【必備】話題優秀作文四篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的話題優秀作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

話題優秀作文 篇1

在弗蘭克街的中心，人山人海，但在那兒一直站立着一個人，他穿着一身黑色的盔甲，一直站在那兒，不管颳風下雨，一直威武的站着，站着……但眼睛裏卻流露出黯淡的光。他在等待一個人，他在民間成了一個謎，誰也不知道他是誰，他被人們成為“黑騎士”

第一章初見黑騎士

她走在大街上茫無頭緒的尋找着什麼，忽然有人從背後拍了一下她的肩膀，她嚇得輕輕地尖叫了一聲，回頭一看，原來是昔日的同學魚木。“嗨，沫兒。”“嗨，魚木。你剛才嚇死我了”沫兒抱怨道。“是麼?”榆木撇撇嘴，微微一笑。

他們兩個在噴泉旁坐了下來，沫兒去買了兩個小蛋糕，一個是慕斯的，一個是冰淇淋的。經過幾年的的時光，她依然沒有忘記自己喜歡吃慕斯蛋糕。魚木歎了口氣，和沫兒聊了起來。從現在的住處聊到班上有幾個同學成了一對，從現在的工作聊到自己父母的身體情況。誰也沒注意到，在角落裏，有一雙暗淡的眼睛看着他們。當沫兒吃完了蛋糕，四處尋找垃圾桶時，她在在黑暗中與那個明亮的目光碰在了一起，那個人一驚，立馬走開了。可沫兒卻站在那兒，呆呆地望着他離去的身影，她希望他能回頭看她一眼，可他沒有。她突然感覺他像一個人------黑騎士。但當她把自己的想法告訴魚木時，魚木笑着説她多慮了，黑騎士只不過是一個民間傳説。可她明明從他臉上看到了一絲絲的慌張和氣憤，他不善於撒謊……

話題優秀作文 篇2

詩人説：在春天的葉子上寫詩，詩歌就綠了，是叫太陽的筆和叫陽光的墨水的傑作。當杏花悄然吐放，小草頂破冰封大地時，在這片古老廣袤的土地上，你可以聽到蓓蕾的生長和生命的頌歌?在剛剛甦醒的大地和天空中，在春風的帶領下，你可否將詩歌吟誦？吟誦到正在蓬勃發展的潯中中心國小……是春天將詩歌化作一種期待，我們期待着又一度春天的百花盛開；是期待讓我們的心靈激情碰撞，碰撞出一首首世代傳頌的有關春天的經典詩篇；碰撞出閃亮的火花，將照亮潯中國小的昨天、今天與明天！

“今天不活在未來，明天將生活在過去”，一個個現代教師不應該拿昨天的經驗禁錮自己，而需要用明天的標準來規範自己的行為，緊跟時代，孜孜以求，勇於開拓，與時俱進。惟有如此，教師才能不僅僅只是“蠟燭”，不僅僅只是“園丁”，不僅僅只有“一桶水”，而是擁有一條奔湧不息的河流。教師在滋潤受教育者心田的同時，自身的價值也會得到昇華。用沾滿粉筆灰的雙手放飛孩子一個個美麗的夢想，用愛的甘露澆開原野上朵朵小花的燦爛，用寬闊的胸懷容納孩子的天真和無知，用理想和信念鑄造教育燦爛的明天，這就是老師的情懷。懷着這樣的情思去書寫靈動的、雋永的、芳香的人生詩篇，這就是教師的快樂。讓我們耕耘快樂，收穫快樂，並吮吸快樂中幽幽的清香。

之所以，潯中國小能夠奏響春天交響曲這一樂章，因為她擁有一羣耕耘快樂，收穫快樂的教師：邱雪華、曾昭標、馮春燕……他們每一個人背後，都跳動着春的音符。潯中國小總在提醒每一個人：“成為自己”！花壇需要萬紫千紅。“道之以德，齊之以禮，有恥且格”（《論語》，以文化治校，以德治校，用文化和德行去管理，去育人，是學校的教育管理理念），潯中國小就是這樣的，只要你需要閃光，這裏就有你的天地。

在這無盡暢遊的時空世界裏，讓我們不僅僅憑弔歲月和撫今追昔，更主要的是沉浸在無盡追尋之中，燦爛的星空伴着我們每一天，希望閃爍的每一顆星星都能夠永恆……

話題優秀作文 篇3

我一直認為，我不是個玻璃娃娃，一碰就碎。雖然看上去文文弱弱，但是在人前人後，我的臉上總是笑着，以笑對待一切。

當每次考試成績發下來，面對那刺眼的分數，我只能無可奈何的發一陣呆，再塞到書包裏。“你不會難過嗎？”每次，同學老是問我，臉上還掛着點惋惜，“你這麼認真，為什麼一直考不好？”聽着她的話，我故意拖長了聲音説：“唉！誰叫老天不長眼，讓我淪落這般田地呀！”她“噗”地笑起來，對着我説：“你呀！沒救！”

等一個人回到家時，再翻開試卷，心裏不由得湧起酸楚，本想痛快地哭出來，卻又覺得事實已經擺在眼前，再怎麼做也改變不了，於是硬生生地把眼淚吞了進去。心想：“這次沒考好，還有下次嘛！”就這樣，我一次又一次地不停安慰自己，在崩潰和現實的邊緣上掙扎。漸漸久了，我居然感覺不到了，這是習慣了？還是心已經被一次次的疼痛碾得沒有了知覺？

