風箏節作文(合集6篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的風箏節作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這是一首膾炙人口的詩。春天的確是一個適合放風箏的季節。因此，我校也開展了“風箏節”的活動，讓我們自己做風箏，放風箏。老師一宣佈這個消息，同學們都躍躍欲試，覺得這是個大顯身手的機會。

回到家，我迅速地寫好了家庭作業，便迫不及待地開始做了。俗話説:“萬事開頭難。”真做起風箏來我就犯了難，因為這是我第一次製作風箏。於是，爸爸便成了我的顧問，他動口，我動手。經過爸爸的講解，我才明白：普通風箏的做法一般是採用竹子做骨架，紙做肉。將竹子削成竹片，利用竹片的韌性做風箏的骨架。我做了一個三角形的骨架。可是我綁的骨架老是不對稱，挽疙瘩留的線頭太長，我急得頭上直冒汗。在爸爸的幫助下，我終於做好了一個令我滿意的風箏骨架。接下來我把準備好的宣紙糊在骨架上，再繫上線，風箏就做好了。

第二天，我來到學校，在教室外就聽見嘰嘰喳喳的議論聲。走進教室就看到三五個同學聚在一塊兒，七嘴八舌的説着，一邊説還一邊炫耀自己的風箏。風箏的形狀也是各式各樣：有的同學用報紙剪成一隻老鷹的形狀的風箏；有的同學用油紙和竹籤做了一個菱形的風箏......真是五花八門。

星期五那天，同學們帶來了自己的風箏。每個人都很興奮。有的同學甚至等不及了，一大早就跑到操場上去放風箏。時間終於到了，大家把自己的風箏展開，放上支架。魚貫而出地走出教室，排好隊。老師領我們到操場上。一到操場上，大家就散開了。開始放了，我一手持着風箏後面的中心條，將風箏舉過頭頂，並使風箏向前傾斜，然後將風箏往空中一推，小跑一會兒後，開始放線，我越跑越快，風箏也越來越高，我的腳步漸漸慢下來，拉拉線，讓風箏在空中保持平衡，看着天空中的自由飛翔的風箏我的心裏一陣得意。

這時，各式各樣的風箏是讓人驚歎不已，有金黃色的“小鳥”、兇猛的“鯊魚”、黑色的“蝙蝠”等天上一隻只風箏在空中翩翩起舞，它們還在天空中嬉戲，地上那一張張笑臉在歡呼空中的風箏，那小小的風箏，帶着我們的幻想，帶着我們的希望，飛上高高的天空。老師在旁邊為孩子們拍下這美好的瞬間。 快樂的時光總是過得很快，時間到了，我們只好把自己的風箏收好，依依不捨地離開了操場。

這次“風箏節”，大家都玩得十分快樂，真希望能再玩一次啊！

沒事的時候，我總能想起我一年級的那段時光。在我上一年級的那個地方，有一年一度的風箏節。姥姥常常給我講：“風箏節的時候啊，天上密密麻麻的都是風箏。有放的高的，有放的矮的，老鷹的，燕子的，龍的，可好看了。”所以我一直期盼着可以去一次風箏節，親手放一次風箏。

我終於等到了風箏節的那天。那是四月初風和日麗的一天。雖然太陽高照，但是常常會有微風吹過，十分舒服。姥姥告訴我這樣的天氣最適合放風箏了，因為風箏飛上天要藉助風力，但是太潮濕了風箏也飛不起來。

姥爺騎着他那輛現如今已經報廢的三輪車，把我和姥姥帶到了風箏節的地方，由於我起晚了，那裏已經放滿了風箏。我迫不及待的想加入放風箏的陣營，但是我要先選一個自己喜歡的風箏。

站在豐富多彩的風箏前，姥姥對我説：“風箏上的每個圖案都有不同的含義。比如燕子就意味着‘百鳥朝鳳’，鯉魚就意味着‘連年有餘’，除了這些，還有‘福壽雙全’‘龍鳳呈祥’‘四季平安’等等。好了，去挑一個你想要的風箏吧。”

我選的是意味着“百蝶鬧春”的蝴蝶風箏。我們找了一個空曠的地方，那裏正好有幾個和我差不多大的小朋友。我拉住風箏線，學着其他人的樣子，使勁的跑，但是風箏卻只是懶洋洋的拖在我後邊。我有些沮喪想去尋求姥姥的幫助。我看向姥姥，但是姥姥並沒有告訴我該怎麼辦，而是用手指了一下那邊的幾個孩子，讓我去問他們。有些內向的我猶豫一會，抱着自己的風箏走向了一個和我差不多大的小女孩-她的風箏已經放的特別高了。

