植物作文合集6篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的植物作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一棵棵樹不起眼地枯萎，又在不經意間開花、結果。它們像蠟燭一樣無私地奉獻，而我們，不但沒有善待，反而破壞、傷害它們！

有一次，我看到一棵堅強的梅花樹冒着鵝毛大雪，堅定地站立在那裏，絲毫不肯退縮一步，即使快要枯萎了，樹枝快要被北風颳折了，它們也絲毫沒有一點畏懼。它們像中國的五位狼牙山壯士，勇往直前，不顧生命危險，掩護羣眾和部隊主力。這樣的梅花，讓人忍不住想為它遮擋嚴寒，多加呵護。

但是，不可思議的事發生了。一位小女孩説：“媽媽，這朵花太漂亮了，幫我摘一朵吧！”那位母親百般勸解，説：“孩子，我們要善待植物，就像……”話還沒説完，小女孩不顧一切地衝了過去，不理她母親的勸告，殘忍地把那枝頭的梅花摘了。那些花兒安靜地掙扎着、無聲地痛哭着。可是，它們的生命就這樣結束了，它們不得不從容地參加了這突如其來的葬禮。

小小一枝梅花，它們在不經意間開花，又在不起眼的地方枯萎。它們像蠟燭一樣在寒冬裏無私地奉獻自己的燦爛和温暖，而我們是怎麼對待它們的呢？

梅花也好，更多的植物亦是，都值得我們去愛護！善待植物吧！這樣我們的家園才能更加美麗、更加舒適！

陽光明媚，河水嘩嘩流淌，路兩邊的植物長得正旺，帶着草香的清新的空氣撲鼻而來，我和爺爺奶奶走在鄉間小道上，呼吸着泌人心脾的空氣，向爺爺奶奶原來的老房子進發。

我正大步走着，突然看見路邊有一片芝麻地，芝麻長得十分旺盛，差不多有我人那麼高了，芝麻一節一節的，每一節上都有芝麻籽，最上層的一節開着一朵朵的花，那花是粉紅色的，遠看則像白色，花邊上還帶着幾點紫色，樸實而有些典雅。不過向地上看去，有許多花都掉在了地上，我十分疑惑地問奶奶：“這是怎麼回事?”奶奶説：“這些花是被風雨打下來的，不然它是不會掉的。芝麻開花是很小的時候開始的，它開一次花，花開過後便會收起來，結成籽，然後就會再開花，結籽，一直這樣，長高，開花，結籽，所以説‘芝麻開花——節節高’，就是這樣了。”我恍然大悟，原來是這樣啊。

到了老房子後，奶奶採下幾株草帶回去，我問：“這是什麼草啊?”“這是馬芷莧，可以吃的，在可以消熱呢。”奶奶再次向我講解。

接着，我又認識了燈籠草、花生等植物，我從中瞭解了許多關於植物的知識。植物中的學問真多呀!

什麼？植物也會呼吸，不太可能吧？但事實上植物的確會呼吸。

那天，我正在閲讀《少年博覽》，那裏提到：人類應該多與植物在一起，那樣會讓你呼吸到更新鮮的空氣。看到這兒，我的腦海裏產生了一個新的疑問——植物會呼吸嗎？一想到這兒，我迫不及待地跑去問媽媽：“媽媽，植物會呼吸嗎？”“植物當然會呼吸，而且它呼出的是我們人類所需的氧氣，吸進的是人類呼出的二氧化碳，所以人們喜歡到樹木眾多的地方去呼吸新鮮空氣。不相信，你可以自己去做做實驗證實一下。”媽媽微笑着説。

為了證明媽媽説的是正確的，我決定做一個小實驗：我到樓下的小公園裏隨便拔些小草，把它們裝進一個瓶子裏，把瓶蓋旋的緊緊的，那是為了隔斷瓶裏瓶外空氣的流通，然後把瓶子放到一個陰暗潮濕的'地方。第二天一大早，我顧不上刷牙洗臉，就跑去取出瓶子，倒進一些澄清的石灰水，我驚奇地發現，石灰水竟然變得像牛奶一樣白濁了。

可是為什麼會發生這樣的變化呢？這又能證明一些什麼呢？於是，我帶着這個疑問去圖書館查找資料，終於在《少兒百科全書》中找到了答案：植物是會呼吸的，但並不象媽媽説的那樣。白天，植物不斷進行光合作用，確實是吸進二氧化碳，吐出氧氣；而到了夜晚，光合作用停止，就恰恰相反，吸進氧氣，吐出二氧化碳。會發生這樣的變化，正是那些小草在夜晚不停地呼吸，呼出大量的二氧化碳的緣故。石灰水的化學成分是氫氧化鈣，它一遇到二氧化碳，就會發生化學反應，生成白色的沉澱物——碳酸鈣，所以我倒入瓶子的石灰水會變白濁了。