面對這一次的考試，我笑不出來。成績還沒有發下來，我彷彿就已經預感的接下來的不幸。我承認，在學習上，我不是天賦異稟，也不是過目不忘，我就是個平平凡凡的學生，説我苯，我不會不承認，看着課本，我像是霧裏看花，懵懵懂懂。不知道是誰説過：“一次失敗沒關係，那只是意外，可是一次又一次的失敗就是自己的'問題。”我曾經把自己比喻成彈簧，再多的挫折我也不怕，所有的一切都用一個笑來化解。而如今，我卻是一個汽球，被一根針一紮就破。

拖着沉重的腳步回家，我努力地想笑，無奈嘴角卻像凝固一樣，怎麼也上不去，彷彿心裏沉積的苦一下子決堤，讓我痛徹心扉，眼淚跑到眼睛裏，爭先恐後地湧出來。我這才明白，原來那一次又一次的笑只是我的面具，只是我疼痛的另一種方式，取下了這個面具，我僅僅是一個玻璃娃娃而已，是會一碰就碎的。

現在，我已無法承受那失敗的滋味，只好丟掉面具，盡情地哭掉煩惱。

話題優秀作文 篇4

老爸，每學期期末，就是你最忙活不堪的時候——這段時間裏，你總要挖空心思地想假期送給我的老師什麼禮品才好呢。

老爸，你總覺得當家長的必須送給老師禮品，然後老師才會對你的兒子另眼相看，照顧有加。甚至為了能進一步跟老師套近乎，讓老師給予我更多的特殊照顧，你還有約我的老師“吃一頓”“玩一通”的打算。

老爸，雖然我知道你所做的這一切都是為了我，但我還是不得不批評你一句：給我們老師送禮品，約我們老師吃飯喝酒，是很俗氣很讓老師為難的事！

老爸，你還記得第一個假期給老師送禮的事嗎？你大包小包買了一大堆禮品，自己拎不過來，還不認識去老師家的路，就非讓我帶你去班主任家“認認門”。我不願意帶你去，你就抱怨我：“小孩子，一點兒社會經驗都沒有，咱送老師一些禮品，那也是對老師的報答和感謝呀。”

老爸，有這麼感謝老師的嗎？我們老師天天講：“同學們要好好學習，長大了做個有出息的人，做個對社會對家庭有益處的人，那就是對老師最好的報答。”——老爸，你聽聽我們老師講的話多有品位，多麼感動人呀！

可是老爸你偏不信，又説：“説歸説，做歸做，還是送老師些禮品實惠，這樣老師才能記得你，才能偏愛你，照顧你。”——老爸，聽聽你説的這些話，多俗呀，你真是看錯我們老師了。

結果你硬是拉上我，讓我給你帶路。到了我們老師的樓下，我羞紅了臉，你提着大包小包的禮物不也是很不自在嗎？

好不容易進了班主任老師的家門，看到老師有些異樣的目光，我都不知説什麼好了。老爸你不斷地説：“謝謝老師對孩子的照顧。”可是老師卻批評你不應該這麼辦，説你這樣做對孩子不好，對你們大人也不好。班主任硬是不收你的禮物，你硬塞給老師，然後領着我逃一般跑出了老師的家門，害得老師追出好遠好遠。

老爸，我們老師真的是一個好老師，他愛我們勝過愛所有的禮品。我總感覺我們這樣給班主任送禮品，是對老師人品的低看呢。

回到家裏，老爸你還自得地説：“嘿，這次送禮品的‘戰鬥’終於成功了，這樣老師就可以照顧孩子了，咱當家長的也就放心了。”

老爸，我實話告訴你吧，我們班主任雖然當時收下了你的禮品，但決不會真的收下，只是因為怕傷害了家長的自尊心，所以沒有退回去，最後就將禮品轉送給福利院了。老爸你比比看，我們老師做的什麼事情，你做的什麼事情。我勸老爸你以後就不要再想着法兒給老師送禮品了。可是老爸你偏偏不聽我的勸——

去年假期，你給老師送禮品的“毛病”又犯了。你説：“送老師禮品，這回可不能大包小包的送了，太顯眼，老師會尷尬。再説了咱買的實物不一定適合老師的口味。得，這個假期咱不送實物了，直接改送‘購物卡’——讓老師去超市，喜歡什麼就買什麼吧。”

我一聽你又要弄這俗氣的一套，就勸你別再送了。可你硬是不聽，硬是去超市買了購物卡，準備送給老師。這次我可不願意再跟你一起去老師家裏了，你只好自個兒去了。

回到家的時候，你自鳴得意地説：“嗯，這次送禮很成功——小小一張卡，輕輕放桌上，悄悄退出來，不知不覺老師就收下了。”

老爸，你別得意了！老師雖然收下了你的卡，但是老師並沒有用這張購物卡購物私享，而是去超市將卡里的錢退了出來，然後又貼上自己的100塊錢，捐給災區了。老爸，這次你應該相信我們老師不是一個收禮物的“好老師”了吧。

轉眼假期又到了。

老爸，這個假期你就消停一次，別再想着法兒送老師禮物了。即使你不送什麼禮物，老師對我也是非常好的。送禮物給老師，不是感謝老師，而是給我們老師找麻煩，玷污老師的品質呀。

老爸，如果這個假期你非要給我們老師送禮物，那你一定要聽我的，因為我已經幫你選好了送給老師的禮物了。