實用的責任的作文錦集9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的責任的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

責任的作文 篇1

每擔負起一種職責，往往伴隨着承擔相應的責任。寬闊的街道，之所以那麼整潔，是因為有了清潔工人無怨無悔地承擔責任；擁擠的交通，之所以每輛車能有序通過，是因為有了交警風雨無阻的承擔責任。責任看似平凡，實則偉大，我歌頌這平凡而又偉大的責任。

責任——堅持不懈

在我班，最有特色的亮點之一便是“人人有事做，事事有人做”。每位同學不僅都有屬於自己的職責，而且還能把這份責任履行到位。你看，那桌椅的擺放是多麼整齊呀！那是蔡美軍和黃開明堅持不懈的功勞；你瞧，那粉筆盒和講台整理的多麼到位呀！那是林思炎的“日常習慣”；你望，那教室每天都是如此美麗呢！那是美化小組的辛勤付出……在教室裏，每天你都能看到每位同學忙碌的身影，這是在履行作為學生共有的責任——努力學習。儘管這些責任顯得那麼平凡可見，但它們卻能讓我們懂得做人的道理。我讚頌這堅持不懈的責任。

責任——偉大無私

如果説我們是祖國的花朵，那必然離不開園丁們的辛勤培育。在我校，每一位教師都承擔着許多責任，但他們總是任勞任怨地為我們付出着，無時無刻不在為我們着想。就拿我校最偉大無私的一名五十七歲教師——張國平老師來説吧，就在不久前，他正在辦公室裏認真仔細地為學生們整理試題，但就在那某一瞬間，他因心臟病突發，倒在了地上，當被送到醫院時，已經不幸離世了。這個消息讓全體師生萬分悲痛，就連在他生命的最後一秒鐘，他還在為自己的學生着想，為教育事業而努力奮鬥，履行着這神聖而又偉大的使命！我讚頌這偉大無私的責任。

責任——不求回報

在我們的日常生活中，最為常見的責任便是那父母偉大無私的愛了。父母給予了我們生命，就無怨無悔為我們付出一切，小到走路，大到為我們的未來着想，只要是對我們有益的一切，他們都會竭盡全力的讓我們得到，從來不向我們索要一絲一毫。就來説説我的父母吧，我的母親不僅每天都在外面辛苦的工作，而且快到我放學時便會飛快地回到家中為我做飯，儘管所有這些非常勞累，但她一想到我一切勞累就全部煙消雲散了，我回到家總是能品嚐到美味温暖的餐食。我的父親經常出差，但他也無時無刻不在為我着想。我讚頌這不求回報的責任。

責任不僅僅是堅持不懈、偉大無私、不求回報的精神，更是每個人的一種偉大使命，這平凡的責任令我讚頌。

責任的作文 篇2

我説，人生最苦的事，莫過於身上擔負着一種未來的責任。——題記

一名學生，肩上擔着的最重的責任就是學習。從邁進校門的那一刻起，這個責任就已屬於我們，在學涯裏度過的不是短短的幾年，而是十幾年！這是一種義務，同時相當於扛上了未來的責任。這段時間，是拼命熬出來的，是艱苦的，是沒日沒夜埋在書海里的。學習不只是上上課，寫寫作業，更是能夠把知識爛熟於心，並不單單隻為一個成績，而是為未來的路鋪墊腳石。每向前走一步，都需要恆心與毅力，每向上攀爬一步，都要經歷嚴峻的考驗。假設人生這條路需要走一百步，那麼這一百步都是苦的。既要顧及當下，又要展望未來，未來的責任一直重重的壓在肩頭。

一名教師，肩上擔着的最重的責任就是教學。從踏進教室的那一刻起，這個責任就已屬於她們。她們清晨就來到學校，在燈下批改作業到很晚，她們為了能夠提高同學們的成績，準備課件和教案，她們教導學生學習，監護學生的安全。這，是一種責任。

