關於勇氣的作文彙總五篇
在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的勇氣的作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
勇氣的作文 篇1
膽小，柔弱這是我聽到過形容我最多的兩個詞，一個瘦的弱不禁風的女孩，就是我。可能是因為我很瘦，亦或是因為我平常的行為讓我看起來很膽小吧吧！隨着這麼多人的説法，我開始真正形式的變成了那樣，從小時到六年級我一直是個很膽小怕事的人，直到七年級時發生的事，徹底改變了我。
七年級時，我一不小心把水灑到一個男孩身上，因為那時的我膽小，想説抱歉卻死活張不開嘴，最後男生瞪了我一眼便離開了。
不知他是對我灑到他身上水而對我懷恨在心還是因為我沒有道歉而賭氣，他來報復我，他把我騙到了遊樂園的鬼屋，當時的我別説進鬼屋了，我經過它時都會繞出幾米。可那是真的進去了。
而男生卻不知跑到那個角落看好戲呢！ 中面是伸手不見五指的黑，還時不時出現一聲機器轉動的聲音，我嚇哭了，真的害怕，我想出去，可是除了黑幾乎什麼都沒有，突然上方出現一個白色的東西，我嚇的大叫了一聲就下意識的蹲在地上，突然有個聲音響起：你真的害怕嗎？你只會聽取別人的，卻從不堅持自己的，是害怕的不敢説嗎？試問：如果你沒有隨波逐流只聽取別人的看法，你真的會促成這種害怕的表現嗎？是啊！從小他們説我膽小，我慢慢地變得膽小，他們説我怎樣我就怎樣，為什麼不能勇敢的展示自己呢！對！我根本不膽小，勇氣，真的抱歉，弄丟了你這麼長時間。
主見，自我被我自己弄丟了，最重要的勇氣也被我遺忘，不過，我找到了他們，謝謝那個男生，是我的勇氣得到冶煉、成就且昇華！
勇氣的作文 篇2
勇氣,是一條結實的小船,讓你揚起自信的風帆,穿越湍急的河流,駛向成功的彼岸.
勇氣是大膽嘗試
“誰來回答這個問題?”老師話音剛落,同學們就迫不及待的舉起了自信的小手.而我呢?蜷縮在角落裏,不敢表現自己,即使這個問題簡單的人人都會做.
我在做激烈的思想鬥爭:為什麼不敢舉手呢?不會嗎?不是啊,只是我可能,很可能,極有可能會答錯.上國小的時候,不是有一次自己回答錯了問題,同學們紛紛向我蹩來嘲笑的目光嗎?可是……誰能不經歷挫折呢?人們是在戰勝挫折和失敗中成長和發展起來的.相信自己,我能行.我自信的舉起了手.
從此,我就有足夠的勇氣迎接未來.
勇氣就是挑戰極線
天上火辣辣的太陽照的人們快要窒息，一絲風也沒有。雖然今天是要回家的日子，可我的心卻高興不起來。
一幕幕在大腦裏翻江倒海：孩子，下次媽媽不去接你了，自己回家。聽完後，我怏怏不樂。
時間飛逝，我該怎麼辦呢?難道我就在這傻等不可能的奇蹟出現嗎?可是萬一我坐車，有小偷把我的東西搶走了怎麼辦?萬一……哪有那麼多萬一?老天爺，開開恩吧，熱死我了。不聽話，我還是自己回家吧。為什麼別人行我就不可以呢?我能行。
我相信我能行，我果然能行。此後，我的勇氣存款中又多了一些錢。
勇氣的.作文 篇3
花兒生長在陽光明媚的春天，在陽光下才會茁壯成長，才會楚楚動人。可是有一片片的野花兒卻是在冷風冷雨中傲然挺立，經受這風雨的考驗！人們一定以為嬌小的花兒是弱不禁風的，經常經不起風吹雨打，可是在哪一篇小草下生長着許多鮮豔的小花兒，可是他們在沒有陽光沒開花，偏偏在下雨天冒了出來，難道他們不怕感冒，不怕風吹雨打嗎？不是的，他們怕，但是他們有一種堅持的精神。豆大般的雨密密的落了下來，威脅着花兒們嬌小的身軀，拍打着他們嫩嫩的臉頰，這是一般植物經受不起的，可是花兒們好像一點也不害怕，傲然挺立。小小的花兒居然有如此的氣魄，真是不敢想像。經過風吹雨打的花兒還是那樣亮麗，好像他又一層天然的保護層，此時心裏還不時對小花有一種敬佩的感覺。花兒勇氣可嘉，勇敢向前，不怕困難和風吹雨打，在這種沒有陽光的惡劣情況下生長，對植物來説是一件了不起的事情了。人是不是也應該具有這種不怕困難和風吹雨打的精神呢？
勇氣的作文 篇4
