關於成長的作文彙編9篇

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的關於成長的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

月色如此皎潔，仰望天空，好像一切都是完美的。夜晚安靜的讓人感到窒息，偶爾的吵鬧聲持續不了多久，抬頭看看，眼前的是什麼？長那麼大了，一路走來，留下了什麼，帶走了什麼？

從童年到如今，我不再是小時的那樣不知天高地厚，那樣懵懂生活，在一路上，我成長了，獲得了，懂得了很多很多。

曾經呱呱落地來到這個世上，知道了人間的天使――媽媽。無知的看看這個世界，第一次給人帶來的，不是別的，就是哭聲，似乎害怕世上的一切會傷害自己。但是隻要看到她，一切都變得不一樣，露出了最開始的笑容。

輕拍額頭，在母親的懷抱中搖啊搖，吸吮着母親的奶水，慢慢入睡，是那樣的香甜。慢慢懂得吸吮奶瓶中那香滑的牛奶，媽媽呵護的撫摸着我的臉龐，輕輕入睡。那時的媽媽笑了，看着小嘴巴，撫摸着小臉龐，看着就走開了，不忍心吵醒熟睡的我。

慢慢走入校園門檻，媽媽牽着我的小手慢慢走着，有説有笑，走進校園，揮揮手説再見。在課室認真的上課，為的就是放學後媽媽的懷抱。放學了，媽媽在校門等着，奔跑着進入她的懷抱，是那樣的興奮。夜晚入睡，媽媽在牀頭講着《白雪公主》的故事，就這樣不知不覺的安然睡下，輕輕的關門聲，更安靜……放假了，大手牽着小手走在公園裏，沒有太多的顧慮，慢慢的漫步在小路上，那場面是那樣的温馨。

自己一人走在上學的路上，認真聽着老師講課，為的是減輕媽媽的操心。放學回家，沒人在校門口等着自己。回到家，“回來了。”“洗洗手，吃飯吧，今天有你最喜歡的紅燒魚。”笑笑地，在飯桌上講講今天的故事，讓媽媽也開心的笑笑。在房內寫作業，一杯温開水送進房間，又悄然的走開……夜晚更安靜，只有自己一人在房內，慢慢睡去，熟睡時，有人走進給你蓋上被子，自己卻悄然不知。

“我出去了。”“自己小心點，要當心不要走偏僻的小路，早點回來，不要在外面逗留太久了……”“我都知道了，你就不要操心了，好嗎？”長大了，更多的忠告。“現在你長大了，自己可以管自己的事情了，什麼事情可以的話，要多和爸媽商量商量，不要自己一個人記在心上。”嗦嗦的媽媽説了很多,“上中學了，要把心放在學習上，只有這樣，你才可以考上好的高中，知道嗎？爸爸可是很辛苦的供你讀書的，不要辜負了他，懂嗎？不要成天就知道看電視，玩電腦，那樣不好……”“我知道了，你可以消停些了嗎？很煩耶，我都知道，你不用再説了”媽媽就這樣走開了。

現在回過頭來想想，當我還是孩子的時候是誰在哄着自己睡覺，是誰在為我洗衣服，都是她――我的媽媽。現在我長大了，在成長的路上和我一起走過的是媽媽，是她在陪伴我，和我一起走下去。

一步一步走來，我留下了自己的足跡，帶走了很少很少的悲哀，慢慢長大，生活的節奏變得不一樣，身邊的人也變了，媽媽的呵護還是一樣，一樣的温柔，但是我的態度也變得不一樣，也許是我長大了，是我不再幼稚了。但是我依然感謝她，謝謝她和我一起走來，一起感受生活。成長路上，有她更有意義。

我長大了，但是她的呵護還是一樣的温暖。

“單翼天使”張曉偉一直感到很孤單，在一個偶然的機會，他離開媽媽，和開朗的朱子同成為好朋友……這兩個男生的友情中包含着許多成長中的“祕密”，包括早戀、沉迷網絡遊戲等等，張曉偉從這些祕密中領悟到了生活的經驗及教訓，而這一切，又都成為了他自己成長過程中永遠的祕密！