一名工人，肩上擔着的最重的責任就是生產。從邁進工廠的那一刻起，這個責任就已屬於他們。這是一種義務，同時相當於扛上了責任。在工廠裏的時間，是勞累的，是艱苦的，是沒日沒夜的。生產不只是完成生產任務，而是所生產的零件能夠對人民有益，能夠因努力工作得來的薪水養家餬口。生產零件，要求一絲不苟，每一步都要認真仔細。責任，就這樣擔在工人肩頭。

每個人都擔任着不同的責任，為自己，為家人，為社會，為人民。對於責任，應給予堅定的態度！

責任的作文 篇3

人生猶如一條小路，我正漫步其間，日子在我腳下踏出平靜而清脆的聲音。偶爾回首，往事一幕幕浮現。但只有那件事情一直留在我的內心深處，永遠無法抹去。

記得那一次，我知道了什麼事負責任，什麼事感動。

前不久，我去理髮店理髮。裏面人頭攢動，摩肩接踵。因為我人小，可以毫不費力地鑽進這人堆中。可就當我好不容易鑽到前面去時，卻被一個高高大大的男人看到了。被他逼到了最後。可又因為他太強壯，“打”不過他，只好“認輸”。

過了半小時，終於輪到我了。我坐在座位上靜心等理髮師。當他詢問我需要哪種髮型時，我説我需要旁邊三釐米、中間六毫米的“公雞頭”。他聽完後，便拿起了理髮機，刷刷刷幾下，就把我的頭髮剪好了。可當他剪完，我認為他太長了，於是便讓他再幫我剪短些。可當他第二次剪完，我認為中間太長了，便讓他把中間再剪短一點。可就當我認為自己都很煩的時候，他卻對我笑臉相迎，這讓我很是驚奇。

第三次剪完後，頭髮的髮型時滿意了，但額頭卻光禿禿的。原來他把我的劉海剪掉了。這讓我很生氣。於是我嘟着嘴，十分生氣地瞪着鏡子里正在為我清理頭髮的理髮師。理髮師發現了我的不滿，便詢問我原因。我把他把我劉海剪掉的事情告訴了理髮師。他聽後，向我進行道歉，隨後又進行了很多次。就當我臨走時，他又對我深深地鞠了一躬。

回家的路上，我思緒萬千。腦海中一直連續播放着他鞠躬的畫面。心想：他真的很負責任，他做好了他的本職工作，而我不能把我的怒氣怪罪在他的身上，他只是在做他自己的義務，是我沒有對他説清楚，我們要學會知道自己的錯誤。

每一次負責任的行動都是人生的一筆財富。或喜，或悲，或酸，或甜、所有的經歷隨着時間的流逝，漸漸淡化。而有些經歷將永遠留在我們內心深處，歷久彌新。

責任的作文 篇4

人人都説責任如何如何重要，殊不知責任於人尚有四重境界，即“四上”。

掛在嘴上的是叫囂責任。現實生活中，很多人在公眾面前擺出一副“天將降大任於斯人也”的高尚面孔，動輒叫囂“為人民服務”是他們應負的責任，也是他們無上的榮光。一句句“我們有責任”説得何其輕鬆，何其流利，做的卻不盡如人意，可真是應了那句話：“説的比唱的好聽！”因此，掛在嘴上的責任，是沽名釣譽的工具，實為責任的最下一重。

記在心上的是常懷責任。范仲淹一語“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是其最好的`詮釋。“修身齊家治國平天下”，每個人心中，都應該有一份責任感，這份責任感雖有大有小，但只有心懷責任的人，才會做出於己於人於社會皆有益的事情。孩提時，常聽人講放羊姐妹在暴風雪中仍堅持看護羊羣的故事，當時雖只有三分敬意，如今看來，卻是心懷責任的絕佳證明。記在心上的責任，雖屈居責任的第三重境界，卻是其上兩重境界的思想基礎和精神動力。只這一點，就比那些空談“我們有責任”的人好上千萬倍。

