我想讓學習成績更好作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我想讓學習成績更好作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我想讓學習成績更好作文1
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映在卷子上，也映在我蒼白的臉上.....
鏡頭一：勤奮+努力=？
我獨自坐在窗前，兩眼凝視着遠方，眼已哭得紅腫，淚還在流着，我沒有擦，讓淚水流到嘴邊，澀澀的。
我不知道自己在窗前坐了多久，只知道現在太陽已經落下，月亮已升起，我無暇顧及這些，仍回想着這次考試，老師念分數時，我心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了，我不敢相信這就是我這麼多天來，勤奮+努力的結果，但我不得不信，那可憐的分數就擺在自己眼前，我失敗了。
靜靜的，靜靜的，一切聲音在我的耳裏都成了無聲的，我突然明白，：勤奮+努力不等於成功，那麼勤奮+努力=？
鏡頭二：譏諷+白眼+歎息=淚水
媽媽接過試卷，很認真，很認真的看着，看着，那分數不知羞恥的在那裏“炫耀”着，媽媽只歎了口氣，轉身進房了。從媽媽的眼神中我看到的只是失望與傷心，我真的好想好想對媽媽説：“您打我，罵我吧，這樣我會好受些，您能不能告訴我？+？=成績，告訴我，好嗎？”無聲無息的淚水從我的臉上落下，落下.....
失敗一次次的將我包圍，而我在這個所謂的大家庭中卻體會不到一絲温暖，得不到一句安慰，我沒有習慣失敗，但我卻已經習慣了同伴們的譏諷與白眼，難道這就是差生們的待遇嗎？難道差生與優生就不能站在同一條線上嗎？我的眼淚再次流下，苦苦的。苦苦的......
我想讓學習成績更好，那樣媽媽的眼裏就不會只是失望與傷心，我想讓學習成績更好，那樣我的眼角就不會再有苦澀的淚水；我想讓學習成績好，那樣我就不會再受到同學們的譏諷與白眼，我想讓學習成績更好，我真的，真的.很想.....
我想讓學習成績更好作文2
我想讓學習成績更好 月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映在卷子上，也映在我蒼白的臉上。 ---題記鏡頭一：勤奮+努力=？我獨自坐在窗前，兩眼凝視着遠方，眼已哭得紅腫，淚還在流着，我沒有擦，讓淚水流到嘴邊，澀澀的。我不知道自己在窗前坐了多久，只知道現在太陽已經落下，月亮已升起，我無暇顧及這些，仍回想着這次考試，老師念分數時，我心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了，我不敢相信這就是我這麼多天來，勤奮+努力的結果，但我不得不信，那可憐的分數就擺在自己眼前，我失敗了。靜靜的，靜靜的，一切聲音在我的耳裏都成了無聲的，我突然明白，：勤奮+努力不等於成功，那麼勤奮+努力=？鏡頭二：譏諷+白眼+歎息=淚水媽媽接過試卷，很認真，很認真的看着，看着，那分數不知羞恥的在那裏“炫耀”着，媽媽只歎了口氣，轉身進房了。從媽媽的眼神中我看到的只是失望與傷心，我真的好想好想對媽媽説：“您打我，罵我吧，這樣我會好受些，您能不能告訴我？+？=成績，告訴我，好嗎？”無聲無息的淚水從我的臉上落下，落下。失敗一次次的將我包圍，而我在這個所謂的大家庭中卻體會不到一絲温暖，得不到一句安慰，我沒有習慣失敗，但我卻已經習慣了同伴們的譏諷與白眼，難道這就是差生們的待遇嗎？難道差生與優生就不能站在同一條線上嗎？我的眼淚再次流下，苦苦的。苦苦的。我想讓學習成績更好，那樣媽媽的眼裏就不會只是失望與傷心，我想讓學習成績更好，那樣我的眼角就不會再有苦澀的淚水；我想讓學習成績好，那樣我就不會再受到同學們的譏諷與白眼，我想讓學習成績更好，我真的，真的很想。
