幫助別人的作文【薦】

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的幫助別人的作文，歡迎大家分享。

今天興趣班上好後，我高高興興地走在回家的路上，快到家的時候看見隔壁老奶奶拎着一大袋菜吃力地走在回家的路上，我趕緊跑過去，對奶奶説：“奶奶，我看您很累了，菜我幫您拎回去吧。説着我接過奶奶的菜袋子，先把菜拎回老奶奶的家，然後我回過去陪着老奶奶一起回家。

我把老奶奶送回家，剛想走，奶奶叫住了我，只見奶奶從口袋裏摸出二元錢遞給我説：“謝謝你，好孩子！這個錢你拿去買東西吃。我笑着搖搖頭説：：“奶奶，我不能收您的錢，這是我應該做的！

和奶奶再見後，我就蹦蹦跳跳地回家了。在回家的路上我想：“幫助別人真快樂啊！

幸福有很多很多，有幫助別人，別人的讚許······，我認為的幸福就是同學來幫助自己。

我記得有一次，校長髮了學習最佳獎，學習最佳獎裏面有我，有任宗琦、楊茜······，考到這裏面學校會發一個小獎品，那個就是鋼筆，這裏面只有三瓶墨水，我們這些有獎品的人都很珍惜這小小的三瓶墨水，到了下一週，我的同桌是任宗琦，我和他是好朋友，每次下課都和他一起説話，這次他從家裏拿來了幾瓶墨水，我想向他給我一瓶墨水，這樣我也可以有鋼筆了，我本來想給他説的，可是我説，我怕他不送給我，一直到了晚上打字的時候，我還是不敢説，我心裏想任宗琪不會這麼小氣的，我説：“你能不能給我一瓶墨水呀！” “可以。”他把所有的墨水都拿了出來説，“你要哪個吧。”我感到很幸福，説：“你給我哪個都行。”他説：“我給你一個晨光的吧！這個可好了。”我這是更幸福了，兩聲説：“謝謝。”他高興地回答：“不用謝。”這時我又更感到幸福了。

還有很多很多的幸福，要自己用心感受。

一天，我沒帶橡皮。很不幸，寫作業的時候，我一不小心寫錯了，急得我抓耳撓腮，也好意思借橡皮。這時，我的同桌主動把橡皮借給我，令我十分感動，我馬上接過橡皮，把錯誤改掉，繼續寫作業。

第二天過去了，第三天過去了……呀！我在文具盒裏發現了同桌的橡皮，我竟然忘記了把橡皮還給同桌，我連忙把它還給同桌，並不好意思地説：“對不起，沒及時把橡皮還給你。”同桌大方地説：“沒關係。”

這是一個美好的日子，我很喜歡這種同學之間相互幫助的友情。

今天，許承煒把冰吃到了嘴裏，我們害怕極了。全班小朋友放下玩的時間，去幫助許承煒。

王樸元喂他喝水，我幫助他拿水杯，一部分人去找馬老師，一部分人去找王老師，一部分去找薛老師……最後，許承煒終於把冰吐出來了。我們長長鬆了一口氣……

陽光燦爛的一天，小紅和小剛坐公交車去上學。

到了第二站，上來了一位老奶奶，可是座位都坐滿了，小紅説：“老奶奶，您請坐！老奶奶説：“還是你坐吧。小紅又説：“還是您坐吧！於是，老奶奶坐了下來。小紅站在小剛的旁邊，小剛拉了拉小紅的衣服，説：“小紅你怎麼這麼傻呢？坐着多舒服啊，但你卻把座位讓給了別人。小紅回答到：“尊老愛幼是應該的。小剛意識到了自己的錯誤，他被小紅助人為樂的精神所感動了。

小紅拉着老奶奶的手下了車，奶奶説：“你真是一個懂事的好孩子！小紅説：“這是應該的。

小紅開心地去上學了，心裏就像吃了蜜一樣甜。

記得有一天，我發現有個同學流鼻血了，趕緊舉手報告老師。老師讓我帶他去洗洗。我扶起這位同學，慢慢往洗手間走。為了減少流血，我讓他揚着頭不用看路，只管跟着我走。我小心地攙着他的胳膊，温柔地安慰他：“沒事兒，我以前也流過鼻血。可能是上火了，回去多喝點兒水很快就好了。”他輕輕點頭。到了洗手間，我先行一步把水龍頭扭開，利用個高的優勢，蘸着涼水輕拍他的額頭，估計血止住了，我遞給他一張紙，輕聲説：“快洗洗吧，血幹了，就不好洗了。”看着他難受的樣子，我心如刀絞。等他洗乾淨後，我想起應該用紙給他塞一下鼻孔，壓住傷口，避免再流，媽媽以前就是這樣做的。一切收拾妥當，同學感激地看我一眼，我們倆回教室了。