“那個，你知道我的風箏為什麼放不起來嗎？”我小聲的問道。那個小女孩好像是被我嚇了一跳，轉過頭來。

我又把剛剛的動作演示了一邊，結果還是沒飛起來。她走過來笑嘻嘻的説“放風箏要逆風跑，這樣才能讓風把風箏吹起來。”我恍然大悟。終於，我的風箏飛起來了！

幾年後，我又放了一次風箏。當我想着那個小女孩的話，逆風把風箏放起來時，我發現：風箏原要靠風才能飛起來。當風給了它阻力時，同時也是它以後飛起來的動力。在以後的生活中，每當我學習遇到困難想要放棄時，我就記起放風箏的經驗。然後努力好好學習，並相信它一定會變成我將來的動力。

風箏滲透了我國民族的傳統和民間的習俗，反映了人們對於美好生活的嚮往與追求。我們的生活也同放風箏一樣，遇到阻力，然後努力將其化為之後成長的動力和經驗。在漫長的歲月裏，我們的祖先乘着阻力和動力，放飛帶有喜慶、吉祥和祝福之意的風箏，放飛他們對未來的期望。

星期天的早上，天氣晴朗，天空一碧如洗。爸爸帶着兄妹倆去附近的公園放風箏。途中他們經過了一家風箏店，店裏擺放着各種各樣好看的風箏，有長龍風箏、蝴蝶風箏、老鷹風箏、小燕子風箏、三角形圖案風箏妹妹一眼就相中了絢麗的蝴蝶風箏，哥哥隨即也很快選好了氣勢磅礴的長龍風箏。

一家三口帶着剛買好的風箏興致勃勃地來到了公園的草地上。不遠處有一家人也正在放風箏，四周充滿了歡聲笑語，微風徐徐吹來，輕風拂面，這可真是放風箏的好時節啊！哥哥拉着線在前面飛快地跑，爸爸舉着風箏跟隨在哥哥後面，妹妹在一旁拍着手説道：，放風箏囉！不一會兒，眼見哥哥越跑越快，邊跑邊回過頭對爸爸説道：爸爸，你快鬆手！結果爸爸一鬆手，哥哥沒跑兩步，風箏在半空中打了幾個圈便立馬灰溜溜地掉在了地上，緊接着嘗試了幾次，風箏始終都飛不上天空。這時，不遠處傳來一陣歡呼聲，原來是剛剛一家三口的老鷹風箏飛上了天，正高高地掛在天空中。哥哥抬頭看了眼高掛在天空中的風箏，再看了一眼掉在地上的長龍風箏，他沮喪地低下了頭，小聲的嘀咕道：要是我的風箏也能像那樣飛上天空就好了！爸爸走了過來，摸了摸哥哥的腦袋，温柔地説道：孩子，不要灰心！失敗是成功之母，只要你總結錯誤的經驗教訓，找對正確的方法，多試幾次，一定可以成功的！是啊！哥哥，爸爸説得對！你那麼聰明，要相信自己，你一定能把這個長龍風箏放上天的！妹妹在一旁鼓勵着哥哥。哥哥聽了爸爸和妹妹的話，重新振作起來，打起精神，開始再一次嘗試放風箏。

這一次，哥哥拉着線在前面慢慢地跑着，爸爸拿着風箏跟在哥哥身後，等哥哥越來越得心應手，爸爸便對前面的哥哥説道：準備好了嗎？我鬆手了喔！哥哥聽完，便拉好線，大聲回答道：好的，爸爸，我準備好了！於是，爸爸鬆開了手，風箏被吹來的微風順勢送上了天空，哥哥對着半空中的風箏重新調整了線的長短，就這樣風箏越飛越高。長龍風箏隨着風兒在空中擺弄着它長長的尾巴，從遠處看就像一道美麗的彩虹掛在天空中，那情景實在是太棒了！遠處的一家三口被吸引着來到了哥哥跟前，仰着頭看着天空中的長龍風箏，不由地讚歎道：哇！飛得好高啊！真是太厲害了！一旁的哥哥聽着大家誇獎的話語，甜甜地笑了！

