關於鏡子作文7篇

無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的關於鏡子作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活中處處都有鏡子，這些鏡子反射出人們的真善美。只要你與這些人進行對比修正，那麼你就會從鏡子中看到自己的光芒。

快來追我啊！一羣孩子正你追我趕在院中追逐嬉戲。但，一陣風吹過。見那一個小鳥圖案的氫氣球從一個小女孩手中掙扎，飛上高空。我的心同那些孩子一樣繃緊，準備迎來那個小女孩的笑聲。

哈哈，你們看小鳥飛的多高，多自由啊！小女孩用俏皮的手，指着那漂亮的氣球，映着陽光甜蜜地笑着，一會兒又追着氣球來回跑，傳來一串單純的笑聲。竟把所有小孩都帶動了。不禁讓我多了一份敬佩。新的一年，洋溢笑聲。

和樂觀，單純的小女孩相遇，讓我感受到生活中樂觀單純的美。她如一面鏡子，引發我深思。

在院子穿梭的我注意到了一個忙碌的人。他，身着樸素，一路小跑，手中拿着一摞報紙。見他穩重地停好車子，小心地拿出單子，專注地核對客户，在細心捆好報紙，用力一提，向一棟樓走去。片刻後，見他空手而歸推車到下一棟樓，仍舊是那套老練而無味的動作。我深知他本可以只送到小區門口，不用如此疲憊。思緒不禁飄回到那天在班級值日的我只將表面清理讓老師滿意後，快步轉身回家。而看到他的身影，我自愧不如。新的一年，有目標的追尋。

和認真負責的送報叔叔相遇，讓我被生活中認真美所感染。他如一面鏡子，引發我深思。

雪後，天空的一角閃現着彩虹，在彩虹上隱隱約約映着一位老人的身影，像極了眼前這位掃雪老人。他不是一名清潔工，卻來掃雪。見他雙手握住傘，使出全身力氣，即使在原地雪中寸步難行，他依舊努力打掃。又見他用那粗糙的手推了推佈滿皺紋臉上的老花鏡。我好奇他這樣做的原因，他嘴角始終掛着弧度：昨夜狂歡的人們把這裏弄的很亂，我怕影響車輛出行，就來打掃。我深感詫異，回想起幾天前課堂上老師還教育我們要做力所能及的事，幫助別人，而我卻只是聽從，從未施行，我遠不及他，新的一年，充滿正能量。

和樂於助人的掃雪老人相遇，讓我被生活中熱心善良的美所感動。他如一面鏡子，引發我深思。

在之前，我有時會因一些困難，挫折而垂頭喪氣，焦躁不已，我有時會只完成任務表面而不是盡心盡力，我有時會把那些人人都懂的道理只當做了耳旁風，不去實踐……

而當我遇到樂觀的小女孩後，我會在遇到困難時同她一樣，轉變角度，樂觀積極面對，在遇到送報叔叔後，我會對待每件事情，竭盡全力，認真完成，在遇到掃雪爺爺後，我會盡我所能，幫助他人，將懂得的道理轉變為行動。

那麼，我願吸取樂觀，認真，熱心的優秀品質，讓屬於自己的鏡子中散發更多的光芒。可以影響其他人，同他們一樣。

有些人，可能身份普通，可能言語激烈，可能不讓你喜歡，但你要知道，他其實是你的鏡子。

“楊益喆，你看看你寫的這道題。我就説你是個很能裝的人，你明明不會這道題的真正解法，卻在這裏裝會寫，其實是我寫……”車老師又通過那高度近視的眼鏡盯着我，滿臉怒容。

這是車老師第N次説我了。

無論我怎樣努力，在車老師眼中彷彿都不滿意，一次又一次地在課堂上，當着同學的面數落我，讓我很尷尬。即使可能有些地方做得不對，照車老師再這樣説下去，我怎麼也做不對了。