這件事過去了很久，我很快淡忘了它。萬沒想到，在一次“感恩”主題班會上，老師讓每個同學給自己最想感謝的人寫一張卡片。我居然收到了這位同學的感謝卡，那是一張漂亮的粉紅色卡片，上面工工整整寫着：“焦意雯，謝謝你！”我激動極了，我不過做了一件微不足道的小事，同學卻一直記着它。

可見，幫助別人很簡單，只要你有一顆愛心，在別人有困難時，毫不吝嗇地伸出你的援助之手，就會讓別人感到温暖，而自己也收穫了快樂！

晚飯後，我和爸爸 出去散步，走到菜市場門口，看見一個乞丐，穿着破舊衣服，坐在那裏，好些一點力氣都沒有。手裏拿一個小盆，爸爸看見後，馬上拉着我跑到菜市場裏面，買了一兜饅頭和豆漿。又跑回來，那人剛好要走，爸爸把吃的遞給他，他看見很高興 。

坐到那吃起來。爸爸告訴我，要多幫助那些需要幫助的人。做個好人。

老師常説：肯為別人着想，這是第一等的學問。我牢記這句話，讓它成為我做人的準則。

那一次，我和小姨去超市買東西。小姨説還想買點水果，於是我們就朝着蔬菜區走去，小姨説：“我去那邊的水果攤看看，你在這等我。”説完就走了過去。我感覺有點無聊，便四處張望。這時，我看到一個老爺爺向我這邊走了過來，拿着手杖一點一點地試着向前走。我一看就知道那個老爺爺是個盲人，便説：“老爺爺，您在找什麼啊？”老爺爺説：“我在找火腿腸。”聽的出來，老爺爺的話充滿了感激。賣火腿腸的地方就在對面，於是我説：“爺爺我帶您過去。”我扶着爺爺來到賣火腿腸的地方，問：“爺爺，您要哪種火腿腸？”“把王中王的火腿腸都拿來讓我摸摸。”一會兒，老爺爺終於選到了想要的火腿腸。

看着老爺爺遠去的身影，我心想：如果人們都能為他人着想，這世界一定會更温暖。

人家説窮人的孩子早當家，連家務活也會做，今天我要學習他們幫助父母工作。

今天，我吃完飯後下樓看着媽媽剪布料，我想幫她便説：“媽媽能讓我來試一下嗎？”“好啊！”媽媽説。我照着媽媽的樣子看着剪下去。她説：“學得挺快的！”“那是！”，我驕傲的説“不過我剪得很慢還是你來吧！”

媽媽個了我一個任務就是幫她整理布料。媽媽説：“要把有線條的放在上面，而且要整齊。”

“一、二、三、四、五、六……”我認真地數起來。不一會兒布就被我整理完了，我把蚊香放在媽媽的腳旁邊，過了不久布料便剪完又整理完了。這真是太有趣了！

幸福就像一塊巧克力人人都要嘗一口，先嚐到它的苦味再嚐到它的甜味。但是我覺得最快獲得幸福的就是幫助他人，如果問為什麼？請往下一看。

一天，我在小區裏蹦蹦跳跳地走着，突然一個小姑娘從我的身邊鑽了過去，高高興興地往前跑。我很好奇地跟了過去，只見她跑到小賣部前買了一桶流星杯又跑了回來。突然不幸的事發生了，小女孩不小心被小石頭給絆倒了，小女孩摔倒在地上，腿上流出了血，流星杯灑了一地，接着她就坐在地上大哭起來。

我見狀跑了過去，把她扶了起來用紙幫她止了血，又把她扶到一個長椅上，轉身幫她把掉落的流星杯一個一個地拾了起來還給了她。但是她還是在哭，於是我想盡了辦法讓她不哭，終於她漸漸地不哭了，臨走時還對我説：“謝謝哥哥”。我頓感無比的幸福，回到了家我把事情的來龍去脈講給大家聽，大家又用好吃的來獎勵我，我也很開心。