其實，成長過程就是一幅畫，祕密就是畫中的一道景、一件物，是不可缺少的東西。記在我們成長的足跡，陪伴我們一生。家長們可能會這樣認為：什麼祕密！有什麼話不能跟家長跟父母分享嗎？如果大人們這樣認為，那就大錯特錯了！祕密之所以是祕密，是藏在每個人心中的寶藏，是不想讓人發現的。而且，不是所有的話都能和親人分享的，嘻嘻……保留一點屬於自己的隱私嘛！也許，這樣做，家長們會不理解，他們可能會偷偷的去揭發孩子們的“祕密”，這樣是不對的！每個人都不能屬於自己的小祕密嗎？讓這樣祕密在每個人的心裏生根發芽吧！

在父母的眼中，我們永遠都是長不大的孩子。我們總是那麼不務正業，可是大人們哪裏知道，我們每天都是學習學習，難道連輕鬆放鬆一下也不行嗎？3年級的時候，爸爸媽媽就抓得很緊，一放學就要先寫作業，寫玩了好要在預習一下明天的課程，快要考試的時候連電視動不能看。就連課外書也不能動一下。那個時候的課程也很簡單，我就沒有多想，爸爸媽媽也是為了我好嘛。可是現在呢？那些題目都那麼難，家長也不知道鼓勵孩子，他們那裏知道這題有多難？尤其是快要期末考試的時候，老師開始活躍了。讓孩子們做一堆一堆的卷子，筆水都廢了幾萬噸。我似乎厭倦了這樣的生活一天到晚除了學習還是學習，一點自由的時間都沒有。我覺得我好累啊！加上作業一下子增多，又要複習，我似乎對學習產生了壓力。可政府一天到晚在説為我們減負，可還是那麼多作業。

小時候你們常常教育我們要會尊重人，可是你們知道“尊重”是什麼意思嘛？或許這兩個字你們寫都不會寫吧。

每個人都會有祕密，有些是可以説説的，但是有些祕密只能留在自己心裏懂嗎？

我已經長大了，成長的煩惱會永遠伴隨着我。有的你們可以幫助我，但是有的你們冰棒不了我。當我失望的時候煩惱的時候，你們不能或沒有時間聽我説，我卻只能給日記本傾訴。當我對您有意見的時候又不敢惹禍上身。就只好對日記本説説。當我犯錯誤時，我會捂着耳朵不聽你們的嘮叨，在日記本上檢討自己。

“最有效的途徑，不是千方百計以‘偵探方式’獲取‘情報’，而是建立起親密的信任關係，這對家庭教育來説非常重要。”科學家分析，教育從根本上而言是一種關係，良好的教育依靠關係維繫。教育者與被教育者之間如能保持和諧、融洽的關係，則勝過一切教育。“試想，如果孩子在心中堅信，‘媽媽是尊重我、信任我的’，這要比所有‘偵探手段’都管用。”反之，孩子一旦發現自己的隱私遭到偷窺，則勢必在相當長時間內，影響到父母對孩子的教育效果。

沒有祕密的孩子，是永遠長不大的。他們從小的時候就像學習機器一樣在那裏不停的學習，沒有一點坎坷什麼的，他們會比那些學習差、有許多祕密的孩子差很多，他們也是永遠也趕不上那些孩子的！

