不要離開作文

1.請你不要離開

請你不要離開——我們親愛的李老師這個星期五就要走了，大家心裏都很難過。

李老師是我們的代課老師，雖然我們相處了短暫的一個月，可是我們之間的情意已經很濃厚了，雖然有時表現得方法特別一點，比如：開個玩笑，頑皮地搞個小惡作劇或親切的聊聊天。

得知李老師要走，我們心裏都很不開心，畢竟朝夕相處了這麼天，有很多難忘的回憶，李老師對我們親切得像個姐姐，理解我們，寬容我們。老師對我們也很不捨，也很喜歡我們。下課了，教室裏卻異常的安靜。老師哭了，哭得很傷心。老師和我們講了很多，教室裏的氣氛很糟。眼睛濕潤了，眼淚留下來了，我們都哭了。下課了，本應該出去玩的，可又有誰還有心情去玩呢?我們都呆在教室裏，沉默着……

上課的鈴聲響了，李老師想上好這最後的一節課，珍惜這最後的時間。可是憂傷的思緒還在我們的心頭縈繞，課堂氣氛很沉悶，老師儘量在剋制住自己哽咽的聲音。。。。。。可是這篇課文偏偏是《再見了，親人》，文中志願軍和朝鮮人民感情深厚，不是親人，勝似親人，我們和李老師也是如此!上到這裏我們又一次流淚了。老師的淚水也再次湧出來，這節課上不下去了。

老師要走了，真的好捨不得!老師我們愛你!請你不要離開!

2.嗨，團結，請不要離開我。讓我們全班同學都團結起來，再不發生一些打架、吵架的事情了。因為團結就是力量嘛。當班上有同學忘記了帶學習用具，我們要儘自己的能力來幫助他們。當同學們學習有困難的時候，我們也要盡力去幫助他們，讓我們全班同學一起進步。這就是團結的力量，一個誰也打不倒的力量。

嗨，友誼，請不要離開我。讓我多一些好朋友。我要和好朋友一起在草地上玩耍，讓我的記憶裏充滿歡聲笑語，這樣，我的心靈就不會孤單了，我會變得十分快樂，在快樂中長大成人。

嗨，關愛，請不要離開我。當我有困難時，一個個人來幫助我，向我伸出幫助之手，讓我渡過一個又一個的難關，成功地站起來。我也會幫助有需要的人，讓他們也渡過重重困難，重新振作起來，走向成功的道路，那樣的世界是多麼的美好埃

嗨，快樂，請不要離開我。我不要苦惱和憂愁，我要幸福和快樂。無論我遇到什麼事情，我都能夠快樂。這樣，白髮以後想親近我都沒門了。沒有煩惱，整個人都輕鬆起來，每天臉上都會露出滿意的笑容，就像一隻小鳥一樣在天空中自由自在地飛。所以我快樂幸福，請你永遠不要離開我。

嗨，勇敢，請不要離開我。我不要做一個膽小如鼠的人，我要做一個堅強的孩子，長大後保護自己的親人，保護自己的國家，就算有多危險，我都不會害怕，等這些風雨過後，勝利就會向我招手。

嗨，誠實，請不要離開我。我要做一個誠實的好孩子，不説任 何謊言，不欺騙自己的父母親、老師和朋友。因為不欺騙別人，別人也會不欺騙你。所以，我要做一個誠實、實在的孩子。

嗨，童年，請不要離開我。我不願意長大，我喜歡一直都是小孩子。這樣，我就不用上班，不用工作，又能夠在父母的呵護下，每天在學校和家庭裏健康地過。在人生的道路上，就不會遇到什麼挫折和煩惱。可以在草地上自由自在地放風箏，在大海里自由地游泳……勢掉所有的煩惱，把所有的痛苦全忘到九霄雲外，消失在腦海之外。所以，我不要長大，我要永遠留在童年時代。

嗨，一切美好的東西，請不要離開我，永遠陪伴着我長大……

【擴展閲讀篇】

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。大學聯考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動着時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。儘管當今的中國社會政治清明，言論自由，話説錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。　　

2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閲卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閲卷老師很看重考生所擬的標題。俗話説：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的.作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閲卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閲卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規範)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意藴。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯着精神。

3、文體和內容大學聯考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年大學聯考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這裏要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敍文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂髮號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等於提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其説”。濫編、胡編，絕對不會得高分。

4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇鬆散，佔去了大量的篇幅，後面的真正應該説的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閲卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。

5、語言和字數考試作文語言要規範準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理説，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再説，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年大學聯考作文評分標準中，書寫都佔相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規範，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、歎號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠着寫一個字;引號、括號、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號佔兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是大學聯考作文，卷面整潔與否直接影響着閲卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完後也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目瞭然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。

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