“楊益喆，下課到我的辦公室給我看訂正！”這不，我又心懷忐忑地又一次光顧車老師辦公室了。

“楊益喆，你看你這題，為什麼要錯呢？明明我在課上叫你們看評價上的題，你怎麼不看呢……”車老師又為幾個小問題大談特談了。他給我重新做了一遍這題，指出錯誤的地方，再講我的錯在哪裏。那錯誤可能是無關緊要，考試不會扣分的，可用他的話來説，就是：“嚴謹看待數學。”“你知不知道這種方法叫交軌作圖法，這是用兩條平行線控制三角形的高，再利用線段軌跡交平行線來得到頂點……你雖然畫了兩個圖，但還是沒想到這個作圖名稱……”可是這名稱叫我把頭撞破也想不出來的。

最後，車老師問我你學到了什麼。因為思緒紛亂，所以只講了一些小細節。車老師又不失時機地説起我來：“我説你裝，你還不信。你講問題沒有落到實處，歸根到底，還是基礎不好……”又一次被數落，我有點忍不住説出來：“我努力那麼多，你怎麼就不説我好，專説我不好的地方。”沒等我説完，車老師就嚴肅地對我説：“我是以好學生的標準來看待你的。記住：不要有小聰明，要有大智慧。”我心中為之一震，一種感動和激情又湧上了心頭，隨即對車老師種種埋怨也隨風消散了。

今天是我第一次從車老師口中聽到表揚：“就這一點，大家要向他學習。”字數不多，但令人激動，語句普通，但令人感動。經過車老師“無情”的批評，在車老師的話語中，我摔倒，又爬起，終於使我在全班中更顯得格外突出，那平實話語，猶如因戰功而得到的徽章，自豪地別在心口。

車老師是我的鏡子，有時他可能言語激烈，可能過於嚴肅，但我在他的鏡子中，看到了自己的錯誤與目標，理想與努力，看到了一次次永不放棄的自己，看到了一天天成長的自己……

要説鏡子，人人都有。在人們的意識裏，照鏡子總是和愛美聯繫在一起。我也有一面小小的鏡子，它伴隨我的學習生活．逐漸使我懂得了什麼是真正的美。

記得這小圓鏡子是媽媽在我上國中時給我買的，當時媽媽把鏡子給我，意味深長的笑了笑．我看着這小鏡子，圓圓的面，紅紅的框架，一照，裏面便現出一張熟悉的臉，我滿心歡喜地收下，也顧不得去研究媽媽那笑了。

國中開始學英語時，老師教我們發音。我回家便常常對這小鏡子練習口形．媽媽看到這些，常常讚許地點着頭，愛逞能的我就更愛這樣做了．有時看着電視，也拿出來練一番．妹妹在一旁説：＂臭美＂．媽媽接過話説：“哥哥這是在學習，照鏡子並不都是臭美．”聽着媽媽的話，我開始明白了：人照鏡子並不都是為了愛美。

隨着年齡的增長，我漸漸地也愛照鏡子起來。“愛美之心人皆有之嘛”，我常常這樣想。有一次我正在做作業，小鏡子放在一旁，隔壁客房裏的電視機在唱：“美啊美，人人都愛美．．．．．．”那快樂的音樂不禁使我心花怒放，不由得向小鏡子中的我瞥了幾眼。媽媽看到了，關了電視機，走過來拿起鏡子説：“做作業還照什麼鏡子！”我滿心委屈地説：“不過就看了幾眼。”過了一會兒，媽媽語氣緩下説：“你也長大了，愛美之心也難免，可是你應該明白，什麼才是真正的美呢？我思索着。

我家樓上住着一位年輕的姑娘，她的臉上長了許多斑點，據醫生説，那是胎記。每次碰到她，我都為她感到惋惜，而她毫不在乎，大膽的迎接別人的目光。一天放學回家，正看見年輕姑娘和我媽媽在那裏閒聊。我放下書包，看到桌上放着我的小鏡子，我想拿開它，因為我知道，象她這樣一位姑娘，應該是很討厭照鏡子吧！我用書輕輕遮住了那面鏡子，沒想到這一舉動被這位姑娘看到了，她笑着拿過鏡子照着，還輕輕的攏了攏頭髮，我發現她有一頭瀑布般的頭髮，很美。她笑着問我：“我來向你借＜英漢詞典＞看看，行不？”年輕姑娘走後，媽媽告訴我，他自學了很多，現在已是廠裏的技術尖子了．媽媽又説：“走進他的房間，兩件最醒目的擺設就是一架滿滿的書和一個大的梳粧鏡。”我很驚訝，像他這樣的人，還愛照鏡子？

