我在作文500字（通用60篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我在作文500字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我在作文 篇1
一次，我隨媽媽去海邊遊玩。海邊的天空總是如此明朗！一陣陣帶着鹹氣的海風拂動着人們的臉龐，與潔白的浪花嬉戲着，追逐着，“嘩啦啦”地發出銀玲般的笑聲，撲向岸邊，淘氣地搔着人們的腳板。一切都是如此的`令人愉快。
人們或追逐玩耍；或躺在地上盡情享受陽光的愛撫；或跳到海里，濺起一朵朵白色的浪花。就在這時，我看到一個有點不協調的身影，是個六七歲的小男孩，與世隔絕般地俯身，從淺灘上抓住什麼東西，接着飛快地抬頭站直，將胳膊大幅度地掄，似乎將什麼東西甩進了大海，整個過程不超過三秒。接着再彎腰，站直，甩臂……開始我以為他在玩什麼，可發現他臉上沒有半分玩味，一臉嚴肅，整張臉像一個不斷滴着露珠的紅蘋果，顯然已經幹了很久了。
我不由覺得奇怪，放着大好風光不去享受，卻在這兒忙得熱火朝天，何苦呢？我靠近去看，驚訝地發現，那竟然是一條條小魚！它們不知怎麼，被困在了淺灘上，數竟以百計，甚至千計。而男孩則不斷地將它們一條條撿起，拋回大海。銀魚在空中翻騰，劃過一道道銀色的優美弧線，落入海中，濺起晶瑩的浪花。
我不由勸道：“嘿，這魚太多了，你救不完的！還是回去吧！”
男孩頭也不抬地回答：“我知道。”
我覺得奇怪，問道：“知道你幹嘛還要救它們？誰在乎呢？”
男孩動作一刻未停：“這條小魚在乎！”一道銀光流星般的從我眼前劃過。
“還有這一條、這一條、這一條……”説着，他又撿起一條條生命，拋向蔚藍的大海。
我在作文 篇2
夜光何德，死則又育？
夜光，是指月亮。這句話的意思是：月亮有什麼功德，消逝了又復活？月亮的一生都在反覆，苦苦釀醖了365天才求得十五的圓滿，而其餘時間都彎成小船彎成鐮刀，彎成被天狗咬了一口的燒餅，而這些都是緣於一個字：“變”。
説到變，其實是人類的看家本領。森林裏最狡猾的動物是杜鵑，世界上最狡猾的動物是人類。人類比變色龍更擅於變化，枯葉蝶怎麼變也難逃人類的捕蟲網。但我們必須清楚，人類的“變”也可以追溯到深層含義：“變”，一種是外表的變化，一種是心智的變化。生物的生活史是指出生、發育、和繁殖的過程，而這個過程中人類的外表是一定會有更改的，且同心理。在混濁之世，能保持一顆水晶般晶瑩的童心是難得的。
我清楚地意識到自己的變化。從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長到扎辮子的小女孩再至一個13歲少女的.過程不算太長也不算太短，但起碼它的變化過於明顯。我的心智年齡是進化還是倒退，我無從而知，但可以肯定的是，我叛逆期乖僻的壞脾氣正要從囚籠裏逃出來。
正在發育，便喜歡回憶。五、六年級時走過校本部的大門，看見滿臉神氣的國小弟學妹們熙熙攘攘地排者隊從校門口出來，憶及從前，便會忍不住笑出聲來。現在偶爾走過母校，和朋友談笑風生，冷漠的目光似乎已把快樂忘卻。從前總把李清照的“人比黃花瘦”來背，抱着古典詩詞樂得像拾了個寶，忘乎所以；現在卻在某某作家賣弄的似有似無的文意中迷茫尋找出口。
歌手組合Twins與成龍專門為電影《千機變》合唱了一首歌《變變變》：“變變變，時代變……”
時代變，人類變，世界變，我在變。
我在作文 篇3
不知不覺中，歲月無情地偷走了我的稚嫩與純真，我臉上冒出了幾十個危險生物，它們侵略着我滑嫩的臉龐，用身上可怕的紅衣給我的臉上抹上色彩，一道齊劉海就這樣齊刷刷地遮掩住危險生物。我變了，變得不再無暇了。
打開電視，望着電視裏的卡通片，不禁微皺眉頭。轉到韓劇，一張張明星的海報蓋住了我的牆壁，國小玩的米老鼠玩偶和機器貓躺在冰冷的垃圾桶中哭泣，明星的照片、貼紙，無聲無息地出現在牆壁上、桌面上，取代了那些玩偶的位置。一本本連環畫被歲月燒燬，變成了一本本小説與雜誌。我變了，變得不再有童真了。
小時候，常躺着的小沙發隨着我的幻想一起飛進廢品收購站，天上的星星不再那麼有趣美麗，月亮上的嫦娥去哪了？白馬王子與公主的美好傳説只會令人感到作嘔，睡美人睡幾千年才有王子出現，那她美貌也該消失了吧？王子真的還會要她嗎？我變了，變得不再天馬行空地幻想了。
媽媽的懷抱離我越來越遠，爸爸的港灣遠遠開走，奶奶的糖果不再那麼誘人，外婆的故事不再那麼動人，一道道圍牆似乎將我與世隔絕，親人們與我越來越疏遠，小時候的嬸嬸家將我的足跡抹掉，鄉下不再那麼美麗地令人牽掛，野花不再那麼堅強，媽媽的關心讓我煩燥，我倚在我的天地裏，抱着厚厚的書，離世界越來越遠。
打開衣櫃，漂亮的.公主裙被牛仔褲取代，印有米奇的娃娃衫去哪了？只剩下一件件時尚的衣服。媽媽用愛心織的毛衣不再温暖我的心頭，奶奶在燭台下一針一線織的布鞋也只是躺在小角落裏哭泣，我變了，變得不再那麼念舊了。
我變了，變得不再喜歡捉迷藏；變得不再在柳樹下品外公泡的花茶；變得不再有幻想；變得離親人越來越遠，變得不再純潔無暇而念舊……，我在變，我長大了。
我在作文 篇4
歲月的年輪一又一地增加了，當年的咿咿學語的我如今已變成一個成熟的國中生少女。變化，是我生活中的`重要公式。
變化=自信+興趣，這份公式是六年級時，我所親身體驗。老師在提問後課堂空前寂靜的情況下，制定了一條規定：“不舉手者，罰!”一聲令下後，我也漸漸舉起了右手。慢慢地我領略到了舉手的樂趣，舉手，回答中，有讚賞，也有提醒，有暗示。不經意的舉手間，我有了動力，有了自信心，也有了面對失敗的勇氣。在老師取消規定後，課堂氣氛依舊活躍，學習興趣大增，在那些小手中，有我的身影。有幾次的提問，老師總是抽取題目讓大家臨陣磨槍，我琢磨着那道仿寫題，思緒泉湧，連續寫出了四句，舉起手，回答完畢後，贏得了老師的青睞。這令我懂得，原來自信心+學習的興趣是優等生必需的途徑。我在變，變得自信。
變化=挑戰+積累。面對人生中那一波波的挑戰，不僅要大膽細心，還要有一定的文采與平時的積累。這樣，面對突如其來的賽事或是挫折才能取得勝利。在每份變化公式的背後，都有着重要的人生哲理。也許面對挑戰，你可以不以為然，但事實會告訴你答案。我也曾遇到挑戰，我真正地去努力，依靠平時積累，與“臨時抱佛腳”的執着，我終於取得了小小的勝利。鼓足勇氣去挑戰自己，認認真真在平時積累，兩者相加，足以構成個小小的變化。我在變，變得努力。
我在作文 篇5
化蛹成蝶，毛蟲變成了美麗的蝴蝶；搏擊長空，雛鳥變成了勇敢的雄鷹；跳躍龍門，小鯉魚變成了傳説的巨龍，而我們走過的每一步，付出的每一份努力，也都給我們帶來了成長的變化。
記得剛上國中時，我還是一個自卑的小女孩兒，對學習漫不經心。那時候，學習對我來説似乎微不足道，國小時的怠慢，讓我始終生活在一個慢節奏的生活裏，做什麼事都磨磨蹭蹭，老師上課時，我也經常開小差，注意力不集中。後來，在老師們嚴格的督促下，我開始有了轉變，學會了珍惜時間，做事不再那樣拖拉，上課注意力也變得集中了，成績有了明顯提高，體會到了學習帶給我的充實與快樂，並有了明確的學習目標。
升入國中後，我與同學們相處得也更加非常融洽，課下經常與大家互幫互學，談天説地，感覺自己變得自信和開朗了許多。
在與老師的溝通方面，我也改變了很多，原來我一直不願與老師接觸，對老師敬而遠之。升入國中後，我開始嘗試着與老師接觸與交流，漸漸消除了緊張和侷促感，理解了她們的良苦用心，與老師們建立了良好的師生感情，也更加喜歡上她們的課了。
生活中，學習上，我也不再事事依賴家長和老師，而是有了自己獨立的想法，學會了自己去處理問題。
我想，這些都是成長的變化，雖然這些變化並不一定都是好的`方面，但我認為變化的意義並不在於毫無瑕疵，而是一個不斷適應環境，逐漸走向完美的過程。前方的路無法預測，我們能做的只有不停地去適應環境，去改變自己。在提升自己的同時去適應生活，適應他人，變成自己希望的、別人喜歡的樣子。
在青春走向成熟的道路上，用變化磨去稜角，架起一個能夠保護自己的盾牌，不管在陽光下還是風雨中，都能從容平穩地度過，用變化來書寫生命的華章。
我在作文 篇6
當一粒種子被巨石之下，它的芽就會千方百計地要鑽出地面，去追求藍天下的光照，在陽光下舒展自己的嫩葉，開花結果這是它唯一的選擇，也是它的追求。
雨後，千萬滴小水珠凝聚在雲頭，肩首相併，等候着太陽的光彩從光彩從雲彩身後溢出，照亮自己，把自己解剖成七色，以成全自己的一個完美。這是它們的追求瞬間的美麗。
也在小鷹在巢中抬頭仰望藍天，雖然身旁有誘人的食物，可它那一雙黑靈靈的眼睛卻眨也不眨地望着空中正在飛翔的`媽媽，而且還時不時地拍兩下翅膀，它也有一個追求飛上藍天。
一片樹葉被狂風扯下樹枝，此時此刻它大約還記得不久以前的夏天，它曾隱藏在一片茂密的綠花中，那時，它有爸爸、有媽媽、有姐妹、有兄弟、幸福得就像那蒼穹下唯一的寵兒。雖然它愛那時的安逸，依戀這此刻已經光禿禿的枝頭，但它還是毫不猶豫地撲向樹根，這是它的追求一個無私的奉獻。
我們14歲的少年，彷彿是偶爾從地裏拱出的嫩芽、纖細、脆弱。默默地、稍含羞怯地注視着大千世界，對周圍哪些紛繁的事物，既充滿好奇，又帶兒惶惑。
不要感到陌生，這確實是我們的追求，它不是安徒生的童話，也不是歐文的空想。它是14歲的吶喊。請讓我們勇敢地同種子、水珠、小鷹、樹葉一起去追求吧！
我在作文 篇7
轉眼間，來到華美已經有一年多的時間了，從懵懵懂懂的高一跌跌撞撞地來到了高二，我的華美生活眼看就快要過半了。
在這一年多裏，每當老師站在講台上的時候，我們的心總是隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，在另一個世界裏感受新鮮的陽光、領略異國的風情。每當我們遇到挫折，因考試失利而鬱悶時，老師像一盞明亮督促教我們要做生活的強者，因為勝利的喜悦永遠只屬於生活的強者。