原來，植物是會呼吸的，它的呼吸和我們人類是不同的，它不是一成不變的。那麼媽媽所説的答案是有所欠缺的，那媽媽又為什麼會有這樣的認為呢？我又從另一本書上找到了答案：很多人認為，早上樹林裏的空氣是最為新鮮的，其實不然。科學家研究證明，早晨，當太陽還未出來時，樹林裏的空氣是最渾濁的，因為植物吐了一夜的二氧化碳瀰漫了整個樹林。只有當太陽出來後，植物進行了光合作用後，樹林裏的空氣才會越來越新鮮。也只有這段時間，樹林裏的空氣才是清新的，才是人們參加早鍛鍊的最佳時間。

我興沖沖地回到家，大聲地叫：“媽媽，媽媽，我知道植物呼吸的祕密了！你説的可不正確，植物不光會吐出氧氣，它也會吐出二氧化碳。”媽媽睜大眼睛問：“真的嗎？”於是，我興奮地把我做實驗的經過和查找到的資料原原本本地告訴了媽媽。

自然界裏的學問可真多啊！沒有什麼比獲得知識更高興的了，此刻的我心裏比吃了蜜還甜。

不同種類的茶能預防不同的疾病，比如説菊花。你們知道它的作用嗎？我來説説吧。

大多數的菊花都是9月到11月開花，花開的時間也算長吧，菊花的種類非常多，大約有7000多種甚至還要多，種類太多了，我就簡單説幾個吧。

比如説杭菊。杭菊的花朵比較大，分為杭白菊和杭黃菊兩種。杭白菊味道甘美些，泡開後的花瓣不易脱落，作用是：杭菊清熱利咽的效果最好，咽喉腫痛時喝點杭菊是最好的，如果哪一天你也咽喉腫痛，喝點杭菊，就不用再吃藥了。

亳菊。亳菊的花瓣比較散，一泡就開了。作用是：以疏風散熱，解暑明目見長，如果得了風熱感冒，可以用亳菊和冰糖一起喝，夏天天氣比較乾燥，用亳菊和大米一起煮，預防中暑。

貢茶，也稱“黃山貢茶”。因為古時候被作為貢品獻給皇上，貢茶花朵雪白蒂成綠色，泡久了就會變成綠色，作用是：貢茶，有保護眼睛的功效，很適合加班的人喝或每次都要寫作業，寫到很晚的學生喝。

野菊花比普通菊花要小，和大米粒差不多，大泡開之後沒有什麼大變化，喝的話比較苦，喝的時候儘量加些糖，作用最大的是解毒清熱清腫，對牙痛口臭也有效，不過一般情況下不要和野菊花會造成胃部不適。

如果你的老師也是每次説話都要扯着嗓子，最好給老師送上一杯杭菊，讓他們的嗓子能感到舒服一些。

“主人，主人，該起牀。”一個清脆的聲音把我叫醒了。20xx年的我成為了一個偉大的發明家。

我乘坐我最新發明的“后羿一號”登上了月球。轉眼間，就到達魅力實驗室，“主人，早上好，請吃早餐，我開起發明多功能植物。”一號機器人，請交設計圖。”“是的”看過設計圖，我又對二號機器人説“這個多功能植物可以照明，接受電話，照相請準備適當的材料。”“遵命，主人準備就緒。”頓時，桌面上擺滿了材料，有葫蘆草營養分子分解報告，一堆零件……分解報告説，葫蘆草裏含有rz-5a原素，yz-6h色素，nz因子組合體cp-3d廢氣吸收因子……我想：單用一種植物太簡單了。“三號機器人，請在找一些植物進行分解”“主人，採集植物分解完畢。”我看了一下分解報告，對四號機器人説“請給一些植物分解材料。”“是的，主人，我把材料放進過濾綜合機裏，兩小時後，第一株多功寧植物問世了……

明天我將又把這種多功能植物傳給地球的千家萬户。

暑假在龐泉溝度過的5天快樂時光，我認為最有趣的事就是做植物標本了。

7月21日上午，趙老師教我們如何做植物標本。我們分成四個小組，分頭去採摘自己喜歡的植物。聽到指令後，躍躍欲試的我們立刻衝向了“植物園”。有的營員見花就採，不一會兒，手裏就儲存了大把嬌豔欲滴的花；有的營員則到更遠的地方“探險”，想採摘奇異的植物。我們組就屬於敢於探險的一組。我們穿過草地，來到一片較為開闊的地方，小組的營員就各自奔向各自的目標。忽然，我發現一種漂亮的植物，它靠近根的葉子是綠色的，再往頂部逐漸就變成了紅色。我小心翼翼地割下它。可回去才知道，那是小楊樹，葉子還太嫩，是做不成標本的。看來，我的知識還太貧乏，還需要增加“營養”啊！

下午，我們開始製作標本。我們先在台紙的左上角粘上標籤，然後，在植物背面均勻地塗上白乳膠，再把它正面朝上粘在台紙上。如果植物的莖太粗，就還得用紙條固定。在台紙上靠着莖劃開兩條小口，再穿過紙條，固定住紙條，最後晾乾，植物標本也就順利完成了。趙老師誇我做得好，還要收我為徒呢！我真高興，但不知道他説的是不是笑話。

5天的夏令營已經結束了，但我的心還留在龐泉溝的仙境中，留在那多姿多彩的植物世界中。