記事作文錦集五篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的記事作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
記事作文 篇1
難忘的國小六年生活中，一定有許多難忘的一些人，一些事。其中，令你印象最深刻的是什麼？各位同學們的笑聲深深的印在了我的腦海中。在我的笑聲“記事薄”裏，記錄着同學們許許多多的笑聲……
“嘻嘻嘻……”你聽，是誰在笑？這種笑聲當然“出自”我們“大班長”申依林之口，她在管班的時候那種嚴肅的表情，一到下課就拋到九霄雲外去了，每當她“搞惡作劇”時，時不時會發出“嘻嘻嘻”的笑聲。
“哈——哈——哈——”這麼響亮的笑聲相信不用説大家就知道這是賈翱銘的笑聲。遇到什麼可笑的事情，賈翱銘都會把頭往上一仰，嘴裏發出“哈——哈——哈”的笑聲，在校園裏面，這樣的笑聲經常會讓人把注意力集中在賈翱銘的身上。
還有一個好朋友的笑聲十分讓人“害怕”。這是郭芳兵的笑聲。她的眼睛經常會眯成一條縫兒，嘴角往上微微一抬，嘴裏發出“嘿嘿嘿嘿……”的聲音，這種笑聲讓我們感覺有些“奸詐”，很像電視裏“壞人”的笑聲，也讓人“毛骨悚然”。
“呵呵呵呵……”這是班裏有什麼搞笑事情發生時同學們的笑聲；當我們班比賽時贏了時，只見同學們的嘴角微微彎曲，打心底為我們班自豪，這種笑沒有一絲驕傲……
一種種笑聲，深深印在了我的腦海裏，也記錄在了我的笑聲“記錄薄”裏。國小同學的笑聲各有不同，同學們一起笑的聲音卻是一樣的，這種笑聲顯示出了我們六七班同學的快樂、團結。
記事作文 篇2
“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲響徹校園，同學們如同一羣快樂的小燕子般飛出了教師。我和同學站在走廊裏聊天，看着低年級的小朋友嬉戲玩耍，有兩個小朋友大概是在玩的時候發生了爭吵，其中一個憤怒的去找老師告狀。
朋友推推我説：“這些小朋友可真逗！”“我們剛進校門時不是也和她們一樣嗎！”我翻了個白眼。“是呀，時間怎麼可以這麼快呢！不知不覺中我們都這麼大了！”朋友感歎道。
晚上躺在牀上，不知為何朋友那句感慨讓我無法平靜下來。我的思緒被推到六年前。
記得，第一次走進校園時我生怕別人將我抱走似的，緊緊拽住媽媽的手，窺視者陌生的校園，目光中有點緊張也有點激動個，那是的我總是瞪着好奇的眼睛，看着戴紅領巾的大哥哥大姐姐們，跟着他們學習玩遊戲。感覺他們的遊戲太難時，為毛幾個小夥伴據蹲在沙坑裏用手挖坑，玩到高興時竟拿起沙亂撒一通，因此弄髒了同學的頭髮和衣服，甚至掉進了同學的眼睛裏，為此被老師批評的現象屢屢發生。但只要下課鈴聲一響，沙坑又成了我們的領土，不知何時起，我漸漸不再靠近他了，但他卻從不缺少夥伴。
幾年的校園生活將我們變的獨立堅強，校園留下了我們的歡笑和哭泣，見證了我們成長的過程，彷彿不經意間一個個天真童趣的娃娃變成意氣風發的少年！
回首昨天，昔日的一張白紙變成了一副美麗多彩的畫卷，。這幅畫卷裏繪出了外面多姿多彩的國小生活：課堂中熱烈的爭論，考場上默默的奮鬥，賽場上激烈的競爭，合唱中動聽的歌聲……這些讓我們這些小孩子明白了什麼叫友誼，什麼叫榮譽，這幅畫卷充滿了春天陽光的氣息：老師和藹可親的目光，循循善誘的講解，嚴謹認真的教學態度……這些又叫我們懂得了什麼是責任，什麼是回報。這幅畫卷也有跳動的音符，那就是伴隨了我們六年的課本……
輕輕的揮手，告別五彩的昨天！永別了，我的童年，跨上了青春的旋轉木馬。
永別了，我的昨天！永別了，我的童年！再見了，我的國小校園！再見了我敬愛的老師！再見了，可愛的同學們！
記事作文 篇3
既逢國慶又是中秋真是雙喜臨門啊!再加上天公作美,每日豔陽高照 ,大家都想在長假期間去遊覽大好河山.我也不例個,假期前天天吵着媽媽帶我出去玩,廈門的鼓浪嶼、新馬泰、青藏高原都是我夜思夢想之地。我想去東方瀏覽佛教聖地，想去西方觀看狂野的動物，想去北方領教豪爽與不拘小節的氣概，想過南方欣賞華麗輝煌的宮殿，不過長假我還是選擇留在家裏，因為媽媽説她身體不舒服，沒想到長假呆在家裏居然也是一個明智的選擇。
今年的長假中國的高速公路全線免費。這個消息的出台，更多的人踏上了旅遊的征途，於是千千萬萬的私家車猶如排山倒海之勢勢如破竹般殺向旅遊景點，中央電視台也緊跟着報道：遊客“佔領”了天安了，長城“失守”，高速公路上用車水馬龍形容只有過之無不及，一不小心，堵了!高速公路成了車主溜狗的場所，還成了運動場，還成了野餐的地方，更成了垃圾堆，更過分的是有的遊客內急了還成了公共廁所。我不禁想問為什麼外國的高速公路很少堵車，因為中國只有節假日才是免費，而很多國家是全年免費，所外外國人不會急着在節假日大家不約而同的一起衝向高速公路，因此這該是路堵的原因吧!