同時，在這一年裏，我也收穫了真摯的友誼。永遠難忘那個我生日的夜晚，熄燈、尖叫……全班的沸騰只為祝我生日快樂！你們做的我永記在心是我生命的靈魂，心靈的燈塔。你們一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。無論是在我成功競選，還是上台演講，知識競賽，你們都為我歡呼，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨，同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。有你們的陪伴我的'煩惱消失在花叢裏，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
很快又迎來了我在華美的第二個聖誕節了，希望可以實現我們的約定，永遠永遠都那麼快樂！！
我在作文 篇8
站在家鄉的山頂上，羣峯環繞，鳥語花香，令我難以忘懷。我，站在這裏。
爬上高高的山頂，看見了蜿蜒的山路，看見潺潺的小溪，看見了縷縷炊煙……我沉醉在這如畫般的風景中。我隨着朝陽的方向看去，家鄉的太陽，真不一般。我站在這裏，眺望遠方。我看見遠處火紅的楓林，看見樹上大大的果實，也看見了金黃的稻穀和收穫的'農民，上午，村子裏都是一片忙碌的景象。
從山頂走下，來到清涼的小溪。我看到了魚兒快樂的生活。鳥兒飛來了，放開嗓子歌唱。魚兒也聽到了，跟着歌聲打着節拍。小溪聽到了，也和着歌聲伴奏。小青蛙也來了，跟着大家唱起了高音。連路邊的小草也聽到了，它們跟着歌聲跳起舞來。我也聽到了，村子裏的大家都聽到了。這一首來自森林的大合唱，把我深深地迷住了。我，站在這裏。
我站在一株株花裏，感受到了來自大自然的氣息。一隻只蝴蝶在我身旁飛過，美極了！我看到花兒們一朵朵開放，把這裏裝點得更加動人！
我站在這裏，站在高高的山峯上，站在清涼的小溪裏。我，真想永遠站在這裏。
我在作文 篇9
“譁”，一本充滿着憧憬與希望的書被翻開了第一頁，好像揭開了我國小六年的點點滴滴。
書的開頭字跡工整，翩翩起舞，充滿了快樂與充實。使我不禁想起了剛來這所學校時的情景，結識了可愛的44位同學，還有和藹又嚴格的張老師。上課時，我們聚精會神地在這裏汲取知識，下課時，走廊裏到處洋溢着我們的歡笑聲，這段日子是最美好的。
在閲讀到三分之一時，字跡有些顫抖，還有片片泛黃的痕跡和褶皺。使我想起那時班裏連續換了幾任班主任，我們也經歷了幾次“生離死別”的痛苦，這段日子也是最難熬的'。
後來，快讀完時，字跡又恢復了往常的模樣，還包含着對新生活的期望。也正是在這時，對我們幫助最大的肖老師在危難時刻如天使般降臨，將我們從懸崖邊拉了回來。她認真、嚴謹、獨特的教學方式使我們班學風日上，在隨後的幾次大考中語文成績都名列前茅、有肖老師在，讓我們對小升中充滿了希望。
書中有這樣一句話：“生活就像剝洋葱，你每剝一層，味道就重一層，當你剝去最後一層時，已是淚流滿面。”是啊，國小的生活即將結束，同窗六年的我們也即將分離。但我在書裏的奔跑卻永遠不會停止，因為，我已淚流滿面。
我在作文 篇10
在這裏，每個人都是會奔跑的。我鄭重地在自己面前劃了一道粗粗的起跑線。每個人不都是從起點開始的嗎？我看着周圍的“選手”摩拳擦掌，是的，我們都有的是青春，難怪，在傑克。
倫敦的.《熱愛生命》一書中，寫到，“勝利總是屬於年輕人的。”年長的人有的是經驗，我們有的是青春，我們新生，站在同一條起跑線前。
怪不得在每個是橢圓形的操場上，每個人都要距離約等於3.77米的距離，是為了儘可能使每個人跑的路程是一樣的。但是在人生的賽場上，沒有這中分別，那是一條直的跑道，裁判對每個人都是偏心的，讓他們可以自己選擇賽道，但是每個人都要在同一條起點出發，沒有終點，只有起點，即使有終點，也沒有裁判等你。在這裏，只得將一切都拋在腦後，任憑風聲過耳，卻不可以換場休息。
唯一能做的，我不就是讓自己奔跑起來，揮灑汗水，換取未來。讓自己奔跑起來，
是嗎？我大喊，遠處傳來了回聲：讓自己奔跑起來……
對的，讓自己奔跑起來，向成功的方向奔跑
我在作文 篇11
我很好奇。為什麼我在這裏？有一種神奇的效果讓我的心看着天空。它是藍色的。天空像鏡子一樣藍，我可以從中看到自己。但天空還沒有回答我的問題。為什麼我在這裏？
我爸爸説，每個人都有活着的價值。我的價值是什麼？我站在天空中。那是我的.價值嗎？天空告訴我要看我自己，瞭解我自己，我會找到答案的。藍藍的天空，白雲和暖風。宙斯與地球之間的寧靜。每個人都必須完成他們的使命，從他們到達世界直到他們離開。你這個值是。
任務是什麼？我媽媽説，完成那些必須做的。那些？也許她説的是洗鞋還是做作業？我認為是這樣。我的祖父母説，要向社會注入新的血液，以有收入的方式繼續生活，共同推動我國達到一個新的水平。
他們説，這些是我活着的價值，也是我為什麼站在這裏的原因。
沒有足夠的時間來浪費，但我敢肯定我是懶惰的完成任務，每個人都在做。我喜歡旅遊，我喜歡在城市裏散步，我喜歡住在城鎮。這些事情能解釋我為什麼在這裏嗎？
如今，我再也看不到天空了。每個人都在展望天空，完成使命以顯示他們的價值。我期待着大地，還有樹木。綠色的綠色森林，還有一些可愛的哺乳動物。我最喜歡做我想做的事。離開一切愚蠢使命的地方。
我在作文 篇12
幸福是什麼，多俗的題目。曾有多少人寫過這篇文章，我也一樣俗。幸福很簡單，又很難。上一代的人説，你真是身在福中不知福，是這樣嗎？我卻從不這樣認為。這個年代，有的是競爭的激烈，有的的是生存的困難。但不管怎樣，我們都要堅強的或下去。在這個基礎上，幸福的活下去。
幸福取決於心態。對於樂觀的人，每一件事都是幸福的。提早十分鐘做完了作業都樂的手舞足蹈，他們神經了嗎？恩，有時神經一些好。聽到了批評，都會暗暗高興，瘋了麼？恩，有時瘋一些好。因提早做完作業而高興的`手舞足蹈的人，是因為他們認為這是超越了自我；聽到批評還暗暗高興的人，是因為他們認為自己得到跟上一層的台階了。作為一個幸福達人，我總結出一句名言：快樂的最高境界是幸福，幸福的基礎是快樂。
我愛瘋，我愛傻，瘋瘋傻傻闖天下。“你是神經病麼？”你們可能會這樣問我。我可以驕傲的告訴你：“是，我瘋了，我從高平來的。”"這孩子真是傻了……”話裏充滿了歎息。到了國中，作業太多，不到十一點寫完算是奇蹟，這時，瘋些，傻些為好。快樂，需要瘋瘋傻傻。
Are you nurs? 你瘋了麼？Yes，I am。
我在作文 篇13
暖暖的陽光斜射進我的房間，輕輕打在我的臉上。這種久違的感覺，已經許久沒有出現在我的腦海，我怕是將它忘了吧。
初識這温暖的陽光，是三年前吧，她還在的時候。
那陽光隨着她一起進入我的生活，將我灰暗的世界照亮。我很慶幸，我能遇見她，遇見那個温柔不羈的`少女。
她總是幫我打飯，總是教我做題，總是笑着罵我笨，説“你真笨，除了我，誰還敢要你？”可是，後來，她走了，她也不要我了，去了離我很遠很遠的地方，沒有給我電話號碼，沒有給我郵箱，也沒有給我她的地址。
但是，我知道她去了那兒，去了一個潔白的地方，那裏很公平，沒有仇恨，沒有憎惡，沒有黑暗。我想，她一定在那裏生活的很幸福吧。
記得她曾經對我説過：“無論你走了多遠，走的多疲憊，不要停下腳步，不要回頭看，別怕路有多長，別怕前方多暗，我會一直一直在你出發的地方等你，在你許下初心的原地等你。”
是啊，你一定要等我，等我把這條長路走完，連同你的一起，把這提蒐羅完完整整，仔仔細細的走一遍，然後，我會在原地等你。
一個故事，或許需要一個美好的開頭，但不需要一個完美的結局。
我在作文 篇14
當落筆寫這篇週記，我感覺意義非凡，這是我在高一第一個學期的最後一篇週記。其實高中真的很快，不管發生了什麼，不管是怎樣的成長，在這裏我只想感恩。
感恩上天，賜予了生命，我們真是神奇的一代，度過了世界末日，度過了有且只有一次的2013年1月4日。而我呢，是和大家一起度過這些日子，第一次和老師同學一起生活一起跨年，這樣的全寄宿制讓我們彼此更像兄弟姐妹更像家人。在這裏，我也要感恩我的，朋友們，同學們，老師們，全中國有那麼多的人，遇到你們真的是緣分，感謝你們。説到這裏也要感恩同升，有同升才有我們的相聚，這是一個好學校啊。
感恩，感恩我的親人們 ，我的父母，我不能舉盡我所需的感恩的.東西，因為太多太多，我只需把一種意識深刻在心裏：“他們愛我，我愛他們。”我現在説一個很實際的問題，我不為虛榮而學習，但是我真的想用自己的能力給家裏一個分擔，但我不確定能夠拿到全免，但要相信，您們的女兒在成長，要努力成為一個優秀的人。期末考，我不想，也不敢，也不能再往後掉了，我的狀態對了，我從不估計，也不奢求結果，之用自身分量往前撞了。
人要學得灑脱。要學會感恩。
我在作文 篇15
在這裏，是一位語文老師讓我走進了好學生的行列，讓我做什麼事都有一種積極向上的態度。她就是我的新語文老師，陳老師。
陳老師每次上課時總會先點評一下前一天晚上老師留的家庭作業，寫的好的表揚，寫的不好的批評。有一次，老師讓我們寫作文，第二天上課，老師抱着作業和課本，來到了班裏，打開了一個筆記本，開始説道：“我來説一下我們的作文的情況，寫得好的有某某某，寫的不好的有某某某。下面，我把好的發下去，讓人家讀一讀，看人家哪裏寫得好。”説罷，老師把投影機，把好的一個一個放在那裏，讓他們一個一個讀，然後和我們一起説寫得好在哪裏。結果沒有我的，我很不滿，心想：不行，我也要放到好的一類去，也要在同學的面前展示一下自己的`文采!