我們這些小孩子也有屬於自己的小祕密！

焦慮篇

步入國中快半年多了，表面上沉着冷靜的我，心中卻異常焦慮。偶爾還會有些焦躁不安，這到底是為什麼呢？

原因：功課從“寥寥無幾”到“五花八門”。自從我步入了中學，地理，生物學和歷史等新學科迎面撲來，讓我措手不及，老師一人授一門課，因此不認識的新老師也越來越多。

並且每位老師的授課方式也各有千秋，一時讓我難以接受。

比如：第一節是枯燥乏味的；第二節是言簡生動的；第三節是幽默風趣的……

光是適應每個老師的講課風格就已經讓我應接不暇了。並且一些老師的做法讓我難以接受，比如：有一天，一名老師因為講課時常被同學們的講話聲打斷

結果唐我們仔細而不講課，就這樣白白浪費了一節課的時光。現在的時間本就短暫，功課又多。為了這些事浪費了太多太多的時間，讓一些同學為自己的成績感到憂愁和焦慮。

憂鬱篇

新朋友，新老師，新目標……在新的學校裏一切都是新的，一切都要去交流，一切都將重新開始。

緊張不安，忐忑等情緒一起湧上心頭，但更多的還是難解的憂鬱。我低頭冥想我為什麼會出現這種情緒呢？

原因：同學從“兒時夥伴”到“五湖四海”。703一個陌生的班級，一個陌生的集體，一個未知的將來。開學第一節課便是介紹自己，瞭解他人。但這次一般在上課積極舉手的我，並沒有興高采烈地將手舉起來，而是將小小的頭顱低下。這時的我覺得自己從熱情大膽變得膽怯起來。

班上的同學都在努力地推銷自己，連我最好的朋友“小海”都介紹自己了，但我還是不敢上台介紹自己，直到下課，我緊張的心情開始平復了下來。

在703這個集體裏，以前和我是同班的寥寥無幾，幾名要好的同學也被無情的抓鬮分散了，而換來的是來自四面八方的陌生面孔。

雖然在此以後，我努力與陌生同學認識，交流，但是還是有一種不可名狀的陌生感和憂鬱感。

疲憊篇

自從上了國中，我的母親總是不顧我的感受給我報補習班，週末的或是一星期的幾乎都抱過。

早上要上課，課間寫作業，中午寫作業，下午又上課。學校的課上完又要上補習班的課，這一上又是九，十點的樣子。

幾乎一整夜都沒有喘息的機會，除了睡覺，就是學習。不知道何時我感到了身心疲憊。

原因：心態從“四平八穩”到“惶惶不安”。功課的大量增加以及五花八門的科目，沉重的壓力將讓我窮於應付。

再加上晚上做作業的時間拉長，導致我第二天精神狀況不佳。

不知道什麼時候我揹負了太多太多，不知道什麼時候我開始身心疲憊，不知道什麼時候我，看到國小生的笑臉，我已記不得上一次發自內心的笑是什麼時候啦！

國中的焦慮、憂慮、疲憊等情緒，就是我成長的煩惱，我不希望將來後悔和難過

所以我還是應該堅強勇敢地去面對它，用努力和永不言棄去充實我的成長之路。

這應該是自入冬以來最冷的一天了，坐在教室裏，我不知不覺得一陣心頭髮涼。

“唉！這節課可真難熬啊！什麼時候才能下課啊？”我度秒如年般苦熬着。這時，一陣悦耳的鈴聲把我解救了。當老師“下課”的聲音響起時，我不禁長長地舒了一口氣。我的手已經被汗水浸透了，心也冰到了極點。我猛地背上書包，使勁打開門，一個猛子衝了出去。我飛快的奔跑着，頭也不回。我的身後好像有同學叫我，可是我哪還有心思再去理會她們啊？我不管三七二十一，只顧着埋頭奮力向前跑。

生氣，憤怒，傷心，絕望，在我心中交織，縱橫。一時間，這種種複雜的心情嚴嚴實實地把我的心堵住了，我被悶得透不過氣了，真想發泄出來。

我大喊着，奔跑着跑出了學校。抬頭看，天已經全黑了，唯獨一輪殘月淒涼的掛在黑色的簾幕上。我迫使自己冷靜下來，長舒一口冷氣，下午種種情景又浮現在眼前。

老師説要公佈前兩天期會考試的成績。我剛聽到這個消息，心就涼了一大截。因為我的弱項科目歷史考砸了。自從考試出來的一霎間，我就如觸電一般，麻木了，因為我預感到自己考得不好。果然，當我去翻看歷史書，和同學對答案時，我不覺腦子發暈，因為我錯了許多題！唉！是福還是福，是禍躲不過。當老師抱着卷子來時，我就不禁倒吸一口冷氣。老師開始念成績了，當唸到我歷史58分，名次58名時。我的心就像從天上摔到了地下，臉頓時燒得火辣辣起來，心裏難受無比……

