【精華】寫植物作文彙總8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的寫植物作文8篇，希望對大家有所幫助。

寫植物作文 篇1

我家門前有一棵高大粗壯的大柳樹。從我記事開始，它就一直靜靜地站在小區的人工湖旁邊，和我一起長高長大。我從窗口隨時都能看到它。

當温暖的春風吹拂着大地，喚醒了大自然裏的動、植物們。它們接受到春姑娘發來的信號，紛紛甦醒，開始了新的生活。

窗外的柳樹看上去也變了顏色。經過了一整個冬天，原本光禿禿的枝條上不知從何時起冒出了一個個綠色的小腦袋，就像給大樹穿上了一件嶄新的綠衣裳，讓柳樹看上去格外精神。一連幾天的小雨滋潤了大地萬物。雨停了，透過窗户往外看去，原來那層薄薄的綠衣裳現在看起來變得更加濃厚了。走近一看，驚奇地發現，一段時間不見，那些圓圓的.小腦袋己經長成了細細長長的小葉片了。葉子上清晰的葉脈就像一條條彎彎曲曲的絲線，摸起來既柔軟又光滑，湊近聞一聞，還散發出淡淡的清香，沁人心脾!

纖細碧綠的柳枝就像春姑娘那頭髮一樣在空中隨風麒蕩，發出“沙沙沙”的聲音，好像在唱着春的頌歌，清脆又動聽，不知不覺，讓人陶醉其中。

我最愛在柳枝下玩“躲貓貓”的遊戲：小時候的我不懂事，總以為躲在茂密的柳枝背後媽媽就找不到我，可結果每次都是被媽媽“逮個正着”，雖然我不知道是怎麼回事，不過我卻玩得很開心。

天氣漸漸變得炎熱起來，夏姐姐帶着火一樣的熱情來到了人間,也給柳樹換上了一套更加翠綠的新衣服。柳樹變得枝繁葉茂起來，原本透過葉片還可以依稀看到對面的奶奶家，可現在茂密的枝葉已經完全擋住了我們的視線。

在夏天裏，我最喜歡靠着粗壯的樹幹，坐在柳蔭下看書，枝條時不時地掃過我的臉龐，麻麻的、癢癢的。儘管天氣很炎熱，但是濃密的樹萌下我還是感到了幾絲清涼。看書看累了，我還可以靠着樹幹看池塘裏的小魚吐泡泡，不時傳來幾聲“咕嚕咕嚕”的聲音，好像在説着什麼。

日子一天天過去了，我驚奇地發現，地上落了不少發黃的小葉片，葉子沒有了往日的鮮嫩，邊緣也微微卷起，摸上去也怏怏的，很沒有精神的樣子。抬頭一看，原來是柳樹的葉子開始脱落了。哦，秋妹妹已經來到了人間。這時，我最愛的就是拾起地上的落葉，做葉貼畫，擺出小鳥、鴨子還有各種各樣小動物的樣子，有意思極了。

過不了多久，柳樹的葉子會全部脱落，重新變回光禿禿的樣子，但我知道，來年春天,它們又會變得繁茂起來，我又可以再次見到它，和它一起度過快樂的時光。我的植物朋友,咱們來年再見吧!

寫植物作文 篇2

如果你問我喜歡什麼植物，我會毫不猶豫地回答，仙人球！

我家的仙人球可“聽話”了。你瞧，它們一個個簇在一起，活像一個個可愛的胖娃娃，又像一隻只綠色的'飯糰。別光看它們的樣子很聽話，它們的實際行動也不例外，它們的刺紮起來一點兒都不疼呢！

我家的仙人掌可美了。它開會開出紅豔豔的小花，有一個仙人球還會開出“荷花”呢！這花呀，比仙人球本身都大呢！外婆説過，這種花一年只能開一次，而且開不過一天，明天就凋謝了。

