有關學習的作文4篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的學習的作文4篇，希望對大家有所幫助。

曾幾何時，看到路邊有人練習柔力球，我就很好奇，為什麼任憑球拍怎麼擺動，小小的球就像是粘在拍子上掉不下來。直到近年看到身邊有朋友把柔力球作為一種日常鍛鍊運動項目，我的好奇變成了一股莫名的興奮和衝動。我心想，憑着我多年來對球類運動的愛好和功底，學習柔力球應該不成問題。於是我下定決心買了球拍和球，姚坤鵬教練專程給我們送到了隊上，這一天是20xx年11月15日。

萬事開頭難。初學柔力球的過程很艱難，這和我的想象大相徑庭。由於是零基礎，練習中遇到的困難可想而知。從握拍、持拍、左右擺動、八字繞環等基礎動作，再到繞翻、擺翻、背翻等難度動作，隊長張京麗老師手把手地教我，老隊員張玉菊大姐及黃聰賢等姐妹更是不厭其煩地反覆給我講解示範，並且與我一起分享她們初學時的心得體會，鼓勵我迎難而上，不要退縮。張隊長更是專為大家制定了訓練計劃，日復一日，月復一月，飛龍系列一套、二套，陽光系列的《一路歌唱》，再到《走向復興》、《柔力球之歌》等，我開始循序漸進的一個套路一個套路的學習。今年9月22號，在張隊長的鼓勵下，我和隊友參加了西安市第二屆柔力球公開賽，以套路《水中月亮》取得了不俗的成績，我們都大受鼓舞。

柔力球運動不同於內容單一的傳統球類運動，柔力球運動是技巧、韻律、舞蹈、太極的一大集合體，對人體的四肢、肌肉、關節、骨骼等部位的柔韌性和靈活性都有很好的促進作用，往往幾十分鐘打下來汗流浹背。柔力球運動既能鍛鍊身體，也可排毒養顏。

文體是我一生的最愛，每項活動我都認真踏實去完成。俗話説，文體不分家。多年來，我參加過很多次文藝、體育類的演出和比賽，贏過也輸過，就是沒有怕過。坊間説："柔力球是一項能讓醫生失業的職業。"雖然説法偏頗，但是有個好身體，確實勝過看個好醫生，我會堅持把柔力球運動訓練下去。

以此文再次致敬我的隊長張京麗老師以及我的小夥伴們，在我學球最困難的時候，你們沒有嫌棄我，更沒有拋棄我。同時，也以此文紀念我與柔力球結緣一週年！

今天語文課上老師給我們發了張紙，讓我們四人一小組，合作，集體討論語文書上的問題。我是第三排，轉過去和第四排的徐佳青、金楊吉一塊，我同桌是詹衞峯，我們四人一小組，花了近一節課才完成。

記得第一次嘗試，我們小組還合作得十分和諧，四個組員都積極參與，每個人都提出自己心中疑惑的問題，然後一起解答，雖然中途四個成員有點小爭執，但是最後還是討論出了一個意見一致的結論。

首先，我們要完成這張練習紙的第一部分——“第一次讀課文”，大家需要認認真真地讀一遍課文並一一找出自己新接觸到的詞語，一塊提出這個詞的意思、相近詞，容易讀錯或寫錯的生字詞語，我們借鑑了金楊吉的《詞語手冊》。下一步是概括主要內容，我和徐佳青把這個重要的任務交給了兩個男生。他們倆在一旁全神貫注的思考，我和徐佳青當然也不能閒着，我們先列出自己不懂的問題，再挑選出幾個有價值的問題，寫在紙上。再經過激烈地商討之後抄到作業紙上。我倆花了大半節課，終於把最複雜困難的第二部分攻克了！

當我們做到第三次讀課文時，已經快要下課了，我問詹衞峯他倆有沒有完成，但結果呢，確實讓人失望。到了最後，主要內容和第三部分還是我和徐佳青完成的。我們按時交上了作業。