現在衝出了那令我窒息的教室，走在回家的路上，我依然是黯然神傷，垂頭喪氣地邁動着雙腿，機械地走着。我為什麼會考這麼差，難道我真的不夠努力嗎？我不停地自責着。“孩子，你把這次考試當成一次測試就好了，關鍵的是你要從這次挫折中總結經驗與教訓…”我吃了一驚！是誰在對我説話？我抬起原本耷拉着的腦袋，發現前面不遠處，一對母子在説話。我趕緊上前幾步，豎起耳朵聽了起來，那個孩子好像在説自己的成績沒考好，具體的我也沒聽清楚。但是她母親的那句話我卻聽得一清二楚！

是啊，挫折有那麼可怕嗎？我就這麼容易被打敗嗎？歷史的失利，的的確確跟我的準備不足有關啊！人生的路還長着呢，如果就因為一次的挫折都經受不起，那未免太脆弱了吧，以後還怎麼經受風雨啊！這位母親短短的幾句話，給了我莫大的安慰，也驚醒了我這個夢中人。我振作起精神，原本絕望的心又一次鼓起了信心和勇氣，我應該感謝這次挫折促我成長！

燈光裏，我的影子被拉得高高大大的，在這個寒氣逼人的傍晚，我的心竟漸漸地變得暖起來……

評語：在挫折裏汲取力量，促自己成長，挫折的經歷就有了價值。作者通過細緻的細節刻畫，和景物烘托，把挫折經歷中的自己描寫的淋漓盡致。美中不足的是，前半截對挫折的過度渲染，影響了應該在後文濃墨重彩的心靈成長。

法，人人都懂法，但人人又不懂法，學校有學校的法，那叫校紀，公司有公司的法，那叫公司制度，國家由國家的法，那叫法律，不同的人在不同的羣體之間遵守着不同的法，自然都各有差異， 因此任何人又不會全能的懂得各個羣體，各個地方的“法”

然而，這最基本的也是最根本的，便是國家的法律，越過這條法線的人必遭懲治。

當一位地方警察局局長正在他的辦公室喝咖啡的時候，當地的某家學校發生一起惡性打架事件，而那名身為高中生的作案人員在這件打架事件中打死了人，不多久，一撥電話打到了警局，説要局長來看看，試想想，接下來這位局長會怎麼樣呢？是會據需品位他的咖啡，然後在解決手頭上的工作，到事發現場？還是十萬大急的放下手中的咖啡去審視這種案子？

如果他選擇的是後者，這固然是好的，他會是個令人人民愛戴的郝局長，但如果他做的是第一件事，那麼他已經觸犯了國家法律，因為他沒有履行自己的義務，這就是官員犯了法，而在中國，是用很多的“人民公僕”以這種心態工作的，那就是“做我自己的事，再把人民的事做好，”是那種“一人吃飽，全家不餓”的精神，他們依然忘記了法律，而最終他們會受到人民的嚴喝怒斥，受到法律的制裁。

人人都守法，但人人又不守法，當馬路上亮起紅燈的時候，你看到的是行色匆匆的人們穿梭於“飛車”之間，而在那些“飛車”中，酗酒，超速無照駕駛的司機，發生有會有多少呢？

社會需要法，社會中的每一個羣體都需要法律來約束和規範，學校，這個對社會年輕羣體影響比較大的地方，也是年輕羣體的法律意識逐漸形成的地方，在今日教育普及的中國學校都將對社會的法律規範產生重大影響，一個真正好的學校，也必然會做到這一點——培養學生對法律的認識。