小朋友們，你覺得我家的仙人球聽不聽話，美不美？哎呀！媽媽叫我去吃飯了，拜拜。

寫植物作文 篇3

葛

青陽的特產有很多，比如説：小磨麻油、陵陽鍋子、陵陽毛豆腐可我最喜歡的卻是一個名字很奇怪的東西葛。

葛雖是植物，但不是草本植物，而是藤本植物。別以為它長在樹上什麼的，它長在地下，所以找它還必須要挖！葛的用處很多，它可以做出很多東西。

葛從地下挖出來後肯定要洗，洗了過後不用去皮，最後把葛放進鍋裏用水煮，什麼東西都不用放，把它弄熟了，拿出來就可以吃了。在現在的商業廣場那裏有一個路口，那裏是台階，記得有一次我和媽媽上街路過那兒，聽見一個上海人説：“青陽人真傻，連樹根都吃。”我看他們才傻呢，連這麼好的東西都不知道，還以為是樹根。

葛不光可以這麼吃，還可以泡茶喝。同樣要洗，只是這個要去皮，把皮颳去後把它切成一小片一小片曬乾，之後放入熱水中泡，等它的汁全都發出過後就可以喝了，那味道雖有點兒苦澀但也很甜，我覺得味道還不錯。它的'名字叫葛根。

我最喜歡的做法是將葛做成粉，沒錯，就是葛粉。它的製作工藝比較複雜：洗後去皮，再用機器弄碎，再洗，把渣子撈出來，沉在下面的澱粉就是葛粉，把它拿出來經過太陽曬乾後就變成了葛粉。把它用熱水沖泡，變成糊後拌糖吃，啊，那真叫一個美味！

葛有清涼降火之效，還能降血壓，是個好東西，我非常喜歡！

寫植物作文 篇4

南京是1個古城，什麼特產、產品，遍佈了南京的大街小巷。像梧桐啦，蘆蒿啦，菊花腦啦，應有盡有。而今天，我要為你們介紹的，便是南京的1種普遍產品枇杷。

説到了枇杷，那就不得不説到枇杷樹。枇杷樹的樹幹不算粗，但去很挺拔。他的枝幹分叉開來，上面長滿了翠綠的葉子。 這葉子10分有趣。它是橢圓形的，在葉子的邊緣上，有1圈葉子是向下彎的。將它平放起來，這1圈葉子變相桌子腿1般的將葉面託了起來。枇杷樹的葉面是1個10分美的對稱圖形。葉面上，1根粗粗的葉脈貫穿整個葉面將1片葉子分成了兩半。在這條葉脈上，又像10字路口1般的延升出了許多條小葉脈。這些小葉脈10分對稱得像葉面輸送着營養。如果你看到了枇杷的葉子，那麼，細心的你會發現：在這也面上有着不少嬉戲的、絨絨的小絨毛。

説完了樹幹和葉子，我們再來説1説枇杷樹最大的貢獻枇杷是秋天出蕾，冬季開花，春天結果，夏天成熟。在這個過程中，琵琶的顏色還會改變。在秋天，枇杷樹葉子與葉子之間便悄然長出了1個個毛茸茸的小花蕾。冬天，這花便1下子開放了，5瓣的白色小花10分惹人喜愛。到了春天，這些小花就變成了青色的、1硬硬的`小果子。等到了夏天，這些小果子便由青變黃，也逐漸軟了下來。這時候，果農把這些可愛的小果子從樹上摘下來。這，便是我們吃的枇杷了。

什麼？你説枇杷樹不就是有個枇杷果嗎？好，我讓你看看，看你服不服！你生病的時候，不是要喝枇杷止咳糖漿？對嘍，這裏頭可不就有枇杷嗎？

如果你想自己做1些枇杷止咳水，那麼可就看好了：首先是選材。要挑選不嫩不老的葉片，再把葉片用刷子刷乾淨，1定要記得把葉子上的絨毛刷掉，接下來要去除葉片的莖脈。材料取好後就是熬製過程，先把提取的枇杷葉精華部分放進鍋中（最好是鐵鍋）炒，直到葉子有些發焦為止，放入1定量的紅糖，加上適量的水（水剛好沒過葉子），大火燒開後改小火慢慢熬，大約1小時左右，當水變成深褐色時就可以了，這樣枇杷止咳水就做好了，這水不僅能止咳（對小孩止咳有奇特的功效），還可以體到預防和治療流感的功效呢！