我提起書包，回到自己的房間。想起一位名人的話：人的一切都應該是美麗，心靈，外貌，衣着．．．我拿起我那面小小的鏡子，這已伴隨我多年的小鏡子，我的眼前閃過那練口形的我，做作業時偷照鏡子的我，還有年輕姑娘照鏡子時安然自若的樣子。我明白了，美應該是心靈，外表．內在知識和外在風度的結合，我也明白了媽媽將鏡子給我時的意味深長的笑，她是希望我懂得真正的美。這時，我不禁想對媽媽説：您就是我生活中的一面鏡子。

在我眼中，生活中最可怖的事物莫過於鏡子了，它光滑、透亮，只要有人往它眼前一站，全身上下便被照得一清二楚，你所有的一切都被它映照得清晰無比，這難道還不使人膽戰心驚？

有關鏡子的傳説，異樣多態，卻都隱隱透露一個跡象——鏡子不僅僅能照出人的外貌，更能照出人的內心。的確，每當我站在鏡子之前看着鏡中的自己，總會莫名浮現出一絲感覺，一種説不上來的詭異的感覺，我總感覺，鏡中的我太真實了，準確地説，它似乎能看透我的內心，照出我想見到的，同時也包括我不想被照出來的，我不禁心裏發毛，打了個寒戰。

但還是我常常呆呆地立在鏡子前，默默注視着鏡子。

我喜歡那些如鏡子一般的人，因為我總是覺着他們有着深邃的眼睛，有着洞穿一切的目光，是個智者，當你與他們對視時，你就會覺着，你心中的一切想法被他們盡收眼底，還原到最真實的自己，真實到，當你在他們面前會感到自己彷彿已被審視、過濾，那裝在外表的一層皮囊被毫不留情地脱下，面具也被揭下，那個真正的自己，有着不一樣心靈的自己被完整地顯露了出來，在他們面前，你會被真實與單純所籠罩。當經過這層洗禮後，那些虛假全都蜕去，你會一覽無餘，你會重新返璞歸真。終於，這面“鏡子”在折射出真實的你之後，你重歸真實，重返純真。因此，他們如同鏡子，卻比鏡子更有“可怖”之處……這些人，這些如鏡子一般的人，他們反映出真實的自己，反映出真實的他人，更能如實道出，不摻雜一絲雜質。

除了這些“智者”，自我也是一面鏡子，所謂“吾日三省吾身”，自我這面鏡子便在反思中發光透亮，將缺點與不足之處清晰地照映、折射出來，那個有優點、有缺點的自我被展現。於是，自己便可改造缺點，抹去缺陷，如擦去鏡上的污點一般。

書亦是面鏡子。讀書時，就等於照鏡子。我們可對照書中人物優秀之處，來質問自己是否能做到，若有，便可愉悦保持，若無，便要努力做到，為自己添彩。觀照書這面鏡子也亦可顯出自己的缺點，若有書中所言這一類“污點”，就要謹慎自省了，努力改正，若沒有這“污點”，便可稍放下心，卻也不能鬆懈，一定要告誡自己：不要像這類人物一般有這等缺點，一定要警醒！

這些“鏡子”，實在是不含雜質，不被污穢弄糊的，它們實在是真實而清澈的。

真的是……鏡子如是説。

“我常常問自己，是否有必要這樣瀟灑的還擊，但有些人讓我想到就噁心，我還是該拿出大哥哥的勇氣”——題記。

有人説，人要經常照鏡子才能看清自己是個什麼樣的東西。但有的人又不敢照鏡子，害怕鏡中的人自己也厭惡得看不過去。於是我隱約的惻隱之心很是為你擔心，打算送你一面鏡子，好讓你明白你臉上掛滿的慫恥。不是，我真的不是故意告訴你豬八戒照鏡子裏外不是人的。

陽光普照，灑滿大地金黃的光芒，那些陰暗的角落卻是怎樣也吸收不進一絲渺茫的光線，因此我特意不辭辛苦的把那面鏡子搬到有陽光的地方等你。陽光照在鏡面，反射出礙眼暗淡的光芒：照出了陳友諒。

