戰爭作文彙總9篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的戰爭作文9篇，希望能夠幫助到大家。

假如我是小仙女，我要讓世界沒有戰爭，為的是讓人們安居樂業，幸福美滿的過好每一天！

假如我是小仙女，我要給非洲人民送去食物，讓他們不再忍受飢餓，我們再也不要讓無家可歸的事情一次又一次的發生，把歡笑送給非洲人民。

假如我是小仙女，我要伴隨神舟七號宇航員，一起探索宇宙奧祕。看看翟志剛叔叔怎樣在太空中漫步，做試驗。

假如我是小仙女，我要讓大自然鳥語花香，讓河水沒有污染，空氣清新。

如果，我是一個小仙女，。我要從彩虹滑梯上滑下來，接着，我就要去為人類造福，讓所有的人，都變得十全十美！

我要把那些壞人，都通通的變成愛助人為樂的人，這樣一來，小朋友晚上一個人出來走暗路，也不害怕了，變成了好人的叔叔可以把迷路的小朋友安全地送到家，而且，不用讓每天巡邏的警察叔叔們拖着疲憊的眼睛睜地大大的，仔細地去檢查每一個黑暗的角落，每晚都可以在家裏舒服的睡上一覺。

我希望，有一天，我會變成真正的小仙女，能在天上巡視，能站在白雲上，看着和平，安詳的世界！

1937年8月28日的下午，上海火車南站是那樣的寧靜祥和。燦爛的陽光，美麗的藍天和白雲，真像是一幅活的畫。在這樣的一天裏，人們的心情也格外美好，更何況是等車回家人心中的激動和期盼。

一個小男孩正依偎在他父母的肩上，手中拿着花撥浪鼓玩着，一邊玩一邊“咯咯......”的笑。

就在短暫的一秒鐘後，日本侵略者的戰機發出“轟轟......”聲，打破了原本的寧靜。人們手裏拿着大包小包的行李四處逃竄。小男孩的父母拎起包，抱起小男孩奮力地跑。就在這時，無數的炸彈從天而降，小男孩的父母連忙用身體護住他。但是，悲慘的事還是發生了。只聽一陣刺耳的叫聲後，男孩的父母倒在地上，雙手自然地放在胸口，他們的嘴角彎彎的掛着，還是那麼和藹可親，可是他們走了，永遠也不會回來了！

小男孩二話不説，撲倒在他父母身上嚎啕大哭。他的臉上全是灰煙，只有淚水流過的地方留着淚痕。他躺下來，四腳朝天，兩條腿又蹬又踢：“我...我要回...回家！”

戰機飛走了，一切又平靜下來。可是，這是死一般的靜，只有男孩撕心裂肺的哭聲......

救救孩子們，要和平不要戰爭！為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父母。讓我們的家園變得更加有愛！

今天下午，芙蓉國小舉行了一年一度的中高年級800米長跑比賽。

我們懷着忐忑的心情來到操場上觀看比賽，為自班的運動健兒們加油鼓勁。這次運動會分為男、女兩組比賽。先是男生組比賽，隨着哨聲的響起，激動人心的比賽開始了。只見運動員像離弦的箭似的“嗖”地“飛了出去”。我班的張旭東一開始跑的很快，但慢慢地落後了。這時一陣刺骨的寒風吹來，運動員的臉被風吹的煞白。這讓我們本來懸着的心提到了嗓子眼，天哪！這該死的風讓比賽增加了難度。就在這時，有一個同學喊了一聲“加油”，一石激起千層浪，大家都不約而同地喊了起來。張旭東聽到了大家的吶喊聲，知道自己身為班長的責任，重新燃起了鬥志，拼盡了最後一絲力氣，奮起直追。“超了！超了！看！張旭東趕上去了!”此時，大家那原本不抱任何希望的心情再次被激發起來。不過，由於張旭東體力嚴重不支，最後只得了第九名。雖然沒有進前三甲，可是我們都知道他已經盡力了，雖敗猶榮！ 我們班的'運動健將——夏小毛，他不負眾望，取得不錯的成績。

接着女生組比賽開始，一開始我們班的兩位運動員都跑在了最後，這讓我們全班都像泄了氣得皮球，好失望。看到這種局面，我們班的智多星急中生智，用了激將法，讓周怡燃燒起了鬥志，不顧自己已經體力透支的身體，不顧一切的拼命往前衝，超過了一個又一個對手，得到了第五名。

