印象最深的一件作文合集4篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的印象最深的一件作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

印象最深的一件作文 篇1

回想六年級剛開學的時候，我就遇到了一件令人倒黴的事，一件讓我至今都難以忘懷的事，現在想想，心裏還覺得有些不公平。

因為剛開學大家都很開心，一個寒假終於看到自己的小夥伴了，所以第一節課剛下，我們就隨着那輕快的下課鈴出去玩了。徐一揚和張成晨是我一二年級認識的，而曹元鵬是我一到六年級一直以來的好哥們。我們就去天井那玩跳方格，玩法是這樣的，我們學校天井有三種顏色的方格，只要將對方拖到自己的顏色方格里就算贏，其中還包括那個小花園，因為這遊戲之前我們都玩過，所以都很熟悉。遊戲中，我們隊的主力戰將鵬遠把敵方全都“幹掉了”，勝利之神正在向我們招手。突然，一句充滿威嚴的話朝我們飛來：“你們幾個給我過來！”下意識的我們轉過去一看，是學校的劉主任，雖然他只是個主任，不過就連一年級的小朋友都知道他，他的威嚴與校長一般。我們幾個慢吞吞地過去，看着他那矮小的身材、白色的臉、稀疏的眉毛、厚厚的眼鏡下犀利的眼睛，讓人望而生畏。我們耷拉着頭，聽主任把我們嚴厲的教育了一番。主任走後，我們的心也隨之慌了，這意味着我們班這個星期的流動紅旗拿不到了，還會有懲罰等着我們——古詩1-60首抄一遍。

上語文課的時候，我們已經做好罰抄古詩的準備了。不過老師卻説：“今天早上在草地裏玩的人，都給我站起來。”剛説完一下子站起了七個人，老師看了我們一眼又説：“你説説你們，在哪不好玩，非要到那玩，還有咱們班也真是倒黴，哪個班不都在草地上玩過，卻唯獨你們幾個被點名了，下次都注意着點。”説完便走了。

雖然老師沒有懲罰我們，不過，至今我還記得這件事。因為我們班是一個集體，而我們是這個集體的一份子，我們都該有集體榮譽感。從那以後，我們就再也沒去草地玩了。

印象最深的一件作文 篇2

在我成長的過程中，經歷了許許多多的事，這些事就像天上的星星，照亮我前行的道路，又像無數的浪花，為我的生活增添了無限的樂趣。

在這些星星浪花中，唯有一件事常常浮現在我的腦海中，令我難以忘懷。

那是一個星期天，我和小夥伴一起到菱洲生態樂園去玩。

走在去生態園的路上，我高興得像一隻小白兔，一路蹦蹦跳跳。

到達後發現，菱洲生態樂園裏人山人海，熱鬧極了！這裏有很多的娛樂設施：有過山車、小飛象、小飛機令人眼花繚亂。大家一致決定先去玩碰碰車，這些車有的是橙色的，像一個大橘子；有的是黑白色的，像一隻大熊貓；還有的是大紅色的，像一朵玫瑰花我們三個人各選了一個漂亮的車子，繫好安全帶，我對她們來了一個“OK”的手勢，開始了我們的“碰碰”之旅。

肖夢嫻開着她的“橘子車”驕傲地對我説：“徐婉馨，你一定碰不到我的車的！”説完還對我揚起她那傲嬌的臉龐。

我很不服氣，氣鼓鼓地説：“你可別小看我！看我怎麼碰翻你的車。”

可就在我毫無防備的時候，只聽“嗖”的一聲，我的'車被她碰得快飛了出去，簡直撞得我眼冒金星，暈頭轉向。

不！我絕不能認輸！我迅速調整好“大熊貓車”的方向，瞄準肖夢嫻的“橘子車”飛快地撞去，只聽“砰”的一聲，“橘子車”被撞出個“旋轉大飄移”。

肖夢嫻嚇得“啊！”的一聲尖叫，車子急速地打着轉就在這時，鈴聲響了，遊戲結束了。時間過得真快呀，我們還沒有玩過癮呢！

接着，我們玩了“跳跳傘”。

我和肖夢嫻一起站在紅褐色的大傘裏，當傘不停地向上升起時，她嚇得猛地坐到地上：“我的天哪，真高呀！我我有恐高症。”當做完最後一趟，肖夢嫻嚇得兩腿發軟，説：“我再也不玩這個項目了！這個項目太刺激了，現在我的心還怦怦直跳呢！”

