愛同學的作文

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的愛同學的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

説到互相幫助、互相愛護，我不由自主地想起了我上三年級時發生的一件事，這件事讓我記憶猶新。

那天，我騎着自行車去學英語。中間下課了，我騎車去上廁所，回來的時候，我猛的一蹬，蹬空了，下車一看車鏈子掉了。我想：一會兒放學只有推車回家了。下學了，我推着自行車慢慢向家走去。當我走到吉的堡幼兒園的時候，宋小青從後面跟了過來，他問：“你的自行車怎麼了？”我説：“也沒什麼，只是鏈子掉了。”“我會裝，我幫你吧！”宋小青不加思索地説。“不用了，馬上到家了。”我説。宋小青説：“還是我幫你裝一下吧！不用麻煩你們家裏人了。”説着説着他就把他的車子停到了路邊，在草地上找了一根木棍。他像模像樣地説：“你把車子傾斜一點兒。”我按照他説的把自行車傾斜了一點兒。他拿着木棍把鏈子挑了起來，慢慢往鏈輪上裝，可裝上後一轉動腳蹬就又掉了下來，試了幾次之後，還是不行。他不顧鏈子又黑又髒，直接用手裝了起來，不一會兒，他就滿頭大汗，可他依然認真地裝着，可是不知怎麼回事，鏈子又掉了下來。他還是一次一次地嘗試着，終於功夫不負有心人，我的車鏈子被他裝好了。我高興地説：“謝謝你！”他説：“別客氣，我們是同學，應該有福同享、有難同當，再説，你以前也沒少幫我，我們走吧！”我激動地點點頭。

生活中，人與人之間需要相互關心，相互幫助，就像花兒在大地、水和陽光的滋養下才能開出漂亮的花。

“愛”是什麼？愛，就是兄弟兩個親親熱熱抱成一團，快樂的玩耍；愛，就是六一節的禮物，母親節的心意；愛，就是熊媽媽把怕水不肯游泳的熊寶寶拋下河又衝下急流把它抱起。那麼，同學給予我的愛是什麼樣的呢？那，是永恆的，是珍貴的。

記得那是我讀四年級的時候，我和好夥伴小紅手牽手一起來到精品小店，先逛了一大圈，找到了一個精緻的漂亮的蝴蝶結。我倆相視一笑説：“就是它了。”於是，我們找到了店老闆説：“老闆，還有沒有一個這樣的蝴蝶結？”老闆可惜的搖了搖頭説：“沒有了，這批貨很好銷，其餘的都被買走了，就只剩下這一個了。”我心想：這可怎麼辦，我可捨不得失去這一個好寶貝啊，那小紅怎麼辦，他可是我的好朋友啊。我們倆似乎都猜中了對方的心思，便異口同聲地説：“我要。“我轉過頭，瞪着他，他也瞪着我，我們倆居然同時抓住了蝴蝶結，誰也不讓步。“我買”，“我要買”我們怒火中燒，最後誰都沒有買，賭氣走了。

過了幾天，我們都沒有理睬彼此，我以為我們的友情沒有挽回的餘地了，直到那一天，改變了我的想法。一天，下課了，我突然發高燒，一點兒精神也沒有，小紅見我滿臉紅彤彤的，很不舒服的樣子，便毫不猶豫的摸了摸我的額頭，：“哎呀！好燙呀！你不會是發高燒了吧？”他用自己心愛的手絹蘸了點涼水，再敷在我的額頭上，讓我喝下熱水。”然後，他又到辦公室報告老師，望着他離去的身影，我的眼睛濕潤了。

啊！同學給予我的愛是永恆的，是珍貴的，它像一塊寶玉，純潔無暇，它像一塊水晶，晶瑩剔透！

你知道陽光喔最愛耍酷的人是誰嗎？沒錯，就是帥F，他最愛説的一句話就是：“你看我帥嗎？”。説着就用右手大拇指和食指放在下巴下面。

最近帥F又鬧了一件新奇事，讓我們一起去看看吧！

課間十分鐘，帥F的老毛病又犯了，老師一走，帥F就迫不及待的跳上了講台，找同學借了一瓶水，一個勁的往頭上噴，然後從口袋裏掏出一把精美的梳子和小鏡子，住頭上使勁的梳，梳完後就擺着那像一把槍的八字造型，問大家，我帥嗎？大家都説：“帥、帥、帥，比蟋蟀還率！”。帥F一聽，滿臉不高興的説：“我長的又不醜，怎麼這樣説我。”