嘻嘻，怎麼樣？心服口服了吧？好了，這就是我們南京的枇杷，下次來南京趕上夏天，可別忘了看1看，嘗1嘗哦！

寫植物作文 篇5

我們教室外有一片綠樹叢，綠樹叢面積並不大，但是我們學校的一道亮麗的風景線。

綠樹叢中的樹十分高大，形態千奇百怪。有的似乎軍人，挺拔地站立着；有的像學生，靜靜地坐在那兒，聆聽老師的講課；有的好似舞者，正在表演優美的舞姿……樹葉青翠欲滴，嫩綠嫩綠的，在大樹温暖的懷抱中快樂地成長。風雨來了，大樹用樹枝為它們遮風擋雨；陽光普照大地，大樹把樹葉高高舉起，讓它們享受温暖的陽光。啊！大樹多麼像母親，撫育着自己的孩子，把無私的愛灑向孩子。 樹下的小草密密麻麻的，它們在經歷風雨和陽光中健康成長。風雨來了，小草被雨水打得低頭彎腰，無精打采。但是，第二天早上，一絲温暖的陽光照耀在它們身上，它們又使勁向上挺了挺身子，繼續向上長。小草身旁的大樹似乎是它們的`哥哥姐姐，在它們失敗時給與它們鼓勵，在它們勝利時與它們一起分享喜悦。

昆蟲是最幸福的，草叢是它們的家園。它們在這兒嬉戲、繁殖。無聊時，有小草陪它們聊天；下雨時躲到大樹下捉迷藏。綠樹叢中的小溝成了青蛙的天堂，春天小蝌蚪在水中游來游去，漸漸地，它們變成了青蛙，每天早晨在這兒施展着自己的歌喉，快樂地像個小天使。 綠樹叢是我們學校的美景之一。每當我望着這片綠樹叢總令我心曠神怡，忘記學習的辛勞。

寫植物作文 篇6

第一單元作文訓練是寫一種喜歡的植物，即指導孩子們寫身邊熟悉且喜歡的花草樹木。就花園般的校園裏而言，有月季、山茶、丁香、玉蘭，紫荊花等，孩子家裏也都種有各種各樣的花草、盆景。對於這些花花草草，我想他們應該是再熟悉不過了，可如何把這種熟悉轉化成文字，並按一定的順序描寫出植物的特點來，對於初學作文不久，所掌握的寫作方法及語言的積累還非常少的三年級學生來説，就有一定的難度了。於是，我做了以下幾個準備與設計：

1、認真觀察，抓住特點，做好準備。

為了指導學生如何認真仔細地觀察喜歡的一種植物，在寫作前，我在教室裏擺放幾盆盆栽：水仙花、菊花、吊蘭。引導學生重點觀察植物的莖、枝、葉、花及顏色，瞭解它們的大小，高矮、形狀、色彩、味道等，指導學生抓住特點來觀察，如植物開花時的姿態、顏色、花期；植物葉子在不同時間、不同季節的變化，抓住與其它植物的不同，找出它的特點為觀察的重點。並設計以下表格，讓學生課外自己觀察喜歡的一種植物，完成調查觀察表格，為寫作指導奠定基礎。

2、按一定的順序進行寫作。

做好了相關準備後，便是指導學生如何把觀察所得通過文字有序地描寫出來。於是，我引導學生可以先從整體入手，看它像什麼，然後再一部分一部分地寫。也可以按照它生長的時間順序寫，先長什麼、再長什麼，最後長什麼；也可以按根、莖、葉、花、果實的順序寫……總之，要按一定的順序寫，這樣作文才層次清楚，有條不紊。同時提醒學生作文注意點是要抓住植物的根、莖（或幹）、葉、花（或果實）的特點來寫，注意語句通順，內容要具體，正確使用標點符號。