當然，茫茫大海無漏網之魚這種事情是不可能的，本地的某家學校就曾出現過一個鮮活的例子，那所學校在21世紀初期的時候，一個高中生就因為一點瑣事而捅死了一名比他小一歲的學生，那麼，他的法律意識在哪裏，他的道德意識在哪裏，責任不全在學校，更多的應是他的個人問題，學校抓得再嚴，這名學生他不肯接受，類似事情的發生也是遲早的事，當然，最後這名未成年學生被判處七年有期徒刑，他的“光輝歷史”被永久的記錄在他的個人檔案裏。

現如今到了20xx年教育幾乎普及全國，學校對培養學生的法律意識也抓的更加嚴謹，那麼“漏網之魚”還會出現嗎？答案是絕對肯定的，現如今發達的技術已向我們展示了形形色色的校園暴力事件，發生的頻率之高實在令人震撼，惡性傷人，蓄意謀殺似乎已屢見不鮮，我們不妨想一想，有些學校幾乎成了犯罪場所，學生幾乎乘客不受管事的罪犯，出現這種情形，究極原因，是因為什麼？因為學校管理不善？我想不是，也許是因為很多學生的法律意識太薄弱了，他們的心理健康也已然出現了缺口，這兩點都是能夠得以解決的，對將來擔任“社會支柱”的他們是有非常好的影響的，對這個社會也必定是有益的。

大勢所趨，在這個社會競爭激烈的時代，焦躁，不安充斥着整個社會，而這個只在乎功利的時代，也似乎把許多人在“法律認識”上 所用的別的精力“抽”走了很多，然而，這治病根的根本方法，也只能靠法律來不斷整治了吧！

活躍是我的性格。我很會學習，也懂得勞逸結合。課餘時，我總愛將10分鐘的時間分段：4分鐘休息，5分鐘複習和預習，1分鐘準備。

我愛打乒乓球，也愛吹葫蘆絲。提起葫蘆絲，它已成為我學習生活中不可缺少的一部分，我用它陶冶情操，舒緩學習壓力。

我在同學眼中是個“神話”，大家對我的評價匯成了一句最平常卻深刻的話：“看，某某人來了！”這裏有驚訝、羨慕，還摻雜着嫉妒。同班同學認為只要能贏我，便是特大的成功，有的甚至説：“劉馳，你什麼時候在大考前生病缺考呢？這樣我就可以再進一名了……”

成長路如滿漢全席，每端一盤“菜”，油鹽醬醋般的酸甜苦辣便湧上心頭。

讀書如蜜糖，值得讓我獨處一室慢慢咀嚼。國小時我分外愛看《西遊記》，孫悟空這一形象是我的夢境。他上天入地，雲海翻騰，毀生死簿，大鬧天宮，無所不能，不料，卻被如來一掌壓于山下。風雨戲謔了他五百年，五指山嘲笑了他五百年。誰説大丈夫頂天立地？誰説“男兒有淚不輕彈”？我們也是人，我們也有情，我們也有淚。孫悟空是無奈了，但我要説：“猴哥，猴哥，你真了得！”有時，淚水比蜜還甜。

失敗猶如秋天的橘柚，酸楚卻悽美。六年級時，我有幸代表學校參加豐縣第一屆乒乓球賽，並一路殺到了決賽。懷着冠軍夢，我與XX國小的'XXX開始了比賽。他頭圓，肩寬，有些木訥。比賽隨着一聲鈴響拉開了序幕。剛開始，對手先是拍了拍球，又看了看我，然後又思索思索，最後慢慢拋起球，發了個上旋球。我本能地將球推回，誰料竟出了界！此時，我感到，在我面前的是個真正的高手。接着，他又是來回瞄着球與我。我舒了口氣，目不轉睛地看着對手的發球。比分直到最後依然咬得很緊。最後的發球權歸我所有，我高拋給了他一個側下旋球，但他靈敏地搓了回來，還是擦邊！我輸了。我癱在了座位上，酸苦的淚與汗交織在一起，共同迷住了我的眼睛。但我沒有泄氣，我想：技術上我並沒有輸給他，心態上我們也不相上下，我惟獨欠缺的是經驗。這樣想來，我感覺舒坦了許多。我應該感謝失敗，它給了我動力，使我更加知難而上。我是失敗的英雄！