或許應該説是可憐的，因為你那麼需要你喜歡的同情。一個乞丐是多麼需要人們的些些施捨，些些同情。然而同情之心總不是那麼輕易表露的，於是乞丐又只好做出一些可憐的模樣，然後以為了一件看似偉大的事情為藉口而付出再多再多也無所謂的堅貞思想來感動旁人，修飾得那麼煽情，然而如此完美的苦情戲怎能不打動人們的心扉呢？贏得了施捨，贏得了同情，她心裏一定偷樂得不行，但表情仍然是苦澀的。這就是像陳友諒一樣的、下濺的乞丐。可是，眾所周知，陳友諒雖然人面獸心，但卻陰險奸詐無與倫比，光是野獸的心靈怎能有如此智慧，於是我斷定她的獸心已感化了人面，獸面獸心卻又有人的衣服披着，這，是什麼東西？

哎，陳友諒苦心孤詣的騙局多麼成功啊，騙過了多少人。騙過了多少被什麼東西蒙蔽了眼睛的人。

光線突然又黯然了許多，又折射出了一個鋭利的輪廓，那是成昆。不錯啊，陳友諒總是與成昆連在一起的，不然怎配得上狼狽為奸的高銜。成昆向來以摧廢明教為目的，而不擇手段，向武林人士傳謠明教是無惡不做的明教，假正義，假高尚，假……，假……等等。最後搞得全武林沒長眼睛的人都痛恨明教。你，又何常不是。你的目的無非就是把我搞得像明教，我圈子裏的其他人就像其他武林人士。我告訴你，你成功了，那些沒長眼睛的都視我為魔教了，來，笑一個。開心的笑一個不過我也告訴你，你失敗了，在我們（不是你我）這個圈子裏，雙目炯炯有神的大有人在。你不是也招罵了嗎？他們或許是武當派的比較明白事理分清是非，也或許是明教中人始終相信。我想終會有一天，你寂寞的圈套會像成昆的陰謀一樣敗露，一敗塗地。在某個安靜的夜裏，臉頰撫過微風，你會有一點點的慚愧嗎？

多想一米陽光照在你的身上，可是，你承受得起嗎？

最後給大家講一個笑話吧，娛樂一下，不要總是被世界的陰影所籠罩了：有一隻狼守在門外，屋裏婦女哄啼哭不止的小孩説“你再哭，再哭就把你扔出去喂狼”，小孩一晚上，斷斷續續哭不停。狼就高興的等着，第二天狼怒罵道：騙子，女人都是騙子。

老師不是聖人，但他們比聖人更愛自己的面子。

老師可以拿臉做武器，來震懾自己的學生。

老師可以拿臉做鮮花，來討好自己的學生。

老師可以拿臉做書本，來教育自己的學生。

老師的臉是一面擺給同學麼看的鏡子，只有它擺出這面鏡子，就有同學們照着鏡子上的只是去做。否則你就會變得跟我一樣。那時，我一直沒看懂這面無比重要的鏡子。

一天，當我看到鏡子裏浮出一個燦爛的笑容，與使我高興的連蹦帶跳找到鏡子的主人，向他説出了我請假的要求。誰知鏡子裏來了個180度的大轉變，那個燦爛的.笑容轉眼煙消雲散。無影無蹤。隨即出現的是一個讓人窒息的恐怖面孔。我就像被施了魔法一般。呆立在老師面前，身體裏旋風一樣的颳着。

我似乎感到了老師的眼睛了釋放出了一種可怕的毒氣，直逼向我，一切生命活動即將停止。現在只想着能全身而退就好了。接下來的是可想而知，我不但沒請上假，還被老師整整折磨了三個時辰。我嚇出的冷汗簡直可以和老師的唾液儲備量成正比。總之，這僅是一個小小的教訓而已（這還小！ 我的天哪！）

老師的鏡子真是太重要了，不管你信不信。當我犯了第n個錯誤時，算是徹底悔悟了。一次，語文老師正興致勃勃地給我們上課，我眼睛一亮，忽然發現一個錯別字。於是興奮的舉起手來。老師似乎要有一視而不見，因為它正在絮絮不止的講課。可我的手依然舉得高高的，直到同學們的注意力都集中到我這邊時，才不得不問道：“你，什麼事？”

