【精品】國中的老師作文600字彙總10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的國中的老師作文600字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國中的老師作文600字 篇1
書，就像一把神奇的魔鏡，看一眼，就被它所吸引，並開始“沉迷”。書裏精彩的小説，想象豐富的童話，還有那美妙的詩歌，常常使我留戀。
書也如同老師一般，總是默默無聞的奉獻着，一點一滴的將知識傳授給我們。
人們都説：書籍是人類進步的階梯，我也是這麼覺得。從小我就十分的喜歡看書，因為書中那天馬行空的故事時時刻刻都吸引着我。小時候最喜歡看童話故事，從這些童話故事中我還學到不少知識呢！《醜小鴨》教會了我：無論你曾經是怎樣的，只要現在你付出了百分之百的努力，你就有機會變成一隻白天鵝。《勇敢的小裁縫》又教會了我：遇到危險時，要用自己小腦袋中的智慧去避免危險，千萬不要逞強與敵人硬碰硬，否則受傷的只會是你自己。書就像老師教會了我這麼多道理。
漸漸的，長大後，我也開始不滿足只看這些童話故事了。捧起了一本本的名著進行閲讀。《城南舊事》雖然語言並不是那麼的豪壯，那麼的有氣勢，卻以那平凡的語言感動了我，讓我隨着故事中的人物一起喜，一起樂，一起難過，一起開心。書，真是我的好老師。
不僅如此，書也教會了我一些人生哲理。有一次，我在學校因為一件小事，而與朋友鬧了彆扭，我很難過，雖然我知道這件事是怪我，但卻怎麼也開不了口向朋友道歉。一回家，我就捧起一本書看了起來。我看了書中的一則小故事《湯姆與吉米的友誼》，湯姆與吉米雖然都是小狗，可它們兩個為了救朋友竟然都願意犧牲自己，我的眼眶裏充滿了淚水。心想：難到我連小狗都不如嗎？不！我決心一定要向朋友道歉，結果與朋友之間又恢復了友誼。這又是書教會我的道理。
書，我的好老師。你總是在背後默默的付出着，貢獻自己的一切給予以我，使我得到了進步，得到了自信，得到了道理，得到了知識。這些我將永遠記住。
俗話説得好：書中自有黃金屋。我相信這一定是真的。我今後也將繼續與書一起成長，挖出自己屬於自己的“黃金屋”。
國中的老師作文600字 篇2
“丁零——”，早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長的我，焦急地朝老師來 的方向望着。
忽然，走廊上傳來“咯咯咯” 急促的腳步聲，接着是一聲響亮的“報告！”我回頭一看，原來是語文老師的鄰居張清同學。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地説：“糟了，語文老師她——病了——不能來上課了。”我聽了，心裏像亂麻似的。這可怎麼辦呢？同學們也你一言我一語地議論起來，班裏“沸騰” 了。
我的大腦飛快地運轉着：“現在老師不在，該怎麼辦才好？今天我是值日班長，應該管好班級。現在……對，就這樣！” 於是，我清清嗓子，快步走上講台，大聲説，“現在請同學們安靜！” 大家立刻停止了講話，全班 55雙眼睛齊刷刷地望着我。我像小老師一樣站在講台上指揮着大家。“小芬，你來領讀！”“第幾課？”“17課。” 於是，同學們便大聲地開始了早讀，頓時，教室裏書聲朗朗。
雖然班上暫時安定下來了，但我仍然萬分焦急。因為早讀課後，就是早操課了，沒有老師帶隊，我怕同學們會亂。時間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎麼還不來呀！鈴聲響了，我只好硬着頭皮對大家説：“同學們，今天老師沒來，早操課由我帶隊，希望大家有秩序地上好這堂課。”“是！” 同學們異口同聲地回答。儘管如此，我仍放心不下，生怕出什麼亂子。但我的擔心是多餘的——同學們遵守紀律，隊伍整齊，動作一致，比老師在時還要好呢！我心裏的一塊石頭終於落了地。
