[必備]讚美的作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的讚美的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讚美的作文 篇1

洶湧澎湃的黃河水拍打着岸邊的巖石，激起一朵朵巨浪，飛濺到空中，映出一片彩虹。黃河有着越過壺口瀑布時的雄偉壯觀，也有着穿過黃土高原時的龐大壯麗，那震耳欲聾的聲響好像呈現出上午朗誦會上同學們讀出激昂跳躍的篇章。

朗誦會開始了，侯嘉怡邁着自信的步伐走到台前，原本以為性格內向的這個女孩聲音會是寂寂寥寥的斷簡殘篇，可是那響亮的聲音把我震撼住了，一時間把我的思緒都吸引到講台上，似海浪撲向海灘，也似黃河湧向大海。她的聲音抑揚頓挫，似憂愁，似歡笑，似悲傷，似快樂，滿載在黃河千瘡百孔的河牀上。這是詩人精心製作的千古絕唱呀，滾滾黃河記錄着一個民族的興隆與衰敗，烈血染紅了這片土地，而塵埃卻將它們覆蓋。黃河滿載着大禹治水時的勞苦，也滿載着炎帝黃帝時的悲歡，我陶醉在侯嘉怡那鏗鏘的`聲音裏。

韓辰一潼和申沐陽上台了，隨即，《黃河頌》的優美詞句和高昂的篇章交織在一起從他們嘴裏流出，時而似黃河途經三角洲時的輕緩，時而似黃河越過龍門時的波濤洶湧。那聲音，滾滾黃河水般，沖走了我緊緊撰在手中的愁緒，釋放我們的心靈，使我們陶醉在其中，就像那濤濤黃河般向東流去。句句都是真心話，字字都刻骨銘心。他們的神情激昂豪放，動作粗獷，一舉一動之間都流露出對母親河的熱愛。同學們以熱烈的掌聲迴應他們，經久不息，迴盪在教室裏……

朗誦會開完了，我們卻思緒萬千，那美麗而動人的母親河啊，留給我們多少惆悵，多少遐想，多少芳香……

讚美的作文 篇2

我們花族原本是這花花世界的代表，現在卻日益衰亡。

是那些怪異的同類，是它們佔據了我們生存的空間；它們得意的嘴臉讓我們憎恨，它們散發的臭味令我們窒息，它們有個奇怪的名字垃圾！

我慶幸我沒有表哥表姐那麼嬌貴，狂風暴雨鍛鍊了我的堅強，讓我堅持到現在。然而，我的兄弟姐妹卻……

草地上，垃圾強佔了表妹野花的家。它們害清潔工阿姨的頭上滲出了汗水；我親眼看見那些丟下它們的人從表妹們身上踩過去，我哭喊，我大叫，他們卻頭也不回的走了。只有那些垃圾狂妄的笑聲在耳邊飄蕩……

我不明白：連三四歲的小朋友們都知道垃圾箱才是那羣可惡的東西的歸宿，難道這些人不懂嗎？

我經常看到有些人在離垃圾箱只有幾步的地方把垃圾丟下。我驚訝，他們連這幾步都懶得走嗎？我一遍又一遍的提醒他們，可迴應我的卻只有垃圾們囂張的嘲諷……

我不明白：為什麼有人願意彎下腰，讓垃圾驚恐得尖叫地離開它們所侵佔的土地。有些人卻隨手一揮，縱容它們露出得意的嘴臉，。同樣是人，為什麼差了那麼多！

我是一朵蒲公英，一朵平凡的蒲公英。看着眼前這個不在需要我們的“花花世界”，看着日益衰亡的家族和逐漸擴大的垃圾帝國，我的呼吸愈加急促，我緩緩地閉上了雙眼……

人類啊！你們為什麼要這樣！我再一次提醒你們，我們花族才是這花花世界的代表；再一次警告你們，別親手毀了自己的家園；再一次勸戒你們，不要在為了方便而破壞環境了；最後一次質問你們，你們難道忘了我們為你們付出的一切了嗎？你們真的願意生活在這個骯髒，惡臭的“花花世界”嗎？

