有關班級作文錦集八篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的班級作文8篇，歡迎大家分享。

星期五，老師要求我們每人燒一盤魚，星期一拿到班級裏給每個同學品嚐一下，看看誰燒的好吃。上次，我剛跟媽媽學了紅燒鯧魚，這次決定就燒一盤紅燒鯧魚去評選，這道菜不但味道好吃，而且色香味俱全。

評選活動開始了：班裏一片歡騰，我和同學們拿出自己燒好的魚。前面幾個同學介紹的都很棒，燒的魚也很好吃。該輪到我介紹了，打開蓋子，同學們頓時聞到了一股香味，所有的目光都投到了我這盤紅燒鯧魚上，我自豪地介紹了燒魚的過程，老師也嚐了一口，説：“燒的很好，不但外觀好看，而且味道也不錯。”同學們聽了，已經砸巴砸巴着小嘴了，甚至還聽到了咽口水的聲音！在四人小組品嚐的時候，就連別的小組的成員也爭先恐後地來嘗我燒的魚，一眨眼的功夫，我的魚被吃得精精光光的，有的同學還意猶未盡呢！他們都説我燒的魚既有魚的香味、又有魚肉的爽口，我聽了心裏無比高興。在評選“小小廚師”時，嘗過我的廚藝的同學不約而同地推選了我，我的紅燒鯧魚竟然被評為第一名！初試廚藝的我竟然能贏，我太激動了！

放學了，我興致勃勃地跑回家。把喜訊告訴媽媽、爸爸，他們也誇我是個“小小美食家”。

班級是一個友愛的集體，在這個大集體中每天發生了許許多多千奇百怪，大小不一的新鮮事兒，一件接一件，一次接一次。

不知何時何刻，一場突如其來的溜溜球風波降臨在我們班，剎那間，是高手如雲，猛將如雨，溜溜球橫卧豎立，傾城而出，不論什麼時間、什麼地點，人在溜溜球便在，它已成為了大家的稀世珍寶，成了形影不離的好夥伴。下課鈴一響，同學們便大展身手，二話不説掏出溜溜球，一場驚天動地的戰鬥開始了，“唰”溜溜球如衝騰的瀑布傾泄下來飛速打着轉，一位同學用手將繩子靈活一套，球便圍着圈轉，另一位同學靈活地將球搭到了繩上馬上彈了出去又收了回來，如一條銀龍低吟着飛速衝來，同學又飛速應招，丟出了個五角星撞了過去......,同學們玩得熱火朝天，花樣萬千，溜溜球在同學們裏手裏是轉動自如，如魚得水，不知不覺上課鈴響了，同學們還意猶未盡。

日復一日，好不容易這溜溜球風波漸漸平息，可是一波未平，一波又起，“晶碼機”開始在班上流行起來，書包裏，手心上，褲袋中每一處都有它的蹤影，課堂上、在回家的路上、在家中，一有機會，同學們都會抓住一分一秒如飢似渴地玩，一下課，同學們三三兩兩聚在一起議論“晶碼機”這玩意兒，比一比誰的棒，或是看誰更歷害，雙手靈活操縱着，手指不停按着，邊玩還邊吶喊，一個個笑得一臉陽光，真是買來的鮮肉鮮得了幾日呢？日月如梭，時光飛逝，風波再也沒有以前昌盛，衰敗了下來，它在大家心目中的地位低劣了許多。

不知何時，咱們班又是文藝家堆成山，校園乃至大街上到處都可以聽到笛子那響亮的笛音，笛子成了同學們的好玩伴，整天吹在嘴裏，拿在手中，人人將它視如珍寶，儘管不會吹，卻也濫竽充數，裝腔作勢地吹吹罷了，究竟吹的什麼，誰也不知道。而他們則越吹越來勁，樂在其中，真把自己當成了大名鼎鼎的音樂家。有時聚到一起還來個交響樂，笛鳴響起，“哇哇呀呀”，雞鳴、龍吟，燕啼……，好一個百鳥齊鳴！

這就是我的瘋狂班級，儘管上演了一出出離奇的事兒，但接下來還會發生什麼，誰也無法預料，我的瘋狂班級呀，再次瘋狂起來吧！

我們班象一個“動物園”，生龍活虎的，還演了一場電影《貓和老鼠》，就在賓虹國小三（9）班電影院裏，這不開始上演了。

“老鼠”恨“貓”

在教室裏，老師權利最大，但我們做錯事，有人考了低於90分，就給我們吃“金字火腿”“竹板烤肉片”------要是在80分以下，就用“男子單打”、女子單打了，要是在70分以下，那就開始“男女混合雙打”了，這不，瞧！我考了一次87.5分，老師開始執行任務了，看看那場景，想想就毛骨悚然，老師口頭禪：“全世界有一百笨蛋，有二分這一在我們的學校，這二分這一又在三年級，還在我們班，遇到我這麼好的老師，倒黴，我恨地咬牙切齒，巴不得一拳打過去。