我站起來，痛快直爽的説道：“老師，您‘在’字寫錯了，應該是再見的‘再’。”我一口氣説完，剛想坐下，卻見老師正在瞪着我看。然後惡狠狠的説道：“這麼點小毛病難道被人開不出來嗎？以後不許打斷老師上課。坐下！”我碰了一鼻子灰，完全不知所錯。後來我聽別人打聽，那日老師心情不大好，可我沒看懂老師的鏡子，結果……”

嗨！ 如果上天給我一次機會，讓我總結這些經驗教訓，那我做到了。我再也沒有看不懂老師的鏡子。當他惡狠狠的找我訓話時，我總是把頭低到了地平面上，內想到居然過關！當我再有一些要求時，我會用顯微鏡的目光去洞察老師臉上的每一根神經。在加以分析，做出結論之後，我走能事半功倍。

沒想到掌握了這門技術之後，我的成績竟然直線上升！以前打死我也不會想到老師的鏡子居然會有這麼大的作用。現在我相信自己能把老師這面鏡子擦得更亮！

“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”唐太宗如是説。鏡者，鑑也。鏡子的意義在於讓你有所借鑑，以便更好地規範自己的行為。而中華民族浩瀚煙海般的歷史正是這樣一面明鏡，每每撫今追昔，我們總能收穫很多很多。

現如今，人們的內心似乎越來越脆弱了，遇到一點小挫折就認為自己是世上最不幸的人了。昨天我又看到報紙上一篇關於大學生自殺的報道，掩卷長歎，一朵年輕的生命還沒來得及綻放，就這樣凋零了。而他自殺的原因，竟然僅僅是在求職面試中遭到冷酷拒絕。不禁感歎，現代人是該好好照一下鏡子了。 歷史這面鏡子會教會我們怎樣面對挫折。 詩仙李白，也曾“仰天大笑出門去”，高吟“我輩豈是蓬蒿人”。然而，世俗的讒言中傷，官場的爾虞我詐，現實的冷漠無情冷卻了他仗劍出川時的一腔熱情。面對如此挫折，詩仙甩出“青蠅易相點，白雪難同調！”拂袖而去。今生做不成“廊廟偉器”，可“天生我才必有用”；百結愁腸，萬古塊壘，不過濁酒一杯爾！當心鏡雲開，逆浪踏平，便是破霧霞光，鼓帆長風。於是，文苑詩壇，響徹詩仙雄渾的晚唱。

同時，歷史也讓我們看到，曾經的西楚霸王項羽，遭遇挫折時，放大痛苦，鑄成了自己的悲劇人生。

歷史告訴我們，沒有挫折的人生還夠不上絕倫和壯美；而沉淪於挫折後的痛苦不能自拔的人生，註定是悲劇的人生。

面對以驚人的比率增長的自殺事件，我還發現它們有一個驚人的共同點：自殺的原因多是太過在意別人對自己的評價或是一些無關緊要的小事。我不禁想問：現代人的眼光為何如此短淺？

歷史告訴我，那是因為他們眼中只有自己，沒有更高遠的追求和信念作支撐，因而缺乏對自己人生價值的思考和認識。還是讓歷史這面鏡子來為我們呈現人生該有怎樣的追求吧。

楚子沉吟澤畔，九死其不悔；張騫追逐駝鈴，單騎越天山；衞青旌旗翻卷，大雪滿弓刀；鑑湖女俠為國喋血，壯哉壯哉啊……

歷史撞擊着我們的心靈：人並不僅是為自己活着，還擔有對他人，對祖國的責任。 歷史是一面鏡子，它説挫折是人生的惠賜，它説人生應該有更高遠的追求，它説“身體髮膚，受之父母”，有了這面鏡子的惠示，人無論如何也不該輕易放棄神聖的生命了。

哲人説，這個時代是不思的時代，車水馬龍中，人們忘卻了存在，迷失了生命。那麼，就讓我們將歷史這面明鏡供奉在心中，時時規勸自己如何度過一個無悔的人生。 明鏡高懸。