“哇！”原來是美丫回來了。“你太帥了，給我籤個名吧”美丫從書包裏拿出自己捨不得用的小本子和一支非常漂亮的鉛筆，跑到帥F面前激動的説：“給我籤個名吧！”。帥F説：“沒問題”。説完就拿那支筆幾下子在了美丫的本子上寫下了兩個字：“WY”。“哇！”美丫又驚叫了一聲：“不愧是大明星呀，籤的名誰也看不懂。”

這時，興喜若狂的帥F還沉浸在歡樂之中，他還沒有發覺門口站着一個熟悉的身影，同學們在下面議論紛紛。

“老師來了！”

“誰叫他耍酷。”

“活該。”

“自作自受”

“哼，被老師罵也是應該的。”

“快坐下來吧，老師來了。”

“帥F”

老帥來到帥F身旁説：“那你也給我籤個名吧！”“當然……老師，我……我……我馬上下來，我是全世界……世界……界最醜的……醜的”。説完就灰溜溜的躲回自己的“狗窩”座位。

記得20xx年10月19日得那天，那天午操時楊老師宣佈了新一屆的大隊幹部，本來這件事是值得慶祝的，但是，這件事卻讓我感到無比的傷心，因為從楊老師宣佈完新一屆的大隊幹部完後回到班上發生了一個及其讓我感到很意外的事情。

在楊老師宣讀新一屆的大隊幹部的名單的時候，讀到我的名字時，我感到十分高興、開心、興奮……幾乎都要跳起來了，——這是我第一次競選大隊幹部，雖然我當的這個職務不是像大隊長、副大隊長那樣“高級，”但我已經很知足了，我要的並不是職位的大小，而是鍛鍊。回到班上後，許多同學都誤會了我的意思，都以為我當這個職務只是拿來在同學面前炫耀的，所以許多同學就説着説着就罵起我來了，讓我最受不了的是楊淼：“這個何雨沁囉!還當大隊幹部，切……我會恨你、鄙視你、嫉妒你一輩子的!”

我聽了這些話後，心裏在默默地想：“早知如此就不應該來競選這該死的大隊幹部了!原本以為他們會祝賀我競選成功的，那隻換來的只是嘲笑、鄙視、嫉妒，如果時間能倒流，我絕不競選大隊幹部，它害我失去了最最可貴的友誼，卻換來了同學的冷漠、嘲笑、鄙視、嫉妒……”我把淚水含在眼眶裏，結果淚水最終還是奪眶而出，我大哭了一場，在一旁的陳藝璇連忙安慰道：“何雨沁別哭了，他們是鬧着玩的呢!別放心上啊。”隨後楊淼有説道：“這個何雨沁囉!只曉得哭……”陳藝璇連忙：“你這樣説別人，別人會怎麼想。”短短的一句話是讓在旁邊的我得到了多大的心靈上的安慰啊!楊淼頂嘴了，陳藝璇安慰了我幾句，不久打上課鈴了……

體育課下課後，陳藝璇也跟我説了一些他所遇到的`挫折……

陳藝璇所做的一些讓我感動、佩服。

時光飛逝，日月如梭，於是六年的國小生活在我們的學習和玩耍中匆匆而過。回想起這六年在崇文度過的美好時光，除了留戀還是留戀，刻骨銘心。這裏有像大哥大姐一樣善良的老師，最難忘的一定是我們班的學生，尤其是那些有自己特色的“人才”。

學達人——《李大頭》

既然我們的“職業”是學習，學習當然是我們的主要工作。也許是民間流傳的那句老話“腦袋裏有很多腦細胞”。我們班的李洪陽又壯又高，發達的“大頭”是他全身最引人注目的。他在厚厚的鏡片下藏着一雙鋭利睿智的眼睛，在陽光下顯得自信。他有個名副其實的外號“李大頭”。《大頭》每科都不錯，尤其是數學。他強大的邏輯思維能力和敏感的大頭讓他每次做題都很輕鬆。他的“大頭”不僅用於數學，也用於其他學科。但不要以為他只是一個會讀書的“書蟲”。他能演奏各種樂器、運動和遊戲。他是一個陽光、開朗、熱情的小男孩。

