關於勇氣的作文彙總7篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的勇氣的作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們在生活、學習和工作中，都需要勇氣伴隨着我們。

在生活中，做錯了事要有勇氣來承認錯誤；在學習中，要有勇氣向老師問自己不明白的知識，要有勇氣舉手回答老師提出的問題；在工作中，要有勇氣提出自己的工作方法和一些建議等。但是，有很多人都缺少勇氣，因而影響到了自己的發展，所以，“偷”點勇氣是很重要的。

我是一個缺少勇氣的人。記得有一次，我誤會了我的一個好朋友，但是，我明明知道是我誤會了她，卻沒有向她道歉。結果失去了這一個好朋友，我非常後悔。還有一次，數學老師佈置了幾個作業題，前面幾個題不難，我還會做。可是，最後一道題很難，我怎麼也想不出該怎麼做，為了做那一道題，花了我半個多小時，但是，始終沒能做不出來。那時我想起了老師説的話，做不了的題，可以去問他，他還可以幫我們分析。可是我又不敢去，心裏煩透了。就在這時，一位膽子大些的同學來問我是否會做那題，我心急如焚地説了句我不會！於是她便叫我和她一起去問老師，我沒有和她一起去，她便一個人去了。之後，她將那類型的題都掌握了，而我，由於沒有勇氣去問老師，那類型的題至今都沒有掌握好。

若是我有勇氣，能夠向朋友承認錯誤，我也不至於失去一位好朋友。若是我有勇氣，能夠同膽兒大的同學一起去問老師問題，我也可以將知識掌握得更好。我真希望我能從那些膽兒大的同學身上“偷”些勇氣。

不只是我們缺少勇氣，還有一些著名的人物，做某些事也缺少勇氣。

物理學家福爾頓運用新方法測出了固體的導熱係數，結果比根據傳統理論推算的數字高出五百倍，他感到這個差距實在太大了，如果一公佈，萬一是錯的，該如何是好呢？所以沒敢公佈自己的測量結果。沒過多久，美國的一位年輕的科學家也測出了固體的導熱係數，結果同福爾頓測出的結果是完全一樣的。這位年輕的科學家勇敢地將自己的測量結果公開了，並很快在科學界引起了廣泛關注。福爾頓得知這個消息以後，後悔莫及。如果當初福爾頓有勇氣向眾人公佈自己的測量結果，不怕別人的議論，那位年輕的科學家就絕不可能拿走本該屬於福爾頓的榮譽了。

我們在生活、學習、工作中，在必要的時候，我們可以“偷”點兒別人的勇氣，將它變為自身的勇氣，使自己的明天更加美好。“偷”點兒勇氣不是惡劣行為，它不像偷點錢、偷點兒珠寶那樣可恨。每個膽小如鼠的人，每個沒有勇氣去面對生活的人，每個沒有勇氣向前衝的人，都應該去“偷”點兒別人的勇氣。有勇氣的人的一生，將會是絢麗多彩的，是美麗的，是幸福的！

花朵，讓春天更精彩；綠蔭，讓夏天更精彩；碩果，讓秋天更精彩；雪花，讓冬天更精彩；勇氣，讓生活更精彩。

在生活中，勇氣的故事無處不在，我的勇氣也在滑雪中逐漸體現出來。

滑雪場坐落在卧虎山上，就像綠色的地毯繡上了白色的大花，銀光閃閃，寒氣逼人，令人望而生畏。那裏的雪坡很陡，只能抓着電動手柄慢慢往上走。到了頂峯，驚心動魄的時刻來了——-從頂峯滑下去。這可不是件容易的事：滑快了，受慣性的影響，就會摔倒；滑慢了，又會因為沒有動力而停在雪坡上。初學滑雪，心裏像“十五個吊桶打水——七上八下”。剛滑上雪坡，就有一種要摔倒的預感。我驚魂未定，忐忑不安：“能滑得下去嗎？”

鎮定了一會後，我鼓足了勇氣，兩眼俯視前方，雙手緊握雪杖，腳蹬滑雪板，上身前傾，順勢而下，滑向坡底。俗話説，萬事開頭難。第一次滑雪成功了，我的信心也增強了。漸漸地，我掌握了在初級道上滑雪的技巧，滑得也越來越平穩了。