這真是非常完美的風箏節！讓人學會努力、學會付出、學會成長的風箏節！

早晨，我睜開朦朧的睡眼:藍藍的天空，白白的雲朵，快活的小鳥還有明媚的春光，一起進入我的視線，好像怕我把它們遺忘了，我怎麼會辜負這大好的春光呢。

媽媽，弟弟和我一起來到商丘市商都廣場，參加京九晚報舉辦的小記者放風箏比賽。我拿着自己的“心血”——一隻小燕子的風箏，這可是我親手製作並繪製上了精美圖案的風箏。我一邊想象着待會怎麼把我心愛的風箏放入藍天，去自由飛翔，一邊四下張望，感受廣場上快樂的氣氛。

一進入廣場，首先進入眼簾的是一個天藍色的大牌子，上面寫着:追逐夢想，放飛希望!放着《自由飛翔》這首動聽的歌，我想：是啊!馬上我們就要把我們的“希望”放飛到藍藍的天空中了。

馬上就要比賽了，老師給我們講起了比賽規則，規則是這樣的`：

聽到裁判的的一聲哨響後開始放飛;5分鐘後第二次哨鳴，沒有成功放飛的淘汰;在聽到裁判第二次鳴哨的同時放飛成功的開始收回;7分鐘後裁判第三次鳴哨，沒有順利收回的淘汰;在規定時間內放飛成功而且順利收回的由專家進行工藝分評比，滿分10分，按得分高低評出一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎。而且老師還非常細心的告訴我們一定要先做一下頸部肩部運動，以防挫傷，如果放飛的風箏很大，還要戴上手套呢!

開始比賽了，裁判一聲令下，我拿着枴子飛快的起跑，風箏開始上升了!我來不及高興，就手忙腳亂的趕快把線拉緊，一鬆一緊，這樣才能放飛。(這是我以前放風箏總結出來的經驗)可能我的風箏在製作的過程中有哪一個步驟不夠完善或者是忘掉了一個步驟，風箏在半空中打起旋來，力量大極了，我的手一下就把線給鬆開了，風箏直線下垂，“咚”的一聲，墜機了。我不放棄，又試了幾遍還是飛不起來，再看我的風箏已經“機毀”了，雖然人依然精神抖擻，但我在第一輪就被無情地淘汰了。再看看弟弟，也跟我的結果差不多。但是我們並沒有垂頭喪氣，因為我們已經努力了。俗話説的好，重在參與嘛!

雖然我們沒有放飛我們的風箏，但是京九晚報的叔叔阿姨們，給了我們這樣一次放飛快樂的機會，我們從動手製作風箏到放飛風箏，學到了很多課本上沒有的知識。最後，為了鼓勵我們，他們還給了我們一個漂亮的風箏做鼓勵呢。

望着藍天上那麼多漂亮的風箏，我情不自禁的想：風箏何嘗不是我們的一個個夢想呢，以後我要讓我心裏的“風箏”飛的更高更遠，收穫更多的希望和快樂——就像這次的主題：追逐夢想，放飛希望!

當閃耀的陽光照射大地，當氣鼓鼓的熱氣球拔地而起，當人羣都一致抬頭仰望天際時，斑斕的彩色煙花閃爍在蔚藍的天幕中，那絲絲迷人的煙幕，牽織着未來與夢想編織的風箏，掀開了首屆“風箏節”……

五一放假期間，正是休閒旅遊的大好時機，我們一家難得有如此的閒情雅緻，便驅車來到了金沙植物園。人山人海的雄偉氣勢，各樣建築巍峨聳立，深深地吸引住了我們的眼球，“風箏節”這三個字更使人蠢蠢欲動。

舒適的紅地毯綿延在四面八方，而路兩旁古樸的大柱子上纏繞着別樣的風箏，瞧，那一串串“金魚”，圓溜溜的大眼兒朝上，葉芽兒似的魚尾扇動着，要將“魚躍龍門”再次演繹人間;“蝴蝶”撲騰着翅膀，在林間逍遙遊玩，最有趣的是，有一羣神態不一的“年華娃娃”，梳着朝天辮，帶着笑意，祝福着來往的每一個人……

順着地毯便走到了崎嶇的假山林中，任性的我們不聽家長的好言相勸，笨拙地沿着石頭來回跳躍向前進發。不難發現，在每塊石頭上，都清楚地刻畫着從古至今美輪美奐的風箏，到處五彩斑斕，栩栩如生，像一顆顆琥珀鑲嵌、點綴其間。眾人都站在山頂，愜意地眺望着，而虎頭虎腦的弟弟突然大喊：“這裏有一個——洞!”我們一聽，立刻放縱地鑽進洞裏去看個明白。這世上果然有“水簾洞”!圓的洞口外，清澈的水流飛瀉而下，形成一道時斷時續的“瀑布水簾”。忽然，像被一陣風吹來似的，透過湍急的水流，看到了一隻巨大的風箏正緩緩起飛，我們歡呼着，飛馳着，向那片活動場地飛奔而去。