扛在肩上的叫擔負責任。到了這一重，是難能可貴的。人的能力和精力千差萬別，一些有心人空嗟歎“有志無力”，這也並不奇怪。擔負責任，靠的不僅僅是勇氣，更是一種能力。清末的中國腐朽衰敗，維新派曾“志在救國”卻只成就了“六君子”；孫中山曾“志在推翻滿清帝制”卻只成全了“袁大頭”；只有共產黨真正擔負起了拯救危亡中國的歷史重任，經歷千難萬險，終於創立了如雄獅般覺醒的新中國。擔負責任即使不是最高境界，也能讓數以萬計的仁人志士追求嚮往。擔負責任這一重，可以説是任何人都能也都應該達到的境界了。

放在手上的是履行責任。“鞠躬盡瘁，死而後已。”把嘴上的、心上的、肩上的責任都付諸行動，並努力使其成為現實，真真正正地讓責任成為為世人造福的原動力，在履行責任的過程中，體會責任對於人的重要意義，這才是我們所必需的。尤其我們青年一代，歷史把復興中華的重任放在我們肩上，“各出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立於地球之上”，這才是我們肩負的最大責任。責任到了這一重，已是最高境界。人人盡心於履行職責，相信中國騰飛之日已不遠矣。

責任的作文 篇5

責任是火，點燃生命的燈。責任是燈，照亮前行的路。責任是路，引領你的一生。

——題記

不要總認為自己還是一個不諳世事的孩子；不要總認為“責任”這個冷峻的名詞離自己還很遙遠；其實，“責任”就在我們身邊。

責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上荊冠。逃匿的人隨着時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活着，即使死了也仍然活着，因為精神使他們他們永垂不朽。

關於“責任”，有這樣一個事例：20世紀初的一位名叫弗蘭克的美國意大利移民不錯哦你也可以投稿，經過艱苦的奮鬥開辦了一家小銀行。但很不幸的是，由於銀行遭到劫匪搶劫，他破了產，儲户也失去了存款。於是，他帶着妻子和四個兒女決定從頭開始，並決定償還那筆天文數字般的存款。當時所有的人對他的做法很不理解，都覺得這件事並不是他的責任，但是他説：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”於是，他便帶着妻兒老小開始了漫長的還債生活，用了三十年的時間，當他寄出最後一筆“債務”，這時他輕歎：“現在我終於無債一身輕了。”

看了這個事例，我忽然醒悟過來，心中頓時湧起了一股巨大的感動與敬意，只為了他那種深沉而細膩的社會責任感。對一個社會的責任感往往見於微小的細節，你對別人負責，也就是對一個和諧的社會負責，責任，是一種無形的社會要求，但又通過我們每個人的一言一行體現出來。其實，他離我們並不遙遠，就在我們身邊。

是的，從他身上我應該明白點什麼：作為一名正在接受基礎教育的學生，肩上的任務絕不僅僅是學習，更重要的是學會做人，學會做一個有高尚品格、有責任心的人。

從這個事例中，我認識到，我們每個人都應該負起自己該負的責任。正是這個事例讓我明白，我應該帶着責任走好自己的人生路。

責任的作文 篇6

在社會上，“小公民”難做嗎?實際不難。只要做每件事都按要求去做，例如：不亂丟垃圾、每天按時完成作業、不撒謊“有責任感的小公民”實際也不難，只要有自尊心、自信心、進取心

我也曾經發生過這樣的事，是一件一生也忘不了的事。

有一次，老師選了我去圖書館裏管理。本來，我也是願意去管理的。可是，在那裏，又悶又累。站半小時啊!又不能看書，站在門口一動不動地檢查同學們。一會兒有些同學五個一夥地走進來，看到我眼都花了。並且，管理圖書館也不能有禮物，煩死了!

於是，我一連幾個星期也沒去。

老師知道後，連忙地催我去辦公室。我知道後，奇怪的走去。心想：老師高什麼遊戲啊!我都沒有做錯事，也許是好事吧!