暑去寒來，又過了一年。在初級道滑雪的基礎上，我又登上了中級道。那兒的雪坡比初級道還要陡。到了頂峯往下看，下面的人就像一大塊奶糖上的一小粒芝麻。我不禁打了個寒顫：“唉呀，這麼高！”畢竟一年多沒滑過雪了，心裏還是有些害怕。眼看就要往下滑了，我的腿向前一邁，穩穩地停在了雪坡上。然後，默默地給自己加油鼓勁，開始飛快地滑起來。我像一支離弦的箭，瞬間滑下了雪坡。剛準備離開時，“半路上殺出個程咬金”——突如其來的一根雪杖把我絆了一跤，我直挺挺地摔在了雪地上，好痛！但不能退縮，我沒有怨言，忍住痛，爬起來，拍一拍身上的雪，拿起雪杖，反覆練習，終於可以在中級道上比較熟練地滑雪了。回想起來，我還真有點“初生牛犢不怕虎”。後來，經過4年的訓練，我的膽量越來越大，滑得也越來越精彩了。不瞞你説，我還主動擔任過那些初學滑雪的小夥伴們的義務“教練”呢！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我堅信，只有鼓足勇氣，歷經磨礪，我們才能夠在今後的路途中越走越遠，生活也才能變得越來越精彩。

一次的失足，兩次的絆倒，三次的望而卻步。我們在成功面前徘徊，在黑暗中摸索通往成功的大門。終於，我們跨入。回頭望望，這僅有一步之遙，這一步，叫做勇氣。

他，被人三次拒絕。而他，三次鼓起勇氣去應聘。他被人説是衣冠不整、技術不精，但他有勇氣去接受批評，有勇氣去改正。於是他跨入他人生的歷程。倘若沒有勇氣，何來今天的松下，而他就是松下的創始人松下幸之助。

她，面對失去丈夫的痛苦。而她毅然走入冰冷的化學實驗室，與冰冷的一起對話。她沉着冷靜，走過六個春秋後終於發現這放射性的物質——鐳，她就是偉大的居里夫人。

勇氣對於偉人來説，他是推進成功的力量，那麼對於普通人來説呢？

一陣山崩地裂的搖晃，搖出的不是悲劇而是勇氣。玉樹這個有着是詩意的名字的地方，開滿格桑花的`高地。轟然之間毀滅於地震，一個小女孩用雙手挖出七個親人，這就叫做勇氣。

不同的地點，不同的時間，但經歷同樣的災難。他是林浩，他也像上面那個女孩一樣有勇氣，救出自己也救出別人。如果沒有經歷風雨，不曾有勇氣面對，那麼這一生必將遺憾。

如果天空沒有勇氣，不敢面對風雨雷電的一時肆虐，何來它遼闊之美；如果大海沒有勇氣，不敢面對驚濤駭浪的一時猖獗，何來它深邃之美；如果森林沒有勇氣，不敢面對弱肉強食的一是殘忍，何來它原始之美；如果宇宙沒有勇氣，不敢面對星座裂變的意識更替，何來它深邃之美。

有一種美麗，叫做勇氣。

勇氣，是一條結實的小船，讓你揚起自信的風帆，穿越湍急的河流，駛向成功的彼岸。

勇氣是大膽嘗試

“誰來回答這個問題？”老師話音剛落，同學們就迫不及待的舉起了自信的小手。而我呢？蜷縮在角落裏，不敢表現自己，即使這個問題簡單的人人都會做。

我在做激烈的思想鬥爭：為什麼不敢舉手呢？不會嗎？不是啊，只是我可能，很可能，極有可能會答錯。上國小的時候，不是有一次自己回答錯了問題，同學們紛紛向我蹩來嘲笑的目光嗎？可是……誰能不經歷挫折呢？人們是在戰勝挫折和失敗中成長和發展起來的。相信自己，我能行。我自信的舉起了手。

從此，我就有足夠的勇氣迎接未來。

勇氣就是挑戰極線

天上火辣辣的太陽照的人們快要窒息，一絲風也沒有。雖然今天是要回家的日子，可我的心卻高興不起來。

一幕幕在大腦裏翻江倒海：孩子，下次媽媽不去接你了，自己回家。聽完後，我怏怏不樂。

時間飛逝，我該怎麼辦呢？難道我就在這傻等不可能的奇蹟出現嗎？可是萬一我坐車，有小偷把我的東西搶走了怎麼辦？萬一……哪有那麼多萬一？老天爺，開開恩吧，熱死我了。不聽話，我還是自己回家吧。為什麼別人行我就不可以呢？我能行。