直到現在，我一想到那天的快樂之旅，就會不由得笑起來。

印象最深的一件作文 篇3

上個星期六，我和伯孃還有堂弟一起去中心公園散步。

天色暗下來了，深藍色的天空上，出現了幾顆星星，眨巴着眼睛。俯視着城市傍晚的美麗景色。白天裏藍藍的天像被誰塗了一層墨水一樣，除了月亮的金光和星星的閃爍，不見一點明朗的色調。

我和堂弟一起在中心公園踢足球，不久，我就感覺到累了，所以我就跟伯孃説：“我要回家了，時間不早了，媽媽會擔心的！”伯孃聽後説：“那好吧，你小心點，要注意安全！”我連聲點頭後就匆忙回家了。

昨天下了一場大雨，樹兒像喝了昨天老天爺灑下的“酒”一樣，愜意極了，把影子投在草地上。微風吹過來，樹葉搖曳着，幾縷風你牽我的手，我拉你的袖，在花兒頭上繞來繞去；葉子在微風的吹動中發出“唰唰”的聲音。忽然，我心中感到有點兒不對勁。我加快腳步想快點兒回家。可是，中心公園很大，況且我也是第一次來這裏並不熟悉路。走着走着，我就迷路了。我四處張望，但卻還是不知道該怎麼走。

路燈開始還亮着，可是不知為什麼突然熄燈了。於是，我便真正體會到了這地地道道的靜夜了。我心裏害怕極了，我生怕見到“鬼”。也害怕見到武狹小説裏突然蹦出來的“怪盜”。

我隱隱約約的聽到幾聲蛙叫蟲鳴，應和着遠出電房發電的隆隆聲，這使我的心裏更害怕了。月光透過班駁的樹隙絲絲縷縷地灑下來，像在地面上鋪了一層碎銀一樣。忽然，路燈又亮了，又一陣涼風吹過，樹葉又發出“沙沙”的聲響，像在竊竊私語一樣。草叢裏各種不知名的蟲兒“蛐蛐”、“唧唧”地叫着。路旁參差不齊的樹影張牙舞爪的，彷彿是魔王的士兵在死死地盯着我，像要把我吞吃了一樣。

剛剛走出中心公園，只聽見路邊的草叢裏“唧”的一聲，蹦出來一個東西！哇！什麼東西？我的心忽然跳了一下，嚇得我全身發抖，大氣都不敢喘。好一陣子，我才知道，嗨！只不過是一隻老鼠而已！

我給自己壯膽，我邊走邊唱歌。可是我心裏很害怕，歌自然也唱跑了調。終於，我走到了一個大超市。我的心也鬆了。三十六計，“跑”為上計！我用手擦擦額頭上的汗，飛快的往家裏跑去。

這件事可真把我給嚇壞了！

印象最深的一件作文 篇4

【習作要求】

你和老師、同學或親人、鄰居在一起的時候，會發現許多事情，請你選擇一件印象最深的事寫下來。寫的時候要把事情的經過寫清楚，寫具體，語句要通順、連貫。

【習作指導】

記事的記敍文，有寫一件事的，也有寫幾件事的；有的事情簡單，有的事情複雜。要寫好記事記敍文，要先從寫好一件事開始：

1.時間，這件事情發生在什麼時候。

2.地點，這件事情發生在什麼地點。

3.人物，哪些人幹了這件事，誰是這件事的主要人物。

4.原因，這件事是怎樣發生的。

5.經過，這件事的全過程是怎麼樣的。

6.結果，這件事最後怎樣。

以上就是記敍文的六要素。

寫好記敍文，還要注意處理好幾個方面的問題：

1.環境和事物的關係。也就是文章中的環境描寫要為中心服務。

2.要注意觀察。通過觀察，選擇你感受最深的來寫。

3.要注意組織材料和選擇材料。

4.寫出自己的感受。

【例文點評】

想起這件事，我真委屈（例一）

在我記憶的長河裏，有的事使我興奮，有的事令我激動，但我記憶猶新的事卻讓我十分委屈。

那是一天下午。放學後，我歡快地跑回家。一進屋，我就覺得氣氛不對，媽媽生氣地坐在小屋裏。

我小心地走進小屋，輕聲叫：“媽。”媽媽看見我，就問：“你今天早上是不是拿了拾元錢？”“沒有啊！”我莫名其妙地回答。媽媽聽完這話，強壓住心中的怒火，説：“好孩子要誠實，拿了就説拿了。”“我沒拿就是沒拿！”我極力爭辯着。媽媽“騰”地一下站起來，生氣地嚷：“你説，不