雨果説過：堅持真理的人是偉大的。而通往真理的道路上，敢於提出質疑是那一層層的台階，勇於爬上的人不僅成就了自己，也用質疑的階梯引領人民從愚蠢走向豁達，從落後走向進步與發展。
動物園裏來的那位哲學教授，發表一番“高深莫測”的理論，而青蛙正是勇敢地提出了自己的質疑，才讓動物們知道，教授並不全是對的，才讓動物們明白了真正的道理。
當固有理論看似經典，陳陳相因。誰能走出圈圈，超越前輩挑戰權威。提出質疑需要勇氣。天文學家哥白尼通過對行星的不斷觀察，分析計算，得出日心説的結論，這和以往科學家所接受的地心説相左，是像常人那樣接受地心説，還是堅持自己？是相信權威，還是忠於實踐？又經過數年計算，他終於肯定自己，在生命的最後一刻，他將真理公之於眾。敢於承受被燒死的危險，秉持一種堅持真理的精神，一種實事求是的科學態度，一種不畏犧牲的勇氣。在真理面前，還有什麼是最可貴的呢？有的話，就是堅持真理敢於質疑的勇敢無畏精神。
有勇氣有擔當，有親身實踐的經驗做支撐，質疑者需要毫不動搖的堅持自己的獨見。學生向蘇格拉底請教如何次才能堅持真理。蘇格拉底讓大家坐下來。他拿着一個蘋果在學生面前走了一遍，問誰有聞到什麼味道嗎？這時只有一名同學説自己聞到了香味。他又拿着蘋果走了一圈，又有更多的同學舉了手。當他拿着蘋果走第三遍時，除了一名同學，剩下的同學都舉手了。當這位同學睜開眼，看到其他同學都舉了手之後，也慌忙的舉起了手。蘇格拉底就問他們聞到了什麼味道？學生們異口同聲的回答道：“香味”。蘇格拉底卻説那個蘋果是假的，根本沒有味道。如果不能堅持自己的感覺，自己的想法，那麼提出質疑只是逞一時之勇，中途放棄是毫無意義的。
而相信自己、提出質疑需要真實的理論依據。伽利略挑戰亞里士多德，那是經過無數次的推算試驗才得以實現。小澤征爾在音樂大師中叫停樂隊，指出樂譜謬誤挑戰權威，那是有操千曲而後曉聲的豐富經驗。達爾文青年遠遊蒐集資料，又回到實驗室觀察驗證，才質疑了神創論，才揭開了人類起源的奧祕。每一次成功的質疑，都是時代的偉人，站在實踐的基礎之上發出的有力的進步之聲。
質疑造就了諸多偉人的成功，為人類科學的發展奠定了堅實的基礎。而追求真理的勇氣，就更加難得，生活在世界歷史中的人，難道他就應該把真理拋棄，哪怕是瞬間？誰堅定不移的把目光盯住真理，誰才可以議論，才配提出自己的質疑。才值得站在時代的風頭浪尖上，振臂一呼應者雲集，開一方新天地。
勇氣的作文 篇5
藍色的天穹下，那似乎已老化的繩子在刺眼的陽光下閃閃發光。我怎麼也不敢踏上那通向遙遠彼岸的必經之路。
那是一根粗壯的繩子連向的彼岸，人走在上面，兩邊有兩根繩子可供手扶，搖搖晃晃。下面有一層網，在我看來很不結實，且空隙完全可以放得下一條腿。從小，我便是個勇敢地孩子，失足的時候從二樓滾到一樓半，我依舊拍拍塵土繼續下樓。可是我恐高，正如暈血一樣自然形成。
結伴的同學一共三個，已有兩個走過去了，正回頭張望。我愣愣地看着他們，感覺手上浸出了冷汗，我把手緊貼在褲邊，使勁地抹了兩下。“你怎麼還不走？”還在等我的朋友問。太陽驕傲地灑下陽光，在樹葉間來回跳動，我眯起雙眼，“我不敢。”我説起這話一字一頓。“你是想留在這裏嗎？你沒看到這條路有進無出嗎？他們兩個過去了，怎麼回得來。”我對他的質問感到很不愉快，但也避免不了這個事實。“小姑娘，你到底走不走？”我回頭一望，一位叔叔的表情閃過一些不悦，我識趣地退到一邊，似乎聽到了腳下的落葉被我踩得“沙沙”直響，還有斷裂的樹枝的咔嚓聲，使我更加緊張了。“要是我有翅膀就好了，這樣閉着眼睛飛過去，也不必害怕。”我低聲抱怨道，但顯然被摯友聽到了，他望了我一眼，嘴角微微地向上翹，卻用冷冷的話語説：“既然你打算留在這裏，那麼就請便吧。”説完頭也不回地踏上了那顫抖的繩子。我可不要被丟在這裏！我沒有多想立即跟了上去，緊張地差點撞到他。他自顧自地走着，頭也不回，只是他的腳步似乎放得很慢，我抬起頭來，看見他寬闊的脊背，我已經不害怕了……
“其實你踏上第一步的時候，就已經插上了勇氣的翅膀。”他笑着説。我也笑了：“多虧了你的幫忙。”
從此，我不再膽小，因為我擁有了勇氣的翅膀，飛過內心的一切恐慌。