過了幾個星期後，我的作文也終於被放到了好的一類，這可與我這幾個星期的努力是分不開的。一到雙休日，我便抓緊時間寫作業，寫完作業以後，練一練作文，找一找方法，看一看作文書，總結一下他們寫好作文的方法。終於，我的作文也在全班同學的面前展示，這給了我很大的鼓舞，讓我有更多更足的信心把每一次作業做得更好!
我在作文 篇16
清晨醒來，外面的雨似乎小了許多。撐開傘，走到門外，小河邊的樹似乎亮了許多，唯一的遺憾就是綠色的生機蕩然無存，只留下了一片金黃的蕭瑟。也許，金秋的楓葉和銀杏葉的到來只是為秋天添上了一抹絢麗的光彩，但是，不得不説，陽光射在鏡子上而反射的光芒畢竟是短暫的.。光彩耀人的最後，世界上留下的，也許只剩下一片荒蕪生機。
我的內心就好似這季節，沒有希望，卻是失望透頂，毫無目的的我在河邊漫步，偶然間，我看到前方的灌木叢中冒出幾朵彩色的菊花，也許，它比起高貴的牡丹，顏色是那樣的微不足道，但是它在這萬物蕭瑟的季節中，依然堅持着。你看，周圍光禿禿的樹枝就是它最好的見證，他堅持到了最後，它的高潔，優雅將永遠被銘記在這蕭條的季節中。也許，有人會説臘梅才是最後的王者，但我們忘卻的是，菊花陪伴着萬物在最繁盛的季節，也只有它一個送走了萬物，而臘梅則是繼承了它的使命，在寒風中靜靜地等待新一輪生命的復甦。
望着這菊花，我呆住了，回過頭思考，我不正如它一樣嗎？雖然顯得那樣的渺小，但如果不畏艱難，勇敢地拼搏，向目標努力，不忘初心，到最後也許可以給自己一個精彩的答覆！
我在作文 篇17
我們都知道，不管我們從事什麼樣的工作，不管我們在這裏，去人是什麼樣的人，在這個發聲行為的過程中，我們都可以結識許多人的。
而我，想説説我認識的那些朋友，數以千計，可是知心的，卻是在沒有幾個。前幾天我很迷茫，總覺得這個人生和自己想象的不太一樣。雖然在此之前，也曾經做過心理準備，可是無奈現實還是太過強烈，心理準備也無可奈何。
我一個人迷茫，沉浸在自己的孤獨裏面，當時每個人都在忙活自己的事情，就算真的有人看到你情緒不佳，也不會做出什麼反應。只是因為，我們沒有那麼多機會，也總是有那麼多的遺憾，讓我們始終都無法真正親近，始終保持着那樣的距離。
有的人説，我在這個世界上，有很多朋友，可是當我真的`有難時，卻只有自己才可以拯救自己。不是説他們不善良不願意來救我，而是本身他們也沒有辦法去改變這樣一個規則，即便是他們有心，也是無力。
所以我依舊沉浸在自己的世界裏，盤算着那些所謂的孤獨。但是如同之前，也有不一樣的地方，至少我懂得了很多不一樣的差距點在哪裏。
我在作文 篇18
鎮湘橋是湘鄉新建的橋，它非常美麗，用途也很大。
鎮湘橋的兩側有引橋，連接着碧洲公園，人們到碧洲公園散步和玩耍再也不用繞道了。它向北連接老城區的鎮湘路，鎮湘路店鋪林立，白天這裏是車水馬龍，川流不息的人羣為它增添了繁榮。傍晚更多的人湧向這裏，因為這兒是餐飲、娛樂、休閒的集中地。吃飽了，喝足了，人們踏上鎮湘橋，走向南邊的新城區，去呼吸新鮮的空氣，消耗肚子裏多餘的營養。越來越多的湘鄉人離不開鎮湘橋了。
傍晚，鎮湘橋兩邊的霓虹燈發出耀眼的光芒。那顏色真多，紅、黃、藍、綠、青、紫、橙，鎮湘橋成了一座彩虹橋！
兩邊的欄杆上鑲嵌着石碑，石碑上鐫刻着精美的圖案，千古傳誦的詩詞，散步的'人來到這兒總情不自禁停下匆匆的腳步，饒有興致地品讀、評論。
橋頭兩根粗粗的大石柱挺立兩邊，上面雕刻着騰雲駕霧的龍，給美麗的鎮湘橋增添了神祕莊嚴。
遠處東台山頂的起鳳閣在發光，文塔也在發光，市區內更是燈火輝煌，映着同樣光彩照人的鎮湘橋，我沉醉了。
鎮湘橋，我好喜歡在這裏散步！
我在作文 篇19
幸福感是一瞬間產生的感覺，可以用美妙、激動、不可名狀來形容，當幸福感產生時，許多人會有不同的表現，有的可能會感覺自己飛上了天；有的感覺飄飄欲仙；還有的可能感到自己力大無窮。我就是第三種感覺，當幸福感湧上心頭，身體便會充滿力量和能量，感覺跑一百圈都不算難事。幸福感雖是一瞬間的，可是會讓你回味無窮，那種感覺會在你心中徘徊。
不同的人產生幸福感的地點、事件、人物、方法都不一樣的。有的人可能在酷熱的夏天，吃上一口冰涼的西瓜，幸福感便降臨到他的心中；有的可能在寒冷的冬天，躺在火爐旁烤火，幸福感就產生了；還有的可能在北風呼嘯，大雨嘩嘩地下着時，鑽進温暖的被窩裏，聽着外面的雨聲，想一想自己在温暖的'被子裏躺着，幸福感便會充滿全身。我的幸福感十分不同，它生在去老家的路上。
每當我們回老家時，便會有兩種選擇，第一種是坐飛機回老家，第二種是爸爸媽媽開車帶我回老家—哈爾濱。當開車回哈爾濱時，我們一家便會買些腸、肉當做飯菜，一家人在一個小小的車裏吃飯，又暖和又温馨，幸福便來到了我的身旁。這就是我的幸福感，它就生在一輛開往哈爾濱的愛之車中。
我在作文 篇20
望着空空如也的屋檐，思緒萬千。想着何時你才會再回來，我在這裏，等風也等你！
憶起兒時，你每年都會按時來報道。雖然你總是喜歡“隨地大小便”，我也曾討厭過你，但是現如今的我是想你的。自從你的家被頑皮的.小孩給毀了，你就再也不曾在這裏築巢了。至今任然記得那個下午，興高采烈的回到家卻是滿目狼藉，你的家毀了，你的孩子沒了。我知聽見我的腦海裏“咚……”的一身，似乎有根絃斷了。我焦急的呼喊着父母，連聲音都是顫抖的，我慌了，我不知該如何辦才好。
得知一切都已無法挽回後，我不知該如何。我不敢去看只能讓我的爸爸把它們處理了，我安慰自己“沒事的，明年它還回來的！”可是沒機會了，我再也沒機會保護它，再也沒機會同它們逗嘴了。它沒有來，再也沒有再在這裏住了。看着它們來了又走的身影，我想挽留卻是無法！
“燕子！是這裏的傷讓你無法安心待在這裏了嗎？”雖然你不能説話，但是我想是的吧！大家都説你是好運的象徵，雖然不知真假，但是人們一直牢記。我不明白，為什麼他們要這麼做，我想除了頑皮以外還有牽連的因素吧！對不起，是我沒有保護好你！
我在作文 篇21
每一次和書籍的邂逅，都是心靈的一次成長。這個暑假，我有幸閲讀了《我是在這裏長大的.》。
這本書的主角是一棵小樹，內容講的是一棵小樹在一個地方從小長大的生活故事。樹就像人一樣，只有一個家鄉，就是自己長大的地方。
故事中小樹剛剛誕生時，就有秋媽媽給它蓋上樹葉被子，讓它暖暖和和地度過漫長的冬天，就如同我們小時候睡覺時，貼心的媽媽總會悄悄地幫我們蓋上棉被一樣。
春天到了，春姐姐喚醒了小樹，讓它沐浴着陽光長出嫩芽，汲取養分茁壯成長，就像早晨媽媽把我們從睡夢中叫醒，催促我們活力充沛地步入校園，在老師的諄諄教誨下，早日長成“參天大樹”。
再後來，小樹被蚜蟲欺負，是瓢蟲妹妹們及時趕來，解救了它。就像我們被別人欺負，哥哥姐姐以及好朋友們總會為我們打抱不平，鼎力相助。
春去夏來，秋去冬來，小果樹漸漸長大，長成了一棵又粗又壯的蘋果樹。就如同現在的我們，一天比一天高，一年比一年懂事。
這本書看似在寫樹，實際上也在寫人。人的生命和自然萬物相比，都是一個循環往復的過程，有出生、有成長、有離開……不管面對什麼階段，我們能夠做的就是珍惜生命，善待生命。
我在作文 篇22
在一個風和日麗的早晨，我乘着一葉扁舟，順流而下，來到了我慕名已久的江東，大家都説：上有天堂，下有蘇杭。我今天要好好見識見識這江東的美麗風景。
我的小舟駛進了一條小溪，那裏長滿了綠油油的荷葉，開滿了豔粉的荷花。溪邊有一間小茅草屋，裏面住着一户人家。屋旁有一棵枝葉茂密的大槐樹，幾隻雞在樹旁徘徊着。從屋子裏傳來幾句吳地的方言：“如今這生活真悠閒，不用擔心有戰亂，也不用擔心缺糧食，真好！”“是啊，我們就可以在這樣的環境裏慢慢養老了。
”是誰在聊天呢？我走近一看，原來是一對剛飲罷酒的老年夫妻，略帶着醉意在談論着。我扭頭朝周圍的稻田一望，看見一個皮膚黝黑的少年正在鋤草，他雖然累得滿頭大汗，但卻仍然在不辭辛苦地賣力地幹着活兒。在大槐樹下，有一個小孩子正在用一根根的竹條編織雞籠，他可細心了，每根竹條都被他井然有序地交錯在一起，幾乎沒有一點偏差。還有一個五六歲的小孩趴在河邊，剝食着蓮蓬，一會兒還逗逗河裏的'小魚，那樣子，好惹人喜愛呀！想必他們三個就是那對老夫婦的兒子們吧！
這是一個多麼清幽美好的山村，一個多麼和睦美滿的家庭啊！要是我家也能住在這裏該多好呀！
我在作文 篇23
父母的愛伴隨着我成長，父親的愛就像一本書，讓我不斷吸收知識的雨水。母愛就像一個冰淇淋，為我驅走夏日的'炎熱；父愛也像一台修正缺點的機器，讓我不斷修正所有的缺點。
父愛教會我堅持。記得有一次，在家練琴的時候，練不好幾個音節，就不練了。然後我爸過來問我：“我怎麼不練啊？”我説：“我不會彈幾個音節，不想練了！”爸爸語氣嚴厲地説：“看看你。練不好就不練了。你不是半途而廢了嗎？”不好好學習怎麼可能熟練！“父親的話讓我重新獲得了自信，讓我學會了堅持。
母愛讓我學會了原諒別人。有一次，李俊飛和我陷入了尷尬的境地。我憤怒地跑回家。我媽問我“怎麼了？”“我和別人吵架了。”母親説：“人要學會原諒，要和平相處，好朋友之間要互相謙讓，對嗎？”聽了媽媽的話後，我去找李俊飛道歉。他接受了，我們又成了好朋友。是母愛教會了我站在別人的立場看問題。