當我把隊伍帶回教室時，發現老師已經在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底裏感到高興。
國中的老師作文600字 篇3
她，年紀很輕，藝術學院剛剛畢業；她，身材高挑，一頭長髮還帶點棕褐色，靈活的眼睛清澈純淨，嘴角總是含着微笑；她，講起課來風趣幽默，聲音不疾不徐，輕柔婉轉，拿筆的手指纖細靈活；她，衣着清麗而時尚，色彩搭配很出彩；她總是説，她的心裏住了個小姑娘。她是誰？她就是我的畫畫老師——安琪。
安琪老師不僅僅漂亮幽默，教學有方，對學生更是和藹可親，關懷備至。當我遇到難題時，她不厭其煩，一遍遍地給我講解；當我上課思想開小差時，她的眼睛注視着我，讓我的心又回到課堂；當我坐姿不端正時，她總是用那温暖的手放在我的肩膀，親切地對我點點頭，彷彿在説：“腰板坐端正，別忘記了！”當我身體不舒服時，她對我細心呵護，無微不至。其中，讓我印象最深的是那件事……
暑假的一天，我第一次走進畫室，老師微笑地點點頭，招呼我到位置上坐好。由於天氣悶熱，我又在大太陽下走了很久，而畫室空間有限，我頭昏眼花，一股胃酸氣湧上喉頭，哇的一下嘔吐了。老師立刻把我帶到衞生間，輕輕拍打我的背。但是我還是忍不住又一次吐了起來，把老師的那條漂亮的裙子也弄髒了。我愧疚萬分，想對老師説聲“對不起”，但是，老師卻示意我沒關係，低頭用清水給我清洗，用濕毛巾為我擦拭，還一邊問我：“怎樣不舒服也不説呀？是第一次來覺得有點陌生吧？”我點點頭，老師又之後安慰我：“女孩子，總是害羞些，沒關係的，到老師那裏來，不用怕難為情！”老師又把弄髒了的教室打掃乾淨，還不忘給我開窗通風，並且一再囑咐我：“不舒服必須要告訴老師哦！”我真的好感動阿！
老師是鑰匙，為我們打開知識的大門；老師是園丁，灌溉祖國花園的苗圃；老師是大樹，為我們遮風擋雨……
我愛你！老師！
國中的老師作文600字 篇4
鈴聲響了，這節課是她的語文課。她向昔日一樣，拿着教案走了進來。同學們安靜下來，準備上課。她是位新來的女教師，姓張，沒有太多的教學經驗。為了提高我們學語文的積極性，每節語文課她都會讓我們讀一兩條笑話或讀一兩篇富有人生哲理的短文，當我們表現好時還會放歌給我們聽。這節課亦是如此，找同學上講台講笑話，下面的同學則是笑得合不攏嘴。一陣嬉笑過後她開始給我們上課。雖然她是新教師上課卻“獨有一道”他總是能用各種方法表達出他想表達的情感。
記得七年級第一課“在山的那邊”這是她給我們上的第一課，也是我人生中的第一課。記得最清晰的是她在黑板上畫的小人，小人的後面有幾座連綿起伏的大山，大山後面有一片汪洋的大海。小人在大山和大海的襯托下顯得格外渺小。老師用這樣一幅畫讓我明白，無論在困難面前顯得多麼渺小，都要勇敢的往前走去戰勝困難，去尋找心目中那汪洋的大海。她給我們上的最後一節課，清晰地映在我的腦海裏。那天，太陽依舊升；，鳥聲依舊那樣清脆；鈴聲依舊按時響起；“語文課”卻沒有看到那個每天不知疲倦，每天不管有多辛苦都面帶笑容。因為在他的心目中我們就是她的弟弟妹妹他最親的人。每天無時無刻的關注着我們。這節沒有老師的語文課，讓我們懂得了珍惜。同學們都哭了。她的不辭而別，誰也沒想到。就在她要走的前一個晚上，他還在充當着數學老師給同學講解數學題，還在認真的批改最後一次的語文作業。她離開了，只留下了一句話“我太想家，太想我的爸爸媽媽了，我放心不下他們”。
可是在這之後，歷史老師又提起了這件事。説我們的語文老師再回老家之前給她留了一條短信—“我太要強了，我沒能教好我的學生，我做的最失敗的一件事就是當了老師，所以我離開了”。聽完這些，我只想説：“張老師你已經做得很好了，我們應該謝謝你.”