我走進門口，“報告!”老師嚴肅地對我説：“這幾天圖書館管理得怎麼樣，還行嗎?”我頓時眼前一片漆黑，冷汗像老鼠見到貓那樣，踴躍地跳出來手不斷地震動。我吞吞吐吐地説：“還可以!”老師的目光投向了我，接着説：“要做一個有高度責任感的現代小公民啊!我吩咐你去管理，你既然答應了，就要有責任心!”我聽了之後，心中很後悔，非常難過。

從此，這句話就這樣深深地埋在腦海裏。

責任的作文 篇7

那是第一次感受到責任的存在。

話説20xx年9月1日，我踏進了鹽外的大門，到了一個陌生的地方，第一印象就只剩寂寞了。在我還沒有反抗寂寞的能力時，我順其自然地就被分到了七年級五班。那是一個奇妙的開端，同學們比我想象中的還要親切。但不久，這種奇妙又温馨的氛圍很快就消失了。第二學期的一開始，同學們又被迫地分了班。我很無奈地來到了新班級——七年級六班。想起那時候的我，是那麼愛五班，時不時把校卡拿出來，一邊高舉着校卡，一邊高昂地説到：“生，做五班的人；死，做五班的鬼！”

就這樣，我帶着愛五班的心來到了莫名其妙的七年級六班。也因為我不願放棄五班，所以導致我遲遲都能夠接受六班。看着那麼多張陌生的面孔，似乎又回到了剛剛進鹽外的情形，寂寞又無聲地降臨了。剛進六班的第一學期，是“一波未平，一波又起”啊！同學們都處於一個不願與集體相處的心理。對於集體的事，一則放任不管，一則惹事搗亂。久而久之，大家越來越生疏了。

度過了在六班的兩個學期後，大家似乎有些改變。事情要追溯到20xx年4月1日，真不愧老天有眼，那正是六班成功蜕變之日。那天是鹽外八年級年級的拔河賽，是一次很正式的集體比賽。天氣似乎沒有想象中的那樣晴朗，仍能清晰地看見草地上的雨跡。但六班的朋友懷着必勝的心態參加了這次比賽。下課後不久，第一場賽事就開戰了。

比賽是採用三戰兩勝的方式來決定勝負的。我們六班與三班對戰，可見大家情緒高漲，刻不容緩地過關斬將，贏了三班。這三場比賽，讓六班和三班的同學們累得“透支”。接着是由我們六班獲勝方於另一邊的獲勝方一班交戰。在這場比賽中，我們部分同學因過度拉扯，弄傷了手指，即使如此，憑着堅強的毅力，我們還是繼續參賽。後面的友只能隱約聽到裁判員或班主任和同學們着急的叫喊聲：“過線了！”“加油！”，神情是那麼的焦慮。大家拼命拉扯那條“勝利之繩”：前面的朋友緊盯着紅色的界限，雙腳傾斜。一隻只腳用力地鏟着地，即使對方的陣容、勢力是那麼的強大。即使只離界限那麼一釐米，也還是雙手用力地向後拉，雙腳緊緊地踩穩，誓死撐到最後一秒。但人算不如天算，我們輸了那一場。中場休息時，大家一半商量下一場的戰略，一半在找準備更換的隊員。同學們傷得流血、破皮、淤青。由於緊張的情緒和不服輸的心情，很多同學不情願地留下了眼淚。不管是男生還是女生，充滿堅強卻略帶悲傷的眼睛裏都流露出了同一種情感，這是我們第一次為六班流淚。在六班的集體裏，第一次為六班的輸贏感到重要。第一次為六班產生真摯的情感，第一次感受到六班集體的存在。下一場比賽在我們流淚中開始了，兩邊夾雜着不想哭卻忍不住的哭聲，賣力的加油聲。看着操場上屬於六班的矯健的身影正一個個倒下，“勝利之繩”與六班整齊有力的手慢慢地脱軌，我們哭得不出聲了。這次比賽後，誰也不知道我們為什麼哭，是因為輸了嗎？還是受委屈了？還是因為不公平？不知道，真的不知道。只是感覺到我們有一顆愛六班的心，感覺到我們是集體了，感覺到我們身上多了一份責任。

是的，“天時不如地利，地利不如人和。”再好的天氣不如有好的環境，再好的環境不如大家有顆愛集體的心和維護集體榮譽的責任。六班再也不是個個體，我們是集體！我們身上揹負着的是團體精神，是團體責任！快要會考了，六班親愛的同學們，“人心齊，泰山移。”讓我們一起向前衝！衝出900分的滿分線！