有了父母豐富的愛，我的生活豐富多彩。我感謝我的父母，他們讓我在愛的懷抱中成長。
我在作文 篇24
我九個月大的時候，媽媽把我交給外婆出去打工，我就成了留守兒童，外婆用奶粉和米湯把我養大。我上幼兒園的時候，奶奶每天接送我，奶奶陪我度過漫長的四年童年生活。我記得，我上學前班的時候，我生病了，我奶奶帶我回醫院看病。我還把藥給我班喝了。在奶奶的悉心照顧下，我的病很快就好了，快樂地度過了童年。我上國小的時候，我奶奶早上，下午，晚上都給我發書包，收書包。我一天三次收發書包，每次都是奶奶替我背。我説我自己能扛。奶奶説：“你還小，骨頭嫩，壓力不長。”陪伴我漫長五年的是奶奶，沉重的書包是奶奶背了五年的。沉重的書包壓彎了奶奶的腰。每當看到奶奶揹着書包弓着背的樣子，我就很難過，於是我下定決心要好好學習，從現在開始多學點技能。長大了，要報答奶奶的好。在這漫長的十一年人生中，外婆陪着我長大，給了我温暖和幸福。夏天熱的時候奶奶給我扇風，買冰棍，免得我熱；冬天，天冷了，奶奶給我暖牀，給我充電，免得我凍着。外婆的關心和嘮叨對我的成長是不可或缺的.。她怕我長大後不好好學習沒有好工作。總之是奶奶給了我成長的心。有這麼好的奶奶，我感到無比的幸福和自豪！奶奶和我一起長大，她永遠是我最親的人。
我在作文 篇25
媽媽常對我説：“錢乃身外之物，快樂才是無價之寶，值得珍惜。”
每當我走進家門，就會看見記錄着我每一年的身高的一堵牆。小時候，我經常跑到牆前，然後叫媽媽過來給我用筆做一下記號，之後我看着那堵牆，與上次的升高做比較，之後我就會興奮的説：“耶！我有長高了！
隨着年齡的增長，我的煩惱也就加多了，快樂卻越來越少。我已經很久沒有痛快的玩一整天電腦，沒有痛快的看一晚上電視，沒有痛聊一次閒天，沒有打羽毛球打到手痠……回想那無憂無慮的生活：在奶奶家玩摺紙玩一下午，此刻的我卻常常被作業圍個水泄不通。在這兒12年裏，我從不會走路到會走會跑，活蹦亂跳；從只會看動畫片《黑貓警長》到學會看書，看報，看新聞。一切都是從不會到會，這些我原本不會的`事此刻卻會了，難道不值得我自豪快樂嗎？
每當我翻開相冊，看到我小時候照片時，一張泛黃的照片裏有一個胖乎乎的小孩，臉上洋溢着快樂，似乎幹了一件好事，高興得手舞足蹈，多麼天真可愛啊！
快樂伴我成長。
我在作文 篇26
高爾基説：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞説：“書是全世界的營養品。”我説：“書是一個寬闊的世界”我坐在小船上，暢遊書的海洋。讀書吧，書裏有一個快樂的世界。
小時候，我常常坐在媽媽的懷抱裏，聽着一個個精美動聽的故事，可是媽媽一直不告訴我，故事從哪裏來。一天天的成長，我能看圖畫書了。我看見和媽媽講的一模一樣的.故事。我明白了，原來媽媽是看書講的。以後，我天天讓媽媽給我講一個故事，當我聽到《賣火柴的小女孩》時，我不僅痛哭一場，在大年夜裏，這位小女孩竟然死在雪地裏。
漸漸的，我能自己讀書了！我開始讀更深奧的書籍了。我與花木蘭一起替父從軍，我與蘇軾、歐陽修一起暢談宋詞，我與海明威筆下的老人一起出海……好爽快！現在，我已經能自己讀書了，比如：《白雪公主與七矮人》、《紅舞鞋》、《皇帝的新裝》，還有世界四大名著。很快我就讀上了科學類的書籍。比如：《百科全世界》、《宇宙網站》……
書，給了我快樂的童年和美好的享受，教我去思索人生，使我從幼稚走向成熟。書陪着我一起成長!
我在作文 篇27
俗話説：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我也一向在書中尋找我的黃金屋……
小時候，媽媽就給我買了許多故事書，我一向纏着媽媽給我講故事，睡前聽故事成了我一門必修課。灰姑娘的悲慘遭遇讓我淚流滿面，小紅帽的驚險遭遇讓我心驚膽顫，美人魚的善良讓我不禁為她打抱不平……每個故事都讓我感同身受。
上了國小之後，媽媽就常常帶我去逛圖書城，讓我挑選自己喜愛的書籍。家裏堆滿我的書，各種各樣的都有。此刻翻出來還真讓人懷念呢……
書籍像一位慈祥的知識老人，把深奧的'知識傳授給我們。在老師推薦的作品中，我最喜愛的就是《魯賓遜漂流記》。這本書告訴我，要堅強，要有頑強的毅力和永不放下的精神，才能實現自己的夢想。當然，給我許多道理的並不只有《魯賓遜漂流記》，還有很多很多……
書，美化了我的心靈，開闊了我的視野，豐富了我的人生，給我搭建了一個天天向上的階梯。書，給我的血液裏灌溉了精神養分，書，讓我在知識的海洋裏自在地暢遊。書是知識的源泉，是人類進步的階梯。
知識就是一筆最好的財富。從前，我總是在書中尋找着那座黃金屋，此刻最後找到了。
我在作文 篇28
風渲染了這個季節的濃意。秋葉微黃，秋陽正燥。我們開啟了人生中的第一次軍訓。軍訓，顧名思義，以軍人的標準進行訓練。
頭頂是烈日驕陽，臉頰拂過的是熱風，身上穿的是整齊的迷彩，嘴裏吼出的.是響亮的口號。團結就是力量，堅持就是勝利。會操時，我們團結一心，用自己最大的力氣，喊出自己最響亮的聲音，做出自己最完美的動作，為班級掙得那一份榮譽。汗珠順着頭髮向下止不住地流，臉頰被曬得黑紅，但那眼神卻永遠堅定。腳下的地在發燙，但動作永遠標準。腳趾即使被磨出泡，聲音即使已喊得嘶啞，也消不去我們的激情。驕陽正好，風過林梢。
軍訓增強了惠澤一生的體質，養成了受益一生的習慣。努力，積極，向上。發光不是太陽的專利，你也可以！雖然這次軍訓只有短暫的四天，但也千萬不要讓這四天的汗白流，或許我們並不熠熠生輝，但我們本身就是星星，會發光，雖細微，卻無法湮滅。
鯨生於海，星沉於窪，風隱於密林，蟬鳴漏進夏至。將所有努力擁入懷中吧，我們將在不斷成長中，找到我們的位置。
我在作文 篇29
家人是多麼熟悉的一個詞，每當聽到家人的嘮叨和叮囑，都會很不耐煩，但是，在這每天的嘮叨聲中，都是對我們深深的愛啊！
記得上幼兒園的時候，我不能自己走路回家，奶奶每天都堅持騎車送我上學，每天，爺爺都會在家做好晚飯，笑着迎接我，奶奶騎車的方式很特別，左手緊緊的'抱着我，右手穩穩地扶着車把手，路人都很好奇，但奶奶好像不為然，直到上一年級。
我上一年級時，奶奶的自行車也“退休”了，那時我們家的經濟條件不怎麼好，爸爸媽媽在外地工作，奶奶也找到了工作，那時，只好爺爺每天堅持步行送我上學，不論風雨，爺爺都會堅持送我上學。一直到五年級。
上了五年級，我也長大了，有些爺爺的老相識會問：“哎，孩子都這麼大了，怎麼還送啊？”爺爺都會這樣答：“鍛鍊身體，順便送上學！”但是我知道，爺爺是因為愛我，才一直堅持送我上學，爺爺雖然是個殘疾人，但是做飯都是他來，我為我有這樣的家人而自豪！
親情伴隨我成長！雖然爸爸媽媽不在身邊；親情伴隨我成長！雖然我們家的經濟不太好。但我有一個愛我的家！
我在作文 篇30
名人高爾基先生曾經説過：書籍是人類進步的階梯，大詩人杜甫曾經説過：讀書破萬卷，下筆如有神。名人顏真卿曾經説過：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
星期天的時候，媽媽給我買了一本書，《假如給我三天光明》裏面寫了海倫·凱勒一歲半時，突患急性腦出血，病好後，她既看不見外面的世界，也聽不見外面的'聲音，但她也並沒有向命運低頭。
一開始海倫學什麼都困難重重，但他並沒有氣餒，而在家庭教師沙利文老師的幫助下勇敢的面對一些阻礙，在學習的過程中，她只有一個信念，一定要把自己學到的東西記下來，使自己將來成為一個有用的人。
功夫不負有心人，在長時間的刻苦學習後，她掌握了大量的知識。後來他還克服了常人難以想象的困難，學會了説話，經過學習海倫突破了識字關、語言關、寫字關，先後學會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言出版了14部著作，受到了社會各界的讚揚誇獎。
這本書讓我懂得了珍惜生命，懂得了自強不息的含義，我們要學習這種拼搏、不怕困難的精神。
我在作文 篇31
書，是一個神奇的東西。它能令人笑，令人哭，令人喜，令人哀。書的世界，神祕莫測，但是他卻能帶我們走向知識的大門。
高爾基有句話：書是人類的營養品。有些人認為書很枯燥，其實讀書是很有趣的，那些覺得書枯燥的人，知識還沒領悟到書中的真正意義，輸的目的不是讓人覺得枯燥，而是讓人增長知識。走向智慧的頂尖。
如果世界上沒有書，科技就沒有像現在這樣發達。人們可能還在用扇子扇風，把馬當成交通工具，談事跑到方圓外，非常不方便。人們就是汲取之前的教訓，加上書本的內容，發明出電話、電燈等。
書的.有趣不僅僅是這些，還有一個最最重要的，它的名字叫百看不厭，為什麼看書會百看不厭呢？因為，看書的每一個人都知道，每看一次書，就會有不同的想法，為什麼會這樣？因為每個人的心情不同，每天的心情不同，對書的理解就不同，所以，才會百看不厭。
另外，我再告訴大家一個一舉兩得的方法。
書不但可以給我們樂趣，還可以提高我們的寫作能力，作文是由詞、句、段組成的，何妨不把好詞好句好段摘抄下來，應用到作文上呢？這不就一舉兩得嗎？
我讀書，我快樂，我成長！讓我們一起讀書吧！一起分享書中的樂趣，一起體會書中的快樂吧！