3、表達出自己喜愛的感情。

作文只有表達自己的真情實感才真切感人。因此，在寫作文之前，我先引導學生讀讀本單元的課文，這些文章處處洋溢着作者對景物的喜愛之情，不僅抓住景物的特點寫出惹人喜愛之處，還具體通過舉一件小事把情感推向高潮，如《柳笛和榆錢》。怎樣才能表達出自己喜愛的感情呢？首先要寫出為什麼喜愛，也就是喜愛的原因，然後通過具體描寫，表達出喜愛的.感情其次要寫出是怎樣喜愛的。在寫自己喜愛的植物的習作時要具體寫出喜愛的表現，如：怎樣給花澆水、施肥，怎樣看花，怎樣使它能曬到太陽……把為什麼喜愛和怎麼喜愛充分表達出來。

這次習作指導教學給我帶來不少的思考：只因學生觀察過，只因學生思考過，只因有充分的準備過，學生的作文便能更加出彩！因此，在今後的習作教學上，應引導學生多觀察、多體驗、多思考，激發學生“説真話，道真情”，相信我們的學生在我們潛移默化的引導下，定能擁善於發現的慧眼、勤于思考的大腦、善於寫作的文筆！

寫植物作文 篇7

馬蘭頭是一種綠色草本植物，它可以用來吃，算是一種野菜吧!

2月23日,媽媽想到了一個不錯的主意:"我們一家人去剪馬蘭頭吧!"我們異口同聲地答道:"好嘞!”不一會兒,我們就來到荒野的一片空地上，遍地綠草油油。到底怎麼的野草就是馬蘭頭啊?我睜眼望着遍地綠草，疑惑得這樣自己問自己?

“顏色是綠的，葉子呈橢圓形，跟帶有點粉色。”媽媽剪起一棵教我辨認。

我一看媽媽手中的馬蘭頭，不用説，我就很輕鬆得從草叢裏找到和媽媽手中一樣的馬蘭頭了。我弓腰剪起了一棵馬蘭頭給媽媽看。媽媽看了一眼：“不錯，馬蘭頭就是這個!”

馬蘭頭的性味為辛、苦、寒。有清熱解毒、散瘀止血、消積的功效。可治療感冒發燒、咳嗽、急性咽炎、扁桃體炎、流行性腮腺炎、小兒積疳、腸炎、痢疾、吐血、崩漏、月經不調等外用治療瘡癤腫癰、乳腺炎及外傷出血等。常吃馬蘭頭不但可以預防這些這些毛病的發生，還可以起到治療的效果。

馬蘭頭耐熱能力很強，在30多度的高温下能正常生長，在零下6度能安全越冬。馬蘭頭適應性非常廣。怪不得荒野遍地都能找到它的`身影。

不知不覺，我們已經剪了一個上午的馬蘭頭了。爸爸叫我們回家吃午飯了，可我説還想再剪一會兒……

許多人都覺得馬蘭頭並不好吃，但是，馬蘭頭可以防病、治病。我建議大家還是可以適當多吃一點兒的。

寫植物作文 篇8

可能大家喜歡的植物五花八門，但我唯有對梅花情有獨鍾。

梅花，是大家都很熟悉的一種植物。知道我是怎麼喜歡它的嗎？記得有一年冬天，我讓奶奶陪着我一起去公園看雪景。我來到公園，看着公園的雪景真是漂亮極了。忽然，有一種花進入了我的眼簾。它在雪中漂亮的綻放着它不一樣的美。它姿態多變，有橫着的、豎着的，十分可愛，在雪的世界裏顯得更加耀眼。我問奶奶：“這是什麼花呀？”奶奶笑眯眯地説：“小愛，那是梅花。”從此，梅花就印在了我的心裏。

梅花自強不息的精神是非常可貴的'。一個冬天的早晨，外面下着好大的雪，我在窗邊欣賞着外面的雪景。我看到了梅花，梅花在風雪中也不低頭，無所畏懼。我好像聽着它們在説：“加油！姐妹們！”當雪停下腳步的時候，我看到窗外的梅花顯得更加漂亮了。我真為你們自豪！

正因為梅花這種精神鼓舞着我，讓我在學習上戰勝了一個又一個的難關。啊！梅花，我愛你！