【精品】老師的作文500字三篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的老師的作文500字3篇，歡迎大家分享。

老師的作文500字 篇1

大家肯定都看過漫畫，漫畫裏的人物角色及其特點，都很恰如其分的配上獨特的神彩和誇張的動作，及畫龍點睛的文字表述，但大家有沒有想過把我們的老師用漫畫的形式來寫一篇作文？今天老師就讓我們寫這樣一篇作文，我寫的是我們的班主任王老師。

王老師的性格誰也摸不透，當我們認真學習上課不説話、積極發言時的時候，王老師是用温和的語氣來跟我們講話，並且認真的教導我們功課。但是當我們嘻嘻打鬧、上課不認真聽講時，並不時從下面還傳出悄悄説話的聲音，我們的王老師就會大發雷霆，教育我們一頓;還有在我們部分人作業沒有寫好，老師就開始批評那些沒有把作業寫好的同學，那感覺連我們這這些作業寫好了的都感覺很害怕，所以王老師的情緒真是讓人摸不透，要是你你肯定也摸不透。

王老師最喜歡的方面就是給我們講課，並且台下的同學們都認真聽講積極發言，一點兒也不分神一心一意的專注聽課，這樣就是老師最大的欣慰，因為老師講的知識能灌入同學們的腦海中，而且我們的文老師講課非常的有趣，講一段課文兒的內容就講一些小故事之類的。這樣我們同學也會覺得無聊，在下面開小差或者是幹別的事情。

這就是我心中的“漫畫”老師王老師。另外過幾天就是教師節了在這裏我祝願王老師在新的學期裏工作順利，萬事如意，給我們講更有趣的課文。

老師的'作文500字 篇2

我有很多老師，但每一個都很奇特。

語文老師，是一位很矮、很胖的女士。她總是穿黑裙子，這與她那肥碩的“火腿”形成鮮明的對比。他有兩個很重要的特點：第一，她能把所有距離目的地很遙遠的，甚至是相隔十萬八千里的答案拽過來，用到題目上，真可謂是，“山不走到我這裏來，我就把它拽過來”；第二，她總是在説話的時候盯着自己的手指甲看個不停，好像上面有什麼東西似的，其實上面什麼也沒有，然後慢慢地説：“你又怎麼啦？”特別是當她抬起眼睛的時候，那目光，簡直就像熊熊燃燒的火把，能直穿人心，讓人驚出一身雞毛。

數學老師，又高又瘦。每當她登上講台，我都會想：“骷髏！”她的法寶不像語文老師那麼多，但都很致命。她説話時，聲音都好像從遙遠的地方傳來，又好象一把利劍不！應該是一萬把利劍穿透你的身體。每次她一説話，我死的心都有了，因為每次接受完她的聆訊，我的心裏都像被從頭到腳澆了冰水一樣，冷徹心扉，透入骨髓！

英語老師，很温柔，或者説，大多數時候是這樣。他有一個三步法，但卻很少有人能走到第三步，因為一般情況下，走到第二步的時候就已經灰飛煙滅了。第一步，“面壁思過”；第二步，“叫你得瑟”牆壁被碰得直喊“疼”，因為人已經失去知覺，想喊也喊不了啊；第三步，“來來來，每人一個巴掌”“啪！啪！啪！”但英語老師温柔起來也是蠻甜蜜的“來小寶貝們，一個50分，都加上吧！”

這就是我的老師們，還有更千奇百怪的呢，不過我怕捱打，還是就此作罷吧！不過，我們都得感謝她們，因為沒有這些能把我們殺死的挫折與磨難，如何才能使我們更強大呢？尼采説：“那些能把我殺死的事物，使我更強大！”

老師的作文500字 篇3

古人有云： “古之學者必有師，謂師者，所以傳道授業解惑也”這説明了，從古至今的所有讀書的人都一定有老師。而我也當然不例外，從國小步入國中，也曾有過學學多多的老師。可上了國中後，他們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊，而迎來的卻是將會伴隨我走過三年春秋的新老師們！

自從在上學以來，校長要求我們要全面發展。所以，在國中就多了們學科，也就是多了四位老師。不過在他們當中，使我印象最深的還是我的數學老師——高老師。

在我們開始上課的第一天，其中就有一節數學課。當高老師進入教室時，我們我們已經做好了上課的準備。她的全身打扮比其他老師要高貴得多。心想：這肯定是個好老師。她突然説“安靜”班上隨後就變得鴉雀無聲，目不斜視地注視着講台上。她戴着話筒，站在講台上。過了一會兒，高老師説：“從今天起，我就是你們的數學老師了，你們肯定會問，我叫什麼，是吧！”隨即，就用粉筆在黑板上用草書寫了個“高”字，那字我當時都還沒看明白，就聽老師説：“我姓高，你們以後就叫我高老師吧！”從那天起，我就認識我的新數學老師。

從那天起，我就認識我的新數學老師，本來我對她的印象就很好，漸漸地心裏竟然對她產生了一種崇高的敬意！

高老師跟我們講她以前帶過高中也帶過國中，只要跟着高老師好好的學習，上課認真聽講、認真做筆記。放學回家後，用十二分努力完成老師留的家庭作業，無論在國小的學習有多麼的不好，也可以漸漸地趕上來。聽完這句話，一股暖流忽然間湧上了我的心頭。

希望以後能跟我的高老師相處融洽，建立一座良好的師生關係。