【精品】國小寫人作文400字彙總8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的國小寫人作文400字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　他，是值得我最敬佩的人，但我未曾和他交流過，甚至連他叫什麼我都不知道。

那是暑假的一個週末，天氣十分炎熱，我要坐車去步行街學琴。當我走到公交車站時，一輛公交車停了下來，我拿着錢不慌不忙地上了公交車。車上人山人海的，沒有一個人願意給我讓座，但我往前走到一個大約十七，八歲的大哥哥面前時，公交車司機就猛地踩剎車，我被車上的人羣給擁擠到了地上，那位大哥哥熱切的對我説：“小妹妹，你沒摔到哪吧？”“沒”我有氣無力地回答到，沒想到那位大哥哥並沒在以我對他説話的語氣還微笑地説：“小妹妹，你坐我這個位置吧。”我面帶疑問地説：“大哥哥，如果我坐了你的位置那你坐哪呢，車上的人又那麼多，沒有一個空位呀？”“喔，沒關係，我在站一會就下車了，再説我坐多了我的腿會麻得。”那位大哥哥豪爽的回答了我。過了一會兒，我到站下車了，可是令我疑問的是：那位陌生的大哥哥明明説他在站一會就下車了，可是我都已經到站下車了他為什麼還沒下車呢？就在我想問題慌忙地下車時卻忘問他叫什麼？性什麼了。公交車漸漸地向前方開走了，而我卻像呆子似的還站在車站那看着車身遠離去，那位陌生的大哥哥的背影也在我眼中模糊地走遠了。

這是一件在公交車上讓人看似不起眼的小事，但我不知為什麼卻永遠也忘不掉了。

有一天，一個小女孩她和的爸爸媽媽去苗族探望爺爺奶奶，之後他們一家三口就在爺爺奶奶家住了下來。

後來小紅的爸爸媽媽就出去找了個工作，小紅和爺爺奶奶在家裏面，之後小紅説：“爺爺奶奶我出去轉轉看看咱們苗族的風光。”之後爺爺奶奶説：“行那你去吧，注意安全啊。”小紅蹦蹦跳跳的走出了家門，她轉啊轉啊，看到了一户人家開着門，之後小紅就輕輕的問：“有人嗎?有人嗎?”之後沒有人理小紅，後來小紅就自己輕輕的推開門，之後她一進門就看到了有一盆髒衣服，看上去像是一位老奶奶的衣服，小紅接着就把無門輕輕地打開，看到有一位老師奶奶在睡覺，就更是輕輕地把門關住了，之後小紅看到了這一幕，心想：我是不是應該幫老奶奶乾點活呀，畢竟也老了“後來小紅把盆子端到小河邊，拿着木槌敲打起來，小紅認認真真的洗着每一件衣服，小紅終於洗好了心裏非常滿意，就把衣服端了回去，之後小紅輕輕地進了門，之後小紅不小心把水給打翻了，後來老奶奶醒了，小紅聽見老奶奶的動靜了，就趕緊去屋子裏面，之後小紅看到了屋子裏還有枴杖，就想老奶奶的腿肯定有些不好了，後來老奶奶説：”小姑娘你叫什麼名字呀?“小紅害羞的説：”我叫小紅。“老奶奶很熱情的招待着小紅，後來老奶奶對小紅説：”小紅奶奶先去把衣服洗洗你先玩會。“小紅説：”行，您去吧。“小紅沒給老奶奶説衣服已經洗過了，是想給老奶奶一個驚喜，老奶奶扶着枴杖到院子裏一看，衣服煥然一新的.搭在了繩子上，後來老奶奶進屋一把抱住了小紅，撫摸着小紅的小臉頰，小紅害羞的笑了。

啊!小紅和老奶奶真像一對母女啊。

最近我讀了《名人傳》一書，這本書寫了三位名人一生的大部分經歷和事情，他們分別是貝多芬、托爾斯泰和米開朗基羅。最使我難忘的是托爾斯泰。

托爾斯泰是俄國偉大的作家。有一次他為了認真寫作還鬧出了一個笑話。那時，托爾斯泰正在着手寫《安娜·卡列尼娜》和《戰爭與和平》。為了防止別人來打攪他寫作，於是便在自家門上掛了一塊木牌，上面寫着“托爾斯泰不在家”。這樣別人發現木牌上的字就不會打擾他了。但有一天，托爾斯泰去散步，他的腦海中盡是各種人物，上至沙皇、法官，下至農民、農奴。

