讀海國中作文

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀海國中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

在強勁的海風之下，大海如同一曲激昂的樂章，跳舞的浪花在表達自己的激動與欣喜；在輕柔的月光之下，大海像是有着滿腹愁緒的失眠者，用微波訴説自己的孤獨。岸邊，海浪出氣似的一個勁兒拍打無辜的礁石，他在憤怒；深海，不見五指的黑暗，他有要隱藏的祕密。

大海懷中有着數不勝數的生物，他們都是海的兒女。每當看見他們無憂無慮的生活、繁衍，這對於大海來説就是莫大的幸福。每個新生命的誕生，他都會祝賀；每個老朋友的去世，他都會哀悼。他會同飛魚跳躍，他會同梭魚競速，他會同鯨魚悠悠享受，他會同鯊魚並肩作戰。從無數美麗的故事中，收穫的快樂，便是他的報酬。

但還記得自己的童年，那是一條條奔向未知的河流。當他在高山上誕生之時，就有一股神祕的力量指引着他，一種未知的決心和毅力在告訴他：到海那兒去。這或許可以算作他的理想，他不認識海，更不知道海在哪兒，卻有一種莫名的信仰在支撐着他。他翻越千山萬嶺，飽受太陽的蒸發與泥土的搶奪，只為一個虛無縹緲的夢。

最終，他發現，自己就是海。

他對於人類已經是仁至義盡。他一直疑惑，大陸怎麼會生出這種貪婪的動物，而他自己就一直警惕海中有這種存在。他給人類海鹽、海鮮、水利發電、礦產資源……可他們依舊貪得無厭，他常常對人們發出警告，如那海嘯、海難等等，卻無人引以為鑑。他憤怒，卻至今還沒有降下過大災難。

請聽，那浪花的歌聲，是海的訴説……

《老人與海》塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之後釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽説過的比他的.船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖着小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終於把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

海明威為什麼沒有讓老人最終勝利呢？用小説中老人的話來説：一個人並不是生來就要被打敗的，人儘可以被毀滅，但卻不能被打敗。這就是《老人與海》想揭示的哲理。當一個人承認了這個缺陷並努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論最後是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為那個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現出來了。

人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。他們帶給我們的是人類最為高貴的自信！

人生的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者！

讀【老人與海】有感，由小編整理，希望有關於讀【老人與海】有感的文章，讀【老人與海】有感能對您有所幫助！

讀過老人與海後，回想到老人的舉目無親，老人的孤單寂寞。回想到在老人出海後在海上與大魚爭鬥的情形，實在是被他的精神所感動。被他的精神所鼓舞。在他每一個九死一生的關頭，在他的每一次手不聽使喚的時候，心中總不時的為他捏了一把汗，但他每一次都沒有退縮，都沒有被困難所壓倒，他每次都奇蹟般的挺了過來。這究竟是什麼力量支撐着他。我想正如他所説的那句話“一個人可以被摧毀，但不可以被打敗。”

但轉念一想，我們生活中遇到挫折困難的時候，我們是否像他那樣勇敢呢？當然我們生活中遇到的困難與他遇到的相比那是小巫見大巫了。可是我們會膽怯·會懦弱。是不是值得我們反思呢？

我想生活可以改變，困難可以化解。最重要的是我們的生活態度不要變。著名學者拿破崙説過一句話“人與人之間，只有很小的差異，但是這種很小的差異可以造成很大的差異。很小的差異就是心態｛消極的心態和積極的心態｝，很大的差異就是成功與失敗。

我們是否應像老人一樣努力戰勝挫折，迎接黎明的曙光呢？

直覺告訴我，“是的”。