成長又如品咖啡，感悟苦楚，也是一種美的享受。進入國中，我榮幸地被選為班長。學習任務繁重，我又不得不承擔着管理班級的責任。一天，門被XX一腳踹開，他怒氣衝衝，原本黝黑的臉更加難看。他猛地坐在自己的位置上，板凳發出了巨響。他又不住地破口大罵，手指還不停地畫圈詛咒。我起身，説：“XX同學，現在是上課時間，不要發出聲音打擾其他同學學習！”他目光兇狠地直視着我，惱羞成怒地説：“我怎麼了？我打擾誰了？”接着又裝腔作勢地説：“班長，我不説話了行不？”我知道，他很惱我。班幹部與同學之間的矛盾並不是憑空產生的，這種矛盾是為了解決一個矛盾而重又生出的另一個矛盾。有時，我確實很犯愁。但“愁”滋味卻使我的身心得到鍛鍊，價值得以提升。

成長不是人變老，而是嚐到酸甜苦辣還能微笑。

生物學層面的成長是一個人孕育、出生、長大、衰老、最後迴歸自然的過程。蝴蝶是自然界的種羣之一，蝴蝶的成長是痛苦的，但就算是死亡，每一隻蝴蝶都會收穫美麗的翅膀。人類也是自然界種羣之一，人類的成長也是痛苦的，或許還夾雜着各種情感，但每一個人的收穫不會雷同。

如果成長要分階段，最令人難忘的恐怕就是這美好而又殘酷，輕鬆而又繁重的高中生活吧！

成長是需要耐心的，因為它必須是緩慢的，有條不紊的進行。就像一場馬拉松，如果只圖一時快意。只顧埋頭向前衝，結果只會是因體力透支或者跑錯軌道半途而廢。

成長是如此的緩慢，如此的優雅。緩慢到我察覺不到自己的變化，優雅到我忘記它的存在。或許多年後驀然回首，才會發現那些飛滿青春天空的紙鶴，早已散落在了風中，隨着歲月的流淌都化成了灰燼。就像現在的我閒暇時翻舊照片時，才發現童年的那些美好恍然如隔世。一直以為我還是那個無憂無慮的孩童，才發現原來我早已擔負起我應有的責任，向前走了很遠很遠。或許唯一不同的是那些喜怒哀樂還會歷歷在目，因為實在是刻骨銘心。它就是如此緩慢而優雅。

我曾經做過一道心理測試題：你是否願意跳過痛苦的成長過程，直接到達七年後？我斷然選擇了“否”。我知道，成長是痛苦的，也是必不可少的，我願以一顆平靜的心靜靜的等待，接受命運給我安排的一場又一場舞台劇。淡然處之，安之若泰。

可並不是所有人都會選擇“否”。在我看來，有些學生已經忘記該怎樣成長。在“馬拉松”上只顧埋頭向前。

或許是因為受不了外界的誘惑，迷失了那一顆平靜的心，忘記了成長應緩慢而優雅的進行。本應素面朝天單純無邪的高中生，卻把一張張純真的面孔藏在厚厚的脂粉和水彩下面。或許是為了更美麗，亦或許是為了變得美麗。但那些用脂粉和水彩畫出的面孔真的算“美”嗎？素面朝天並不是美麗女人的專利，而是作為一個在校高中生的本分。看着我們周圍：每一棵樹、每一葉草、每一朵花，都不化粧，面對驕陽、面對暴雨、面對風雪，它們都本色而自然。作為萬物靈長的人類，為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的後面？

