【精華】話題作文600字彙總五篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的話題作文600字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我養過許多小動物，有小兔子、金魚、小狗等等，它們與我度過了許多美好的時光，有許許多多的小故事。但其中，最讓我深刻的是我和小刺蝟的故事。

那是我在三年級、為了給我解悶，爸爸送給我的禮物。第一眼看它時，渾身灰色的它正縮成橢圓形，就像一個大松球。我們把它放在紙箱裏，不一會兒它暖和過來，悄悄地伸出尖尖的小腦袋，探頭探腦地四下張望了一小會兒，然後慢慢地伸出短小的前肢，用鋭利的爪子抓住紙箱使勁往外爬，可愛極了。

自從它來到我家後，便成了我家的“開心果”。每天早上，我一起牀，小刺蝟就會把頭探出來，好像在和我問好。一到傍晚，我放學回家，它就用小爪子“窸窸簌簌”地抓着紙盒，好像在説；“小主人你回來啦！快給我喂東西吃吧，我餓了！”從科普書上，我得知刺蝟最愛吃蚯蚓、蜷蛄等昆蟲和小果實。所以，一有空，我就會讓奶奶到市場上去買蚯蚓、找蚯蚓，拿回來餵它。起先刺蝟嗅了嗅，非常警覺地東張西望，感覺安全了，才會細步爬過來，用前爪按住蚯蚓的頭和尾部，張開尖尖的嘴巴朝它的脊背狠狠地咬下去，很快就將一隻蚯蚓吃光了。那時它會微微抬起頭，兩隻小眼睛迅捷地瞧瞧我，好像在感謝我給它帶來這麼可口的美味佳餚。

白天它喜歡潛伏在箱子裏，夜裏就悄悄地爬出來找食、活動。一天夜裏，睡夢中的我被廚房裏的鐵鍋“叮叮叮”的響聲吵醒。我起牀一看，才發現小刺蝟已經調皮地從它的家裏偷偷爬出，滑進了鐵鍋，無論怎麼用力，也爬不出來，看得我又好氣又好笑。

由於媽媽不喜歡它的氣味，把它放在陽台上，沒想到小刺蝟被凍死了。

當我再看到它時，它已經靜靜地躺在那裏，一動不動了。我傷心極了，我知道小刺蝟和我的故事將永遠結束，但是我永遠也忘不了那隻給我帶來無限快樂的可愛的小刺蝟！我會永遠把他記在心裏，讓它活在我的腦海裏。

我呆呆地坐在座位上，看着一個個匆匆離去的背影，眼睛向四處掃描，想找到那個瘦小，有點黑有着柔順長髮的女孩——小紅。可是似乎找不到，我的心裏有點澀。“走了嗎？”我暗自想着，長長地歎了一口氣。

那日值班的老師聽見了，便問我怎麼了。我笑着回答：“今天沒有人陪我啊……”我想我笑得不好看，甚至有點苦。“是嗎？再見。”老師説道。“老師再見。”

空蕩蕩的，日光燈的光有點閃，有點亮。

我打開關閘的電箱，緩緩地關下一盞盞燈。啪嗒，啪嗒。教室漸漸暗了下去，黑黑的，有些嚇人。外面走廊上也是黑黝黝的，只有月亮透過雲層撒下的淡淡銀光。

“淑，等等！我還有東西沒有拿！”一個急切而又高昂的聲音闖入我耳。我笑了，笑得很開心。“你去哪兒了？怎麼又回來了？”我詢問道。“去辦公室交作業了。”她的聲音在課桌下暗暗傳來。“哦。”我想我的聲音帶上了愉悦的尾巴。

“好了，走吧。”“嗯。”我關下了最後的幾盞燈，拉下了總閘。

黑色中是我和小紅挽着手的身影，一個高而胖，一個矮而瘦。“淑，每次呆在你旁邊，都很有安全感。”小紅調皮地對我笑着。“是嗎？”我也笑了。我想起我們以前也不是這樣一直走路的嗎？

小紅啊，或許你不知道，在你身邊，我也很有安全感。還記得有一次在宿舍裏，有一隻很大的蟲子飛進我的帳子，我當時嚇得臉都白了，手舞足蹈的，正是你眼急手快，一下子抓住蟲子，並狠狠地扔到地上，踩上幾腳，並笑着安慰我，説已經為我報仇。你的勇敢和安慰，讓我感到慚愧，當然這不會告訴你，不然你準會笑話我的。小紅，你知道我當時是多麼的佩服你啊。

小紅，謝謝你！

古人讀書愛在書中夾些香草，乃有書香;油墨之味，亦是書香。——題記

書對我而言，猶如空氣，無處不在，而我，時時刻刻都需要他。

自童年開始，我便明白，當肚子餓了的時候找食物吃，眼睛餓了便要找書看，我的雙眸時刻都處於飢餓狀態，只要一書在手，我便有了快樂，有了滿足。

小時候，我喜歡在書的海洋裏遨遊，聞着淡淡的書香，時間悄悄的走過，我在書中與孫悟空大戰三百回合，與魯濱遜一起漂流，跟賣火柴的小女孩一起哭，隨F4一起笑，書香成為我童年記憶中最美好的香味。

長大後，我依舊喜歡在書的海洋裏遨遊，《世界史》讓我識天地之廣，曉人生之道，《三國演義》讓我洞察世事，了悟人生百態，，我懂得了不以物喜，不以己悲的博大，伴着淡淡的書香，我有了精神的巢穴。