我在作文 篇32
“一二、一二”大繩打地的響聲婉轉動聽，兩根大繩在空中飄舞，交錯出一張張細膩的網。
“嗚嗚”我上氣不接下氣，兩腿厚重地好像灌了鉛，前額上早就沁出了一層薄薄汗水，人的大腦一片雜亂，只有在繩中機械設備地移動腳步。時間應當快到了吧？我存在一絲心存僥倖費盡心思，可那一聲聲“15、16……”的吶喊聲卻將我恨恨地打到了實際，使我十分消沉，心裏油然而生捨棄的想法。太陽熱辣辣地照在我的`身上，又徒添了一分焦慮情緒與心煩。那樣惦記着，“啪”大繩歪斜，打在我的腳掌上，我一驚，腳步又變緩了些；“啪”又一條大繩抽來到我的鞋底，捨棄吧！我輕輕地閉上眼，眼下卻閃過出一幕幕界面：搖繩同學們紅通通的手，全班學生盼望的目光，教師嗓子嘶啞還鍥而不捨地喊口號……我猛地睜開眼睛，眼光越來越堅定不移，腳跟點地，伴隨着節怕，再次堅持不懈在繩中的姿勢……
“嘟”哨起，繩落，大繩在空中幽美地掠過一條斜線，也劃到了我還在堅持不懈中成才的一幕幕界面……
我在作文 篇33
我現在有了很多經驗，就源於以前小時候的一次次吃虧。
以前二年級時臨近期末考試，在這一學期的最後一節課時，老師給我們來了一次數學模擬考試，限時的`，我自己不知道時間，就字寫得很醜，很想快點寫完。做完了才發現，時間還有很多。後來，老師把卷子改出來了。結果書寫分被扣了兩分。期末考試的卷子，我不慌不忙的做，做完了檢查，得了滿分，這位使我積累了一次經驗。
研學時，我買了一個水晶球留作紀念，那時太興奮了，一時忘了要乘飛機回去，到了飛機場，那個100元的水晶球被沒收了，我很傷心，因為飛機上是不能帶水的，這是又讓我積累的一個經驗，得到了要長記性的教訓。
我以前去蜀南竹海玩。踩到了那裏的草坪，那裏的工作人員説不能踩草坪，這是公共財物，是為了讓國家更美麗。結果被罰款了50元。這就讓我知道了。要愛護祖國，愛護花草樹木。
那些經驗積累起來，使我長大。國小一年級時的第一堂課，班主任老師就教了我們經驗+經驗=新經驗，這樣我們才能慢慢的長大成人。我還有很多經驗，比如：電腦剛打開，不要馬上開應用程序、滑旱冰不要在雨水未乾的路上滑、跑步時不要説話等等，這些經驗積累起來，使我快樂成長！
我在作文 篇34
閲讀，能開闊視野，從小，我就喜歡閲讀。
上幼兒園時，我就在父母的指導下讀起了童話。上了國小，識了字，便迫不及待地捧起書本“啃”起來。不知不覺中，我迷上了閲讀，每當有一本新書出來，我便會想方設法在第一時間內讀完。
讀各類的書籍，能讓我體會到不同的快樂。讀《十萬個為什麼》類的科普書，是我懂得了更多的`知識，跟別人講起話來也能顯出知識淵博；讀《安徒生童話》類的童話書，讓我體驗到童心的純潔，回到小時候的天真無邪；讀《上下五千年》類的歷史書，讓我彷彿穿越時空，回到古時候，瞭解一些重大事件；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》類的世界名著，讓我與故事主人公一起經歷各種各樣的事，體會主人公內心深處的想法……
記得有一次考試，考到有關甲午海戰的內容，恰好我在《中國歷史》上看到過有關這類的知識，而且也去過山東的甲午海戰館，所以對這些內容記憶很深，於是，我輕輕鬆鬆答完了這道題，考完試，我才知道這道題沒有幾個人答對。從此以後，我便更愛閲讀了。
我在閲讀中成長，我喜歡閲讀！
我在作文 篇35
每當我看到松柏，就會想起陳毅寫的一首關於松柏的詩，“大雪壓青松，青松挺且直，要知鬆高潔，待到雪化時。”
那是一個寒氣逼人的冬天，我走在回家的路上，看見了許多松柏矗立在道路兩旁，我一下子被松柏吸引住了。松柏彷彿裝有吸鐵石，不僅僅是我，還一下子吸引了許多人，讓大家流連忘返。
松柏從遠處看，似綠非綠，似黑非黑。每一棵松柏都站得筆挺，像一個勇敢的戰士。這麼寒冷的冬日裏，其他樹的葉子都枯萎了，只有松柏卻選擇了堅強地生存着。這棵松柏一下子觸動了我的心，回想起陳毅的那首詩，我的心一下子被點燃了。陳毅是十大元帥之一，他在抗日戰爭中不怕困難，克服重重障礙，堅守陣地，最終取得了戰爭的勝利。
前幾天我們班選升旗手。我雖然手都要舉斷了，但最終還是沒被選中。但我只是一兩次的'失敗而已我就放棄了自己，我不應該堅持到底嗎？我的能力越來越強，每一次都更上一層樓了，我不應該讓自己堅持下去嗎？我要向松柏學習這種雷打不動的精神，讓自己堅持下去。
松柏，我感激你，是你陪伴着我成長；是你讓我學會了堅持；是你讓我學會了不灰心不氣餒。松柏，是你改變了我的生活，你永遠紮根在我心中！
我在作文 篇36
今天，我看了一篇關於感恩的報道，主要講了一位年輕人，在去西藏的路上，一場暴風雪把車給困住了，就這樣幾天幾夜地過去了，那位年輕人餓得快不行了，坐在旁邊的一個婦女從包裏拿出了最後一個饅頭，她分了一大半給那個年輕人，就因為有了這饅頭，那位年輕人才得救了，那位年輕人發誓用一生來回報這救命之恩。後來，年輕人事業成功了，成了一名企業家，他為這位貧窮的婦女蓋上新房，資助她的孩子上學，他知道了那位婦女的孩子得了白血病，他拿出了自己所有的財產為孩子治病，人家都説那位年輕人太傻了，但他卻説滴水之恩當以湧泉相報。
看了這篇報道後，我感動極了，感恩報恩是我們中華民族的'美德，每個人都要有一顆感恩的心。
為我付出最多的是我的老師、父母以及周圍關心愛護我的親人，讓我從一個什麼都不懂的小毛孩成為了一個有知識的少年，他們為我付出了許多心血和汗水，我永遠都會記住他們的，用我的行動來報答他們，那就是學習。在學習上取得好成績就是最好的感恩，我在感恩中成長，將來報效祖國。
我在作文 篇37
書是人進步的階梯，是青年人不可分離的生命伴侶和導師。讀着一句句關於書的名言，讓我不禁想到了，我那段令人印象深刻而短暫的讀書史。
記得我讀的第一本長篇小説是魯濱遜漂流記，是6年級時，這本書我花了近半月才讀完第一遍，讀完後，給我的感觸極深，讓我情不自禁的去讀第二遍，於是，只要一有空，我就會坐下來讀這本書，用心去感受這本書。漸漸的，我迷上了讀書，經常在學校裏借書，週末也會帶新華書店逛逛買幾本書，其餘時間都呆在家裏看書，我總是將一本書讀了一遍又一遍直到對書中的內容理解與感知後才放下，有時看完後我還會靜下來慢慢的品位這本書帶給我的啟示，有些啟示往往是在生活中難以發現的，卻有是人生道路上必不可少的道理。
現在，我的書櫃裏放滿了課外書，有許多古今中外的名著，如西遊記，紅樓夢，水滸傳，三國演義，假如給我三天光明，湯姆索亞歷險記等等，都是我喜歡的書，我不厭其煩的讀過許多遍，也得到許多啟示，讓我受益匪淺。
書是人的`靈魂，它用文字記敍了人類最真摯的情感，書中的每一個文字都寄託了作者的感情，好的一本書，將讓我們受益無窮，帶給我們巨大的財富讀好書，好讀書，就讓書來伴我一生，引領我成長。
我在作文 篇38
我是一個流動兒童，到焦作已有兩年了。當初，我以為新的班級會與我不和，可恰恰相反。
有一次期會考試，老師讓統一用藍水筆。可是，我的藍水筆剛好用完了。開始答卷了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：要是有神仙多好呀！怎麼辦呢？旁邊的一位同學正在找東西。過了一會兒，她遞給我一支藍筆芯，説：“給你一支藍筆芯，快答卷吧。”感動得我一時不知説什麼好。我們相視一笑，笑得是那麼燦爛、那麼開心。就這樣，她成了我的好朋友、好同學。記得還有一次，我在課堂上生病了，趴在桌上迷迷糊糊地睡着了。老師發現了我，過來摸了摸我的'頭，吃驚地説：“呦，這孩子發燒了。”於是，老師和同學扶我到衞生所，讓我及時得到治療。很快，我恢復健康了。
不到半學期，我就融入了這個新的班集體，感受到了同學之間的互相幫助，感受到了老師對我的百般呵護，感受到了校領導對我無微不至的關懷。同時我也深深地體會到，心與心溝通，愛與愛相連，用真心澆灌幸福的花朵，用誠心溝通人們的心靈。
我在作文 篇39
每個人都有喜興趣的興趣，有些興趣可以堅持很久，但是有些只是覺得好玩，玩一下就不想要學了，但我對興趣是很忠心的，不會學到一半就半途而廢，現在就由我來介紹自己的興趣！
我喜歡的興趣，不但能運動，更可以帶來許多的娛樂，就是打籃球，每當我投進一球，我就會大聲的'歡呼，雖然小時候堂哥常常帶我去打籃球，但是不幸地，瘦小的我 不是被撞到就是被打到，但是我根本不怕，反而鼓起勇氣，跟隨堂哥的腳步，過程雖然有哭過，害堂哥被罵，但是堂哥沒有怨言，繼續保護着我，不讓我受到欺負， 我也在心中默默的感謝他，他就像我爸媽一樣照顧我。
終於學到超高技巧的動作，我心裏非常興奮，也期待着堂哥在教我新的動作，我學會以後，就可以在籃球場上大顯身手，記得有一次，堂哥去打球時，發生了一場沒人知道的意外，我心裏很難過，看到他那麼痛苦的樣子，淚水就不停的流下，我相信堂哥一定會很快的好起來，看到這次事情後，也讓我醒悟一件事，人在不知情的情況下發生意外是一件很痛苦的事情，我相信堂哥一定比我更難過。
我的興趣是打球，無論過程多辛苦，只要我們堅持到底，這樣學會才更有成就。
我在作文 篇40
