會考語文作文應注意什麼

文章的表達是否協調，直接影響文章的表達效果。很多同學對此並不重視，寫作時隨意性很大，結果就帶來了表達不協調的問題。

一、表達方式單調乏力。表達方式有記敍、描寫、説明、議論和抒情五種。在一種文體的文章裏，當然應該以某一種表達方式為主。但是，如果記敍文中從開頭起，一直敍述到 結尾;議論文中，從開頭起，一直空講道理到結尾;散文中，抒情不斷;如此這般的.作法，只會適得其反：帶給人的是單調，乏味，表達效果差。有些同學不明白這 個道理，他們寫記敍文，不用描寫和適當的議論、抒情。即使用，也不注意與記敍中心保持一致;他們寫議論文，不用事例來佐證自己的觀點，或者説理與舉例兩張 皮;他們寫散文，不寫景，不敍事，結果文章毫無生氣，呆板沉悶，而且影響主題的表現。對於這些表達不夠協調的文章，我們大多判到中等及以下之列。

還有一種傾向就是依照慣性行事：寫人，必定要先交待人名，敍寫外貌，接着再概述事例來反映他(她)的性格或思想;寫事，經常是開頭點明時間、地點、人物、事 件，隨後清起因、經過、結果。從表達方法上看，要麼平鋪直敍，要麼空發議論，要麼濫發感慨，讓文章“千篇一律”、“千人一面”。這樣的表達，可能不存在不 協調的問題，但是，肯定存在表達乏力的問題。

二、體式要求不聞不問。有些同學愛選用日記、書信、演講稿、節目直播、人物訪談、寓言、童話、通訊報道、説明書或者實驗報告等非常規形式，但是不顧這些文體的基本格式、基本表述方式：比如，標榜是書信，相關的格式卻不到位;標榜是劇本，卻沒有戲劇衝突，等等。

三、寫作順序無序轉換。有些同學為了增添文章的神祕感，一會兒採用倒敍，寫回憶中的事情;一會兒又回到現實中來，寫眼前的事情;一會兒又插敍，寫不相干的往事。這樣一來，一件事可能被寫得支離破碎，讀起來業很吃力。

四、語言風格隨意變化。有一篇文章，開頭講究風趣，用了戲謔性的語言，產生了很幽默的效果;中途轉為深沉的語言，給人講了一些哲理。文章的情節、感情基調本來沒有什麼改變，作者的語言風格突然發生了巨大變化，很彆扭。

五、配合彆扭生硬。比如文題，面對《小議頂撞父母的現象》一文，你選用形象化的描述性語言，背離了題目要求的議論性風格，這樣就會造成文章和題目不相協調的局面。