英語人才——毛楊田洋

一首優美而有節奏的英文歌在你耳邊響起，不要回頭，一定是我們班的英語高手。對於我們國小生來説，楊天洋的英語成績已經不能用“優秀”這個詞來概括了。他已經是“牛”了。每次英語考試，如果不出意外，很容易得滿分。他不僅説一口流利的英語，還用手勢模仿外國人的動作，相當得體。在剛剛過去的科技節演講比賽中，當觀眾逐漸陷入“審美疲勞”的時候，楊天揚的英語演講令人驚豔，“雷霆”抓住了所有觀眾，讓人讚不絕口。楊天洋在校內外的英語比賽中從來不落後，甚至在全國比賽中也不落後，每次都能取得優異的成績。在這個殘酷的國際競爭時代，他這麼小就能流利地説英語，真是一個大師。

大家都知道咱們班上有一個可愛的“呆子”，但是你們可能不知道關於他的一些事。

他也許“呆”，可他是一個不折不扣的野外生存專家；他也許“呆”，但有時也會做出一些引人深思的舉動；他也許“呆”，可在我們605班，他對同學們的關心可不是一時半會兒的。

話説有一次（具體在什麼時候我記不清了），我們的小幹同學驚奇地發現他的同桌趴在桌子上泣不成聲，立馬扔下手中的鋼筆，從口袋裏掏出一大卷餐巾紙，遞給她並問她怎麼了，為什麼哭。他同桌卻不回答她，接過餐巾紙一個勁兒地擦眼淚，幹先生自討了個沒趣。我們以為他會自顧自地埋頭寫作業不再搭理自己的同桌，可沒想到他回過頭，問我們她怎麼了，當我們也表示不知道後，他失望地回過頭，看着同桌，坐在自個兒的座位上乾着急，還一個勁兒的安慰她。終於，我的同桌拍拍他，説：“你的作業寫好了？”只見他渾身一顫，“啊”地叫一聲，趕快埋頭寫起來，但那雙大眼睛還時不時的瞥向自己的同桌，我們見了都哭笑不得。

還有一次，我們班的王躍博同學在體育課上不慎被飛來的實心球砸中了小腿，幹騏源見了立馬飛奔過去，遞給他紙巾，還協助他將其扶到一旁的長凳上，一個勁兒地問寒問暖，我見了都對他深感佩服，他這不是“多管閒事”，而是全心全意地幫助同學，關愛同學，讓他（她）們深受感動。

我們的小幹同學就是這麼一個人，他樂於助人，關愛同學，感動了全班，感動了集體，為我們605班增添了一份美好。

“初次登上這舞台，聽到掌聲響起來，我的眼淚忍不住留下來。經過多少失敗……”那天的操場，匯聚着兩種心情，歡呼雀躍和傷心欲絕。

那天的操場格外熱鬧，一年一度的校園運動會開始了！

快進到拔河項目，看着前兩個班級激烈的比賽，我們的心砰砰直跳，但又看看我們班的那些重量級選手，會放鬆很多。輪到我們上場了，看到對方上來的過半是女生，我們頓時信心滿滿，不禁輕飄了起來，而對手卻虎視眈眈地注視着我們。只聽哨聲一響，我們便使出九牛二虎之力，一步一步往後退。當成功之門快要向我們打開時，對方突然用力，哎！輕敵的代價！

第二輪開始了，操場上的加油聲特別響亮，對方咬着牙，閉着眼，努力把繩子往後拉，我們也不甘示弱，胳膊青筋暴起，似乎幸運女神在眷顧我們，把我們往後拉。耶！贏了！

第三輪，我們帶着必勝的決心拿起麻繩，心想：第一輪給你們一個蜜棗嚐嚐，這輪絕不會心慈手軟的。“開始”不知是為什麼對方似乎像打了雞血，20秒都不到瞬間我們就……個個像霜打的茄子 ——蔫了。

坐在紫藤架下，我們班的“男子漢”們放生痛哭，我想哭又不敢哭，痴呆呆地坐着，心裏上上下下像打翻了五味瓶。我再也無法剋制自己的感情，只覺得鼻子一酸，兩行淚“啪嗒啪嗒”地留下來……

那天晚上，我自己問自己，你今天收穫了什麼？我收穫了團結，收穫了遇到困難不輕易退縮，收穫了同學們的愛……

＂大吹牛＂是我同學，他很喜歡吹牛，所以呢，我們就叫他＂大吹牛＂，我們取這個外號，他一點兒都不開心，他腳一踢課桌説：“我上天入地，三頭六臂，刀槍不入，強壯無比可以把地球搬起來，應該叫我宙斯。”看他又在吹牛了吧！