或許是因為現實的殘酷，拋棄了那一顆平靜的心，違背了成長應優雅而緩慢的進行。本應心無旁騖的坐在教室學習的高中生，卻整日流年忘返於網吧和酒吧之間。或許是學業太過沉重，亦或許是現實太過殘酷。但沉溺於虛幻的網絡世界就是真的快樂嗎？遊離於醉生夢死就是真的快樂嗎？是否看着滿地屍骸或者成堆的酒罐會有成就感？以虛無縹緲的快樂為快樂真的快樂嗎？看着我們的周圍：每一棵樹、每一葉草、每一朵花，都不逃避，面對驕陽、面對暴雪、面對風雪，他們都堅韌而頑強。作為萬物靈長的人類，為何要逃避本應有的磨難和痛苦？

為何我們不以淡然的姿態迎接命運的安排、以一顆平靜的心緩慢而優雅的成長？為何不在緩慢而優雅的成長中學會尊重、感恩、分享、付出、接納他人的不完美，並不以此影響自己的心情？為何不緩慢而優雅的成長，以勝利者的姿態走向前方？

告別成長，是的匆匆的14年的道路就這樣過去了，這14年來就好如一場夢一樣美麗蕩然，當我看見馬路上一盞盞燈光，閃耀在我眼前，突然間、幾幅熟悉的畫面出現在我眼前，一幅是告別成長、一幅是告別童年那個充滿歡聲笑語的時光、面對青春。成長並不是我們要告別現在的成長，我們曾經失去過的、念念不忘的那些成長、或許我們應該説聲告別，把那些歲月變成美好的回憶。

沒錯，很多時候，我們應該學會告別，有時候學會告別是快樂，有時候放不下這些場景卻還依戀現在的時光，你不覺得你活得很痛苦嗎？14年前我匆匆的趕路，為的是自己的夢想，和希望，然而、我從來沒有從容過，蔓延過、停下腳步看看周邊那些奇特景色，如果我們當時停下腳步留心觀察身邊的事物，或許我們在這裏回憶過去的往事了吧。

讓我們再想想這成長，這5000多個日子，我們成長了多少，我們是學會告別、還是學會理解、我們都沒有。

童年有許多趣事，也有許多傻事讓我難以忘懷。

其中讓覺得有趣的一件事是，童年的我丟着流星許願，會讓你夢想成真，結果有一天我對這天上的星星許願，我許了一堆堆的願望，結果一個也沒成為現實。

童年的生活已經過去了，我們何必丟他所剩告別呢，在你告別之前對你從來不重視的人、最恨的一個人一個微笑，這叫告別。

朋友們，不要再匆忙的趕路了，不要再忙於你的夢想了，要留心身邊的事物，對那個你感興趣的事微微點點頭叫告訴，對過去説聲告別告別叫在告別中成長。

篇三：

從嗷嗷待哺到牙牙學語，從歡蹦亂跳，無憂無慮，又到青春年華，逐漸成熟。我們便這樣一點一點地成長起來。

成長是一種歷程。當我們睜着好奇的眼睛，幸運地來到這個世界上，我們便開始成長。從無知到有知、從天真到深切，我們編寫着講不完的故事。回憶起來或許有不少故事我們覺得可笑，但是，正是這許多的可笑才充實了我們的知識，使我們懂得了“知識就是力量”。

成長是一種美麗。成長的美就在於我們不斷地吐故納新，就在於它的新陳代謝中孕育出豔麗的花蕊、燦爛的笑容和豐收的碩果。我們成長着，我們成長的歷史是以一種生活方式代替着另一種生活方式，立足於一種成熟走向另一種成熟。

成長的歷程中有花也有果，更多的還是含苞未放的蕾。我們的父母、老師看到我們綻放時的美好，臉上無不露出欣慰的燦爛的笑容。

成長還是一種昇華。當一個人由三歲小孩成長為有知識、有理想的青年，自卑自賤便昇華為自立和自強。成長的過程就是將軟弱昇華為剛強，將平淡昇華為壯麗。

“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”。成長起來的我們便會以報效祖國為最高理想，努力進取，使國家早日富強。