近了，快到了，啊，看到了!在眾人的簇擁下，一個類似大帳篷的風箏，帶着醉意，跌跌撞撞地慢慢升高，當升到半空中時，猛然間，搖搖欲墜的風箏立馬轉變為暴躁的虎豹，利用它那龐大的身軀，排山倒海般朝我們撲來，大家一下慌了，束手無策，呆呆地面對呼嘯而來的風箏，在這千鈞一髮之時，一陣風及時吹來，將弱不禁風的風箏又吹了上去，牽線的工作人員趕緊借風使舵，終於把這碩大的風箏放飛了天際。

晌午時，天空中忽高忽低地飄蕩着許多大且奇麗的風箏，有的如城堡那樣典雅的風箏，有如同降落傘奇特豔麗的風箏;還有百般變化的臉譜風箏。尤其是那粉嫩嫩的“章魚”風箏，八隻長長的腕如細長的絲帶，好像用它會把你從地面輕輕攬入空中，暢遊在空中，多麼自由啊!其實，在更高更遠處，有一隻神聖的“千手觀音”風箏，正俯視着大地……

在這境界裏，即使人驚歎，又叫人無限遐想。碰巧，在樹蔭下，有一塊留言板，我隨着人羣蜂擁而去，在此刻，拿起筆，寫下我的祝福：

五彩的紙鴛，載着童稚的夢想，雛鷹起飛!衝破藍天，飛向遙遠燦爛的未來……

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”在這個春意盎然的季節裏，我校在本週二舉行了一年一度的“風箏節”活動。大家都興致勃勃地為活動做着準備。

那天下午第二節課，隨着廣播的一聲令下，同學們爭先恐後、迫不及待地湧向教室外。大家排着隊整齊地來到操場上，按着事先分好的小組三五成羣地分散開來，拿出各自的風箏，大家的風箏外形各不相同：有翩翩起舞的蝴蝶，有展開雙翼的蒼鷹，有吐着泡泡的金魚，還有凶神惡煞的火龍······千姿百態，千奇百怪，好看極了！

我和我的小組成員小田、小雨一起來到操場一角，擺好各自的風箏和原料，趴在地上畫了起來。大多數同學買的是已經勾好線的風箏，而我的確是未勾線的空白風箏。我左思右想，仍想不出該畫什麼圖案，急得我滿頭大汗。突然，頭頂傳來了一陣“轟隆隆”的巨響。我抬頭一看，原來是一架飛機正好飛過，這架飛機頓時給了我靈感，就畫一架飛機吧。説幹就幹，我先畫了一個機頭，接着畫了一個寬大、精緻的機翼，機翼上還畫了一對閃電造型，很是威武，最後加上一個還噴着火的機尾。一架飛機的雛形就完工了。

我滿意地看着我的作品，轉頭看看我的組員進度如何？呀！小田快畫玩了，看，小雨也畫了一半。只見他嫻熟地調配着顏料，這裏塗塗，那裏刷刷。不一會兒，金魚的尾巴就畫好了。我又放眼看了看其他同學的進展，只見操場上那陣勢：同學們有蹲着畫的，有坐着畫的，哈哈！還有半斜躺着畫的······再看看自己，我才勾好線條呢！飛機塗什麼顏色好呢？我決定用銀色塗機頭，紫色塗機翼，灰色塗機身，機身上的閃電造型塗金色，機尾塗黃色。於是我趕緊取出顏料開始迅速“刷”了起來。塗完肯定會是一架好看而威武的飛機。

不知不覺，快到放學的時間了，“呀！怎麼那麼多人都畫好啦？”隨着時間的推移畫好的同學越來越多，我的心也越來越慌。有的快的同學甚至已經經過老師同意，在放風箏了呢！我的心急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，手不停地塗着。

“叮——”直到下課鈴響了，飛機終於被我塗好了顏料，我心裏美滋滋的。畢竟這是我第一次畫風箏。看着自己的風箏有一種自豪感油然而生。

看着漫天的風箏，我感覺自己也變成了一隻風箏，正飛向藍天，和其它風箏一起玩耍一起嬉戲······這真是一次有趣的活動，我愛風箏節！