“大吹牛”讓我去操場比賽跑步，我答應了，因為我不去，他就説我是女媧，真拿他沒辦法，到了後他説：“3、2、1開始”於是我們衝了出去，他勝利了，開心地説：“我可以像孫悟空一樣騰雲駕霧了，以我的速度連馬都可以跑過了。”我真拿他沒辦法，我回他：“下午1點吹牛大賽等着你拿諾貝爾獎了，他高興地説：“謝謝！”

很快下午到了，第一場是“大吹牛“VS王世丞，他先説：“我可以把牛當導彈！”王世丞説：“我可以派天神宙斯過來。”大吹牛説：“我可以把你變成公共廁所。”王世丞聽了直接氣得走了，我宣佈：“大吹牛勝。”第二場“大吹牛”VS我，我先説：“我可以把地球當球踢。”他立刻説：“我可以把地球捏成廢紙。”又到我了，我想了想説：“我可以讓太陽變成你頭那麼大。”他説：“我可以把你變成女媧。”這句話讓我很生氣，我説：“不來了，哪裏有你這樣的朋友，我要跟你絕交。”

“那你叫我宙斯，就跟你絕交。”他説道。

“我才不叫呢！”我大聲回答道。“那你就別想跟我絕交！”他説玩，搖頭晃腦，走着模特步離開了。

我見到過許多温暖的事，如：給爸爸媽媽送上一杯熱茶、給公共汽車上的老奶奶老爺爺讓出自己的作為……温暖就是給有困難的人伸出自己的雙手，給予無私的關懷和幫助。我也遇到一件讓我感到無比温暖的事情。那雖然發生在我二年級的時候，但它讓我非常難忘。

那一次，天氣非常潮濕，在去廁所的路上，我的鞋子忽然打滑，我摔了一跤，疼得我坐在地上，站也站不起來。上課鈴響了，只見一位位同學繞過我。讓我感到非常失望和無助，那時我感到整個世界都是黑暗的，沒有一絲光亮。忽然一隻温暖的手拍了拍我的肩膀，我回過頭來一看，原來是何銘詩呀，她問：“你怎麼摔倒了？”我説：“我去廁所時，腳打滑，就摔倒了。”她二話沒説就把我扶了起來，我一瘸一拐走向校醫室。去完校醫室回到教室，原來這是何銘詩最喜歡的體育課，她錯過了。我不好意思地説：“對不起，你無法上你最喜歡的體育課了。她笑笑地説：“沒關係，下次你要小心點兒。”我真感動呀！

這是我感到最温暖的事。

愛是温暖的，愛是無私的，只要我們獻出一點愛，就可以幫助許多人。在這次體育課上，我就體會到了同學對我的愛。

“叮鈴鈴――”上課鈴響了。我們來到操場，老師早已在那兒等候多時了。我們剛做完熱身運動，老師就讓我們自由跑。

“預備――跑!”老師一聲令下，我像離弦的箭一樣筆直地射了出去。但畢竟四圈不是一個小數目，兩圈不到，我的速度就慢下來了，用像烏龜一樣的速度繼續跑着。

“小越越，這道題怎麼簡便計算呀？”哎，老師課上不是講過了嗎？這種題型用乘法分配率計算。“瞧！我們班的”小愛同學”，——莫涵越又上線了！

小越越長着一張瓜子臉，彎彎的柳葉眉下一雙鳥黑如墨的大眼睛，鼻樑上架着副深紅色的眼鏡，一張小嘴能説會道。她那一米六五的大高個兒，往講台上一站，還真是一副老師的派頭。

小越越是一位行走的單詞翻譯機。

一次，我正在做英語練習題，可做到英漢互譯的時候我犯了難。這”makeaweek是什麼意思呀？無奈之下，我拿着練習本去找莫涵越。“小越越，這個詞組是什麼意思呀？我滿肚子疑惑。小越越扶了扶眼鏡，手指點着練習本，慢條斯理地説：“make”的意思是做，week是周，所以意思就是花一週呀！”我頻頻點頭，欽佩之情油然而生。

小越越也是一本移動的錯題集”。

一節數學課上，老師給我們講解練習單上的錯題，讓我們下課訂正。行程問題一向讓我頭痛，這次老師的講解我又聽得雲裏霧裏。恰巧莫涵越蹦蹦跳跳地路過，臉上一片陽光燦爛：“太好了這次我又全對！你呢？行程問題又錯得一塌糊塗。”我用手撐着腦袋，懊惱地説。“簡單，我教你！做行程問題要先畫圖，再……”小越越在練習單上又圈又畫，儼然是一位數學老師。