我想讓學習成績更好作文3
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映在卷子上，也映在我蒼白的臉上。
鏡頭一：勤奮+努力=？我獨自坐在窗前，兩眼凝視着遠方，眼已哭得紅腫，淚還在流着，我沒有擦，讓淚水流到嘴邊，澀澀的。
我不知道自己在窗前坐了多久，只知道現在太陽已經落下，月亮已升起，我無暇顧及這些，仍回想着這次考試，老師念分數時，我心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了，我不敢相信這就是我這麼多天來，勤奮+努力的結果，但我不得不信，那可憐的分數就擺在自己眼前，我失敗了。
靜靜的，靜靜的，一切聲音在我的耳裏都成了無聲的，我突然明白，：勤奮+努力不等於成功，那麼勤奮+努力=？
鏡頭二：譏諷+白眼+歎息=淚水媽媽接過試卷，很認真，很認真的看着，看着，那分數不知羞恥的在那裏“炫耀”着，媽媽只歎了口氣，轉身進房了。從媽媽的眼神中我看到的只是失望與傷心，我真的好想好想對媽媽説：“您打我，罵我吧，這樣我會好受些，您能不能告訴我？+？=成績，告訴我，好嗎？”無聲無息的淚水從我的臉上落下，落下。
失敗一次次的將我包圍，而我在這個所謂的大家庭中卻體會不到一絲温暖，得不到一句安慰，我沒有習慣失敗，但我卻已經習慣了同伴們的譏諷與白眼，難道這就是差生們的待遇嗎？難道差生與優生就不能站在同一條線上嗎？我的眼淚再次流下，苦苦的。苦苦的。我想讓學習成績更好，那樣媽媽的眼裏就不會只是失望與傷心，我想讓學習成績更好，那樣我的眼角就不會再有苦澀的淚水；我想讓學習成績好，那樣我就不會再受到同學們的譏諷與白眼，我想讓學習成績更好，我真的，真的很想。
我想讓學習成績更好作文4
鏡頭一：國小基礎不牢=國中成績不好
唉總算熬過國小六年，國中三年恐怕要好過一些吧。開學的日子裏我總是這樣安慰自己，可現實一次次把我打倒。瞧！這桌子上的成績單讓我渾身上下都有一種從未有過的滋味-----班上三十名，這刻苦銘心的三十名，讓我永遠忘不了它，因為我知道回家的後果，不由自主的流下了淚水-----淚水澀澀的，苦苦的
你這個月考了多少分呀？媽媽又在質問我，我很想從頭開始，這個可怕的名次，這些可惡的分數。我小聲的回答道：班上三十名我覺得我的話幾乎聽不見，可媽媽的臉突然陰了下來。我想：這個晚上，我是睡不着了
我考不好，每次都會抱怨：國小都是基礎沒打牢，所以國中成績就不好。這也是媽媽質問我為什麼考不好的最佳答案。
鏡頭二：期末考試=痛苦
從此，我害怕考試，我害怕成績。一次次分數讓我抬不起頭來，我多麼想讓學習成績更好啊！媽媽也總是一次次的唸叨着學習成績要考好。但失敗總是會讓我退步，我無法考好，期末考試又是一次次沉重的打擊，又一次讓我感受痛苦。
唉，國中啊國中，短短三年，我的分數期末考試到了，我要考好，考好！但走進考場，我彷彿走進了深深地幽谷，讓人毛骨悚然。我的信心再一次破滅，考完了，我的心還是沉重着，沉重着我也再次品味到了痛苦的滋味
我想讓成績更好
我想讓學習成績更好，那樣媽媽的眼裏就不會是失望與傷心；我想讓學習成績更好，那樣我的眼角就不會再有苦澀的淚水；我想讓學習成績更好，那樣我就不會再抬不起頭來，我想讓學習成績更好，我很想，我真的很想
從此以後，我就要付出努力，認真聽講，認真做老師佈置的作業，認真的去對待每一次考試，這樣-----我的成績就會更好，更好！
