跳在嗓子眼，當優美的伴奏音樂響起時，我們就微笑着邊跟着節拍邊搖着頭，我們配合地如此默契，幾乎沒有一絲差錯。俗話説："台上一分鐘，台下十年功"。如今的結果是我們學軍人用辛勤的汗水換來的，也讓同學們體會到了古詩的魅力。
關於古詩的作文3
傾聽古詩，感受其中的奧祕；傾聽古詩，感受其中的惆悵；傾聽古詩，感受高興的情操；傾聽古詩，感受思鄉情懷。
詩仙李白，從山西太原遊歷歸來，途中客居洛陽，在一個春風盪漾的夜晚，他聽到一首悠揚的《折楊柳》笛曲，想起了闊別已久的家鄉和親人。於是，寫了那首傳唱千古的《春夜洛城聞笛》表達了自己無限的鄉思之情。“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故人情。
秋風乍起，見葉落飄零，大雁南飛，唐朝田園詩人孟浩然，站在江邊遙望雲端，不禁睹物傷情，思念起自己的家鄉和親人。“迷津欲有問，平海夕漫漫。”然而，江水漫漫，試問路在何方？思鄉之情和寫景之間渾然一體，深沉藴藉。
北宋詩人范仲淹的《漁家傲》是他在任陝西經略副使兼知延州時所作，整首詞表達了作者破敵立功的決心和思念家鄉的矛盾心理。“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”生動形象的表達了作者那濃濃的思鄉之情。
家是人避風的港灣，在外流浪的遊子，無論身在何地，身處何時，都會想念自己的家鄉，仔細口味古詩，那份濃濃的化不掉的情意，盡在其中啊！
關於古詩的作文4
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行企鵝上青天”，這是什麼詩，好像有點耳熟喲！那是我們在開“搞笑課堂”活動——畫古詩。
當遲到的我走進課堂時，大家已經開始平心靜氣地聽課了！水老師連忙給我拍照片，讓我拿着畫作解説。她怕我寫不出作文，還把別人的畫介紹了一遍。我雖然瞭解的不多，但我可以想象得出每個人畫作的搞笑之處。
印象最深刻的是盛旋的作品，據説他上台時用一個作業本把詩歌名擋住了，但是眼尖的同學們立馬就看出這是《池上》，異口同聲地搶答，但是那撐挺的小娃呢？他指指：“在蓮葉下面。”其他人瞪大眼睛仔細搜索，終於看到一片巨型荷葉下藏着一位袖珍版小娃娃，之前大家還以為那只是一艘普通的船呢。水老師根據盛旋的作品現場編了一首新詩，即《觀盛旋畫作有感》：“驚喜變驚嚇，忽到小人國。小娃不見影，只見‘霸王蓮！’”這詩一改出來，我想躺在牀上得憂鬱症的病人都能開懷大笑了。
雖然我因生病吊水來晚了，但是我可以想象得出介紹古詩畫時大家的興奮和歡樂。水老師經常組織類似的活動，大家玩得開心，寫得輕快，每人都有自己的收穫。
關於古詩的作文5
春天來了，百花齊放。大詩人杜甫聽説江畔邊有一個叫黃四孃的人，她家的花園中有着各種各樣的植物，現在正是萬物復甦的時候，那兒一定是奼紫嫣紅。於是，杜甫決定去江畔賞花。
杜甫來到江畔，只見江水滾滾，奔流不息。春風吹拂着，吹得臉上暖洋洋的，一股濃郁的春天氣息灑在這江畔上。可是江岸上綠草如茵，只有幾朵零星的野花，哪有黃四孃家的花園呢？
杜甫不禁有些失落。這時，一陣風過，杜甫聞了聞，風中夾雜着濃郁的花香，不知是什麼花，應該是許多花彙集在一起的吧！杜甫在花香之中陶醉了，這香氣把剛才的失落一掃而光，杜甫完全沉浸在花香之中了。
風止了，杜甫才清醒過來。“剛才的花香太迷人了，難道那邊就是黃四孃家的大花園嗎？”想到這兒，杜甫立刻精神一振，他順着花香走去。
