【熱門】點評作文300字集合7篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的點評作文300字9篇，歡迎閲讀與收藏。

有一天，我和小夥伴在自家的院子裏玩，忽然感到全身涼爽，我們互相瞅瞅，啊！原來是秋天的風啊！感覺真是涼爽。

秋天的風真厲害，把桃子吹粉了，把蘋果吹紅了，把梨吹黃了，也把樹葉吹黃了，更厲害的是把莊稼吹的飽飽的。

人們對秋天有很多種説法。有人説秋天的風是一個貪吃的小女孩，你看！她帶來了很多好吃的，有蘋果、桃子、梨、香蕉、西瓜、哈密瓜、李子、櫻桃、西紅柿......

還有人説秋天的風是一個畫家，她畫畫大樹，樹就跟着黃了。她畫畫樹上的果子，果子就全都變出來了。

秋天的風帶給大家很多樂趣，她知道把什麼果實放在什麼樹上。把蘋果放在蘋果樹上、把櫻桃放在櫻桃樹上、桃子放在桃樹上、還有不接果實的樹，她就把所有的樹葉畫的格外漂亮。

美麗的秋風讓我們感到一陣陣涼爽，一陣陣喜悦，我們高興，農民伯伯也高興，小動物們更高興，因為果實累累，好吃連連。我喜歡秋天的風，她把秋天變成一個多彩的世界。

“春草青青覆新地”你瞧啊：那山坡上；那田野中；那小河邊；那花園裏......那一片片的小草，愜意地享受着春天，享受着春風、雨露，肆意地生長。此時的春草嫩綠如絲。從遠處望去，一大片一大片的，嫩嫩的，綠綠的。風輕輕一吹，春草的香味鑽入人們的鼻裏，腦裏，心裏，讓人心曠神怡，舒適不已，彷彿身在夢境當中。它們一直在生長，年復一年地生長出來，只為讓春天再添一抹綠色的風景線。

春雨仍在這麼密密匝匝、不緊不慢地下着。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，彷彿給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身於一個如夢如幻的童話世界裏。一陣帶着些許暖意的春風迎面吹拂過來，春風和春雨立刻交融在一起，不知到底是春風挾着春雨，還是春雨裹着春風。春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動着。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花彷彿是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。

選題意義：

這個題目屬於社會類話題，但是與大學生的生活密切相關，應該在預料之中，充滿着時代氣息。從結構和語言表達上來説，難度不大。本次作文的選題是非常具有現實意義和教育意義的。首先本次選題能與時俱進，20xx年6月1日國家頒佈了限塑令，能緊跟時代形勢。其次，看上去是一個社會性的話題，其實仔細分析一下，與大學生的生活也是密切相關的，每個大學生都有用一次性塑料袋的經歷，無論是在學校食堂還是在超市，這樣就使得大學生有親身經歷，有話可説。

文章結構：

本次題目依然採取了三段式的結構，有描寫現象闡釋問題説明意義。這個結構並不困難，在輔導班中都對每個段落結構，比如説描寫現象、闡述問題、説明意義、發表評論等都進行了逐個講解，並給出了具體的獨家的閃光句型。同時這篇作文與08年6月份的`四級作文有類似之處，上一次作文也是三段式：呈現娛樂活動的多種多樣娛樂活動的正反分析自己的看法。在描述現象和闡述看法和意義的段落幾乎是相同的，這再一次説明了研讀真題的重要性，也正是我們點點英語四六級教研團隊所一貫倡導的真題至上原則，而且要對真題超精解，提煉出規律性的東西，這對未來參加考試的考生有很強的借鑑意義。

我的語文老師叫朱文連，是我們的班主任。她中等個子，身材非常苗條。她的眼睛又大又亮，非常漂亮。

朱老師講課非常有趣。一年級時她教我們生字“照”時，我們老是記不住。她就給同學打了一個謎語：一個日本人，拿了一把刀，殺了一口人，留了四滴血。這樣我們全班同學都記住了“照”這個字。我們把“熊貓”的“熊”寫掉了洗點水，朱老師説：“你們把熊貓的四隻腳砍掉了，是要犯法的。”這樣我們又記住了“熊貓”的“熊”。