這次運動會，雖然我班沒有取得驕人的成績，可是在這沒有硝煙的戰場上，我班的運動員展現出了他們那股不服輸的勁，盡了自己的全力。全班同學都被他們頑強的毅力感動了，他們執着的精神值得我們學習。

《戰爭與和平》是俄國作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰的代表作品。作品構思宏偉、氣勢奔騰，有力地展示出了俄羅斯歷史上最壯麗的一頁——1812年衞國戰爭，展示出了戰爭前後俄羅斯波瀾壯闊

《戰爭與和平》給了我許多東西，包括宇宙萬物運行的道理、人生的啟發以及心靈上的慰籍。一直以來，我都很喜歡皮埃爾這個人物，並在精神上把他當作一個知心朋友來對待。他隨和、善良、落拓不羈、貪享受卻又沒有貴族老爺的架子，常常沉浸在精神世界裏以至於顯得魂不守舍，這些特點都讓我感到親切。娜塔莎很可愛，不過略顯輕浮了些，所以一經阿納托裏誘惑便放棄了對安德烈的愛情。經歷了戰火洗禮後的娜塔莎沉穩多了，成熟多了，但同時她又失去了以往的活潑與快樂。安德烈則是另一種性格，他冷峻、聰明、善良、敏感，但遇事往往缺乏皮埃爾的那種寬容氣度，所以常常後悔。安德烈的死很可惜，但除此以外，我們找不到一個更好的結局來安排他，畢竟在臨死時他徹悟了。

《戰爭與和平》裏面有很多精彩的片段，值得我們咀嚼回味，如羅斯托夫一家因戰亂遷出莫斯科時娜塔莎與皮埃爾告別的場景。娜塔莎從車窗裏探出頭來，看到穿着邋遢匆匆走過的皮埃爾，就向他打招呼。他們簡單聊了幾句，皮埃爾因為痴戀娜塔莎又考慮到自身的處境而顯得漫不經心，最後他向娜塔莎揮手道別：“明天，不！再見，再見了。”隨即停下腳步落在了馬車後面。娜塔莎則好一陣子還把頭伸出窗外，對漸漸遠去的皮埃爾露出親切、快樂的微笑。

這一段特別使我感動，雖然他們之間的談話非常平淡，幾乎沒有什麼出奇的地方，但我仍然可以感覺到戰爭陰影下人與人之間的依依真情。尤其是皮埃爾那句：“明天，不！再見，再見了。”更加可貴。他似乎覺得這一分別，與娜塔莎將永無再見之日，戰爭逐漸臨近，明天風雨不定，所以説出這麼看似不經意卻沉痛之極的話來。

戰爭——每個時代交替不可取代的方式。如果説歷史是由一次又一次的戰爭相連而成，那麼人的天賦就是發動一次又一次的戰爭。回顧中華上下五千年，哪一個新王朝的建立，不是用千萬條生命作籌碼換回來的。中國的第一代君王在併吞了六國後，開始了新一代的統治。幾千年的封建社會，也是在無數的戰爭中被瓦解。其間每一個新王朝的宮殿都是用血染成的，每一個亡國之君都是在金鑾殿下的反抗中倒地。

和平，為什麼來也匆匆，去也匆匆；和平，為什麼總要在戰爭之後才威風凜凜的出現。

1860年10月，有兩個強盜攜手闖進了世界上獨一無二的璀璨建築圓明園。他們一個叫法蘭西，一個叫英吉利，他們倆空身挺進圓明園，卻披金戴銀滿載而出。園中價值

連城的物品因無法搬走而以木棒毀之，卻聲稱這是上帝的指引。圓明園在慘遭蹂躪之後，兩個強盜又一把火焚之。三天三夜火海的煎熬，這顆曾經璀璨絕倫的明珠嗚呼哀哉。可能失去的，總是最好的。可能因為它已不復存在，所以叫人們更懷念。

戰爭帶來的代價為什麼都很慘痛，所以現在現全球也越來越關注戰爭問題，一家以色列幼兒園的校訓竟稱：“今天最可愛的孩子，將是明天最強有力的炸彈。”戰爭，讓太多正在成長的孩子還未知青春的色彩就已走上了不歸之途。

回顧歷史，每一頁都是殷紅一片，我不知道將來的歷史會不會也充滿血腥。但願人們可以謹記慘痛的教訓，讓純潔的白鴿在湛藍的天空中自由飛翔。

覽過近日那中印邊境中印軍隊緊張對峙的新聞，我竟有些慌亂，或許是我杞人憂天，但一個念頭卻在我心中駐留，會引發戰爭嗎？戰爭是什麼呢？戰爭又會帶來什麼呢？

對於一個生於和平年代（姑且這麼算吧）中的和平地區的我來説，未經歷過戰爭的我確實不太懂，也確實沒什麼資格談論。但，我仍想站出來，以一個經歷過和平的幸福的人的身份來談談戰爭。