是你拿的，還能是誰？我早上一看，就缺了拾塊錢。除了你，還有誰進這屋？”媽媽喘了口氣，接着説：“上次你自己拿了伍拾元，想去

交夏令營錢，我就告訴你了，拿什麼錢跟我説。可你這次又自己拿，而且還不承認。你這還叫三好學生嗎？”

媽媽的話如連珠炮，根本不容人插嘴。她説完，我才抽噎着説：“我要拿了，我不是人！”

媽媽氣得一把拉開抽屜，拿出錢包，打開一數，不禁呆住了，原來，媽媽今早數錢時，兩張拾元在一起，沒有分開，所以就誤會成一張了。

現在，天上的烏雲撥開了。可我哭得更厲害了。明明是媽媽沒有數清，幹嘛要怪我呢？我忿忿地想着，淚珠順着臉頰流下來，落在嘴裏，苦鹹苦鹹的。

媽媽走過來，替我擦去臉上的淚花，向我道歉：“好孩子，是媽媽錯了。媽媽不該不問青紅皂白就批評你，是媽錯了。別哭了。”聽着媽媽的話，我心裏舒服些了，就含着眼淚笑了。

但是，以後每逢我想起這件事，心裏還感到十分委屈：媽媽怎麼可以輕易懷疑自己的女兒呢？再説，她逼我説出來的話，難道算實話嗎？

【點評】

本文的小作者，緊扣題目中“委屈”二字，不僅寫出了“委屈”的原因，也寫出了委屈的外表和內心。讀過之後，有如親眼目睹了當時場景的感覺。請看，作者對當時情景的描述是多麼的形象逼真，富有層次感。“小心的走進屋。”“我”的莫名其妙，“拿了就説拿了”，“我”抽噎着説“我要拿了，我不是人！”把受“委屈”的經過都是通過媽媽和“我”的神態、語言、動作及心理活動來表現的。使人感到真實而自然，由於事情是真實的，感受是真切的，表達起來才使人感到情真意切，生動感人。

難忘的夜晚（例二）

從我生下以後，已經渡過了許許多多的夜晚，有一個夜晚我總難以忘懷。

我天天盼望的彩電，在“六一”節前的那天晚上，終於被爸爸買回來而且安裝好了。全家人都高興得合不攏嘴。媽媽更是高興，兩眼笑成了一條線。要知道，我媽媽可是個電視迷呀！

真是老天有眼，晚上有動物表演雜技的電視節目，我高興得蹦了起來。一吃過晚飯，我就搬來凳子，坐在電視前靜靜地等着。這時，媽媽突然説了聲：“噢，對了。”就站起身來，向後屋走去，我忙問：“媽，你去幹什麼？今天有好電視節目。”媽媽點了一下頭説：“我有事，不能看了。”我跟了過去，只見媽媽打開縫紉機要做衣服，我不高興了，説：“媽媽，你怎麼這會兒做衣服，也真是的。”媽媽沒有説

話，緊緊注視着跳動的縫紉機針頭。這時，爸爸喊我：“小四，快來看，節目開始了。”我聽了，趕緊跑了過去。節目可真有趣，第一個出場的是一隻穿着紅坎肩的小猴子，它東張西望，腦袋左右亂晃，看它那樣子真能叫人笑痛肚子。我忙叫媽媽：“媽，你快來看呀，多有意思。”媽媽只説了聲：“你先看吧。”我很快又被節目吸引過去了，繼續往下看。不一會兒，一隻胖胖的大熊貓走了出來。它圍着頭巾，挎着菜籃，打着一個小花傘，一走還一搖，真像個家庭主婦。我高興地大叫：“媽媽，媽媽，你快來看，快來呀！”媽媽仍舊説了聲：“你先看吧。”我跑到後屋，拉起媽媽就要走。媽媽忙對我説：“小四，不是媽媽不想看，明天就是‘六一’節了，別的小朋友都穿得乾乾淨淨，漂亮漂亮地過節，你也得穿漂亮點呀！”我聽了，腦袋像被什麼重重擊了一下，慢慢地放下媽媽的胳膊，默默地走了回去。