責任，讓我們成長了。

責任的作文 篇8

每個人都有自己的責任。作為班長，責任是管理班級，作為體育委員的我，責任就是管理同學做早操、帶隊， 管理眼保健操……同時作為小組長的我，責任就更重了。但我是老師的希望，我一定要不負眾望管理好同學，讓大家共同進步！

記得有一次，上午帶隊做操，上任體育委員佟安寧帶我們來做早操。但由於他口號喊的聲音不洪亮，老師換上了有經驗的管理人員王博士上去試一試，但王博士不是的聲音也不夠洪亮。湯老師好幾次把目光掃來掃去，好幾次把目光集中在我身上，湯老師的目光好似在對我和藹可親的説：“張郅超，你能來試一試當體育委員嗎？”我沉思着想是當好呢？還是不當好呢？正當我猶豫不決時，湯老師突然喊道：“張郅超，你來試一試！”我大步流星的走了上去，生疏的喊着新的口號：“兩隊變四隊！”和“前排兩手側平舉， 後排兩手前平舉，向前看齊！”雖然我喊的聲音很大但最後面的還是有幾個人聽不見，我朝他們使了一個眼色，他們都明白了是什麼意思。（呵呵，兄弟之間是心有靈犀的）回給我了一個會心的微笑。湯老師見所有人都聽見了，便對我説：“張郅超，你能幹好體育委員嗎？”我用力的點了點頭堅定回答了一個字：“能！”從此以後我便暗下決心想：我一定要勝任這一件工作。

從那以後，我便開始嚴格管理班級調皮的同學，有點同學很聽話，被指出了錯誤就馬上改正。但還有些同學不但不改正，還和我作對，我想了一些辦法關注了他們。湯老師也對我另眼相看。

我會再接再厲管理好班級！老師請相信！我一定能行。

責任的作文 篇9

曹操曾經説過：“寧願我負天下人，莫讓天下人負我”。我總認為這個想法太過自私，今天又看到了材料中講到藤寄生子樹生長，樹卻慢慢的死去。忽然感到樹有一種捨我其誰的大無畏精神。

捨我其誰，應該是一種境界吧！他能準確地看清自己的生活，能夠明白得懂得自己的價值並很好地使用自己的價值。捨我其誰，能夠説出是如此之易，但能夠做到是如此之難。

司馬遷甘願忍辱負重，寫下讓後人為之歎服的《史記》，因為他知道捨我其誰；周恩來為中華之崛起而讀書，最終成為為我國屈指可數的總理，他之所有這種決心，是因為他明白捨我其誰；韓信甘受胯下之辱，最終實現大業，當他面對受辱之現實時，他並沒有逃跑退縮，並不認為這是件讓人丟自尊的事，他心中有自己的夢想，捨我其誰。

捨我其誰，應該是一種甘於承擔責任吧！它能夠很好地並愉快地接受自己背上的包裹：它能夠恰當的辦好自己各個角色，敢於承擔自己應負的責任。

逢年過節道路上一個個像蠟像一般站着的交警們，他們無論什麼日子，縱使別人在家中享受着那天倫之樂，他們仍無怨無悔的工作，因為他們敢於並甘於承擔責任，這就是捨我其誰；每次在大災大難面前，那些無私奉獻的人們，他們有的是醫生、護士、警察，有的是企業家、明星、商人，有的只是孩子、普通大眾中的一員，但他們都想到捨我其誰。

捨我其誰，應該是一種追求吧！它能夠明確自己的目標並跟隨自己的目標不斷前進，它能夠抓住自己的信念並勇拼到底。

向日葵總是面向太陽，因為太陽是他的追求；飛蛾總是不顧一切向火中撲去，因為火是它的夢想；露珠總是在天空明亮之前離去，因為迎接光明是他的追求。

捨我其誰，是一種追求，是一種甘於承擔責任，是一種境界。

捨我其誰，大樹慢慢的死去成就藤的生長。

捨我其誰……