戰爭是殘酷的，是流血的，是犧牲的，是無家可歸流離失所的，是會給大地母親造成千瘡百孔的，這個定義不是我憑空冒出來的，是先輩用史實告訴我的，同時也是那中東人民傳達給我的。

敍利亞戰場上，無數的平民百姓無家可歸，他們四處奔走逃難為的只是抓住那一線生的希望。同樣是這片戰場上，僅僅從新聞的鏡頭中我們就能看到，原本美麗的大地只餘硝煙瀰漫，那一處處古老遺蹟與房屋在戰火的洗禮後留下的，只有一片廢墟，破碎的磚塊上佈滿了彈痕，向人們訴説着這戰爭的殘酷。

想到那一個個在槍林彈雨中倒下的身體，以及因無家可歸而飢寒交迫並最終導向死亡的小孩，我不禁想問問這世界何故如此。這戰爭並沒有如花般美麗，因戰爭而獲得的利益也是那麼的醜陋不堪，那麼是什麼導出的戰爭。難道人們喜愛戰爭嗎？不，這顯然不可能。又或者是為了爭奪利益？然而如此醜陋骯髒的利益真的值得去爭奪嗎？難道他比如花般美麗的生命更加值得去爭奪嗎？難道如此美妙的生命就沒有人去珍惜而只是讓他犧牲嗎？

我想應該都不是吧。那麼，對於這毫無意義的戰爭，我們也就有了阻止他的必要。或許有人仍會説追逐利益是人類的天性，那麼戰爭也就是必然。是的，追逐利益確實是人類的天性，但因為利益而放棄他人生命使他人生命之花凋零卻並不是人類的天性。同樣的，發動戰爭或許人類的權力，但因為發動戰爭而摧殘大地卻並不是人類自由的權力。

印第安酋長西雅圖曾説過，“人類屬於大地，但大地不屬於人類。”作為大地上小小的一部分，我們沒有資格去隨意用戰火來洗禮大地母親的軀體。

這些道理我們或許都懂，然而戰爭卻不是那麼容易停止的。因為戰爭已不是個人與個人的爭鬥而是國與國、民族與民族以及不同立場間的爭鬥。他已不能像兩個人的爭鬥般互相道歉便能解決，戰爭早已不是普通的打鬥，而已經上升到生與死的層次。從戰爭開始的那一刻便註定了他難以輕易結束，因為隨着人的犧牲仇恨與憤怒便開始了連鎖，每個人都不願原諒殺死自己親友之人。於是戰爭的結束便只有一條途徑，那就是雙方坦誠相待互相理解同時放下仇恨。

就現在來看有人可能會説，只要雙方軍事實力相同，便能互相牽制而抑制戰爭。然而這並不是長遠之計，要想真正消去戰爭，唯有當全世界的人坐在一起，真正成為一家人時，這隻會帶來毀滅、仇恨與犧牲的戰爭才會停止。

看到這個題目，有些人可能對此感到詫異，“這都已經解放全中國了，又哪兒來的戰爭呢？”錯了，此戰爭非彼戰爭，我家的戰爭是幸福的戰爭，每日生活在這戰爭之中，倒也樂哉！

説起我家的戰爭，正如《三國志》中説的：魏、蜀、吳三國鼎立，其中，屬魏國最強！蜀吳兩國聯手來對抗魏國。而我的母親，就是勢力強大的魏，為了捍衞僅存的一點尊嚴和自由！我們上陣父子兵，聯起手來與母親展開了一次次鬥智鬥勇的較量！

有一段時間，母親以上班太累為理由，伙食標準逐日下降，從最開始的三菜一湯，降為一粥一蛋一鹹菜。“我還是個學生啊，你這不是虐待兒童嗎？牢飯好像都比這伙食好吧！”各種怨氣的聚集，終於爆發了。我們家第一次家庭起義！我們父子二人合力抗議卻遭母親拒絕，是可忍孰不可忍？於是我們使用了第一計，名曰：“出去吃”，那幾日，天天下館子，吃不盡的美食，可誰知，道高一尺，魔高一丈，母親也用了一計。名曰：“停生活費”，好陰毒的一計，就算動用父親的“小金庫”也挺不了幾天，於是，我又想一計，從此每天去爺爺家吃飯，這下母親徹底沒轍了，只能敗下陣來！

