家鄉的美景作文三年級作文

　　篇一：

自從上學後，我就給自己定下了一個理想，那就是長大後要做一名老師。雖然老師這個職業工資不是最高的，也不是最清閒的。但卻是讓最多人記住，也是很有意義的一份工作哦!

大家都把老師比作園丁，而我卻認為老師更像果農。因為老師把一個個原本什麼都不知道的小孩子，教育成了滿腹詩文的棟樑。就像果農把一棵棵小果樹苗，栽種成果實累累的大果樹。而果樹的成長只有果農才最清楚。所以，老師真了不起呢!

經我認真觀察我班的任課老師，我發現他們都有一個特點，就是膽子大。明明又是新的一屆學生了，但老師卻依舊面不改色。我猜想，這難道是老師與生俱來的自信嗎?那可真不錯，我就是少了這樣一份自信。如果我當了老師。那我也肯定能昂首挺胸，微笑的面對我的學生。但當我問老師才知道，原來，那都是老師日積月累的成果啊!

其實，我想做老師最主要的一個原因是因為孔子。話説孔子桃李滿天下，我還真是羨慕呢!老師和學生明明就是不沾親的陌生人，但有了師生這層關係後，時間一長，老師對學生就不僅只有責任了，還有一份難得的師生情。記得那是我上七年級的時候，臨近大學聯考的學姐來學校，還拿了不少東西呢!原來，學姐們是專門看望老師的。想不到，就算學生畢業了，仍不忘老師的教育之恩呢!我頓時覺得心裏暖暖的。

有人曾經説，老師是一份短命的工作。而我卻不以為然，就算當老師有一萬個不好，我都會堅持。我一定要為人師表，做學生的好老師!

　　篇二：

老師是一種崇高而又神聖的職業。我從一年級開始我就想當老師，我也經常在想：如果我真的當上了一名老師，我會做一個怎麼樣的老師呢?

我想，我真當上了老師的話，我會做一個讓學生感到可以親近的老師。我可不會像有些老師那樣，整天板着臉，裝出一幅很嚴肅的樣子，讓學生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會有讓學生感到温柔、親切的笑容。

我想，我真當上了老師的話，我會做一個和同學們打成一片的老師。只要我有時間，我就會和同學們在一起玩遊戲，開一些玩笑和講一些故事給學生。這樣可以拉進我們的距離。

我想，我真當上了老師的話，我會成為同學們的知心朋友，只要我有時間，我就會和同學們談心，把開心與不開心的事情説出來。

我想，我真當上了老師的話，我會做一個讓學生喜歡的老師。上課時間，我以不同的方式來為同學們上課。有趣的課程會讓學生積極舉手發言，讓學生們覺得上課不再枯燥，還能讓學生更加喜歡上課。

我想，我真當上了老師的話，我會獎罰分明，有同學進步了，我會獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再厲，若有同學闖禍了，我也不會放過，我會讓他寫反思，讓他記住下次別犯了，如果我給學生三次機會了，還有第四次的話，我會通知他的`家長。不過一般我上不會輕易懲罰學生的。

我想，我真當上了老師的話，學生考試考的不好，我會在放學時間給學生補習一下功課。

總之，我想我真的當上了老師的話，我一定要做一個親近學生、和同學們打成一片的、受學生喜愛的、獎罰分明的、和同學們做知心朋友的好老師。

　　篇三：

在我們每個人的心中，都有自己的理想。有的想成為一名醫生;有的想成為一名會計;有的想成為一名導遊……然而，我想成為一名教師。

我想成為的這位教師，不需要是非常優秀的，只需要是按照自己的意願。因為我很想體驗一下：為什麼語文老師只教了我一年的語文，對我的影響卻是如此的深?甚至是讓我為了她給我的目標而努力學好語文，對她給我的目標執着地追求。我也很想體驗一下，為什麼老師永遠是那麼的無私、那麼的偉大?把與自己非親非故的學生當成是自己的子女一樣……這一切、一切的疑問向我衝來，讓我真的很想成為一名教師，回答我心中的疑問。

其實，我想成為一名教師。不但是因為這一串的疑問，更是因為我在很差的班級裏，一次又一次地絕望，是八年級的語文老師一次又一次地幫助我，讓我重振信心、努力學習。所以，我很想成為一名教師，盡我最大的能力，鼓勵一些在差的班裏好學的學生。不要讓他們有一絲一毫的絕望，要像八年級的語文老師教導我那樣，教導他們做一個堅強、勇敢、堅持不懈的人。

我想成為一名教師，就是因為這些源源不斷的原因。所以，在九年級的這一年裏，我要爭分奪秒地爭取時間來學習，要為我的理想而努力奮鬥。