我希望中國也向外國學習早日高速不收費，那麼節假日也不會人滿為患，假期也不會成為不愉快的假期!
記事作文 篇4
有一天，我們上完課後，作文老師突然請出一位六年級的同學，為我們製作百香果檸檬茶。一聽到這個消息，全班同學都高興地笑了起來。
老師先從樓下拿上來一袋百香果，有金色的，有紫色的，顏色十分鮮豔。那位同學拿出了一個像塑料勺一樣的東西，上面有一個刺，紮在百香果頂上轉了一圈，黃色的果肉就露了出來。一股濃濃的果香傳了出來，又酸又甜，聞起來就十分美味。
那位同學把十幾個百香果的果肉挖出來，倒入一個塑料碗中，又拿起了一個檸檬，老師將檸檬傳給大家聞，我一開始還以為會特別酸，可是一聞，發現是一股甜甜的味道，彷彿檸檬糖。
那位同學把檸檬汁擠入碗中，一股更加濃郁的酸甜味從碗中傳來出他。將碗中的果肉攪拌了幾下，倒入了半瓶蜂蜜，攪拌均勻後，他把這些混合物倒入一個大杯子中，又倒入了好幾瓶檸檬茶，最後還點綴上了一點嫩綠的薄荷。我從碗中拿出一點薄荷放在鼻子前聞了聞，起初是一種是刺鼻的味道，再是一種清香，很醒腦。
現在百香果蜂蜜茶做好了，老師給我們每人都分了一杯，我先嚐了一大口，百香果酸酸的，蜂蜜甜甜的，薄荷很清新，感覺很好喝。但當我在喝了第二口後發現其中薄荷的味道很辣，配上百香果的酸，感覺像在喝漱口水似的，一點兒也不好。
後來，我回到家又喝了一口只放了蜂蜜的百香果茶，比課堂上加了很多料的更好喝，於是我感悟出一個道理：人不一定需要過於華麗的修飾，只要簡單樸素就好了。
記事作文 篇5
當我以“會彈吉他”的名義站起來時，心裏還是忐忑的。我清楚地知道自己處在什麼水平上。可能還不及一個“半調子”馬虎彈幾首來得痛快，我充其量會幾首節奏音符都還初級的`小樂曲，再加上三分鐘熱度的我基本沒有練習過。這更使我臉上僵硬的笑容實實在在地化為了心裏急切的擔憂。可音樂老師己經發話了，下週的這個時刻我就要展示了。
我還是保持了冷靜，開始細細琢磨以我的水準怎樣使大家儘量不笑場，這是一段艱難漫長的時間。好在水平能力在我之上的吳俊紅還肯耐心幫我，答應和我合奏，這還可以掩蓋我實力不足的事實，更使我的內心壓力稍稍有所緩解。可老天爺是不允許我投機取巧的。我們辛苦練習五六天之後，就在表演之前的兩天時間裏，無論我們怎樣嘗試，節拍總是不在一起，速度和音調的大小根本無法控制，要是這麼表演一次的話，恐怕沒人聽得出是什麼曲子，倒不如上台跳支舞來得簡單。無奈之下我們只好把彈奏時間往後移了一週。
這一次換成了我個人的獨奏，一支較為抒情的曲子。甚至高出我的實際水平，平時的我是不會有這麼強的上進心的。那幾天是我記憶最為深刻的，每天都會緊張，數着日子算……
終於還是在課程表上看見“音樂”兩字，這不過是來得晩一點而己，該獨立面對的事還是咬牙迎上去吧。我抱着自己那把“嶄新”的吉他，在所有人的注視下坐在了椅子上，端起放在右腿上，當我以為自己足夠平靜可以開始彈的時候，手竟開始不聽話地發起抖，琴絃好像離我很遠很遠。
音調忽高忽低忽快忽慢……我不記得自己是如何彈完整首曲子，只在失敗的地訪記憶深刻，坎坷結束後，還是有掌聲響起，相比我那瘦弱的音調，還真是非常雷動。
結束後的我感覺不到任何輕鬆，我怪自己演奏之前幾天為什麼不更努力地去練，才開始可惜這一次的表演。其實不是每個人都有相同的經歷，機會也許是別人給的，是否選擇抓住一定取決於自己。有些遺憾反而更好，重要的是告訴自己，我盡力了。