國中的老師作文600字 篇5
在這短暫的六年國小的生活中，是老師教給我豐富的知識；是老師給予我們自信心；是老師幫助我從一個不懂事的小女孩成為一個懂得體諒與寬容的國小生。而這位像天使般的老師，是我的語文老師蔡老師。
每當走過升旗台時，我都不禁想起那件令人感動的事情：記得有一個星期一，天氣出奇的熱，火辣辣的太陽烘烤着大地，學校正在舉行每週一次的`升旗儀式。突然我的心劇烈地跳動起來，視線漸漸變得模糊，霎那間我感到胸悶、頭昏、肚子痛，一下子失去了知覺，倒在身後的同學身上。躺在地上的那一瞬間，我覺得天旋地轉的，視線模模糊糊地看見一個個不清楚的面孔，隱隱約約聽見一聲聲急促的聲音。忽然在我耳邊響起一陣洪亮的響聲：“讓我來吧！我可以揹她去醫護室，趕快！”聽到這兒我昏了過去。
當我醒來的時候，看到了幾個同學關切地望着我，蔡老師用温柔的眼神關注着我，老師拉着我的手，親切地對我説：“是不是昨晚沒休息好？還是胃又不舒服？”蔡老師這一連串的問候，使我幼小的心靈感受到蜜一般的幸福。這位和藹可親的蔡老師像媽媽一般，無微不至地照顧着我。
蔡老師不僅是一個關心同學的好老師，還是一位對待學生學習負責的老師，當我遇到難題時，她總是一遍又一遍地教我，當我寫字不工整時，她不是嚴厲地批評我，而是告訴我要認真寫字。當我開小差時，蔡老師也只是温柔地拍拍我的腦袋，叫我好好聽課。
啊！她真是我的好老師，她像蠟燭一般為我們學生付出，卻不求回報，我將永遠把她銘記在心中。
國中的老師作文600字 篇6
課間操的鈴聲響起，在烈日的照耀下，從教學樓湧出一片紅色的火焰，這火焰在烈日的照耀下愈加猛烈的燃燒。
但過了一會兒，剛剛那朝氣蓬勃的孩子們如同被日光灼傷的曇花一樣無精打采，值日老師在前説着滔滔不絕的事，站在我們一旁的老師都撐起了一把把五花八門的傘，個個打扮的時尚耀眼。不時一身名牌，就是流行時裝。但她不一樣，她雖是老師們中的長者，但身上無不透着那份樸實的氣息。
記得學校剛裝班班通時，老師們都十分了解——其實和電腦一個概念。只有她用時，不是出點意外，就是有點笑料。我從她的臉上讀出了尷尬，失落，對於她的失誤，我們班上一些調皮頭兒，不是笑個肚皮朝天，就是一邊暗暗取笑。也許她不會再用這種“高科技”了。第二堂數學課上，她悄悄地關上班班通，但是隻這一小小動作，又讓調皮鬼們發出嘲笑聲，“看，她不敢了。”又一個説：“這高科技她怎麼會。”就這樣，用粉筆上了一堂並不高興的課。
於是，每次在課間操時，她總是找老師來教她。一天天過去了，她竟奇蹟般使用起了班班通，而且不再出現失誤了。對於她這種無畏嘲笑，堅持求知的精神，我們對於學習也應該一樣吧！每個人都不是天才，更不是一生下來就懂的，只有在不斷求知的路途上實踐，收穫，一點點積累，正如不積跬步，無以行千里。不積小流，無以成江河。但對於嘲笑，你是否堅持去學習了？當你明白後，會發現天更藍了，雲更白了，世界更美好了。
思緒勾起了學幾何時，她對我們十分嚴格，而且格式十分講究，每個證點要後上理由。因而我們十分討厭。但考試時，主考官十分注重格式，後果你可想而知……
她是樸實的花工，修剪着我們這些祖國的花朵。她是甘甜的露珠，滋潤着我們這些祖國花兒。因為有她，才有我們這些花兒的綻放。感謝您，老師！
國中的老師作文600字 篇7
兩隻透着靈光的眼，一張能説會道的嘴，兩彎細而淡的柳葉眉，眉宇間還未脱離童稚，微笑是她的招牌動作。這，就是我的班主任韓秀雲老師。