”貓“愛”老鼠

某天，我在學校裏頭暈乎乎的，感覺到天旋地轉的，人一點精神也沒有，趴在桌子上。老師邁着大步走過來，摸摸我的額頭，趕緊拿了支體温表，一量“媽呀！快四十度了”“天哪！”全班同學尖叫了起來，老師趕緊吩咐同學們自習，一邊給我爸媽打電話，揹着我向校醫務室跑去。我想起以前對老師的憎惡，覺得太好笑了。

“老鼠”愛“貓”

要知道我是班裏的中隊長（大隊委誰都沒有），同學們問我：“78*97=？”我會不假思索地回答：“7566”我想：要不是老師教我們知識，我還真不知道呀！

現在我告訴你們，貓是我們一班主任王老師，老鼠就是我，我們的故事還在上演要來看噢！

你參觀過我們八年級六班嗎？如果沒有，那肯定會成為你的終生遺憾。談起我們八·六，那可真是讓人振奮啊，裏面的稀奇事、古怪事會讓你大吃一驚，或者是捧腹大笑。好了，咱們長話短説，下面就讓我帶領着大家走進我們八年級六班吧！

氣氛

“叮鈴鈴……“上課了，再看我們班，玩得正歡呢！同學們一個個都滿面春風，笑容滿面地還在嘰嘰喳喳地講個不停。上下五千年，縱橫八萬裏，我們講來講去，直到我們的哨兵喊了句“老師來了”，這時我們只要0。01秒鐘，便立時安靜下來。別看我們現在這麼神氣，等老師拿出絕招來的時候，我們就全玩完了。聽，“誰會這道題啊？”這時八·六的同學便全都一個個垂下頭來，那些“嘰嘰喳喳”們的腦袋垂得更低，為此，我們班被眾老師一致評為——“死人班”。這一光榮稱號真是令人羨慕啊！

搞笑

無論你什麼時候經過我們八·六，都會聽到笑聲，平均每10秒鐘就有一個自編自導自演的笑話出爐，給你們舉個例子吧。“如果一輛火車從你身邊經過，你希望它是多長時間啊？”如果你答了一分鐘，那麼恭喜，你一分鐘後將英年早逝（撞死了）。怎樣，好玩嗎？八·六就是這麼開朗！同學們相互捉弄，彼此起外號，本要就有一個特雅的外號，不過在這裏我就先不説了，反正不説你們也知道。

古怪

八·六，一個年輕的班級，它僅有33人組成，但是這些人卻名有所長，古靈精怪，像“張大彪”啊，像“李大猛”啊，像“姜大傻”啊，等等。這些人都是我的哥們。他們活潑開朗，“怪”字當頭，還時不時地耍酷呢！真是不自量力，嘁！

充滿生氣的八·六，十分神奇的八·六，我們33名同學將永遠陪伴着你，為你增光添彩。身為八·六的一份子，我無時無刻不感到驕傲與自豪！

上個星期二下午的班隊課，金老師讓我們給班級取一個既好聽又有意義的好名字。金老師的這一句話一“跑到”我的耳邊，無數個問題就象海水一樣向我湧來：怎麼樣才能把我們班級的名字取好啊？如果我取不好怎麼辦？什麼樣的名字才真正符合我們班級的特色呢？

我還來不及想清楚，金老師就已經在報她從電腦裏找出來的名字了，金老師找來的名字可真多：夢想班級、向日葵班級、醜小鴨班級、天天向上班級、快樂班級．．．．．．這些名字有的是四個字的，有些是五個字的，還有些是六個字的。這些名字所表達的`意思也不一樣，如“天天向上班級”這個名字是讓我們同學好好學習，天天向上；而“向日葵班級”則是讓我們像向日葵一樣，永遠朝着太陽轉。

我思前想後，決定選“快樂班級”。因為“快樂班級”所表達的意思應該是希望同學們天天快樂、萬事如意，我也希望我們能夠天天快樂、萬事如意，所以，我選了“快樂班級”。

真不知道最後的結果怎麼樣，但我希望是“快樂班級”。

“九年寒窗，在此一博；衝刺會考，奮鬥今朝；九年磨一劍，一朝試鋒芒。”

