【推薦】同桌作文600字合集7篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的【推薦】同桌作文600字合集7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】同桌作文600字合集7篇1

“你聽不聽，是不是要我用“揪耳之術。”還沒等我反應過來，我的小耳朵就遭了殃。”“啊！啊！好疼呀！”這就是我的暴力女同桌楊雪。她長得很瘦，可是力氣大着呢！每次都把我收拾得服服帖帖。

一次，剛剛上完體育課，楊雪叫道：“給你五分鐘時間，給我倒一杯水來。”“哼！才五分鐘，一下就能辦好，還是看一下我的課外書。”突然，我的耳朵被揪住了，我的媽呀！我忍住痛扭過頭一看，沒想到是她——楊雪。“怎麼着，連姑奶奶種話都不聽，是不是要我出大招才聽話。”她兇巴巴地盯着我。我只好連聲求饒，乖乖地把水倒給她，還看着她大口大口地喝下去，她終於滿意地點點頭説：“不錯，不冷不熱，剛好合適。”

還有一次，她想用我新買的鋼筆，我斬釘截鐵地回絕了她，於是她又使出了“揪耳之術”，另一隻手緊握拳頭從我臉旁飛過，幸好我反應快才從“暴力女”手裏逃過，我實在忍無可忍，使出了“飛毛腿”直踢向她的背，“哈哈，我踢中了，耶！”她氣得牙癢癢，“你居然敢動手，膽子大了啊！”接着她使出了“如來神掌，”我將計就計，用出了隱藏好久的“金鋼拳”來對付她，終於把她的手打得縮了回去。誰知她趁我不注意的時候，又一把揪住我的耳朵，得意洋洋地説：“怎麼樣，還收拾不了你？今天，我就要讓你輸得心服口服。”這下可真疼，把我的耳朵都快要揪掉了的感覺，我連聲求饒：“姑奶奶，我錯了還不行嗎。”我只好又乖乖地把鋼筆雙手奉上……

這樣的事情幾乎每天都會發生，俗話説：“君子動口不動手。”但是我的同桌就愛動手。天吶，我再也不想當暴力女楊雪的同桌了。

【推薦】同桌作文600字合集7篇2

新的學期，新的開始，當然，我們也有了新的同桌。我的同桌是在班裏號稱“女強人”的劉麗。（之所以叫女強人，因為她不但學習很好，而且很多男生都怕她）下面我給你介紹介紹吧！

她有一張瓜子臉，大眼睛一眨一眨的向天空中的星星一樣，有一身魔鬼的身材，穿什麼衣服都好看：穿上校服像一個文文靜靜的小女生。而穿上潮流的.衣裳，就像一個時髦的女孩兒。告訴你個小祕密，她可是一個兩面派。

劉麗平時對我都很温柔，撒嬌是她的必殺技。有一次，我們正在寫數學作業，她遇到了一道不會做的題，就想，可是怎麼想也想不起來。看到我做出來了就對我説：“齊晨翔，這道題怎麼做呀？”我看了看她，把卷子捂得更緊了，一邊做一邊説：“自己想想就會了。”劉麗撒嬌地説：“齊晨翔，齊晨翔讓我看看吧，我拗不過她只好給她講了講。講完後劉麗對我説：“謝謝你！”我也回了一聲，不客氣。”

劉麗有時温柔，但有時也脾氣暴躁，這不，“厄運”就降臨在了我的頭上。有一天下課，我從文具盒中拿出了我那幽靈筆，幽靈筆的蓋子上有個大幽靈，我要用這個蓋子來嚇嚇劉麗。嗯，她出現在我的視線中了，越走越近了，當她剛坐在座位上，我就以迅雷不及掩耳之勢，把幽靈筆放在她的眼前，而且嘴裏發出可怕的怪叫聲，劉麗尖叫了一聲，過了5秒鐘後才緩過神來，隨之便用她那“銅拳鐵臂”來掐我，最後我的身上青一塊兒紫一塊兒的。

當然，我們不是整天這個樣子更多的是互相幫助，共同進步。

看，這就是我的同桌。

【推薦】同桌作文600字合集7篇3

説起同桌，你可能會想到的是：互幫互助，但是我的同桌他可不是這樣。我只能用別樣一詞來形容他。

他的話多得像個老太婆。每天上數學課，老師讓交換判題，可是他一直在不停地説話，絮絮叨叨，根本停不下來。還不時地探過頭來，看看他的卷子是否“安然無恙”，當時看見他紅色的“×”時，又開始唸叨：“我這沒有錯呀，你聽什麼。”我説：“好好看黑板吧。”當他看完黑板後，又不好意思地跟我説：“對不起啊，我下回不會了。”説完，他就又開始説話前頭説説，後頭説説，左邊説説。我頓時覺得，難道我旁邊坐了個老太婆？話多得不能再多。我扭過頭瞥了他一眼。警示了句——你給我閉嘴。可是，好景不長，又重現了。你説他的話何時才能少一點呢？