……

一陣風吹來，我覺得自己好輕好輕……呵呵，姐姐們在對我微笑，哥哥們在向我招手。我又呼吸到了久別的新鮮空氣，我終於離開了那個可惡的“花花世界”……

孩子們，記住！你們一定要儘自己所能，讓地球恢復以往的'美麗。不要因垃圾的威脅而害怕，不要因敵人的強大而後退，以為還有許多好心人在幫你們。雖然你們的力量很微薄，但是我相信，一定還會有更多的人醒悟過來。該滅亡的不是我們，而是那些可惡的垃圾你們要用真心去感化那些還執迷不悟的人，讓他們聽見你們心裏的那句話：

還我們一個真正的，花花世界！

讚美的作文 篇3

我非常的驕傲，因為我曾參加過“紅領巾成長林”這樣的活動。我用我那小手種下的樹苗，不知在那些叔叔、阿姨的哺育下，長高了沒，長壯了沒？我真想它！

所以，我在家門口也種下了一棵小樹苗，我希望小樹苗能和我在“紅領巾成長林”種下的樹苗一起快長高，快長大！每日我幫它澆水鬆土，小樹也茁壯成長。“哎呀”小樹苗發芽了！那嫩綠的小芽，尖尖的小頭，可真俊呀。第二日，小芽沒了，肯定是昨天下大雨，把小芽給刮掉了，我的心隱隱作疼。過了幾天，小樹苗發了好幾個嫩芽，我又驚又喜。為了避免上一次發生的事，我每日都要看看小樹苗，終於，小樹苗長出了幾片綠葉。那綠葉，像綠寶石一般，晶瑩透亮，閃爍着光芒……

小樹正一日天長高，可我卻要跟媽媽去外公家。走的前幾天，我一直覺得什麼東西忘帶了，心裏老有一樣東西還沒放下。當我走到小樹前，我才知道我放不下的是小樹，如果我不在家，小樹沒有水喝，沒有避雨的地方，沒有人的陪伴那怎麼辦？種種現象在我的腦海浮現，當我對媽媽説不想去時，媽媽撫摸着我的'頭，笑着對我説：“傻孩子，小樹有自己的生命力，你這樣保護它，小樹不但不會茁壯成長，反而更無精打采，你到公園去看看，那些大樹沒有別人保護，在大自然中經過風吹雨打，也不是長得好好的嗎？你應該放開小樹苗讓它去吸收自然的氣息。”聽完媽媽的話，我飛似的跑向公園，我摸了摸大樹皮，“呀”真刺人，那樹皮一塊掀起一塊，摸上去像針扎一樣。對，我應放開小樹。

從植樹活動中，我體會到我們不應太過分的保護小樹，在大自然中它依然能夠長得好，不經過人生給我們出的種種坎坷與困難和磨難，是不能夠走完這人生道路，小樹又何嘗不是呢？不經歷風雨，怎能見到那絢麗的彩虹。小樹也是不經歷風吹雨打，是不能長成參天大樹的，人與小樹的成長不都一樣嗎？

“紅領巾成長林”中的小樹，在植樹節裏，我又要去看你，幫你帶上紅領巾和你一起成長，與你一同迎接，並肩把困難消滅掉，好嗎？

讚美的作文 篇4

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”正如這句話所説，在我們班上就有這樣的老師，那就是甘老師。

甘老師她個子不高，也不胖。但那閃閃發亮的眼睛，可以從四十六雙眼睛中發現哪個是專心聽講的.，也可以看出哪個是開小差、溜了號的。那圓圓的臉蛋笑起來很可愛，就像是一個紅紅的大蘋果。

甘老師對同學們可温與了！記得有一次，楊錦江沒帶紅領巾，進不了校門，之後許新宇來了，楊錦江以為得救了，可是連許新宇也忘帶了，他們在校門口走來走去很着急，可萬萬沒想到的是甘老師來了，甘老師向楊錦江他們微笑着説：“我帶你們進去吧！”楊錦江他們就跟甘老師走進了校門。

記得還有一次，我與王天一在操場欺負李健華，我們圍成圈之後王天一先推一下，接着周帥，然後我……誰知讓黃欣然等同學知道了，她們就去告甘老師。甘老師請我們去辦公室。我想：甘老師會不會打我？也會不會批評我？到了辦公室，甘老師不但不打我也不説我，就説了下次不要這樣子了。自從這兩件事起，我就喜歡甘老師了。

我覺得甘老師是我們的救命之星，也是我們的女神。老師您這麼辛苦教育我們，我一定會好好學習，不讓您失望。