曾經的誓言，如今在耳q環繞不散。

三年，説長不長，説短不短；三年，從當初的懵懂少年，成長為現如今成熟的青年。

可誰知其中又有多少心酸，只有自己知道。

正是那三年，我才認識了一羣讓我永生難忘的朋友。

還記得那年，為了會考，我們可謂是吃盡了苦，受盡了累。

每天早上六點鐘起來，開始晨訓，那又是夏天，每天都跑的一身是汗，跑完之後又繼續上早自習。

一直到七點多才可以去吃早飯，但是我們都沒有放棄，晚自習也一直上到九點半，每個人都是昏昏沉沉，又累又餓。

老師也一直與我們並肩作戰，共同進退。

那時候心裏想，趕快會考，會考之後就可以好好休息。結果現在真的如我們所願，會考，高中了，分離了。

與你們在一起的時候並不覺得有什麼，可是真的分離之後我才知道多麼不習慣。

以前可以不經過你們同意直接拿你們的東西；以前可以盡情的開着你們的玩笑，你們也不會生氣；以前可以互相抄作業而不會被老師發現；以前和你們吵架之後第二天又玩的好好的。

現在一進學校，陌生的環境，陌生的臉龐，這一切的一切都讓我措手不及，極為不適。

那時我才感覺到，我已經熟悉了和你們在一起的感覺。那時我才意識到，我真的和你們分開了。

發下書本，寫上自己的名字時，我總是情不自禁的寫自己以前的班級，或許那已經是我的一種習慣。

時間是最好的醫生，它可以擦拭一切的痕跡。可是有些痕跡，不管你如何擦拭，它始終存在過。

朋友們，兩年了，有時間聚聚吧！

我想你們了！

傍晚，同學們都陸續回家了。我們五人和平時一樣拿着掃把分着任務去打掃衞生。 我掃第二排，還真不用説，垃圾真不少。我掃呀掃呀，可有些灰塵太頑固了，怎麼也不肯和掃把上的塑料毛一起走。不看不知道，一看嚇一跳，哦，好多同學的課桌里布滿了廢紙團，有的甚至把用過的餐巾紙和紅領巾也塞在了裏邊兒，亂七八糟的！也不知怎麼搞的，每次他們放學後，桌子底下和走道里都會有幾塊橡皮和幾支斷了鉛的鉛筆，我可不會手下留情，總往垃圾桶裏一扔，這些可憐的文具也就玩完了！ 我還發現，這桌子底下全都是黑糊糊的，我以為這個是潑到水了，被同學們踩到的腳印兒。我用拖把三番四次死命地拖着，可就是拖不掉。

經過研究，才知道這個黑糊糊的原來都是凳子與瓷磚摩擦後的結果，怪不得上課時，老是聽到有嘰嘰嘎嘎的聲音。我心想：同學們也太不愛護我們的教室了！另外，有些同學發於一片好心，給我們後面的植物澆水，可是水總是一不小心就會潑到地上，然後沒留意的同學又會踩到水上，無緣無故地弄上幾個黑色的腳印，我們也只好用拖把去拖。垃圾桶旁邊還有幾塊黏糊糊又噁心的果皮，如果用掃把去掃，那豈不是糟蹋了它？於是，我們隔着餐巾紙拾起果皮，扔進了垃圾桶。 我們一絲不苟地排完了桌子，完工後，我還特意檢查了一番，還有剩下的灰塵，我們就用拖把再仔仔細細地拖一遍。愛護我們的班級，就像愛護我們自己的家。爭做班級的小主人吧！

我們班可是“藏龍卧虎”，別看學生都是一臉平常，可他們個個都是“深藏不露，神功蓋世”的喲。

一“千里傳音”

此“神功”男女通用，就此舉一例，請大家好好欣賞。我們班的數學老師出題實在太狠，很多“江湖俠士”往往都經不住考驗，敗在了她的手上。今天，數學老師又出了一道超難的數學題，此題恐怕只有“數學女王”王佳佳才能應付。這時，小靜不得不求助“女王”了，可“女王”的“寶座”離她太遠，她只好先輕聲叫了一下王佳佳，然後使出千里傳音的功夫，王佳佳看着她，小靜根本不發音，只靠嘴脣就能讓王佳佳知道她要説什麼，王佳佳同樣也“回覆”她，就這樣倆人完滿的完成了任務。

二“暗箭傷人”

此“神功”女生常用。班上男女同學關係不好，時不時“交戰”，瞧我的死黨小倩又與張達打上了。小倩身手敏捷，卻力氣很小。張達力大如牛，卻緩慢遲鈍。張達打一拳，小倩躲一下。漸漸地，小倩沒力氣了，張達漸漸佔了上風。也許你會疑惑，咦，我這個死黨怎麼不去幫忙呢？嘻嘻，不用幫忙，小倩的蓋世神功還沒使出來呢。這時，小倩笑了笑，拿起張達的書，"嗖"一下子向張達扔了出去，張達一怕打到他的頭，二怕砸壞他的書，自然大呼：“大俠饒命，小的再也不敢了，我投降。”小倩取得最終勝利。

三“楚楚可憐”

此神功“女生”常用。晶晶長得又小又弱，有時有男生欺負她，但她都可順利逃過一劫。今天，班裏的惹事精明明因為晶晶不小心碰了他一下，他便大發雷霆，晶晶哪是他的對手啊，不一會兒晶晶就敗下陣來，這時晶晶的眼淚一下子湧了出來。在次提醒一下大家，晶晶可以自由控制她的淚腺，眼淚想來就來，想去就去。她呀，是裝的。男生可最怕這招，明明連連道歉。晶晶安然無恙。

怎麼樣，這就是我們的“超級”班級，“喂，小亮和明明在打架呢，不知又要用什麼神功了，快去看看呀。”哎呀，不好了，我得趕快去看了，大家再見。