在我成長的漫長日子裏，受到很多啟發，也有自己喜歡的名言。就在一剎那讓我想起了這句名言——謙虛使人進步，驕傲使人落後。正是這句名言在絕望中鼓勵着我，在我傷心地時候安慰我，讓我對前方的道路充滿勇氣。
在我上國小二年級的時候，在班裏我的成績只能算中等，每次考試成績都一般般。我非常羨慕班上的某些同學，應為他們每次考試都名列前茅，我心裏很不是滋味。這時一個想法在我思想裏萌發，我小聲嘀咕着：如果我超過他們該有多好呀!我搖了搖頭心想：你是在做白日夢的嗎？你想想別人多聰明，而自己像一隻小笨熊。於是，我失落地低下了頭。
那時候我們的學習進度很緊張，為了一年一度的期末考試做準備，我上課認真聽講，下課認真複習。那可怕的一天終於來到了，在考試的.過程中，我認真讀題，仔細做題，不肯漏掉每一個字，不受外界任何干擾；可是那一向我認為的榜樣也坐不住了，東看看、西瞧瞧心不在焉。幾天後，老師邁着沉重地步伐來到教室，開始髮捲。“李爽數學98，語文96。”當這一句話響起時，我自己都不敢相信，拿着金黃的獎狀激動得哭了，這時我想起了這句名言——謙虛使人進步，驕傲使人落後。這句名言，我一直銘記在心。
我在作文 篇41
我的童年是豐富多彩的，就想沙灘上的'貝殼五顏六色的，就像一顆顆糖果，有酸有甜有苦也有辣，它們雖然已經過去很久了，但我卻還是記憶猶新。
那是我剛上國小五年級的時候，黃老師佈置一篇考卷作文，怎麼辦呢?我望着一篇300字的作文發呆，想了很久也沒有眉目，就像：抄一篇算了。我找到了一篇與老師題目一模一樣的抄了起來，邊抄邊默唸着，但願同學們都沒有看過這篇作文，但願不被老師看穿。
過了幾天，作文成績出來了。黃老師説：“這次有很多同學寫的不錯，有幾篇寫得特別好，下面讓我來念念，讓大家都欣賞欣賞。”馬上就要讀我的作文了，我心裏不由地砰砰直跳起來。黃老師接着説：“大家好好聽聽，看人家怎麼寫的。”黃老師剛唸了幾句，就有個同學站起來説;“老師，這篇作文我讀過。”“我也看過”。同學們嚷開了。頓時我臉上火辣辣的非常難受，把頭埋得低低的，不敢望着老師和同學。最後我還是抬起頭，用乞求的目光望着老師，老師用慈祥的目光看着我，我頓時覺得渾身上下針扎般難受。我又一次垂下了頭，這次垂得更低。“同學們，我相信那個人一定會改的!”
這件事過後，我好後悔，我要永遠把它記在心上!
我在作文 篇42
老師每次帶我們去圖書館，我哪回都是興高采烈地去，津津有味地讀，發誓要把書裏的知識全部“吃”掉。
今天我們又來到盼望已久的學校圖書室，我拿了一本窺伺已久的《世界未解之謎》靜靜地看了起來。這裏邊的知識對於我都是聞所未聞。比如：殺人奇石、鬼屋、死亡公路、UFO……因知識量太大，我根本無法消化，於是每一個字我都認真的“品嚐”，每每讀完一篇文章我都會有自己的想法，比如：看完有關“鬼屋”的介紹後，我就想：世上真的有鬼嗎？如果真的有，他長得什麼樣？是好還是壞？是不是真的就像電視電影裏演的'那樣？這一連串的問題不停的閃現在我的腦海裏，搞得我當時頭就大了一圈，唉，還是等長大後當上科學家再説吧。
每當我讀到有趣的文字時，我就會不由地分享給其他同學，然後我們就開始七嘴八舌地議論起來，大家因為討論某個問題經常爭論的面紅耳赤，就差打起來了。
書，其實就是一個不會説話的老師，它幫我們解決生活中遇到的各種各樣的問題，所以，與書為伴吧，它會讓你我成長！
我在作文 篇43
音樂，伴隨着我們成長，隨手帶着手機，聽幾首流行音樂，已經是家常便飯了。
從小的時候，我就接觸音樂，當然，小的時候我就喜歡音樂，媽媽嘴裏天天歌唱的兒歌是最好聽，最美妙動聽的歌聲了。
等我上了一年級，就開始學習音樂了，一開始就學習一些比較幼稚的音樂，中午回到家裏，躲在牀上，聽《兩隻老虎》《世上只有媽媽好》，還有《數鴨子》，還一邊跟着唱，媽媽誇我唱得真好，我洋洋得意。
再大一些，老師教我們難一些的歌曲了，我們不用再學習《數鴨子》之類簡單的歌曲了，以前歌曲的'歌詞很容易記住，但是現在學習的歌曲的歌詞不好記住了。
現在的我們，已經成為了大孩子了，不用再讓老師一句一句的來教我們了，我們可以跟着老師的節奏來自己摸索，在家裏面，隨手拿起手機，聽幾首流行歌手的歌，比如那英、周杰倫等都是不錯的歌手。而現在的我，也是越來越喜歡唱歌，幾乎每個歌手的歌曲都可以哼上幾首，成了名副其實的“小小歌唱家”。
音樂，能讓我們在勞累的時候得到休息，能讓我們緊張的時候感到放鬆，能讓我們煩悶的時候擁有快樂。我愛音樂，我願插上音樂的翅膀越飛越高！
我在作文 篇44
有的時候，鼓勵好像催化劑，給予我強大的動力。更重要的是它安撫我急躁的心，在我最失落的時候堅定我的信念。
記得第一次學習拿筷子吃飯的時候，小手好像和我作對一樣，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急的我直拍桌子。雖然手很小但是力氣卻不小，拍得桌子“咚咚”的響。這時母親便撫摸我的頭，在我耳邊輕輕的鼓勵我，安撫我。讓我不要急躁，還手把手教我，沒有一點兒厭倦。這時媽媽的鼓勵便會化作清泉，澆滅我心中的火。
剛學系鞋帶的時候，也是如此。看着母親那熟練的手法，使我驚歎不已。在母親演示了一遍又一遍後，我覺得我已經學會了，便胸有成竹的對母親説：”這個太簡單了，我以為有多難呢？看我的！“可是，剛拿起鞋帶我就犯愁了。剛才媽媽是怎麼弄的`，到底是該這樣呢？還是該那樣呢？我那笨拙的雙手不停的在鞋上搗鼓着。可最後竟系成了死結，我猶豫了一下，想把它解開。可是又犯了愁，他們好像誠心和我作對一樣，死死的抱成一團，不然我解開。這時母親便鼓勵我，引導我，給予我動力和信心。最後我不僅把鞋帶解開，還系出了漂亮的蝴蝶結。
鼓勵使我成長，給予了我動力和信心，讓我在最困難的時候渡過難關。母親！謝謝你的鼓勵！
我在作文 篇45
在我的印象中，軍訓一直是用苦和累來概括的，所以我對軍訓一直不感冒，更有些排斥。
“手夾緊， 眼睛不要到處亂看 !”教官嚴厲的話語一遍又一遍在訓練場上回響。太陽毒辣地炙烤着大地，汗一滴又一滴地流下浸透着衣服，視線也開始慢慢模糊。“報告，擦汗！”一個聲音打破了緊張的氛圍。堅持！教官硬生生地吐出了兩個字，我對這突如其來的兩個字感到振奮，堅持，我要堅持，堅持就是勝利！沒有人倒下來，我不能做懦夫！我提了提神，緊繃着神經接受着身體和意志上的考驗！一陣微風吹過，樹葉沙沙作響，樹上憩息着的蟬也隨着太陽的高升號子吹的格外響亮。
“報告，頭暈！”{周圍有些同學因無法堅持而敗下陣來，看着一個有一個倒下的.同學，我心中卻越發堅定。“團結就是力量，預備唱！”激昂的歌聲一遍一遍地唱的震天響，金色的陽光灑向大地，映出各種事物的影子，旁邊的大樹底下因此濃陰一片，越發顯得堅韌挺拔！
軍訓雖然苦，雖然累，但是它讓我們懂得了堅強，懂得了集體的力量，這就叫做苦中作樂吧，軍訓讓我明白了成長！
我在作文 篇46
健康是我一直以來的好夥伴，他和我可以説是形影不離。
每次上學下學，學校門口都會有各種各樣的三無食品，誘人的香味撲鼻而來。心想：吃一點又不會拉肚子，然後又摸了摸口袋裏用來買筆的兩塊錢，終於忍不住買了一塊錢的臭豆腐，狼吞虎嚥地吃掉了。
下午放學回家，媽媽問我：“寶貝，今天給你的錢買筆了嗎？”我低着頭説：“媽媽，我用買筆的.錢買了一塊錢的臭豆腐。”媽媽聽到後非常嚴厲地對我説：“讓你買筆你買了臭豆腐，你不知道學校規定不讓買那些三無食品嗎？那些三無食品對人體有多大的危害你又不是不知道！”我慚愧地點了點頭。媽媽又説道：“吃一次沒關係，吃多了身體也看不出什麼毛病，但是時間長了對人的身體就會造成很大的威脅。”
難道媽媽所説的健康只是身體健康和食品健康嗎？不是，健康不僅僅是沒有疾病，還要有強壯的身體和樂觀向上的健康狀態！
作為一名國小生，我們應該拒絕三無食品，加強體育鍛煉，多吃蔬菜，水果，少吃快餐。
只有擁有一個健康的身體和積極的心態，我們才能快樂地學習
珍愛健康，從我做起，讓健康伴我成長。讓我們用雙手迎接更美好的明天！
我在作文 篇47
陽光，是我們不可缺少的東西，是地球不可缺少的東西。植物需要陽光；動物也需要陽光；我們的成長也需要陽光。陽光可以帶給我們温暖，也可以照亮黑暗。我們在陽光的.照耀下一步一步地成長。
早晨，我們還沒有睜開朦朧的睡眼，陽光就從窗户間擠了進來，沾染了整個房間。像一個調皮的小姑娘，在我身邊舞蹈。這時，我才睜開了眼，伸了個懶腰，享受早晨的陽光帶給我的温暖。心裏想着：新的一天又開始了。
推開窗户，窗外是一片生機勃勃的景象：微風輕輕地吹，樹在風中搖曳，小鳥在電線上“嘰嘰喳喳”地叫，像五線譜一樣。到處充滿了鳥語花香。陽光奉獻給了每一片大地；每一個角落；每一根小草；每一個生命……綠色的生命正在貪婪地吸收着陽光帶給自己的營養。
但陽光不僅僅指太陽的光芒。它也指人間渴求的那份温暖，那份感動，一個幫助……
去年，我發了一場高燒，連續兩天也沒能康復。發過燒的人都知道發燒有多難受：頭暈，全身發冷，沒有胃口……我一個人躺在沒有任何生氣的牀上，在心裏默默地訴苦。
我在作文 篇48
親情像一塊巧克力，吃在嘴裏，你會感覺甜蜜;親情像一杯綠茶，喝到口中，你會感覺清爽。小孩子都很喜歡吃炸雞翅。中午回家一看，哈哈!香噴噴的雞翅。估計這得讓你樂上半天吧!