朱老師還是一個大偵探在二年級上學期時，那天是星期二語文課上，我們的班長楊紫然撿到了一張小紙條上面寫着一個同學的壞話，班長立刻教給了朱老師，朱老師説：“是誰寫的！”。我們全班一個都不説話。下課了，我們幾個同學站在朱老師的桌子前問朱老師找到那個同學了嗎？朱老師説：“我知道是誰了，那個同學中午自覺的來我辦公室。”

下午語文課上朱老師説：“寫紙條的那個同學站起來。”過了一會兒果真有同學站了起來。我們全班同學都説朱老師真神了。

這就是我們的班主任朱老師。

。

7月30日，我跟哥哥和愛心小屋的同學們一起來到了南京博物院。

首先我們看見老師給我們一個蛋，老師説我們玩一個護雞蛋的遊戲。然後我去了特展館看了青銅舊時期和青銅新時期，獨木舟，金縷玉衣。我還看到一個難忘的東西，那就是金縷玉衣，金縷玉衣是專門給皇上的玉衣，也是世界上最好的玉衣。我們還到了民國館民國館裏面有火車，轎車，商店。我還在非遺館裏看見有獅子的雕像，我看見墓上還有一點東西。

然後我們吃飯，吃完飯我和潮潮就玩了起來，然後我們到了一個亭子，首先玩了一個叫“我和他們換角色”的遊戲，我看了潮潮和他媽媽換角色，然後我，哥哥，陳影換角色，我變成了媽媽，哥哥變成了爸爸，陳影變成女兒。我們還談了《弟子規》的故事，老師説：“你們會不會背？”我説會背，老師把我請上來背《弟子規》，老師還問那是什麼意思呢？我説意思是要聽長輩的，孝順他們。一眨眼時間就過去了。我們坐上大巴，開開心心地回家了！

點評：主體部分的描述過少，行文有些流水賬！

在成長的道路中，我們經歷地並不是一帆風順，而是坎坎坷坷。如果光憑你我那小小的力量，一定如花般入秋便會凋謝，幸好有些人願意一路陪伴，保護小小的我們。這些人，也許是爸爸，也許是媽媽。今天我就來説説，在我成長路上，媽媽為我所做的一切，和對我的關愛吧！

就像有一次，早上非常冷，你拿一件厚厚的毛衣讓我穿上，還説別感冒了，中午我們一起去動物園玩。我們到動物園的時侯，走在路邊我在路邊東摸西摸的，把手給刮流血了。你連忙從口袋拿出紙來趕快給我包紮好。雖然你嘴裏説着我，但我的心裏還是甜滋滋的，因為我知道你是在關心我。

我還記得，我六歲那年，我在學校和同學玩耍的時候，有個人把我的頭上撞了一個包。當你得知這個消息的時候，就馬上去找那個人。

我還記得5.12大地震的時候，我還在學校睡覺，你馬上就騎着車子到學校接我。當我看見你那麼慌張的樣子，我真的很感動。

媽媽你放心，我一定不會忘記你對我的期待。我一定會好好讀書，將來成為國家的有用之才，不會讓你失望。長大後，我一定會好好的回報你，不讓你受累受苦！

指導老師評語：

舉得例子太多，但都寫得不深入、不具體！

我是一位患有SMA{脊肌萎縮症}的孩子，要靠爸爸媽媽的照料，我雖然不能像其它小朋友一樣走路。但是我得到了比別人更多更多的愛。

有一次我去游泳的時候着涼了，爸爸媽媽非常緊張，連忙帶我去澎湃醫院檢查，住院兩天後由於沒有特效藥，所以就出院了。

接着，爸爸媽媽又連忙帶我去廣州中山醫院治療。

而且當時媽媽懷了小弟弟，爸爸媽媽還每天輪流照顧我，給我拍背、擦身，我知道他們非常的辛苦。可是他們卻從不説一聲累。所以我知道爸爸媽媽非常的愛，我長大以後要好好孝順爸爸媽媽。

從明天生活中，我知道，爸爸的愛是每天默默無聞的我付出，媽媽的愛是每天照顧我日常生活，幫我按摩、幫我和弟弟講故事。

他們的愛是温暖的，是無私的，是偉大的。

專家點評:

這是一篇描寫爸爸媽媽對我的愛的文章，讀着你的文章老師的眼睛濕潤了，感動於你與病魔作鬥爭的勇氣，感動於爸爸媽媽無私的愛，真心的祝願你早日康復。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。