她教我們的數學。在課堂上，她樸素，幽默。激發了我對數學的興趣。可是，我的數學從小就沒有打好基礎，即使我努力得學，可老師講的我還是聽不懂，而我，是一個性格內向的女生，不好意思説出來。可細心的她發覺出了我的異樣。於是，在課下，她找我去辦公室談心，她通過在這次談話過程中，她知道了我數學學得不好，於是，在放學時，她把我留了下來，教我做數學題，並温習今天所講的知識點。一轉眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數學學得雖然不好，但是你很聰明，你每天晚上留下來，老師幫你温習功課，努力把你的數學成績提高上去，但你也要在家裏好好的預習功課和温習功課，知道了嗎？”我懷着感激的心情説的了一句：“恩，我知道了，老師，謝謝您！”老師又習慣的亮起了她的招牌動作—微笑的看着我，又説了一句：“你趕快回家去吧，小心你的父母擔心你。”“恩，老師再見!”我也有禮貌的回覆了老師一句，便回家去了。就這樣，我每天晚上都留下來，讓老師幫我温習功課。就這樣持續了幾個月，轉眼就期末考試了。
在考試時，我很有信心，因為我已提前做好了準備。過了幾天，成績單發下來了，我比往常要考的還要好，老師也替我高興。
於是，我想好好的報答老師，可是又不知道該怎麼做，我也只有在心裏默默地説：“老師啊，我多想叫您一聲媽媽！”
國中的老師作文600字 篇8
我的英語老師並不是我的班主任，但她也並沒有因為這個而更偏向於她的班級，相反，她總是一視同仁。
英語老師帶着一副沒有任何裝飾的眼鏡，就像她的性格，很直，雖然有時説話會有些重，但每個同學也都是明白他的用心良苦的；她的眉毛很濃，這也算是遠看上去，老師最大的特點了吧；老師的個子也是不高，幾乎全班同學都會有她高，但是她在同學們的心中卻是無比高大的。但無論如何，老師的教學水平還是很不錯的。
我是英語課代表，所以在英語方面我是一向不敢有一點怠慢的，在之前的每一次考試中，我也是有驚無險的坐在第一名的寶座上（在這裏説一句實在話，這真的是很累，每次都得付出那麼多，我也都是有一些厭煩了）。但是上次的期末考試，確實讓我栽了個跟頭，我的英語成績一向是維持在140分左右的，考試這次竟然130分都考不到，這讓我有些驚訝，更有些害怕，在幾天後的通英語老師的交談中，我也是從她的眼神中看到了一絲失望，這讓我下定決心在今後一定要更加發奮學習。
當然，在英語方面，我也是犯了一些原則性的錯誤。前幾天，老師突然在早上檢查起了作業，要知道平日裏老師是很少用課堂上的時間來做這樣耽誤時間的事的。可是那天，也是因為我的一些失誤，作業有些未完成的沒有告訴老師（再説句實話，告訴老師，真的很得罪人，就是因為怕得罪人，所以。。。。。可是，世界上哪裏有不自私的人啊？！！）也是被狠批了一頓，並跟着他們被多佈置了幾遍作業。對此，我很是心服，我也當然知道這是不對的，是害了同學。可是我卻是因為怕得罪同學，我覺得這是我思想上的問題，今後我也應當正確承擔起課代表應付的責任，真心為同學服務，所以，這也應了一開始我就説的話，老師對一切同學都是一視同仁的！
這便是我的英語老師，一個能夠一視同仁，為同學着想，一個真正讓我心服的老師！
國中的老師作文600字 篇9
生活裏，遇到過許多人。有的人對我來説平平凡凡，有的人對我來説仍記憶猶新。
陳老師，是其中一位。