一天中午，奶奶炸了一大盤子的雞翅。嘻嘻!這可樂壞了我。看着那大大的黃澄澄的雞翅，我是垂涎三尺啊!好不容易等到了開飯，我趕緊坐上了凳子，一手一個，左右開弓。
一會兒，我發現一大盤子的雞翅早就有一大半進了我的肚子，只剩下最後四個了。而再看看爺爺奶奶、爸爸媽媽，他們正吃着平淡的飯菜，卻那樣的津津有味。我吃得有些過意不去了，趕緊夾給他們一人一個。爸爸沒有説話，只是停了停手中的`筷子，便吃了。媽媽説：“我不喜歡吃油炸的。”不過，看着我這麼有孝心，還是吃了。費了一番周折，爺爺奶奶才勉強接受了一個，我這才笑咪咪地離開桌子。他們怎麼會不喜歡吃呢?分明是想讓我多吃點。
晚上，我回到了家發現，居然還有一個雞翅，原來是奶奶省下來給我的。當時，由於嘴饞的緣故，我毫不猶豫把最後一個雞翅給吃了，但今天想來，還真有點臉紅。
躺在親情的搖籃裏真是幸福!親情啊，它勝過千斤白銀，萬兩黃金，但同學們想過回報嗎?
我在作文 篇49
記得在小的時候，我是個好動的孩子，總是定不下心來，媽媽總是和我看故事書，講各種各樣的故事給我聽，耳濡目染，我漸漸地愛上看書。在書中，我彷彿沉浸在一個多姿多彩的童話世界，那裏有善良的小兔，也有狡猾的狐狸，有膽怯的小松鼠，也有兇狠的老虎，我為書中東躲西藏的小狗感到擔憂，默默祈禱小狗不被老虎抓住；我也為慈愛鹿媽媽感到開心，它們一家是多麼温馨、幸福！真希望他們以後能安穩平淡地生活下去。書，真是一個奇妙的世界，我愛讀書！我經常獨自一人躲在房間裏靜靜地看書，書是百看不厭的，每一次的閲讀都會有所收穫。
現在的我，喜歡看外國名著，在作家的筆下，世界是五彩繽紛的，我彷彿也隨着作者，來到古老的布拉格，感受當地的風土人情，欣賞着美麗的景色，瞭解那裏的地域特色，品嚐着特別的'食物，與作者一起流浪。在書中，我十分快樂，不知不覺中，我也增長了見識，學到很多知識，書成為了我的良師益友，書是我的老師。讀書提高了我的寫作水平，俗話説：“書藉是人類進步的階梯。“讀書，是我生活中的營養劑。我愛讀書！
我相信，知識改變命運，命運就掌握於我的手中，我們要趁年少，多讀書，學多點知識！
我在作文 篇50
人人都説母愛是最偉大的，那是因為媽媽在我的身上傾注了大量的心血，正是有了那無私的愛，我才能茁壯成長。
媽媽的愛是一陣陣清涼的風。一個炎熱的夏天，晚上沒有一絲風，熱得叫人無法入睡，腦子裏“嗡嗡”直叫，我不由地哭了起來。媽媽聽見了我的哭聲，連忙來到我的牀邊，手裏拿着扇子輕輕地給我扇起來，可真怪，剛才的煩悶竟被媽媽扇到了九霄雲外，取而代之的是輕柔的風，不知不覺中我進入了夢鄉……
媽媽的愛是遮雨的.傘。在一個寒冷的冬天，快放學時下起了大雨，我走到校門口意外地看到媽媽等在那裏，我高興地飛奔過去，媽媽急忙遮住我。一路上，媽媽把我摟得緊緊的，傘總是往我這邊傾斜，在媽媽懷裏我感無比的温暖。到家了我毫髮無損，但媽媽衣服濕了一大半，凍得直打哆嗦……
媽媽的愛是滴落的淚。一天上學，我沒聽媽媽的話，少穿了一件毛衣，上課的時候，同學們都在認真聽課，我凍得上下牙直打架，同桌不停地看我，我只好把自己縮成一團。好不容易到放學，覺得渾身無力。媽媽看見我這個樣子，馬上抱住我，我趕緊向媽媽認錯，下次可不敢不聽話了。媽媽不時地撫摸着我滾燙的額頭焦急地流下了眼淚……
正是這偉大的母愛在伴着我健康成長。
我在作文 篇51
人，因美德而美麗，國家，因美德而強盛。世界，因美德而繽紛。
中華美德，人人皆知，《孔融讓梨》無不體現出中華美德，更體現出中華是一個文化、文明古國。
小時候，爸爸、媽媽等長輩都説要讓每個人弘揚中華美德。可是，年幼的我還不知道什麼叫中華美德。今天，我終於知道了。
我從抗日烈士那知道：將降大任於斯人也，必先勞其筋骨，鼓舞我們中華兒女不斷向前，讓我們青出於藍而勝於藍。
我讀了《雷鋒的一生》這本書，知道中華美德就是做好事。不是嗎？
一次，我坐在公交車上，迎面上來了兩位老人，儘管這兩位老人年齡不大，但售貨員還是喊道：“有哪位熱心的同志讓個座位？”這話一出，許多人都把臉一側，神情冷漠，我想：車上的都是炎黃子孫，難道就沒點中華美德嗎？就眼睜睜看着兩個老人在門口站着嗎？你們也太心狠了吧。然而大人們都示意讓我安安靜靜地在那裏坐着，因為我身上帶着病。忽然，我站了起來讓了座。這一次，我發揚了中華美德，心裏非常開心。
中華美德，它是先人留給後人的`一種傳統美德，也是人生中必不可少的一部分。所以，讓我們將美德傳承，讓中華民族變得強盛起來。
我在作文 篇52
“人生應當做點錯事，做錯事就是長見識”這是羅曼·羅蘭説的一句名言，人不能沒有錯誤，但同樣的錯誤只能犯一次，我們要在錯誤中成長。
著名的節目主持人——董卿在一次元宵節晚會上把“花市燈如晝”説成了“花市燈如書”，一名叫魏明倫的學者指出來了，全世界人民都知道了，主持人連忙認錯，在以後的工作中兢兢業業，一絲不苟。很多節目都找她去做主持人。董卿之所以優秀，是因為她從錯誤中反省自己，讓自己得以成長。
我也有過相同的經歷，四年級的期末語文考試，我認認真真地做題，仔仔細細地計算每一道數學題，發考卷那天，我感到很難受，因為我數學99分，語文100分，看到了卷子我恨不得把卷子撕了。卷子上讓我們默寫第二單元的詩，那是一首李白的.詩，在寫作者名字的時候，我把“李”寫成了“季”字，白白丟了一分，回到家之後，我不斷的寫字詞，多音字，同音字，我寫錯字的字數不斷減少，學習也更加認真了。每每想起這個錯誤，我就不敢有半點馬虎。
“既然太陽也有黑點，人世間的事就不能沒有缺陷。”有錯誤不一定是壞事，讓我們在錯誤中成長吧！
我在作文 篇53
愛，就像一朵小花，開在我心裏，讓我健康快樂的成長，這朵花，既會枯萎，也會盛開。有時花開得很豔麗；也有時花開得很難看，有時含苞待放。
這是在學校裏發生的事，小的時候，我在學校裏，和同學玩遊戲，我在前面跑的.時候，和另一個跑過來的人撞到了，那時我才三年級，好像是和一個五、六年級的同學吧，我的鼻子撞到了他的嘴巴，我的鼻子馬上腫起來，血就像泉水一樣向下流，幸好有一個二年級的小朋友，給了我一張紙巾，我忍着痛，去衞生間洗了一下，然後用紙巾把鼻子堵住，可是，我的鼻子很痛，走幾步就停一下，“叮鈴鈴”，上課鈴響了，好幾個同學都飛速跑到了上課的教室，可是，我的好朋友卻扶着我慢慢的走到了辦公室，還幫我簡單的處理了一下才去上課，讓我心裏暖暖的。
下午，我的鼻子腫得像個包子一樣，媽媽看見了，急得像熱鍋上得螞蟻，生怕我出了什麼事，還説道：“下次再跑那麼快，我就不管你了！”其實我知道疼在我身上，痛在她心裏……
走在愛的小路上，我明白了愛是犧牲，愛是付出，愛是爸媽對孩子無私的愛，讓我們與愛同行！
我在作文 篇54
愛，就像天上的星星，數也數不清。既有媽媽的嘮叨，也有爸爸的關心。
記的小時候，爺爺去買早點，總是騎着單車去買，我看着那單車，我的好奇心就跑到那舊舊的單車上了。一開始時，我跟爺爺説，他總是回答這幾句話：“不要去了吧！萬一摔着那你可能會變成殘疾人的。”不過爺爺抵不住我多次請求，終於答應了。
