關於束縛的作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的關於束縛的作文，歡迎大家分享。

向着太陽生長是美好的力量，掙脱也是向上生長的力量。可能是無光的運動，沒有光照，便是壓抑充斥了完美。

反抗，不曾有耐心接受或者與你的思想背道而馳。如果成功，便是無言的欣喜夾雜眼淚。如果失敗，你的意志給予你的往往沒有當初的猛勁多。然後你彷徨，坐下來抹眼淚。如若不嘗試新的選擇，不是是沒有了勇氣，遍體鱗傷罷了。在不否認中又回到了起點，這次又如何抉擇？

你會因為僥倖而沾沾自喜麼？或許現實囚禁的，正是你無關緊要的旁事。不要因為不曾涉及而僥倖的逃開，這是得不到的人淺意的自嘲。你該渴望，該伸手去爭取，該因為不曾涉及而難過。以一顆平常心去面對，一切皆因平常而不平凡。

妄想是這個世界上人人都有，在清醒的時刻十分厭惡的東西。好並不是多，它不等價與數量。知足常樂，我們經常説不曾把問題融入。解決的辦法有很多，人的貪心會使他背上沉重的鎖釦。感謝擁有，得到了就不要渴望很多，沒有全面就幸福的道理。

不順心的事一路會鋪到高峯，我們稱之為挫折，不是因為被動而直奔不停，所有的不快樂終將在你的寬容裏打磨的圓潤。不要為過去的不快樂沉醉，你屬於晴朗，你更需要接受陽光。

每個人都喜歡自由，那種放蕩不羈而不顧後果的感覺是所有生靈嚮往的。可一味的放縱並沒有帶來永久的快樂。剋制自己，永遠處於制約的狀態。＂躬自厚而薄責於人＂一個人的成功並非取決於多大的努力，而是一種被束縛的感覺。壓抑的`狀態往往使人奮進，努力，然後一切都是後話。簡單的捆綁是為了更好的生枝。那些歲月的支持者苦口婆心，言言暖心。

沒有一種愛不美好，願意接受的人有品不盡的甘甜。苦笑搖頭的人也有自己的滋味。學會接受，學會坦然，生命如此不凡。

愛是束縛。

分數，這個詞對於我們來説並不陌生吧。它究竟有多少的威力呢？從國小到中學再到大學，分數都是評判者、控制者，有多少人為名而奮鬥，又有多少人對它“一見鍾情”？小小的分數，竟成了主宰人一生的東西！

很多人説，分數是我們學生的命根子，這句話難道有錯嗎？學校裏，因為有你—分數的青睞，大隊長、五星學生等稱號接踵而來，小小的分數，竟成了評價學生的唯一標準；在家裏，因為有你——分數的青睞，讚揚、慶祝、獎勵，便成了家庭歡快的交響樂。歎息、失望，變成了家庭的詠歎調，小小的分數，竟成了評價一個孩子好壞的天平！

分數的好壞構成了我生活中的喜怒哀樂，我恨你，分數！你曾經給我帶來幸福與自豪，可是也給我帶來好多煩惱！那一次的小測試，由於我一時疏忽，導致了考試成績較低。回到家後，爸爸大發雷霆，把我罵的狗血噴頭。正是因為這個分數的原因，讓我討厭考試，更討厭分數！正因為分數，你成了我的包袱；正因為分數，把我壓得喘不過氣來；正因為分數，增加了我的煩惱，削減了我的自信；正因為分數，讓我不敢面對事實，讓我的心更加勞累！

如果世界上沒有分數，那該多麼好！我忘不了每次考試的前後，向上帝祈禱；忘不了多少次試卷發下來後，我用顫抖的手翻開卷子看你；更忘不了的事，我為你而留下了多多少少淚；忘不了，忘不了！......

我想離開分數的“囚籠”！?能聽見我的呼喊，?能聽見我的哭泣？！我累了，真的累了......

“狗”這個詞我想大家應該不會陌生吧！它可是家喻户曉的寵物！然而，在很久以前，並沒有這種動物，我想許多人都應該知道狗是由狼變化而來的—人類把抓來的狼“家”化了，用自己的想法貫穿到它身上，加以訓練，使它乖乖順從。因此，自古以來“忠實”就成了狗的寫照。可你想過沒有它是否真正快樂過？是否心甘情願接受人類的安排呢？

教育，是社會發展的動力。可所謂的“教育”又是什麼呢？難道就是讓孩子聽從家長的安排，按他們所期望的去做，將來功成名就，造福父母？那孩子豈不成了父母的工具，自己的理想若與父母格格不入，又能怎樣呢？我想所有的學生都同我一樣希望擁有自己的一片藍天，而父母就是那顆太陽，能時時刻刻露出笑臉，給我們温暖與動力。可真正能如願以償的又有幾個？幼小的我們無力反對，就算提出意見也會被認為是“叛逆”，只好無可奈何地接受安排。

束縛是一張密不透風的網把我們籠住，沉悶的空氣讓我們窒息，自由之神總與我們搽肩而過。我的表妹就是不幸中的一員。她住在城市，確實有許多讓我們這些農村孩子羨慕的地方，但現在我反倒可憐起她來。暑假是孩子們朝思暮想的日子，我們可以在這段時間盡情放鬆自己。可家長卻比我們“聰明”，爭分奪秒地利用假期給孩子找補習班，比在學校還忙呢！這不，表妹就報了兩個補習班，自由的時間所剩無幾。而姑姑似乎還不滿足，還在查問着其他班有沒有空位。你覺得她還會快樂嗎？學習成績難道就提高了嗎？

狗鏈可以把狗套住；父母的要求也許會管住孩子，但束縛不了他們的心。可憐的父母你們難道願意繼續讓自己的孩子與自己的理想背道而馳，悶悶不樂，遺憾終生嗎？

小黃鸝鳥愛唱歌，不需要籠子，只需要藍天，可長大後，卻不得不鑽進各式各樣的籠裏。——題記

沒有人可以掌握自己的未來，沒有人可以掌控自己的人生。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是的，求學的路長得沒有盡頭，只有不斷學習才能成功，可是，人是活的，書是死的，活人讀死書，能把書讀活，死書讀活人，能把人讀死。如果始終讓學習束縛着你而不是你快樂地學習，你會成功嗎？我想，答案是否定的，我想，也沒有人願意被學習束縛。

每一個人出生時，都是小黃鸝鳥，自由自在地在藍天飛翔。每一個人出生時，都是一匹千里馬，幸福逍遙。長大了，鳥兒被人捉住，放入了鳥籠，馬兒卻被荊棘纏繞。它們都渴望自由，是的，所有人都渴望自由，可最終會失敗，最終又會墜入谷地。

如果所有人都能遠離城市的喧囂，來到美麗的鄉下，看一眼神祕的星空，聞一聞混着青草，泥土的芳香氣味，就能知道避開束縛，多麼使人心曠神怡。

再沒有人可以避開學習的束縛，再沒有人可以仰望未來。仰望天空，未來是黑暗的，天空是陰鬱的，心情是沉得的，人生是悲慘的，不，千萬不要被學習束縛，千萬不要被關入鳥籠，千萬不要讓荊棘纏繞。找到真實的自己，讓自己的思緒飄到遠方吧！飄到沒有束縛的國度。不要用遺憾和悲傷抒寫自己的人生。人生也會變得美麗，但那是當小黃鸝鳥逃出籠子的時候。