他像一個正義的勇士。一次，有個同學被別人絆倒了，那個同學摔倒在地上，可那個絆倒他的人卻走了，他看見了，連忙追上那個人，必須讓他回來道歉不可。教室裏沒老師時，教室混亂不堪，他提起嗓子，叫了一聲：“安靜，不知道現在是上着課呢？不想學習了，別人還想學習呢，要想説到外面説去。”也許他的這句話讓那些人很難堪，但是，他説完這句話以後教室就一片寂然，沒有一絲聲音。他就是這樣充滿正義感的人。

他像一位知識淵博的老師。午讀的時候，課代表問問題時，他總是第一個答上來，而且還與答案几乎一模一樣，你説讓不讓人佩服。

他就是我的別樣同桌，雖然，他的話像長廊屋檐的水永遠都説不完。但是，他的正義感他的博學多才是我的榜樣。

【推薦】同桌作文600字合集7篇4

一提起我的，我便會想起他那圓鼓鼓的大眼睛，如果他再睜大點，説不定一不小心就會掉下來呢！（抓住同桌最典型的特徵進行介紹，有些誇張的筆觸，更是讓小讀者一下子就記住了他。）

他是一個男生，大大的眼睛，挺挺的鼻子，再加上一張能説會道的大嘴，便湊成了一個活潑可愛的同桌——金宸。

我幫同桌起了一個綽號叫——經神，沒想到卻被們傳成了“神經”，同桌面對這樣的綽號，都簡直要崩潰了，指着我的鼻子説：“你，你，欺人太甚。”看着同桌瞪得圓鼓鼓的快要掉下來的大眼睛，我有些心虛。（再次突出描寫同桌的眼睛，讓人忍俊不禁。）可同桌並沒有下一步的舉動，他沒有理我，又幹自己的事情去了。我心裏有些得意，想：哼，怎麼樣，怕了吧，看來你還不敢惹我！

沒想到上課時，同桌為了報復我，便趁做眼保健操時用胳膊肘使勁捅我，害得我好幾次睜開眼睛，被紀律委員點名批評。

即使這樣，同桌也並不罷休。（過渡承接自然，同時點出同桌的小氣。為了一點小事而反覆糾纏。）讓我們寫，他還是用剛才那招，偷偷地用胳膊肘捅我。第一次的時候，還好我沒下筆，不然書上肯定會留下一道痕跡。但是第二次就沒那麼幸運了，他一捅，一個字就被他給毀了。這次他可把我惹火了。我伸出手一把抓住他的要害，他癢得一直喊饒命。我看他那副可憐樣，就饒了他，如果下次再敢這樣，保證讓他吃足苦頭。

一節課結束了，儘管最後以我的勝利告終，但我的損失也很慘重，作業本上只做了寥寥無幾的幾道題目，你説，我的同桌是不是太小氣了，俗話説：“好男不跟女鬥”，可他盡是欺負我這個弱女子，可恨。

【推薦】同桌作文600字合集7篇5

説她是我的同桌，也不是，她只是一個坐在我周圍的人。她呢，很煩，性格特古怪，有時熱情，有時孤僻，讓人捉摸不透；她的行為舉止大大咧咧，不拘小節，有時讓人覺得沒什麼，有時卻讓人很反感。

她喜歡在上課時跟老師開玩笑，不知她從哪兒來的熊心豹子膽。然後就是她那“銀鈴般的笑聲”，總在別人不經意間發出，讓人聽得背脊發涼，瑟瑟發抖，膽戰心驚。有時，她偷偷摸摸到我背後，以迅雷不及掩耳之勢伸出她那雙“惡魔之爪”將我一把抓住，她的氣勢之強大，空間都彷彿封閉起來，讓我無所遁形。接着只見她用那雙鐵錘一般的雙手使盡全力捶向我的背，只怕是她拳速太快，連空氣中都留下了一串串殘影。她那一拳揮下，整個空間都彷彿被她的雙手所牽動，向我砸來，空氣中彷彿都出現了一陣陣因她拳勁而紛紛炸裂的空間所傳來的爆炸聲。那時，我想：完了，恐怕要斃命於此了。只聽“嘣”地一聲巨響我被深深“砸入”地面，正以為“太好了，我還沒死”時卻不料明勁已至，暗勁未了，突感背後傳來了一陣麻痺感，接着就是“啊”一聲彷彿穿透九霄的叫喊，屬引悽異，哀轉久絕……同學們説的我那雙摺斷的翅膀，恐怕就是被她折斷的吧。