聽到這個好消息，我不禁高興地跳了起來。第二天早晨，明媚的陽光照進了屋裏，我馬上爬起來跑進爺爺的房間，催他快點起牀，一到自行車前我迫不及待地就爬了上去，第一次買早點很勝利，可第二次時不幸的事情便發生了，快到家門口時，我把腳放到了自行車的鋼絲上，我的'腳就卡在了那裏，爺爺便急忙的把車停下來，把我送到家裏，他開始安慰我説痛不痛，要不要我送你去醫院檢查一下，聽到這幾聲安慰，我的腳好像變的不疼了，爺爺把我的鞋子脱了看了看我的腳，自言自語道：“還好沒有多大的事，用藥塗一下，再用創口貼貼一下就可以了。”聽到爺爺這樣説，我的心也不緊張了，還感到了爺爺對我深深的愛！
愛，就是爺爺對我的問候，對我的關心。自從這件事後，我更加明白愛的含義了！
我在作文 篇55
愛，像無數顆星星，數也數不清，這種愛給了我們成長的力量，給了我們生活的勇氣。
記得剛上學時，我像懵懂的小孩，一點都不懂別人對我的愛。直到四年以後的我，才對愛這個詞有了更加深刻的理解。
這是一個很平常的下午，我像往常一樣開開心心的來到了學校。沒想到，老師生氣的走進教室的門，氣沖沖地對我説：“你早上是不是打了同學？”“這事我記得。”我吞吞吐吐的説，“跟我去辦公室。”老師大聲説。在辦公室裏我看見了同學董傑鋭，原來，我們兩個都動手打了那個同學。老師着急的打了電話給我們的家長。
從老師的舉動中我體會到了這件事上我犯的錯誤，也體會到了着急的老師和匆匆趕來的母親對我的愛。不久，我們的家長就趕了過來，從媽媽那生氣的目光中，我的心裏似乎得到了愛的教育。我沒有勇氣再叫媽媽，而媽媽生氣的目光卻依然看着我。看着一旁負責的老師，我似乎有點不好意思了，慚愧地低下了頭！
經過了漫長的一天後，我又背起書包，走在了上學的'路上。來到學校後，老師温和的給我講了許多道理，這一刻，我覺得心裏暖洋洋的。
愛，是人生中的必修課，老師的愛父母的愛，都是純真的，那個充滿了愛的下午，讓我永生難忘。
我在作文 篇56
書，被人們稱為人類文明的“生長果”，這個比喻，我覺得非常的恰當。
像蜜蜂飛過花叢，像泉水流過高高的山谷，我們也經常會憶起童年時代，大家都控制不了心裏的愉悦之情。在大家的心扉中，童年時代的書恰似一幅五彩斑斕的畫頁，也似一羣跳躍的快樂音符。
我最早的讀物是《一千零一夜》。那是一本經典的童話故事書，裏面有畫，又有字，而且是畫和字是連在一起的，可好看了！這一本《一千零一夜》是我看的.第一本課外書！
一開始我看得津津有味，天長日久，就連飯都會忘記吃了。
後來，媽媽給我買了《小人國，大人國》，還有《安徒生童話》。
看了這些課外書之後，我的知識也不斷增長。從四年級開始，我的作文便常常能居全班之冠，閲讀也大大地擴展了我的想象力。比如在路上看到一個殘疾人，我會黯然傷神，編織他的悲慘身世！
五年級以後，我會每週都狂奔去圖書館，每天看兩三個小時的書，這樣才是最好最棒的學生！
莎士比亞説：“書籍是人類的營養品。”像我們這樣對閲讀如飢似渴的少年，它的功用更是不言而喻的！
我在作文 篇57
輕撫書頁，一縷墨香淡淡溢出，那是知識的味道；靜閲書文，一絲恬靜四散開來，這是好書的魅力；細品文章，一種通透融入身心，這是閲讀的內涵。
書，在我眼裏，永遠是迷人的。
閲讀是高雅的遊戲，自古通今，無數文人墨客爭相讚揚。其好外不言而喻，也無需我多費口舌……
閲讀滋養我的`心靈，世界萬物之趣，唯閲讀有百利無一害。
自小，我便如飢似渴地讀着每一本書。而且，來者不拒。那些似懂非懂的文字早已為我的心靈指明瞭道路。那些孤寂的歲月裏，唯有閲讀是我心靈的安慰。我沉浸在書中，忘卻了一切。
升入國中後，語文老師為我們提供了閲讀的機會和交流的平台。
我在《朝花夕拾》中展露笑顏，在《童年》中為阿廖沙悲歎，在《西遊記》中被孫悟空感動，在《時間簡史》中為霍金的堅強點贊，在《繁星·春水》中品味詩一般的語言。
閲讀，讓我過早地告別了稚氣的童年生活。在閲讀中，感受哲學家的情懷，渴望詩人的才華，嚮往領袖的胸襟。閲讀，使我結束了一無所有的懵懂歲月。
閲讀，是我一生重要的支柱。每當拿起書，彷彿燃起了希望。在學業繁重的今天，每當遇到更大的挫折，只要拿起書，便會燃起夢想的火苗。
閲讀，讓我成長。
我在作文 篇58
愛，如同一條川流不息的小河，緩緩地流入我記憶的腦海裏。在這條永不停息的小河裏，每一滴水都匯聚着我的'喜怒哀樂，給我無窮無盡的回憶。
記得有一次，我和小夥伴們在外婆家前面的操場上打球，我們玩得可開心了，歡呼聲一陣高過一陣。到我發球時，這個球不偏不倚地打到了王奶奶家的花盆，小夥伴們嚇壞了，一個勁地往家裏跑，我也嚇壞了，一溜煙地跑回了家。眼睛的餘光告訴我，王奶奶正在看着我，我嚇得一個晚上都睡不着覺，因為那盆花是很貴的，王奶奶一定會和我爸爸告狀的。我越想越害怕，在牀上翻來覆去地睡不着。我以為第二天肯定要被罵了，可第二天卻一點事都沒有，又過了許多天，還是一點事都沒有。許許多多天後，連我自己都忘了這件事。
去年寒假我又去了那個小操場，忽然想起了那件事，我愧疚萬分，找到了王奶奶，並向她道歉，沒想到王奶奶卻笑眯眯地説：“我都忘了，你還記得呀！”後來我從外婆那裏得知，原來當時王奶奶擔心會影響我考試成績，所以就自己編造了一個謊言，騙她女兒説是自己不小心砸碎的。
雖然如今王奶奶去世了，但我不會忘記她慈祥的面孔。她雖然和我沒有什麼血緣關係，但她對我的關心，對我的愛，我一定不會忘記的。
我在作文 篇59
書是知識的海洋，力量的源泉、智慧的翅膀，生活的方向盤。一本好書，就像萬花筒一樣，書中五彩繽紛的.故事，伴隨我們成長。
小時候，我對書沒有興趣，覺得書枯燥無味，儘管是這樣，媽媽還是給我買來一本本新書，放在書櫃上。我也是偶爾拿起來翻翻，就是因為我不愛讀書，所以，導致我寫出來的作文就像無味得白開水，儘管如此，我還是沒有意識到讀書有多麼重要。
有一次，和爸爸媽媽去逛商場，發現商場裏面有一個店鋪的名字有錯別字，我就想，沒文化真可怕，於是，我就下定決心要好好讀書。
從此以後，我就制定了一個讀書計劃，早上吃完飯後，可以看半小時書，中午起牀後，可以看兩個小時的書，晚上睡覺前可以看一個小時的書，這樣，我平均每週都可以看一到兩本書，這樣，我的讀書質量上去了，我的寫作水平肯定有所提高，我讓媽媽幫我買了一套書，總共十二本，一週過後，我發現全套的書都看完了，嘴上不時的哼起了小曲，我可以戰勝我自己，我要堅持下去。
從此以後，我愛上了讀書，其實，讀書並沒有我理解的枯燥無味，用心去體會他的真實意義後，才會發現讀書中的樂趣。
我在作文 篇60
五天軍訓，是我國小時代一段難忘的經歷，也記錄了我的成長，我哭過，笑過，開心過，也傷心過。
在齊步走之前，我們先練習了原地踏步。一開始，我不知是聽了口令緊張還是怎麼了，手腳竟然不聽大腦指揮——同手同腳。我也發現了自己的問題，心裏拼命地喊着：“左腳右手！右腳左手！”越是緊張，手腳越是不聽指揮！同學們看見了，有的笑得前仰後合，有的捧腹大笑，還有的則是繃緊了臉用手遮着笑。
這使我更加緊張了，眼淚止不住地往下落。哎，反正我也練不好，還練來幹什麼呢？但是同學們笑我，我就不堅持了，不是告訴他們我真的`不如大家嗎？我要證明給他們看，我是可以的。想到這，我馬上擦乾眼角的淚珠，不顧同學們的冷嘲熱諷練了起來。休息時，我連忙請同學幫忙糾正錯誤，慢慢地，我克服了心裏的魔咒，手腳也聽從大腦指揮了。為了動作更熟練，我回到家裏讓父母看着繼續練習，終於不再同手同腳了。這使我明白了一個道理，不能因為別人的嘲笑就輕易放棄，我們應該堅持到底，持之以恆，勝利終將屬於有信念的人。
五天的軍訓生活，我品嚐了苦與痛，享受了甜與樂，從中收穫良多，這也是我一生寶貴的回憶。