朵朵鮮花把花枝壓得像弓似的，一陣微風吹過，花枝搖動，不時的送來縷縷清香。有幾隻蝴蝶不停的在花上盤旋，舞姿翩翩。好像在説：“瞧，我們的詩聖杜甫來了，讓我們一起賞花吧！”杜甫正看得出神，這時耳邊傳來“恰恰”脆鳴，抬頭一看，幾隻美麗可愛的黃鶯正在樹枝上嘰嘰地叫，像是演唱着一曲美妙的春天讚歌。
關於古詩的作文6
聽説以後我們語文課本上的古詩詞可能會多很多，這是個好消息。我用雙手雙腳支持它。
我們語文老師告訴我們，古詩是中國文化的根，是我們祖先一代一代傳下來的，是文學園地裏最燦爛的一朵花。作為炎黃子孫和龍的後代，我們應該多讀唐詩宋詞，善加利用，提高自己的品味。“志，胡，哲，也……”多領悟，多閲讀，多背誦古詩，不會寫詩也能唱。在不久的將來，你也可以成為當代的“小李白”或者“小蘇軾”。
現代文通常很長，眼花繚亂，難背。古詩短小精悍，讀起來朗朗上口。“讀書的時候，一定要趁着年輕。”青春是記憶的黃金時間。現在，你什麼時候等？
所以，多學古詩和文學有很多好處。它可以讓我們的童年不再貧瘠和孤獨。誰不想做一個漂亮優雅的秀才？
關於古詩的作文7
那春暖花開的春天，那驕陽似火的夏天，那果實累累的秋天，還有那白雪皚皚的冬天，讓我久久不能忘懷。
春天的美，美在柳綠花紅，碧雲粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。你看，柳樹長長的頭髮，飄揚在那温和的春風裏，像一根根絲帶，隨風一起跳舞。那隻鳥，像是在和春風、柳枝一起，説悄悄話呢，湖裏的魚兒，也在那靜靜地聽着，讓人陶醉不已。
夏天的美，美在情真意切。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。那荷花散發着迷人的芳香，向徵着潔白高雅的品質。一眼望去，有的只有幾片花瓣，有的全開了，在烈日的照耀下，荷花比以往更加潔白多姿了，讓人忍不住沉浸在荷花香味裏。
秋天的美，美在楓葉鮮紅。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。楓葉是多麼迷人啊，像一隻只小手掌，讓詩人都忍不住停下車，慢慢欣賞。這漫山遍野的`紅葉是秋天的使者，是火紅生命的樂章。這不僅是詩，這是對楓葉的喜愛，這是對深秋時節的讚歌。
冬天的美，美在梅花盛放。牆角數枝梅，凌震寒獨自開。在寒冷的冬天，梅花獨自在牆角盛放，不像別的花，選擇在春暖花開時節展示自己，梅花頑強不屈的生命力，令人感動不已。
古詩中的四季，是美好、幸福、永恆的象徵，我為此着迷。
關於古詩的作文8
我一聽“古詩大王”，就讓我想起了我的表弟。我表弟今年8歲了，剛上二年級，個子矮矮的比我低很多，你別看他個子低，他的學問可比我還高呢，比如古詩他都會三百多首呢。
每當過節的時候，他幾乎都要念幾句古詩，不然誰都別想阻止他，除非我叔叔來阻止他。每當清明節時，他會念道“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”，這詩用的真好，我每次都會誇他。在端午節，他又誦到“五月五日五午，增我一支艾”。在隆重的春節裏他又朗誦到“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”。他真是太有文化了，你説是不是？
我那表弟古詩量積累的那叫一個多，他不僅會在過節時説古詩，還會用古詩來勸告人學習。我記得我還被勸過一次呢！那時候我不好好學習，他就説到：“少壯不努力，老大徒傷悲，哥哥現在不好好學習，等長大了就會後悔的”。我聽了他的話以後，感覺説的非常有道理，從此以後學習再也不偷懶了。