小越越還是一本活字典”。

如果班裏的同學有什麼不會寫的字，那可一定要去找她解答。她會像竹桶倒豆子一樣知無不言，言無不盡，一直説到你徹底掌握這個字為止。

三分一本正經，七分樂於助人，十分聰明機靈，這就是我們班的“”小愛同學”我們的良師益友——莫涵越！

這週六是我的生日，爸爸送了我一個小米音箱——小愛同學。

小愛白白的，是一個小小的長方體，寬約8釐米，厚約4釐米，頂部有一個圓形的控制盤，上面有一個表示狀態的液晶指示燈，不過，它是聲控的。

別看小愛很小，它的功能可大了！瞧，我説：“小愛同學，”“在”，“給我唱一首生日歌吧！”“好”。隨後，她馬上唱起了“生日快樂歌”，真好聽呀，真不愧是一隻好音箱。另外，她還可以計時、定鬧鐘、播報天氣預報、做計算題……

過了一會兒，我又想出了一個逗玩小愛音箱的好方法——我走到了小愛身邊，説：“小愛同學，你可以給我放個屁嗎？”她沉思了很久，控制燈不斷地閃爍，表示出她複雜的心情，最後，她用害羞地語氣説道：“咦，你怎麼會有這種要求，不過，算了，我還是勉為其難放一個屁吧——撲撲撲撲、撲……”一大串，我站在一旁笑到幾近癱瘓。

小愛雖然説起話來十分大方，其實，她可是很容易吃醋的——晚上睡覺之前，我對媽媽説：“媽媽，給我的手機充個電吧。”放在一邊的小愛聽到了，以為手機是另一隻音箱，就用帶委屈氣的聲音説：“你是不是心裏有別的音箱了？！”我和媽媽在一旁捧腹大笑。

唉，這真是一個又大方、又開朗，卻又有點羞澀的“小愛同學”呀。

姓名：小楊。（為了不惹是生非，還是不用真名，用化名吧！）

性格：平靜時猶如大家兄弟，吹牛時吹起埃菲爾鐵塔。

模樣：瓜子臉，大鼻子，小眼睛，最顯眼的是他耳朵旁的“Z”。

沒錯！“辣”個姓楊的就是一個吹牛天王，上課時對同桌吹，下課時對同學吹，回家了又對他父母吹，誒！真是無所不吹呀！

他什麼東西都能編出來，什麼他四歲就會開飛機呀；前幾天去了趟月球呀；去森林裏徒手打死了老虎呀（額，這位秀兒，你是武松嗎？）……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，咦？那位姓楊的呢？他不是説要成為一個最早來的好學生嗎？看來是我太相信他了。一分鐘，兩分鐘，三分鐘，五分鐘。那貨咋還不來，“嘭！”一聲巨響打斷了我的想法“天空一聲巨響，我閃亮登場！”哦！小楊來了！“咋了，全盯着我？是不是要找本男神去要簽名呀？”他斜着眼睛，用一種奇怪的眼神看着我們，突然，他恍然大悟：“哦！以你們的尿性，是不是老師在後頭？”我們齊刷刷的點了點頭，“騙人的吧！”小楊嘟囔着轉過頭去，一個高大偉岸的身影站在了他面前“嘿嘿，有好戲看了！”我偷偷的對同桌説道。“老師，看我那麼帥，曾經還當過宇航員的份上，別打臉，行不？”小楊哀求着。“宇航員？靚仔，你咋不上天呢？”老師雙手叉腰，眯着眼睛但也不乏嚴厲。説着就把小楊扁了一頓。

誒！吹牛還真會惹事。小楊，我勸你還是少吹牛吧！

自從進了國中以後我就有了一位搞怪同學，雖然學校生活極度不安寧，但也給我帶很多很多歡樂。結識他有一兩個月了了，我升學到珠海七中七年級四班這個新學校新班級。一開始看同桌，覺得他瘦瘦的小身板，坐得挺挺的。想他一定是一個學識淵博的學生。可是我的眼睛欺騙了我。和他相處久了，覺得差別太大，難以接受。他幾乎是我見一遍都想海扁一頓的第二討厭的男生了，他的搞怪，簡直是在折磨我呀！！