陳老師教我六年級英語。他中等身材，圓溜溜的眼睛，烏黑的眼睛有時像算盤珠兒似的滴滴溜轉，在提醒我們動腦筋思考，十分搞怪。眼睛裝飾這一副眼睛。整天穿黑色衣服的他，卻慈祥搞笑，令我們都十分喜歡他。
老師是個幽默的人，他個性開朗，講課語言風趣：“拿出習題來。”這正是講習題的時候。“小鋒，你説一下這題答案。”小鋒爽快答道：“D。”老師睜大眼睛，問：“確定？”這令小鋒有點矛盾，心慌慌。這時，老師用響亮的聲音説：“是E……左邊那個！答對了！”可當老師講一半時，令我們呆呆的，因為根本沒有那個選項。霎時間才明白老師“捉弄”我們，與我們開玩笑。老師的幽默讓所以同學呵呵笑起來，一陣陣歡樂笑聲飄蕩徘徊在空中。
老師對不認真的同學十分嚴肅：一次在課堂上，調皮的小佳在搗蛋。老師睜大他那炯炯有神的眼睛，盯住那位同學，同時大家感到這是暴風雨的前夕。小佳一副不理睬的樣子，“出去！立刻！”這時小佳斜視着老師。“馬上！”小佳聽了，不認輸地出去了。過了一會兒，老師出去訓斥小佳。幾分鐘後，小佳心中的怒氣沒了，老師平靜走進教室。這使我感到老師教訓那位同學有一種特殊的方法，讓我覺得他總有一股神奇的力量。
而我，曾經犯過兩次錯，並且犯得錯是一樣。我十分慚愧面對老師，老師沒有責罵我，寬容原諒了我的過錯。從此，讓我警惕這個錯誤。
在畢業時，老師帶給我們一個美好的回憶，唱了《笨小孩》給我們聽，我們十分愉悦地聽他唱娓娓動聽的歌，聽得十分入神，也跟着節奏搖擺，十分快樂！
陳老師與我們相處得十分融洽，他帶給我們許多歡樂與知識，使我們每天受益匪淺。
活躍的課堂，處事嚴格的老師，令我難以忘懷。
國中的老師作文600字 篇10
在我們班，有一個永遠不過時、不過火的玩笑，那就是——老師來了。
這個玩笑在班裏可謂是爛大街了，但就是這簡簡單單的四個字，卻總能把同學們嚇得魂飛魄散，而我就不幸中招了好幾次。
有一次，老師去開會，給我們佈置了作業在班裏寫。我一如既往地做出了行雲流水的動作，開始寫作業。這時，後面的同學又閒得沒事幹了，開始跟這個説説，跟那個聊聊，其他同學都不願意搭理他。
這不，他又把目標轉移到了我身上。他是我們班出了名的搗蛋鬼，我可不想搭理他，可他並不氣餒，執着地拽着我的衣服：“喂，問你個事。”我剛扭過頭準備説他一頓，看我還沒來得及開口，他就以迅雷不及掩耳之勢説了一句：“噓！老師來了。”他的這四個字像個小惡魔一樣把我打了個措手不及，我急忙轉過頭來假裝埋頭寫作業。可是，我卻聽到了他那像往常一樣陰險、狡詐、得意的笑聲。唉！單純的我又被騙了，我扭過頭滿腔怒火地瞪着他説：“神經病！”這件事可真把我氣不輕，於是，我決心也找個機會整整他。
這不，今天剛好愚人節，我心想：“哼哼，機會來了，反正是愚人節，開個玩笑也是可以的。”
説幹就幹，這節課老師像往常一樣去開會，讓我們在班裏寫作業。我便開始行動了，我叫了下前面的同學，他扭過頭準備和我説話，我先分散他的注意力，問他：“老師讓寫的是什麼呀？我忘了。”他一本正經地回答着我的問題，正説到一半的時候，我突然來了句：“老師來了！”果然不出我所料，他也像上次的我一樣，慌忙扭過頭趕緊寫作業。看着他被捉弄的樣子，我忍住沒有笑出聲。過了一會兒，他還小心翼翼地往講台上瞟了瞟。這下，我終於忍不住了，笑出了聲。他突然清醒過來，生氣地瞪着我。我望着他那副凶神惡煞的樣子，心裏暗暗得意着。
如今，“老師來了”這句話已經成為同學們的研究對象，因為這句話的背後，隱藏了太多的虛虛實實、實實虛虛，總是會在不經意間讓自己原形畢露，醜態百出。