就這樣一直到太陽落山了，托爾斯泰才想起回家。來到自家門前，他自己也看到了那塊木牌。他從頭到尾讀下來：“托爾斯泰不在家。”“奇怪，托爾斯泰不在家，他會到那裏去呢？”托爾斯泰自言自語起來。於是，他又照出門的路朝外走去。走了很遠，托爾斯泰一拍腦門才想起來：“我不就是托爾斯泰嗎？怎麼把我自己給忘了？”回到家，月亮都出來了。

這個故事讓我終身難忘。托爾斯泰這麼認真構思寫作，都達到了忘我的境界。這種精神難道不值得我們學習嗎？我們一定要向托爾斯泰那樣認真寫作，做個愛學習的人，也做個愛寫作的人。

大伯已經60有幾了，個子不高，滿頭銀髮，可他的心卻還沒老，仍然像個年輕的小夥子一樣。在這層樓只要哪家有困難，他都跑過去幫助他們。這不，我鄰居家的電視機壞了，他急忙跑過去修，不一會兒的功夫就修好了，還有他家對面的那户人家電風扇壞了，他也跑過去修……所有人都誇我大伯是個熱心腸。

有一次，老師説：“今天你們回去做一個帆船的模型，也可以和家長合作。希望大家踴躍參加，如果得到一，二等獎，會有獎品的。”老師一説完，我心想：我一定要做出一個非常漂亮的帆船模型，讓老師誇獎我。

我一回家就把硬紙板、膠水、剪刀準備好，我要先把船隻的樣子畫好，再來剪。可我怎麼畫也畫不好，有點不耐煩了。我嘴裏嘀咕着：“哎呀，煩死啦，早知我就不報名了，現在又不會做，到底該怎麼做呢。”正當我急得抓耳撓腮時，熱心的大伯走過來。

“秋秋，什麼事惹你不高興呀！”

“我不知道該怎麼做船隻模型。”

“哦原來是這樣呀，讓我幫你吧。”

只見大伯拿起筆在硬紙板上畫了個船型，把它剪下來，再用鐵絲轉成了一根桅杆，在桅杆上貼了張帆，接着用紙條做了個欄杆，最後我們一起把船塗上顏色，這樣一艘漂亮的船隻就做好了。看見大伯的額頭上滲出汗水，我急忙去給大伯拿毛巾，不曾想，我剛回來，大伯就説：“完成了！”我定睛一看，哇！一艘漂亮的帆船誕生了！我把毛巾遞給大伯，高興地拿起帆船頂在頭上，跳起了自編舞，大伯樂呵呵地笑了起來。

果然，這艘帆船真的讓我獲得了一等獎，同學們也向我投來羨慕的目光，頓時我的心裏樂開了花，覺得大伯真了不起。

雖説小孩也有煩惱，經我調查。大人的煩惱也是有的，感覺上比小孩更多。

別看大人們感覺無愁無憂的，每天坐在辦公室裏頭天天對着電腦很好，可他們的工作比我們的課堂作業+家庭作業+作文還要多呢！就説我的媽媽吧，每天工作一大堆，平常還要加班加點，工作已經使她很煩惱了，但還有其他的事更煩着她。

今年寒假時，我在媽媽的辦公室裏做作業，媽媽就在旁邊辦公，後來一老一少兩個河南人走進辦公室裏來，説是什麼自己修公路錢還未支付，就找我媽媽這來了，還帶了禮物，請我媽媽幫忙，我媽媽跟他説了半天，要按規定辦事，並請他們把禮物拿走，接後幾天，這兩個人天天拎着禮物來找我媽媽，但媽媽堅持按規定程序辦事。

後來，事情給辦妥了，那兩人為了表示謝意，給媽媽留下了一提茶葉，媽媽把禮物交給了單位。那幾天，我看媽媽特別煩惱，恨不得把那兩人給轟走，但為了工作，她還是得忍讓着。

大人的煩惱還不止這些呢！

我想，每個家長都希望自己的孩子成龍成鳳，有個好學校讀，於是每天都要我們孩子做習題，雙休去培優，但是我們總是不願意，總與家長打“游擊戰”。爸爸給我買了兩本丟分的題目的總集，讓我經常做。有次我沒按他的要求做，爸爸就十分生氣，不停的在我耳邊嘮叨。其實我能理解他的心情，每個大人都希望自己孩子有個好的前途，他們努力的為我們創造良好的生活環境和學習環境，可孩子卻不領情，總讓大人們生氣。