我相信我能行，我果然能行。此後，我的勇氣存款中又多了一些錢。

勇氣的故事我們一直在書寫，從未停止；勇氣的含，我們一直在品味，從未中斷；勇氣的精神我們一直在體會，從未退縮。

動一動手中的筆，讓筆尖與紙張親密接觸，書寫勇氣的篇章。推開了成長之門的勇氣，在我的身上結出了碩果。

那次是家裏剛買了一輛電動三輪車，爸爸開着三輪車去地裏幹活，順帶把我帶去了。我站在地頭，窺視着那輛電動三輪。我摸了摸它，又坐在駕駛座上，仔細瞅着它的每一個小部件：車把，速度顯示屏，喇叭……最後，我的兩眼終於定在了插在鎖孔的車鑰匙上。我頓時感到緊張又害怕。忘了忘四周，廣闊土地上只有爸爸在遠處勞作。我又舒了一口氣。終於，我下定決心，手捏車鑰匙，輕輕往右一擰，顯示屏上的燈便齊刷刷的亮了起來，我不禁又冒一層冷汗。

其實我剛看見這輛車的時候就有了開它的衝動，不過我真的害怕萬一我控制不好，磕哪碰哪了，爸爸肯定會生氣的。現在我坐在了駕駛坐上，四周沒有什麼建築物，不正是一個好機會嗎？

我鼓起勇氣，決定給自己一個挑戰：把車從地裏開到路面上。距離雖然不遠，但是這裏有一個較大的斜坡，這對從沒有開過車的我來説真是一個大嘛煩！我試探着擰了一下車把，車子便緩緩的向前開動了。我頓時感到之前的緊張感一下子少了很多，我甚至認為開車比學習騎自行車還要簡單。

要開始爬破了！我鼓足了勇氣，把車往左一擰，不料，居然沒上去，反而後退了兩步。我害怕了，趕緊右腿支着地面，進退兩難。也許是我開車的聲音驚到了爸爸，他望着我的樣子，一邊跑一邊大喊“沒事兒，你別怕，就管加速，車把向右拐……”我又害怕又緊張，但有了爸爸在旁邊鼓勵我，我便又有了勇氣。於是勇敢地加速，同時向右拐，車真的被我開到路面上來了！

回家的時候，我在我坐在駕駛坐上，爸爸坐在副駕駛，被我開着車帶回了家。

珍惜每次用到勇氣的機會。有了勇氣，才有了做事的能力；有了能力，才有了成功的前提；有了成功，才有了成長的腳印。

暑假有幸拜讀了《我的教學勇氣》一書，真是受益匪淺，雖然當初懷着對音樂的熱愛，對教育的嚮往才選擇這個行業，工作九年來，已經被磨練的沒有了當初的激情，讀過此書，自重拾對教育的敬畏、再次點燃教學的激情。

書中關於傾聽，更給我指明瞭教學中“聽”的方向。傾聽似乎算不上送給他人的一件禮物，但至少可看作改變的一個起點——事實上，又何止是起點。

自己的訴説有人傾聽是每個人內心深處最強烈的渴望，有人傾聽可以滿足自己那種被期盼被人認可、理解、賞識、敬重的心願。因此，傾聽，專注的傾聽，是引發個人變化和社會變革的動力。

只要我們心甘情願地去傾聽，就能治癒人世間的許多創傷。想一想，倘若黑人和白人，亞裔美國人和拉丁美國人能謙恭地相互傾聽，會出現什麼樣的景象；想一想，男與女、老與幼、僧與俗、富於貧之間彼此能相互傾聽，又會帶來什麼樣的場面。可是，我們中間有太多的人早已不去傾聽，在他們度過的歲月中只顧張口提出自己的主張，而不願側耳傾聽對方的意見。

我們害怕聽到我們不想聽到的話語，害怕聽到促使我們反思自己，從而改變自己感情、思想、行為的話語，害怕聽到促使我們反思自己自己，從而改變自己感情、思想、行為的話語。如果我們只説不聽，就能給自己劃定一處安於現狀的小天地，也不必面對小天地之外那些眾説紛紜的複雜問題。事無鉅細都去傾聽，最終的結果可能是問道於盲，令我們頭腦糊塗，手足無措，因此我們寧願與顯而易見的謬誤結伴，而不願與難窺堂奧的真理為伍。