節目演完了，我上牀睡覺，後屋裏縫紉機仍在“噠噠”地響。我躺在牀上，翻來覆去睡不着，想了許多許多??忽然，我想起了古詩中“慈母手中線，遊子身上衣”的詩句，我的眼睛濕潤了、模糊了。此時，我好似躺在媽媽的懷抱裏，仰面望着她滿臉的皺紋，滿頭的白髮，輕輕地説：“媽媽，我感謝您，我理解您。我一定以優異成績敬報春暉！”

【點評】

“世上只有媽媽好！有媽的孩子像瑰寶，圍坐在媽媽的身邊，幸福享不了！”這就是孩子對母親的評價，母愛就是孩子的希望和寄託，有母愛是幸福的，因此，寫母愛並不是新奇的題材，一般正面寫法居多，而作者採取了側面描寫的手法，取得了好的效果，文章着重描寫了家裏買了新彩電，而作為是一個“電視迷”的媽媽，卻沒有來看電視，而是在後屋踏縫紉機，似乎由“電視機”變成了“縫紉機”，後來才揭出是為了“我”趕製“六一”新裝。從側面表現了媽媽對孩子的愛，讀後使人很受感動，這種寫法不落俗套。

【佳作賞析】

取奶

取奶是件很普通的事。但是對於我——一個從未取過奶的人來説，可就不那麼容易了。

這天星期五，下午沒有課。“小虹，過來。”這是媽媽在喊我呢！我蹦蹦跳跳地來到媽媽面前。“你也不小了，應該會做些家務事了。今天下午你就去取奶吧！注意到取奶處要??”媽媽的話還沒有説完，我就奪過奶證跑了。一邊跑我一邊想：哼！媽媽也太小看人了。不就是取奶嗎？這誰不會。今天我??。我還沒有想完，已經到了取奶處。我抬頭一望，大吃一驚！這條長龍般的隊伍要到什麼時候才輪到我

啊？我不禁深深地吸了一口冷氣。沒辦法，我只得不耐煩地排在了隊尾。不知過了多長時間，總算輪到我了。我把奶證交給了管理員。挑選了一瓶自己最滿意的。哼，這回媽媽準會表揚我了！我一邊美滋滋地想着，一邊快步離開了取奶處。走着，走着，我只聽得右面有人在叫我。我哪裏會管那麼多，仍舊不停地走着。快到家了，我的腳步越來越快。這時迎面遇見了王阿姨，王阿姨笑着誇我：“小虹可真懂事了，知道為家裏做家務了！咦？你的奶證呢？”是啊，剛才還在的奶證怎麼一轉眼就不見了？會不會落在路上？或許是??？我這時頭上立刻起了汗珠。

對，一定是落在取奶處了。回去取，那、那多不好意思啊！回家，我又彷彿看見媽媽那嚴肅的面容。我左右為難。想來想去，沒辦法，我只好咬咬牙、硬着頭皮、紅着臉回取奶處領回奶證。正當我懷着不安的心情又一次來到取奶處時，大家正在為這奶證沒有人認領而着急哪！我不好意思地走過去，向管理員認了錯。管理員叔叔笑着把奶證還給了我。還誇我是個知錯就改的好孩子呢！當時我真是無比自豪！

這雖然只是一件平凡的小事。但它使我深刻的認識到要做一名合格的少先隊員就必須做到做事仔細認真、有錯就改。這件事將永遠留在我記憶的長河中！

【賞析】

取奶，看起來是一件很容易做到的事，但作為一個從未取過奶的孩子來説，可就不那麼容易了，怎麼不容易呢？這樣就引出了下文。全文記敍了一件“我”取完奶後，又發現沒拿回奶證，再回去拿的過程，通過這件事使“我”深刻認識到要做一名合格的少先隊員，就必須做到做事要仔細、認真，有錯就改。文章幾處進行了較好的心理活動描寫，寫得細膩，真實可信，所以全文看起來也很樸實，通俗易懂。

我做了一件有益的事

一個星期四的下午，學校放假，我來到一家小商店，想買支鋼筆。問過價後，我掏出錢來，一不小心，口袋裏一枚一塊錢的硬幣滾到了地上。我彎下腰，正要拾，發現硬幣邊有兩張50元的鈔票，顯然，已經被人踩得很髒，

幾乎認不出來了。

頓時，我想：這錢是誰丟的呢？我望了望周圍，一個顧客也沒有。我的心頭不由湧起一個念頭：既然沒有人知道，還是我自己拿了吧。我彎腰拾起錢，猛地看到胳臂上的兩條槓標誌，只覺得一陣羞愧：一箇中隊長，怎麼能

這麼做！我一定要找到失主。