就這樣，第一次起義成功了！可母親仍不死心，一心想穩固她“殘暴”的統治！於是，反對母親斷網的起義，再一次打響了！這一次我們採用的是“摸爬滾打愛心苦肉計”！在母親面前裝可憐！“哎呀，我還得上網查資料呢！這萬一查不到，學習成績下降該如何是好啊!”父親又接道：“上網多方便啊，我還想苦練廚藝，讓你把做飯的擔子放一放，哎，不給機會啊！”我們一唱一和，配合默契，母親擰不過我們，再一次妥協了，週末我們可以盡情地在網上遨遊。

慢慢長大的我，回首看這些事情，真正懂得了母親的良苦用心：降低伙食標準是母親看我們父子太胖了，為了我們的健康，幫我們減肥；斷網是為了讓我更好的學習，這一切都源於母親對我們的愛啊！生活在這樣甜蜜的“戰爭”中，又怎能不幸福呢？

隨着《運動員進行曲》，全校師生迅速來到操場，準備“戰鬥”，操場的紅色跑道上擺放着“鋒利的武器”：一根麻繩和一條紅領巾。對！這個“戰爭”就是團結和力量的比賽——拔河比賽。這次，我們班將和五年級的學弟學妹們交戰，可不能輸了！要加油呀！

我們班的“戰鬥”還沒開始，操場上就已經瀰漫了“殺氣”。二年級的小弟弟、小妹妹上場了，別看他們個兒小，他們那小小的身體中卻充滿了力量。兩個隊站好位置，拿起繩子，準備就緒，只聽裁判一聲令下，繩子就開始痛苦的掙扎，二（1）班最賣力，全體成員團結一心，使出全身力氣，像拉牛一樣一步一步前進想把繩子拉來。壓軸的小男生最賣力，朝天大吼，彷彿這是一場生死決鬥，非勝不可。紅領巾慢慢地往右移，贏了！二（1）班贏了！我真為她們感到高興，他們的努力沒有白費。

很快就輪到我們了，我一個勁地給自己加油鼓勵，腦子裏還不忘老師給我們的妙招：哨聲就是命令，只要哨聲一響，馬上開始用力，抓緊一分一秒，獲勝的可能性就會大些。進入初賽，拿起那如同有千斤重的麻繩，一邊閉上雙眼，告訴自己要冷靜冷靜，一邊用耳朵時刻警惕着哨聲。只聽哨聲傳來，我牢牢地抓緊了麻繩，不管這麻繩有多麼地硬，多麼地刺手，全班同學早下定決心：這場比賽一定要贏！繩子開始猶豫不決了，一會兒往左，一會兒往右。家長和老師在一旁加油鼓勁，彷彿她們也在戰鬥，個個眼裏充滿了信任。有了家長和老師的鼓勵，全班1，2，3，一起用力，一步步往後移，近了！裁判吹響了哨聲：六（1）班獲勝，大家興奮地跳了起來，吹呼着，跳躍着，每個人的臉上都充滿了喜悦，雖然手麻麻的，痛痛的，但我們贏了，贏了！

拔河比賽贏了，每個人都很興奮。不管做什麼事，只要努力了，相信就會成功。

大自然給我的啟示作文在我們的語文書上載有一張照片，它默默地向我們介紹了3歲的小男孩壯壯的悲慘經歷。

1937年8月28日，上海南站人來人往，上車的上車，下車的下車，有的提着包慢慢地走，有的收票，有的快速奔跑着上列車，……..突然幾架日本轟炸機在上空盤旋着，轟一炸彈落了下來，把火車和鐵軌炸得體無完膚。房屋坍塌，血肉橫飛，人們口裏喊着：“鬼子來了，快跑!”人們驚慌失措，跑的跑，喊的喊。火車站的人一片混亂，一名婦女抱着孩子，尋找逃生的機會，可不幸的是，一枚炸彈正好從她的頭上落了下來，婦女使勁一推，孩子被推了出去，滾到了安全地帶。可婦女卻為了孩子喪命了。壯壯被周圍的死人嚇壞了，撕心裂肺地號啕大哭，殘磚碎瓦從他身邊落下來，壯壯的衣服上沾滿了血，他該是多麼傷心，因為他失去了父母雙親!

我相信壯壯一定會發憤讀書的，不讓戰爭發生!

這慘不忍睹的事實，讓我的眼淚奪眶而出，我向世人呼籲：為了母親不再失去丈夫，為了丈夫不再失去孩子，全世界應該統一行動起來，維護和平，制止戰爭，讓和平之花永駐人間。