我們不必忙着編造冠冕堂皇的空洞口號，而應去認真探究錯綜複雜的真實思想和真實生活。

只要我們對世界的紛亂不再心村畏懼，就能從傾聽中知曉世界的真理。最要緊的是先從傾聽自己開始。

我們之所以聽不到世界試圖告知我們的真理，是因為我們去不傾聽居於自己心中的“教師”。內心某處其實明白什麼是世界的真理，可我們卻有意把真理嚴密地藏掖在心中的暗角，這樣我們就可以佯裝不知真理，從而也不必與真理打交道。

倘若我們更多的人都來凝神傾聽自己心中明察秋毫的“教師”，那麼就能分清何為錯綜複雜的真理，何為避難就易的謬誤。

傾聽自己或許有一定的風險，比如，可能造成難以釋懷的內心衝突，甚至帶來迫不得已的個性突變，但傾聽內心是我們與世界現實重新建立聯繫的最可靠途徑。只有當我們是從“心內”接聽關於世界的新聞時，才更有可能相信從“心外”聽到的消息。

學會傾聽對我們個人而言頗為不易，因為免不了會聽到使人為難的話語。但教師在教育改革中面臨的重大挑戰之一，就是不僅要把自己看做服務青少年的工作者，還要看做服務學校和社會的領導者，我們要學會傾聽！

小時候的我是脆弱的，如同易碎的水晶球，用眼淚來刷洗心中的疼痛；我沒有勇氣站在鎂光閃閃的舞台，甚至也不敢在漆黑的夜晚獨自入夢，一絲一毫的響動都會牽動着我敏感的神經。於是——我有些不敢面對這個世界，我始終都是人海中那個低着頭的女孩。

小草是軟弱的，但它們素論是在狂風暴雨中，還是烈日炎炎的日照下，都抬頭挺胸，昂首於天地。

而我，雖然隨着時光的流逝，也懂了人要擁有“勇氣”，也知道了勇氣是個什麼東西，但這個詞對我是陌生的，是遙不可及的，我依然無法戰勝我自己的膽怯。

我是獨來獨往的，是寂寞的。因為不能敢於主動開口交流，我一直如同一根默默無聞的小草，想無聲無息地來了又離開，悄無聲息地過完我的一生。

當我最要好的朋友離開時，沒有勇氣向她道歉，沒有勇氣主動開口，更沒有勇氣對她説，我們和好吧……想得到勇氣，卻總碰觸不到。

但是在去年的一次班級音樂會上，我和同桌一起吹奏了《可愛的家》，並且在班裏獲得了好評。雖説在上台的時候仍然有些生疏與膽怯，但這已是一次對我來説較為重大的突破了，我不再是以前那個膽小的我了，至少説我敢於面對自己，敢於面對舞台，敢於面對未來的風風雨雨了。幾個月後，我們就一齊在元旦的慶祝會上為演唱者伴奏，這次我有了一個更大舞台，但是我的心也愈發跳的厲害。我心想：如果等會要裝小蜜蜂，吹錯了音，那麼大的聲響，一定會有人聽出來，這樣不就出醜了麼？而且我會不會一緊張就與同桌配合不上了可這麼辦，這可是學校演出，規模當然無法與班級音樂會比擬。可我又轉念一想，就是因為這樣所以才更需要鍛鍊我的膽魄，我才能夠找到真正的勇氣；被挑出了錯誤也沒有關係，我儘可以虛心地接受他們的建議，這樣才能夠做得更好。於是我大膽地邁開步走上了台，雖然沒有擴音設備，但我仍舊用心用力地去完成這首曲子，因為我深知畢竟我站在了這個舞台上，我離我追尋勇氣的路也就走完了一半。

莎士比亞認為，只有我們展現出自己的風采、運用自己的天賦“光照世界”的時候，天賦才會成為天賦。那麼，你為什麼要掩藏自己的才能呢？就讓才華的火炬散發出屬於它自己的美麗光芒，用熊熊的火焰照亮這個世界吧！

後來的我更加勇敢，我能自己在黑暗中摸索光亮，我的眼淚也從此不輕易示人。

也許我永遠都是一棵無人在意的小草，它沒有鮮花華麗的外表與醉人的芬芳。但它卻懂得如何去繼續生存下去，它有着旺盛的生命力，不像大樹一樣在強風之下就折斷腰那樣的脆弱不堪了。在沉默中，小草學會了堅忍、毅力和決心，也因此在大自然中佔了大多數。

因此，人生中必定會有遭逢失意之時，千萬不能自暴自棄，要有堅毅的精神並越挫越勇，別擔心他人會認為自己能力不足。