我們是青年學生，正處於成長的旺季。讓我們在成長中激勵自己，乘風破浪，勇往直前！我相信，只有真正成長起來的人才是21世紀的人！

“花有重開時，人無再少年”，是的，“黑髮不知勤學早，白首空悔讀書遲”。只有奮發進取，我們才能青春無悔，才能夠“更上一層樓”，才能夠吸納天地間浩然正氣，創造明天的輝煌！

絕不要乞求人生之路一帆風順，因為艱難困苦能夠磨練意志，坎坷不平方為人生的美麗。

——題記

當一株小草從堅硬的磐石中緩緩探出驕傲的頭，那是它突破了地表的束縛奮力生長。

當一條河流昂首匯入大海，那是它翻越了千難萬險，勇往直前，所向披靡。

當一顆珍珠向世人展露它璀璨的光芒，那是一枚貝殼用了畢生心血將砂石磨礪的結果。

縱觀自然萬物，往往都曾在挫折中堅強，在堅強中成長;不知有多少遷客騷人在挫折中重生，在逆境中偉大。挫折，無疑是攀登險峯的手杖，是黑暗中指向光明的燈塔，是人生路上的指南針，是生命之詩……

於是當我們仰望歷史的天空時，就會發現古今中外的風流人物都經歷過大大小小的挫折，並且在挫折中不斷地歷練自己。

遭受貶謫讓蘇軾的胸襟更加寬廣，吟出了”但願人長久，千里共嬋娟“的絕唱;慘遭腐刑折磨讓司馬遷痛定思痛，完成了”史家之絕唱，無韻之離騷“的皇皇鉅著;遭遇仕途不順讓李白愈挫愈勇，笑曰”安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏“;而離開紅四軍的領導崗位，讓更加豁達，一樣寫出了”戰地黃花分外香“的豪邁詩句。

這些偉岸的身軀用他們的偉大坦然面對挫折，也正是這些坎坷讓偉人的意志更加堅強。所以説，挫折是成功者腳下的鋪路石，同時也是不堪一擊的失敗者的終點和墓誌銘。

就像那個敢指着秦始皇説”彼可取而代之“的項羽，曾經是多麼不可一世，但當被漢兵追至吳江時，他感到自己如此渺小，想當年叱吒風雲的西楚霸王最終上演了”霸王別姬“的悲劇，並以自刎永遠地結束了自己，對於這種畏懼挫折、害怕重新開始的失敗者，歷史也只能為之歎息。

高爾基説過：”艱苦和挫折是人生的老師。“拜倫也曾説過：”逆境是達到真理的一條道路“。

在現實生活中，我們也難免會遇到大大小小的挫折，比如有時考試成績不夠理想;做事被老師誤解、被家長冤枉;參加某個比賽比分一直落後等等。如果我們只感到沮喪、覺得灰心，那隻會給我們帶來更大的失敗、更多的沮喪和灰心。若我們能坦然面對困境善於總結、勇於改進，我們就自然會迎來好的結局，也就會覺得我們的周圍是那樣處處陽光燦爛，事事讓人心情舒暢。所以無論是他人還是我們的經驗告訴我：若能將挫折踩在腳下，直視前方，就會越走越遠，越走越好;反之，若是被挫折壓在下面，就只能在原地徘徊，寸步不前，甚至一敗塗地。

因此，一定不要在瞬間的成敗中迷茫，人活天地間，是成是敗都要有勇氣重新開始。於是勇於面對，無疑是對待挫折的最佳選擇，在挫折中長大是勇敢面對的必然結果。在困難面前，堅信自己是一個被上帝咬過一口的蘋果，上帝越疼愛你，就越會咬上一大口，你越堅強，你就越會獲得更多的補償，在傷疤中迅速成長，擺脱掉挫折的枷鎖。

大海里沒有礁石，激不起浪花;

生活經不住挫折，成不了強者。

讓我們不斷磨礪自己、激勵自己、展示自我，走出挫折的牢籠，找到屬於自己的自由空間。

魚翔淺底，虎嘯深山，鳳凰涅槃。

跌到了，怕什麼?從頭再來!