但是，在學習上她很樂觀，也很有造詣。記得有一次，成績出來了，全班同學都考得不是很好，她也一樣。但她並沒有哭而很樂觀地面對，並且十分耐心地去問老師，問同學，在糾錯本上一遍又一遍的審題，重做，寫上分析。最終，緊皺的眉頭舒展開來，臉上露出會心的一笑……

恐怕你們已經猜到了吧，對，她就是坐在我後面的大謝，希望她能一直保持那樂觀的心態。

【推薦】同桌作文600字合集7篇6

我的同桌叫田雨彤，今年九歲，在實驗國小三（9）班上學。

她的頭髮很長，非常滑潤，像金色的蠶絲。她寬寬的額頭，臉上有一對又亮又大的眼睛，像閃閃發光的兩顆寶石。她每天都笑容滿面的樣子，她又高又苗條，穿着白白的裙子，非常美麗。

她非常愛打我。有一次下課，我去上了衞生間回來碰到她時，我説你好，她就像被關在籠子裏的小鳥一樣，非常生氣，然後追着我一直追到教室裏。

她非常愛學習。有一次在上體育課之前，老師把作業留了一下。到了體育課的時候，我們都下去了，只有她一個人在教室裏寫星期天的作業。到了放學時，她把所有的作業都寫完了。我們都稱讚説：“你好棒啊！”就連老師也説：“我們都要向她學習。”

她非常愛勞動。有一次上課的時候老師走進教室説：“講台上有些髒，誰能幫我拖一下？”只見高興地舉着手説：“我，我，我！”只讓她從後面拿起拖把，一溜煙跑下樓。不一會兒她就提着沖洗過的拖把走進教室，彎着腰弓着背認真地拖了起來。你看她拖的多幹淨啊，連牆角也不放過。不一會兒，講台就變得乾乾淨淨。老師説：“你真是一個好孩子，大家都要向她學習。”這時，全班響起了熱烈的掌聲，她高興地走下了講台。

她尊老愛幼。有一次，我和她一起坐公共汽車，上來了一位白髮蒼蒼的老爺爺，但是公共汽車上已經沒有位置了。我和她看見了老人，一起説老爺爺：“老爺爺，您坐吧。”老爺爺説：“你們真是尊老愛幼的好孩子呀！”

這就是我的同桌，雖然她很愛生氣，但我非常喜歡她。

【推薦】同桌作文600字合集7篇7

明天你是否會想起昨天你寫的日記，明天你是否還惦記曾經最愛哭的你，老師們都已想不起猜不出問題的你，我也是偶然翻相片才想起同桌的你。這首曾經風靡一時的校園歌曲同桌的你講述着青葱歲月裏，對同桌的懵懂情懷和對年少時光的追憶。在我國小六年裏，我也有過一位我印象深刻的同桌。

他是一個性格古怪的男孩子，留着陽光的平頭，穿着髒兮兮的衣服。他家並不算貧困，可他的衣服總是破破爛爛。他沉默寡言，總愛在角落裏搗鼓一些破銅爛鐵和同學們廢棄的文具盒。但他維修能力十分強，壞了的鋼筆，卷筆刀在他手裏總能“起死回生”。他雖然性格靦腆，可是在運動方面可一點都不弱，每次學校組織運動會他總能幫我們班拿到好名次。

他的學習成績很差，不及格是家常便飯，可是大家都能看得出來他很聰明，上課也在聚精會神的聽講，可奇怪的是成績就是上不去。他的作文中經常有一些奇思妙想，他的鬼點子也讓老師捧腹大笑，但他的作文極少得到高分。後來我才知道原因——跑題。雖然平時內向，但在課上，他卻妙語連珠，總能成功烘托氣氛。也不乏有時烘托太過，整堂課成了他在唱主角，令老師氣急敗壞。

由於他成績差，老師便讓身為同桌的我去幫助一二，由於平時和他多有過節，我也“責無旁貸”。所以我們相處的“其樂融融”。只要我一有什麼事戳中了他的笑點，他就大肆宣揚。這也就算了，他還總是乘我不注意時拿走我的文具。我不得不將我的文具藏在十分隱蔽的地方，但是，他總能找到，所以我們就有了一系列鬥智鬥勇的故事。