我表弟肚子裏的古詩儲量真是太多了，你想要一個這樣的表弟嗎？
關於古詩的作文9
前幾天我們有個模擬考試，俗稱月考。我們是我校第一批月考的學生，也是馬衝第一批六年級月考的學生。
我覺得我考的很差，一塌糊塗。因為那個試卷很難，是我們第一次月考，所以難度大大提高了。尤其是古詩填的部分，讓我心裏很累。在考場上，我用手擦着頭上的汗，因為古詩是我最不熟悉的部分。我不能死記硬背或以此類推。更何況現在老師的眼睛盯着我，讓我更加緊張，汗津津的。
比如比如關於友情的填充，此刻，我想到：“前方的路沒有知己，世界上也沒有人認識你。”然而，轉念一想，我認為：友誼不應該被稱為知己，所以我填寫了“然而，雖然中國持有我們的友誼，如果世界末日即將到來。”更何況我的“鄰居”這個詞是錯的。應該是鄰居的“鄰居”，而不是直系的“親”；他説，另一個問題是關於月亮的，他問的第一句話是“照亮整個天堂”。當時腦子一抽，就填了一個“朋友不離海”。
嘿！我真的很傻。以後一定要真的好好學習。我不能每天玩手機。不然下次就不填古詩了。這首古詩成了我最大的黑洞！
關於古詩的作文10
晚飯後，洛陽的詩人張繼漫步在林蔭大道上，一片樹葉落在他眼前。他彎下腰撿起葉子，小心翼翼地看着手中的葉子。原來葉子已經變黃了。一陣夜風吹來，他覺得有點涼。於是我想到了家人：“他們記得加衣服保暖嗎？”
這位詩人已經離開家鄉很久了。他想給他離家很遠的親戚寫封信。剛要落筆，心中思念無數，卻不知從何説起。突然，他想起了和父母在一起的快樂時光和和弟弟妹妹玩耍的快樂場景.想着想着，淚水盈滿了眼眶。有一段時間，所有的感情像泉水一樣湧出來，於是他把所有的想法都壓在信紙的書頁上。
最後，當信使到達時，他告訴信使原封不動地把信交給他的家人。但就在送信人準備離開的時候，他打開信封，仔細看了幾遍，生怕漏掉一個半字。最後，詩人看着信使離開，直到他消失在天空。
晚上，詩人失眠。在秋月下，他用筆一劃，就達到了千古傳誦的《秋思》。
關於古詩的作文11
今天，我們舉行了一場古詩閲讀比賽。老師説：“要背的古詩詞是抽籤決定的。誰要背，誰就自覺背。”
首先，第一組的學生抽籤。李想都沒想就上去了，但抽籤時猶豫了。3、4分鐘後，李鼓起勇氣拍了一張。很簡單，這就是我們在第六冊學到的。李流暢地背誦了一遍，全場掌聲雷動。
範，李的同桌，大方地站了起來，學生們都嚇得看着他。只見範猶豫了一下，拿起一個。原來是《逢雪宿芙蓉山主人》。範微笑着看着大家，但是他想不到。老師讓學生提醒他，大家都喊：“夕陽離倉山很遠。”
我是我們第二組背的。我是第一個上去的，心臟一直在跳。我記得我把今年和去年的古詩詞都背得很熟。於是我鼓足勇氣，站起來，毫不猶豫地拿了一個。原來是《四時田園雜興》。我流利地背誦了一遍，得到了大家的熱烈掌聲。舞台上有很多學生。這次古詩詞朗誦真的讓我難忘！
關於古詩的作文12
在家鄉，遇到了思念已久的親人。看到家鄉的風景，還是青山綠水，田野小橋流水，還有其他。一點變化都沒有。我很開心，臉上掛滿了笑容。
春末的一天，我去野外玩。我看見河邊的綠色。柳樹搖動着綠色的樹枝，像一位高貴的公主。草長大了，像一羣可愛的孩子踮起腳尖，要求公主簽上他們的名字。河邊，水輪在轉動，清澈的河水被引入稻田。山坡上，高大的樹木挺立着，彷彿在守護着它們。茶園裏，採茶人一邊採茶一邊唱採茶人。在河裏，鴨子在水裏玩耍。他們玩得很開心。花兒死了。鳥兒在枝頭歌唱追逐。