以後我會多多幫助他人，獲得更多的幸福。

幫助別人，是一道無暇的光芒，非常美麗，它時刻照亮我們的未來。幫助別人是温暖的，今天，我就感受到了幫助別人那種美好。

今天吃飯，看似很平常。我吃完飯，竟很自然的幫着媽媽收拾碗筷，要是在平常，我會吃完飯就去看電視，不幫忙收拾碗碟，就算媽媽叫我去的話，我也會不心甘情願的去收拾。我收拾完碗碟，把它洗乾淨，又拿起抹布幫着擦桌子，把凳子放回原來的地方。媽媽見了，心裏十分高興，就表揚我説：“今天表現很好，我很高興。我聽了媽媽的話，想到了每天媽媽辛苦幫我做飯、做家務、還收拾桌子，我不禁感到媽媽的辛苦，我自己心裏暗下決心，以後不讓媽媽操心，做一個不讓媽媽操心，幫媽媽忙的好孩子！

春姑娘邁着歡快的步伐來到了我們身邊在這春意盎然的日子裏，兔媽媽對小白兔説：“小寶貝，春天已經來了你去幫助一些需要幫助的人吧，”小白兔聽了，就告別媽媽蹦蹦跳跳地跑去幫助別人了。小白兔跳啊跳，突然看見一位農夫在拔蘿蔔他的臉上去全是汗水，小白兔興高采烈地趕上去幫助農夫，小白兔跳到農夫面前説：“讓我來幫助你吧！”

好啊”小白兔就幫農夫拔出了蘿蔔，農夫高興地説：“謝謝你小白兔，”農夫説完立刻拿出兩個又大又紅的蘿蔔給小白兔，小白兔説：“這是我送給你的！”希望你以後會幫助更多的人！小白兔説：“謝謝你。”之後小白兔就回到了家，把兩個又大又紅的蘿蔔交給了媽媽，媽媽奇怪地問：“哪來的？一定又是你在農場悄悄拔的吧？”“不是的，不是的……今天我幫助了農夫這是農夫送給我的。”小白兔急忙説。媽媽連忙説：“原來是這樣！幫助別人一定很快樂吧！”小白兔連忙説：“是的，我以後要幫助更多的人”從那以後，森林裏經常能看見小白兔助人為樂的身影

有一天，我生病了，一直沒上課，郝博一來我家幫我補課。主要講的生字的筆順和音節，他一邊講一邊在紙上寫，他像個小老師。

我一邊寫一邊記筆記，恐怕寫錯一個字。

我非常感謝他，要不是他我這次就考不好。

今天，天氣晴朗，我的姑媽坐飛機來我家了。我的姑媽是一個行動緩慢的殘疾人。

有一天，姑媽想出去逛一逛，我看到姑媽不方便出行，於是自告奮勇，説：“我陪你吧！”姑媽説：“我正想説呢！”

出發之前，我準備了一把遮陽傘，帶着姑媽去虎門公園。我一隻手推着輪椅，一隻手打開遮陽傘為姑媽遮陽。

我覺得幫助一些需要幫助的人是值得的，也是我應該做的。

在開學的第一天，老師校長就要求我們背誦《三字歌》，並不單單是讓我們背過，而是要落實在實際行動中。

其中有一句就是：“尊長輩，愛幼小，”而我們教室師的對面就是一年級的小弟弟小妹妹，他們搬水很困難，所以我們就主動幫一年級的小同學。

我記得有一句話叫：“生命之泉”你想想：開學才剛剛一個月，一年級的小弟弟小妹妹難免還是有些不適應，如果沒水了，他們這麼小的年紀，那該怎麼辦呢？我非常着急，於是我想為何不讓我來幫助他們呢？

每一次搬水，我都非常興奮，很樂意幫助他們，總之，能看到他們一張張面容俊俏的笑臉，我就滿足了。

雖然搬水很累，但當我看到每一個小朋友都有一種親切之感時，想到他們搬不了水，我就遍身充滿了活力，盡心盡力地幫助他們。

我已經上五年級了，給他們做個榜樣也不錯嘛！看到那些天真無邪的小朋友，使我彷彿回到了自己童年的時光，無拘無束。通過這件事，我才真的明白“幫助別人，快樂自己”。