當我悠閒的時候，書香便如蟻附羶，我拿起書，即有了蠶吞桑口的快樂，便發現，屋子裏每一點空隙，都漂着一縷一縷的書香，視線所視之處，都有書，高高低低的疊着，密密麻麻地堆着，疏疏散散的放着，整整齊齊的排列着，疏和屋子你儂我儂，成為了一個圓的整體，看着這些親密的夥伴，我變得蠶吞桑口，慢慢的細嚼，伴着淡淡的書香，我有了生命的禪牀。

書香書香，是咀嚼出的香味，是消化後吸收的回味，書香，亦是生命永久的香味，書在左右，有書閒手翻翻，有時傾心細讀，有時一笑而過，有時反覆品讀，芬芳盈口，滿心餘香，所得的都是生命的真意趣，大滋味。

以書增智慧，以書育人格，人生便愈加豐富，充實。我願書香永伴左右。

要創造和諧的校園就要學校裏所有的學生和老師一起去努力。

老師呢，就要以“愛”為核心，滿腔熱情地關心、愛護、尊重每一個學生，用愛感化學生，用真誠的心啟迪學生的心靈。我們交知心朋友，學生在師愛的沐浴下輕鬆快樂地學習生活。看到學生進步時及時表揚鼓勵；當學生犯錯誤時尊重學生的人格，理解我們的年幼無知，幫助我們分析錯誤的原因，採取行之有效的方法幫助學生樹立信心、促其轉化。做老師的就應該公平地對待每一個學生，讓學生享受到平等的權利，學生才能自由地、和諧地發展，素質教育的實施才有可能。主任不是班級的統治者，學生也不是班主任的臣民。是學生的知心朋友，為了一個共同的目的，共同探討，共同努力。這樣融洽的師生關係縮短了師生之間的距離，學生喜歡老師，樂於接受老師的教育，為和諧班級的'建設創造了條件。

老師做的好學生就回努力做到最好。

那老師做的好後，我們應該怎樣去做呢？

學生應該配合老師。老師佈置的任務應該在規定的時間裏完成，不要讓老師操心。好的學生要越來越好，不僅要幫助差的學生，還要提高自己。讓老師省心，因為老師很辛苦，有許多事情要做。老師輕鬆，學生也會輕鬆。差一點的學生不要自暴自棄，要自覺，不能抄人家作業，不要人家為你操心；還要做到不恥下問，不懂就問學習好的學生，要做到老師講的每一題都要懂。這樣差一點學生就會加入好學生一列。

當然和諧校園絕對少不了團結！

我們班是很團結的一個集體，記得剛入校不久，學校開展了一次歌唱比賽。我知道別的班都有點瞧不起我們班，也許因為我們班的學習成績不太好，有些人説：“我們班有黃厚毅，所以我們班註定失敗。”但是歌唱比賽我們班證明給其他的班看了。在校長報告比賽成績的時候，我們班裏的每個人都很緊張。當校長説完“優秀獎”後，發現沒有我們班，有些不自信的同學説：“是不是有些班沒有獎啊？”

如水的月色輕擾深秋的殘葉，稠密的細雨婆娑河邊的芭蕉，多情的晚風撣拂石橋，散漫的炊煙繚繞鄉野穀場的時候，愛心，涉水而來。

陽光撫摸過，淚水澆灌過，愛心帶着清新、淡雅的水汽，甩甩身上的水珠，爬上岸，遠遠地散發着一種能陶冶人情操、洗滌人靈魂的氣息。

沒有淚，只有理解愛心的如花的笑靨，沒有淚，只有獻出愛心的詩意的柔情。多少次感動刻在了歲月裏，多少次欣慰凝聚在餘輝中？愛心，涉水而來，帶來了黑夜的星光，驅走了悽淡的感傷。

曾記否？那重見光明的呼喊;曾記否？那催人淚下的團圓;曾記否？那發自肺腑的感動？花開花又落，月缺月又圓，愛心給人間帶來的豈止是欣然？豈止是温暖？愛心，饋贈給世界宇宙的精華，賦予這個世間有愛的人超然的靈魂！

塵封的思緒經常在不經意中被喚醒;久違的感動在那裏一次又一次地奔湧翻騰;麻木的神經在那裏驀然觸動。淹沒在紅塵中，我們風塵滿面，苦澀難言，倍感世界的陌生和粗糙，而愛心就如紫霧雲霞，紅塵雨露滋潤了我們的眼睛、我們的心。

愛心，就這樣涉水而來。仰望寂寥而深邃的天空，冥想鳥翼飛絕的意境，入髓的寒氣讓世人清醒;愛心已經上了岸，我們不再寂寞;不再無助;不再孤獨。讓宇宙之光流入胸膛，給人們的心鍍上愛的力量。

愛心，讓水神祕，讓人沉醉。生命需要愛，如果把愛從人的體內抽出，人會變得很難看。愛，點綴世界，讓世界更精彩;愛，點綴人生，讓人生更加感人。捐獻是一種愛心，給予是一種愛心，幫忙那些需要我們的人，解救那些在痛苦中呼喚的人，都是一種愛心。

愛心，已經上岸，帶着花香——一瓣瓣玫瑰，一片片玉蘭，一朵朵芍藥，一串串丁香，都曾伴着愛心走過。

有愛心的沙漠，不再幹燥蒼涼;有愛心的黑夜，不再慘淡迷茫;有愛心的沼澤，不再狂野兇殘。

愛心，涉水而來……