想象作文教案

想象作文教案設計與反思

教學目標：

通過創編童話故事，激發學生展開想象，能有創意地表達想象中的事。

教學準備：課件

教學過程：

一、創設情境

同學們，今天這節課我們編一編童話故事，當一回童話作家。(點擊課件，出示天使畫面)

請大家把自己想象成這兩位小天使，張開想像的翅膀，閉上眼睛，飛呀飛，大家飛過浩瀚的大海，飛過巍巍的羣山，飛過茫茫的田野，飛過綠綠的草地，我們來到了——動物童話王國。

二、創編故事

(點擊課件，出示動物畫面)

1、大家看，這麼多的動物聚在一起，有的悠閒、有的.緊張、有的自在、有的不安，動物們可能在幹什麼?(能説一項就説一項，能説二、三項也行)

(日光寓覓食、歡慶六一、看螞蟻閲兵式、比本領、早鍛鍊)

2、動物王國正在搞什麼活動呢?聽森林廣播站正在播一則新聞。(親愛的動物朋友們，早上好!這裏是森林廣播站，現在為你播送新聞，我們動物王國一年一度的動物比本領大賽今天已經拉開帷幕，今年參賽選手之多，場面之火爆，大大超過了往年。首先上場的是大像伯伯和猴哥。)

3、哦，原來動物們正在進行比本領大賽呢!

首先上場的是大象與猴子，我們先來介紹一下比賽選手。

我們來當一回解説員，大家都知道體育節目的解説員——宋世雄吧，現在我們進行“賽世雄”活動。

4、解説前可加上什麼呢?老師昨天佈置大家收看了體育頻道節目，節目中説：“各位觀眾……”每位同學自己準備一下。指名説(觀眾朋友，大家好，森林電視台為大家現場直播動物比本領大賽，首先介紹一下參加本次大賽的選手是……)

還有很多同學想説，請大家與同桌説説。

5、同學們，動物童話王國的動物可真多呀。任意選擇兩種動物，想想它們會比什麼?同桌可以互相討論。

你選的是誰跟誰比賽，比什麼?(比美、比機靈、比賽跑、比爬樹、比舉重、比塔積木、比計算)。、

6、根據自己的設想大膽地想一想，它們會怎麼做?

(想一想)

7、把最精彩的一個比賽鏡頭把它畫下來。如果比賽結果不分勝負，可畫成連環畫形式(一幅或兩幅)(畫一畫)，畫好之後説一説童話故事。(説一説)

8、誰願意把你的畫展示給大家看，把你的故事講給大家聽，其他同學認真聽，等會兒請你評一評。(評一評)

指名説故事。一個好的解説員還要學會評論，評一評，編得怎樣?

9、找一個夥伴或老師把自己的故事講給他們聽，請老師幫忙指點，請教的時候注意禮貌。

三、自擬題目

1、同學們，我們給這個故事擬個題目

(以事情的內容為題，以事情發生的地點為題，以人物語言為題，以事情結果為題，以人物為題)

這就是我們這節習作課的題目。

2、下面我們就把這個故事編完整寫下來。

3、同學們，動物王國的動物在感謝你們的指導，把這首動聽的曲子送給你們。

四、編寫故事

教學反思

雖然本次作文教學活動以激發學生展開想象，能有創意地表達想象中的事為教學目的的目標已初步達成，並激發了學生的創作慾望，但還存在着許多不足之處：

(一)課堂教學效果與預期設想的目標有一定的差距，學生展開想象的深度和廣度還不夠，只停留在身邊的人、事、物上，沒有將視野打開。

(二)學生的情緒沒有充分調動起來，許多非常動人的故事沒有真正打動他們的內心，所以課堂氣氛不是很活躍，學生髮言不是很積極。

(三)讓學生創作並展示自己的作品的時間略顯不足，以致於課堂時間沒有達到最有效地利用。

(四)對學生作文的點評還不夠到位，沒有點評到最關鍵的一些東西。

(五)課堂教學的語言藝術還有待加強，駕馭課堂教學的能力還必須不斷提高