我一般都帶水進學校喝，但偶爾會從家裏捎盒牛奶到學校喝，可我那壞壞同學居然盯上我的牛奶了。聽我慢慢説，他並不是想喝我的牛奶，而是要讓我噴牛奶啊！

每次我一開始喝牛奶，他就放下手中的活兒，慌慌張張地跑來，在我面前説起一堆沒營養的廢話，説完了臉上還做出自我陶醉的表情，看他這樣陶醉的樣子，我眼珠爆大，使勁抿着嘴脣，嘴邊的肌肉在抽畜，彷彿在喝全世界最苦的中藥。他一次次地賣弄，越説越誇張，有一次甚至做動作扭屁股都可以下腰了，臉上表情陶醉得好像中了二百五似的，差點忍不住一大口牛奶“撲”就噴到了他的凳子上。他説完笑話後，我就盡情地大笑着，直到他壞笑着拍拍我的肩，我才停止了笑聲。

他在一旁向別的男生炫耀着他的戰果，而我——唉！只能苦笑着收拾殘局。這位同學啊！你的搞怪雖然能逗我們在無聊的時候笑笑，可是卻害慘了我呀！

這是一個星期三，我和我的同桌以及後面的兩個同學打飯。一早上，我都很激動。

“陳雨蓉！”聽見有人叫我，我立馬回過頭，發現原來是“老媽”在叫呀！他肥嘟嘟的臉蛋微微泛紅，十分可愛。

“怎麼了？”我問道。他漲紅了臉，支支吾吾的，語無倫次地説：“哦，你……你能不能……能不能教我下這題，怎麼……做？！！”

原來是不會做啊，我看他那副緊張樣，不由得笑了。我笑着答應了，他這才如釋重負地鬆了一口氣。

接着，我就耐心地給他講解題目。

中午了，我和陳曦打好飯，吃完準備還桶。我走過去，漫不經心地抓起一隻桶的吊環企圖把它拎起來，可是這是一隻乘了一半湯的桶啊！我怎麼拿得動？

我每拎起來，反而被拌了一下，差點摔跤。於是，我便努力地拎起來。

一分鐘，二分鐘，三分鐘……時間飛快地流逝，我卻還在拎桶，汗水順着臉流了下來。

“我來幫你吧，我力氣大！”一個聲音在我身後響起，多麼熟悉啊！我轉頭一看，是“老媽”！他的笑容是那麼無暇，那麼可愛。“好呀！”

於是，我倆的背影在走廊上移動，中間只隔了一隻桶。……

他一路上鼓着腮幫子，賣力地向前走，我也努力提。終於到了！我們鬆了一口氣。

是呀，同學之間互幫互助，不是一件開心的事嗎？

柯鈺昕是我的同學，小小的個子，有一雙明亮的大眼睛。她有一個特別的愛好就是喜歡蝴蝶。她愛看蝴蝶的書，她愛學蝴蝶的樣子翩翩起舞，她更愛在草叢中近距離地觀察它們。

有一次，課間的時候，我和柯鈺昕在噴泉廣場玩捉迷藏。忽然間，一隻金色的蝴蝶飛了過來，它翅膀上有幾個紫色的小圓點，眼睛是綠色的，美麗極了。柯鈺昕一下子就被吸引住了，只見她目不轉睛地盯着它，跟隨着蝴蝶飛的方向而去。她把我丟在了一邊。我着急地朝她大喊一聲：“柯鈺昕，快回來，我們的遊戲還沒結束呢！”只見她回頭朝我擺擺手：“噓！”哎……她又被蝴蝶勾引走了。我只好垂頭喪氣地跟過去看看。這時，蝴蝶飛進了草叢裏。只見她躡手躡腳地走過去，悄悄地伸出右手嗖的一聲撲了上去，結果沒捉着，蝴蝶一下子又飛走了，撲撲翅膀好像還在笑話她。不過她一點兒也不生氣，她大步流星地跟了上去。這回蝴蝶飛進了灌木叢中。我拉住她，焦急地説：“別捉了，你會被樹枝勾到的！”她不理我，而是繞到蝴蝶的背後，悄悄地撥開樹枝，一下子就捉住了蝴蝶。這下她高興極了，連蹦帶跳地跑到我面前，向我炫耀手中美麗的蝴蝶。

然後，我們倆就一起觀察這隻蝴蝶。柯鈺昕還一邊滔滔不絕地講着蝴蝶的知識。你瞧，她真是個喜歡蝴蝶的小女孩。