下午第二節虞老師來上課，總結上午的小組作業，當作業紙發下來時，我們都迫不及待地擁上去，我們小組有四個五角星，可惜有一個三角形，原來是喜歡第一自然段的原因寫錯了。不過，我們的“提出字的難點”打了五角星，還有三個問題都答了五角星，這就説明我們提得好也解決得好。最後，詹衞峯有感情地朗讀了第一自然段又得了一個五角星。哈哈，我們的努力總算是沒有白費啊！

我們組因為五角星得數最多贏得得了第一名！每個小組成員拿到了五張獎券。這樣小組合作學習不僅使我們的知識更加豐富，還讓我們學會了如何自己理解課文，讀懂課文。這真是一個學習的好方法！

我弟弟是一個很愛學習的人。他叫小玉。小玉的哥哥學習很好。去年光榮考上平頂山市重點高中：一中。

首先，我弟弟很愛看書。他家有五六個書櫃，幾乎都是滿的：有百科全書，四本百科全書，還有奧數習題。人數無數，無法計數。聽阿姨説，小玉的哥哥曾經住在校園裏，學校熄燈，但是小玉的哥哥不願意看課外書。於是，他打開手電筒，躲在牀上看書。

其次，他擅長預習和複習。每次去平頂山看他，都看到他的自習桌上擺滿了姨媽的複習題。寫完這些題，我以為他會出去玩一會兒，但他翻開課本預習下一課的內容：他用波浪線把重點句子全部劃掉，慢慢嚐到了這篇課文的具體含義和中心思想。不僅語文，數學也是！看：他拿出以前的數學作業，一遍又一遍地讀，直到全記起來。

數學和語文都複習了，但是英語和歷史呢？你知道嗎？有一次我在他家住的時候，每天早上天一亮就聽到有人説英語，就以為有外賓來了！我跑出去一看，才發現是哥哥在聽英語廣播，而不是外賓！這時哥哥總是和藹地説：“哦，郭餘偉，打擾你了嗎？對不起！我馬上關掉！”“不不不！沒事的！還是你學習重要！我就不打擾你了！”於是，我去吃早餐。而且每天中午12：45中央10套有專門講歷史的講堂：《百家講壇》，我哥每天準時看！

哥哥真的可以學！我一定要向他學習！

我有一個小表弟，是姐姐家的孩子。他叫李全江。他十二歲，住在承德。我哥哥又高又瘦。他的眼睛總是眨着。他看起來很聰明。他的黑髮又短又厚。我哥一開口，笑話就湧了出來。我弟弟有兩個特點。第一，他太黑。我爺爺説他應該住在非洲。第二，愛學習。

記得去年暑假，哥哥一個人坐長途汽車來我家，我和媽媽去車站接他。看到他手裏拿着作業，我奇怪地問：“你為什麼不把作業裝在包裏？"他撓了撓頭，尷尬地説：我剛在車上做作業，不知不覺就到了車站。"在顛簸的長途汽車上做作業？還是那麼投入，不知道什麼時候到站？你不説！然而事實就是這樣。我哥就是這樣的——他很愛學習，很敬業。不管他做什麼，他都不耽誤學習。

我弟弟身上的'這種學習精神難道不是我們需要學習的嗎？我要向哥哥學習！

今天是週日，陽光明媚，知了早已在枝頭唱歌。這幾天的思考中我發現支教有着特殊的意義，當你看到一雙雙渴求知識的眼睛，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。儘管農村義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關注的問題。

今天孩子們休息，因而我們計劃參觀蘭考焦裕祿紀念館。早飯後我們便來到了村口，等待着11路公交車的到來。來到焦裕祿紀念館，我看到了焦裕祿肩負帶領人民走上幸福之路的光榮使命，為了百姓的冷暖安危，他始終保持人民公僕的本色，忘我地工作，身染絕症也全然不顧，直到生命的最後一刻仍然惦記羣眾的幸福安康的故事。他不僅是縣委書記的好榜樣，也是每一名普通共產黨員的好榜樣。我認為學習焦裕祿，主要是學習他的宗旨意識、責任意識。

這一天我們經受了焦裕祿無私奉獻精神的洗禮，支教其實本身就是一種奉獻，在剩下的支教時間裏，我想我們應有一種大胸懷，在蘭考這片土地上，學習焦裕祿精神，用心教育關愛曹莊國小的學生們。