玩了很久，很累，就躺在草坪上。不知不覺，天空中飄來了如牛毛般的細雨。我抬起頭，卻看不到雨，只是覺得臉有點冷。很快太陽出來了，太陽照在我身上。天氣非常暖和。地平線上出現了彩虹。陽光照射在滿是露珠的樹葉上，露珠閃閃發光。那一刻，大地一片光明。
我舒服地躺在草坪上，春風風吹着我，我漸漸睡着了。在夢裏，春風帶我回到了我的家鄉洛陽，——。在家鄉，遇到了思念已久的親人。看到家鄉的風景，還是青山綠水，田野小橋流水，還有其他。一點變化都沒有。我很開心，臉上掛滿了笑容。
關於古詩的作文13
這是一個陽光明媚的午後，火紅的太陽炙烤着大地。一陣清脆嘹亮的歌聲在樹林深處迴盪。歌聲越來越近了，只見一個牧童悠然自得地騎在牛背山。你瞧，他頭戴着斗笠，一雙烏黑的大眼睛忽閃忽閃的，圓嘟嘟的小臉蛋上洋溢着燦爛的笑容。他斜坐在黃牛背上，一邊高興地唱着歌，一邊將小腳丫歡快地擺動着，好像做了好事被大人們誇獎了。肚子圓圓的老黃牛悠閒的邁着穩重的步伐，往村子裏走去，似乎也沉浸在牧童那嘹亮的歌聲中。
牧童唱得高興，一陣清脆的蟬鳴聲從附近響起。忽然，牧童從牛背山跳了下來，停住了腳，不再唱歌了。他又慢下步子，貓着身子，仰着頭，牧童小心翼翼向蟬靠近。他原來是想捕捉樹上的鳴叫的蟬呀！近了，又近了，只見牧童離蟬只有一步之遙。但蟬毫無發覺危險就要降臨，仍然知了，知了地叫着。這時，牧童迅速地將雙手向中間一合，蟬立刻變成了牧童的囊中之物。
牧童笑着，縱身躍上牛背，踏上了回家的路。
這一情景，剛好被清代大詩人袁牡看見了。隨口吟誦道：
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
關於古詩的作文14
快看快看，我校的古詩遊園會開始啦！看，那邊的教室彩旗飛揚，看，這邊教室裏的氣球五顏六色，那邊的教室裏還有綵帶，我們班的黑板上還寫了“詩句背靠背，暢遊古詩園”這幾個大字。
隨着音樂，我們爭先恐後地摘取自己喜歡的詩句。一會兒，我們班的卡片就沒了，幸好我摘了十個，要不然就得不到滿分了。林老師説：“還可以到別的班級去摘。”話還沒説完，一些人就迫不及待地去了樓下，去摘別的班級卡片了。我去了四（1）班摘了2張卡片。四（2）班好可惡喲，他們把門關着，不讓我們進去。我就氣沖沖地上了樓。然後我到座位上把卡片一一粘在紙上，然後給組長背，哪！全對，通過了！還有的人更可惡，有人把紙放在桌上，有些“小偷”就趁他不注意，把他紙上的一個粘在一起。我心裏想：就算他們得的分數再高，也不算是他們爭取得來的。然後，老師讓我們回到自己的座位，報自己的分數。哇，最高分是210分，陸曉曉和陳子玥竟然找到了21張，太厲害了！
今天，雖然是傾盆大雨、電閃雷鳴。但是我的心裏卻陽光明媚，歡聲笑語一定會留在我心裏。
關於古詩的作文15
改寫古詩《鄉村四月》
浦城電力學校四年級一班
喬鋭哲
初夏，南宋四大宗師之一的翁卷，清晨在鄉間小路上欣賞四月的風景。
詩人獨自走到高山上，看到羣山和遠野綠綠的，像一片綠色的海洋，像一架綠色的大梯子。稻田裏的水色，折射出天空的光輝，展現出獨特的田園風光，讓詩人心曠神怡。
濛濛細雨中，傳來一兩聲詹妮弗的啁啾，雨水一滴滴落下，把樹葉洗得更亮，雨滴在樹葉上發出美妙的聲音，詩人沉浸在美麗的景色中。
農村四月，人忙農活，沒人閒，村裏冷清。人到哪裏都見不到人？有人採桑養蠶，有人在農田插秧……畫個農民幹活的圖。
詩人欣賞着四月的鄉村美景，看着在他面前工作的人們，用偉大的詩歌唱出這樣一句詩：青山綠水，
秭歸聲中雨如煙。
四月份農村閒人少。
養蠶才種，田才種。(講師：餘縣儒)