這就是我發現的大人們的煩惱吧！可能大人的煩惱還有很多很多，再次就不向各位一一到來啦！

每當我不經意間，回想起那些在心中烙有印記的人和事時，我的記憶深處，總是温柔地泛起疼來。那是因為，對國小班主任李莉老師深深的想念與沉甸甸的愛。

輕輕翻開六年級的作文本，李老師的模樣彷彿又映入了我的眼簾。老師正握着紅筆，伏在桌旁，細細地批閲着同學們的作文。讀到好的文章時，她欣慰地笑了，讚許地點着頭；讀到一般好的文章時，她不言不語，下筆如飛，寫着激勵的話語；讀到略差的文章時，她焦急地歎着氣，反覆思考着讓同學進步的方法……她的眼裏，都是我們的身影；她的心裏，都是我們的成長！

李老師的話語我一直牢記着。老師説，浪費自己的時間等於慢性自殺；浪費別人的時間等於謀財害命，告訴我們要珍惜時間。老師説，眼睛是懶蛋，手是好漢，告訴我們多動手，勤書寫。老師告訴我們厚德載物，告訴我們一諾千金，告訴我們苦盡甘來。老師給我們講蘇武牧羊的故事，鐵杵磨成針的故事，頭懸梁錐刺股的故事……老師講的這些，至今還刻在我的記憶裏，讓我受益終身！

李老師主張個性化教育。老師用語文課時間讓我們踢足球；老師舉辦特色小組評比還用自己的錢給我們買獎品；老師教我們開辦“班級超市”，給我們的學習生活增添了趣味；老師教我們寫文集、自傳……這些成為了我的獨家記憶，老師用這些教會了我自主自立，自強不息！

是李老師，讓我的童年多姿多彩；是李老師，讓我的國小生活絢爛繽紛；是李老師，讓我的記憶五光十色。這樣的老師，怎能讓我不敬愛她？李老師永遠住在我的心裏！

在我的記憶當中，我承認我尊敬過很多人，有老師、清潔工、建築工人等，但我最尊敬的人還要數我的爺爺。在這裏，你一定會問我：“你爺爺有什麼偉大的功績，值得你尊敬”。不錯，我爺爺只是一個飛機修理師，除此之外，什麼都平平凡凡，但他的一言一行都值得我學習。

在我小的時候，根本不知道錢是什麼？只知道錢一花，就能買東西。我經常向爺爺要錢，但十有八九都要不來，我覺得爺爺特別小氣、摳門。就在那時，我抓住了爺爺一個把柄，有一次，爺爺看見一個叫花子，他連忙面帶微笑拿了一元錢，我不知為什麼，便出去看，原來爺爺竟給了那叫化子一元錢，那一元錢對我現在算不了什麼，但那時爺爺一次才給我幾角錢，我就急忙拉着他，對他大聲説：“為什麼給我幾角，給那個叫花子一元錢”。爺爺聽了，神情嚴肅了，他嚴厲的對我説：“你知道什麼叫省吃儉用嗎？就是一個人不大筆的花錢，把錢積攢下來，而你又知道什麼叫救濟窮人？就是一個人不亂花錢，積攢下來，捐給窮人。你現在有這麼好的生活條件，但你知道山區裏的孩子上的起學嗎？他們一部分自學成才，一部分實在窮的沒辦法，去做童工，這些你知道嗎？爺爺的一翻話，説的我心服口服，我慚愧的低下了頭。

我是一名超人，我擁有許多神奇的魔力，可以幫助人們做很多事情。

這幾天，汶川發生了一次8.0的特大地震，這次地震造成了巨大的破壞，許多人因為被廢墟埋的時間太長，而成了殘疾人，有許多人至今還下落不明。

這時，我以風的速度奔向受災最嚴重的汶川縣，來到災區後，我看見房屋全部都倒塌了，空氣中瀰漫着屍體腐爛後發發出的臭氣。

我跑到一座倒塌的國小前，施展出自己的魔力，我把咒語唸了起來：“12345，54321……快讓廢墟下的孩子都出來吧！”我的話音剛落，地上的廢墟全都飛上了天，看見許許多多孩子都奄奄一息的躺在地上，看着這些可憐的孩子，我又把咒語唸了起來：“12345，54321……讓這些孩子都健康起來吧！”頓時，孩子們身上的傷都癒合了，而且都站了起來。

有許多孩子都和父母走散了，我想：“如果他們能和父母團聚，那該多好啊！”於是，我把咒語唸了起來：“12345，54321……快讓這些孩子和父母團聚吧！”不一會兒，所有的孩子都和自己父母團聚了，每個孩子臉上都洋溢着笑容。

可是這樣還不夠，因為地震把汶川城變成了一片廢墟，如果要重建新汶川，會花大量的資金，於是念起了咒語：“12345，54321……快讓汶川恢復往日的美麗和生機吧！”我話音剛落，全汶川都金光四射，光芒漸漸消失後，一個嶄新的新汶川呈現在大家眼前。

我想：“我，一名超人，我是一定會盡自己的力量去幫助別人的！”